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小学生三年级写景作文

发布时间:2026-08-21 11:12:01 字数:1700字 阅读:35
导语

小学生三年级写景作文,拟人贯穿全篇,枫树戴手套、菊花穿裙子、大树写信,童趣盎然,多感官描写融合,视觉(五颜六色)、听觉(唧唧地叫着)、触觉(凉快)、嗅觉(阵阵花香)自然交织。

小学生三年级写景作文

作文范文

主题: 四季更迭、家园情怀、自然礼赞、童心想象、文化传承、生命律动

小学生三年级写景作文(1)

秋天到了,秋天来啦,枫树戴上红色的手套;菊花姑娘穿上五彩的裙子;银杏扇着风,正等着迎接丰收的到来。秋天来啦,大雁排成“人”字往南飞,它扇动翅膀,好像在和大家告别。秋天来啦,大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信,寄给松鼠,松鼠看了,赶快准备好松果过冬;寄给小燕子,燕子看了,赶快把窝用草盖的严严实实的,准备过冬;寄给小蛇,小蛇看了,赶快回洞冬眠;寄给小鱼,小鱼看了马上游向深海保暖;寄给小朋友,小朋友们看了,马上跑回家,穿上毛衣,跑到花园里面玩耍。

秋天来啦,葡萄挂满了枝藤,红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的,五颜六色,美丽极了;苹果一个个咧开嘴笑,正等着让人去采摘呢;玉米戴上金灿灿的帽子,告诉大家收获的季节到了。

秋天来啦,大家准备好吃的,准备休息。秋天来啦,天高云淡,硕果累累。秋雨走过这里,说:“哇,好美啊!”秋风走过这里说:“好清新啊!”小朋友们走过这里说:“好凉快啊!”

秋天带给大家甜甜的微笑,带给田野的是一片金黄的地毯。秋天是一副美丽的图画,我爱秋天,爱秋天美丽的图画。

小学生三年级写景作文(2)

大家都觉得只有爸爸、妈妈给我们创造了一个家,而我却有两个家。另一个家我们都会有,可你却没有发现,那是——美丽的校园。这个美丽的校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。

当我第一次踏入我那美丽的校园的时候,我就喜欢上了这个充满生机的校园,这个充满欢乐的校园,这个充满喜悦的校园,这个充满幸福的校园。

走进大门,只看见写着下关一小的渡金大字。往里走只见一棵大树绕在亭子上,开满了花,形成了凉亭。凉亭在下关一小的渡金大字后面,风吹来可以闻到阵阵花香有时还有一朵小花落在头上为你当一顶小帽子。再向里走是假山和水池,水池在下假山在上,

水池像一台小空调,使校园冬暖夏凉。假山上有许多小人有的在下棋;有的在登山有的在放牛……假山腰有一个小水池里面有一些小金鱼和泥鳅。水池后有一个花坛上面有一些小花,你争我挤的钻了出来。虽然花不香也不怎么好看可好多朵小花在一起时。花坛程现粉红色十分美丽。

看着学校的花花草草,听着同学们的欢歌笑语,我们的校园不仅是学习的乐园,还是我们生活的花园。多美的学校啊!我爱你美丽的校园。

小学生三年级写景作文(3)

我的家乡景色秀丽,环境优美,空气新鲜,景色宜人。美丽极了!!!我的家乡有很多远近闻名的景点,比如有世界非文化遗产景区明孝陵,国家5aaaaa级景区中山陵,在我家附近有一个很有名的景点“珍珠泉”,珍珠泉的由来是:传说,珍珠泉的串串“珍珠”是当年舜的两个妃子——娥皇和女英的眼泪所化。远古时代,历山(今千佛山)下出了一个大贤人——舜,他自小就跟着当地百姓在山下耕种,在群体生活中逐渐显示出超人的品格和才能,南方传来舜帝病倒于苍梧的消息,娥皇、女英当即启程南行。看着挥泪话别的人们,她们禁不住一串串泪珠洒落大地。突然,“哗啦”一声,泪珠滴处,冒出一股股清泉,泉水如同一串珍珠汩汩涌出,这就是今天的珍珠泉。后人有诗曰:“娥皇女英异别泪,化作珍珠清泉水。”

我这样的家乡你们喜欢吗?

小学生三年级写景作文(4)

春天到了,春天到了,春风、春雨、春使都到啦!

春风暖暖的。它东跑跑,西逛逛,忙个不停。它一吹小草,小草就绿了;一吹小花,小花就开了;一吹柳丝,柳丝就露出了嫩芽。哦,春风是画家,是它染绿了大地;春风是魔术师,是它变出了盛开的百花。看,这会儿,它又在和柳丝舞蹈、和小花玩耍呢。

春雨甜甜的。它让万物苏醒,焕发勃勃生机。竹笋喝后,就从土里迫不急待地冒出地面,它好像非常渴望光明,再也不愿待在黑暗的世界。百花喝后,开得更娇艳了,它们在风中欢快地跳舞,像是在向春雨致谢呢。万木喝后,长得越来越高、越来越壮,像一个个哨兵站得更笔直了。瞧,孩子们正在雨中奔跑、玩耍,还撒下了一路欢声笑语。真是一个快乐的春天!

春使靓靓的。植物王国的春使是迎春花,黄色的小花露出笑脸,带花的枝条像小姑娘时髦的发辫。动物王国的春使是燕子,它们斜着身子在空中掠过,唧唧地叫着,传递着春的消息。当人们看到迎春花开、燕子归来,就知道春姑娘来了。

春风、春雨和春使,共同开启新希望。

精选读者点评

这“秋天的信”表达真鲜活!大树寄信给松鼠、小蛇、小鱼……每封都送到心坎上,连小朋友都收到毛衣提醒,童心闪闪发光啊~倒是“扇着风”“戴上手套”这些动作,枫树和银杏能不能一起商量下谁先动啊!

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、童话式散文、说明性记叙文

【成语使用】

天高云淡、硕果累累、争奇斗艳、生机勃勃、欢歌笑语、五颜六色

【形容词】

红色、五彩、金灿灿、粉红色、娇柔艳丽、清新、凉快、美丽

【好词好句】

1. 枫树戴上红色的手套;菊花姑娘穿上五彩的裙子;银杏扇着风,正等着迎接丰收的到来。

2. 大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信……寄给小朋友,小朋友们看了,马上跑回家,穿上毛衣,跑到花园里面玩耍。

3. 水池像一台小空调,使校园冬暖夏凉。

4. 娥皇女英异别泪,化作珍珠清泉水。

【修辞手法】

比喻:["水池像一台小空调",以生活化器具喻自然景物,赋予水池调节温度的功能感]

引用:["娥皇女英异别泪,化作珍珠清泉水。"]

排比:[“这个充满生机的校园,这个充满欢乐的校园,这个充满喜悦的校园,这个充满幸福的校园”连用四组结构相同短语,强化情感递进]

【文字校对】

• "迫不急待"应为"迫不及待"

• "程现"应为"呈现"

• "渡金大字"应为"镀金大字"

• "下假山在上"语序颠倒,应为"假山在上,水池在下"

【写作亮点】

✓ 拟人贯穿全篇,枫树戴手套、菊花穿裙子、大树写信,童趣盎然

✓ 多感官描写融合,视觉(五颜六色)、听觉(唧唧地叫着)、触觉(凉快)、嗅觉(阵阵花香)自然交织

✓ 神话传说与实地景物有机嵌套,明孝陵、中山陵、珍珠泉形成文化纵深

✓ 三篇作文均以“xx到了/啦”反复咏叹开篇,形成鲜明节奏感和季节仪式感

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