✎作文范文
四年级大雨作文 篇1
情感风格：震撼、清新
核心事件：夏日雷雨
中心思想：夏天的雨虽然猛烈，却能带来清凉与生机。
入夏以来，今天是最热的一天。
像红尖椒样火辣辣的，太阳毫不留情地烤着大地上的一切。知了在树上直叫，好像在说：“热死了，热死了!”小狗热得直吐舌头，连水里的鱼儿都跑到荷叶底下避暑。午后，快两点了，毫不留情的太阳竟然还是那样脾气火暴。这时，我突然发现远处有好大的蘑菇云，正向我们慢慢滚来，好像有一股力量在推动着它们前进似的，大自然真是神奇，让人捉摸不透。
我正在心里暗暗埋怨这天气，突然，一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地、震耳欲聋的雷鸣，它似乎要把整个宇宙都震碎。我抬起头来望望天空，此时，天空已是乌黑一片，哪里还有刚才湛蓝的天呢。我还没有反应过来，就听见一阵阵“哗啦啦”的声音。我向窗外望去，树木、小草、小花，已经被风吹得东倒西歪，豆大的雨珠“噼啪，噼啪”地敲打着地面，让人听了胆战心惊。“轰隆隆”又是一阵雷鸣，像是一座巨大的楼房倒在地上的声音。又是一道闪电，好像在天空撕出一道不整齐的裂口，大风从缺口呼啸而来，“呜呜”作响。雨不停地下着，下得很尽兴，很舒服……空气变得凉爽起来，人也感觉舒服多了!
三点多钟，雨停了。我赶忙打开窗户，清新的空气迎面扑来，我顿时感觉到阵阵清凉，舒服极了。我不再埋怨天气了，因为这场突如其来的大雨帮我们赶走暑热，带来凉爽。窗外的小草、小花、树木被大雨洗礼过，花儿红得像小女孩的脸蛋，小草和树木绿得分外清新，好像春天突然飞到我们的身边。
我爱夏天的雨，因为它来得猛烈，因为它特立独行!
四年级大雨作文 篇2
情感风格：温情、细腻
核心事件：母亲的叮嘱
中心思想：母爱无私，要听从父母的劝告。
打开记忆的闸门，成长的足迹像浪花一样涌上我的脑海。父之情，母之爱，是那么的清晰。
那天，晴空万里。妈妈递给我一把伞，说：“尚尚，给，天气预报说今天要下雷阵雨。”“这不是个大晴天嘛，不用拿伞。”“拿上吧，万一要下呢。”“哦。”我收拾好东西就去上学了，中午放学时天还是晴朗的。我拿起伞边走边自言自语地说：“这不没下雨嘛，还让我拿伞。”我回到家，把伞往沙发上一放，“没下雨，下午不用拿伞了。”吃完了饭，已经是一点半了。我拿起瓶子就往学校跑。“慢点儿，别着急！”妈妈在后面大声叮嘱着。眨眼间，一下午就飞过去了，但外面却下起了倾盆大雨。大雨咆哮着，像一群受惊的野马，从天上狂奔而来，势不可当。带了雨具的同学早已兴奋的跑了出去，踏进了倾盆大雨之中。没带雨具的同学也都被家长接走了。外面电闪雷鸣，教室里阴暗暗地，我又害怕又着急。今天妈妈正好发烧了，在家里打着点儿滴，爸爸要上一天一夜的班。我心里快要着急的哭了，“哎，早知道就听妈妈的话了。”这时，妈妈走进了教室对我说：“怎么样，后悔了吧。”妈妈在这时还开玩笑。我拉起妈妈的手走了出去。到了家妈妈被淋成了落汤鸡，还好，落汤的.那只鸡也不算太严重。妈妈用那唐老鸭般的声音对我说：“尚，以后要听妈妈的话啊。要注意身体。”我的眼泪在眼眶里直打转，我再也忍不住了抱着妈妈失声痛哭起来。
母爱是多么地可敬，多么地伟大啊。我要发自内心地大声呐喊：“妈妈！我爱你！”
四年级大雨作文 篇3
情感风格：温情、细腻
核心事件：妈妈的雨衣
中心思想：母爱是最温暖的港湾，值得我们永远感恩和回报
时间像流水一样匆匆流逝，在我们的记忆里，肯定有很多深受感动的事吧！但我有一件事深刻。
小时候，那天早晨，我要去上学了，妈妈说：“天气预报说今天会下雨，记得带雨伞啊，知道吗？”我看了看天，想：天气这么好，怎么会下雨呢？就一溜烟的跑出去了。
快到中午了，“铃铃铃……”铃声响了，看了看窗户外边，啊！怎么下雨了？倾盆而下，想起妈妈今天早晨说的话，真后悔，带了雨具的同学纷纷回家了，其他人被家长接回家了。而我呢？爸爸不在家，妈妈这几天刚好发烧打着点滴，没有人会来学校接我了。望着教室外面倾盆而下的大雨，我趴在课桌上哭了起来。心想：妈妈会来接我吗？
突然，我看到一个熟悉的身影。哦，原来是妈妈，妈妈冒着大雨来接我了，我好像看见大雨要把妈妈吞掉似的，妈妈正艰难地向我走来。
“妈妈！”妈妈冲我笑了一下，把身上的雨衣脱下来披在我身上。我穿上雨衣，妈妈在我旁边，我看见“落汤鸡”似的妈妈，鼻子酸了起来，扑在妈妈怀里哭了起来。
妈妈的爱给了我快乐和幸福，妈妈是我们避风的港湾，妈妈懂得我们，我爱妈妈，我们要报答父母的恩。
四年级大雨作文 篇4
情感风格：紧张、细腻
核心事件：水坑前的抉择
中心思想：在困境中选择勇敢面对是成长的重要部分
水是至刚又至柔的物体，是它孕育了生命，可以说是万物的母亲！没有水大约在72小时左右身体就会因为严重脱水而死亡，人们离不开水可任何事物都有利和弊，都是一把锋利的双刃剑，洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多。
今天可以说是倒霉透顶了。小学的最后一个儿童节像烙印一样印在我的心上。
老天爷仿佛有流不尽的眼泪，每时每刻都是倾盆大雨，又仿佛天上有千千万万把机枪发泄着心中的怒火。爸爸妈妈不在家只能自己“游”过去。蝴蝶效应，以往下雨天都是爸爸开车送我去的，今天是我自己去还不成落汤鸡。还没迈出第一步，外面的雨水已经溅了过来，鞋子和衣服虽然没事，但是裤子被溅湿了，我小心翼翼地迈出第一步，雨水就溅起来了，雨像一颗颗冰雹，像一支支离弦之箭，也像从机枪里扫出来的“花生米”，我只能掂起脚像跳芭蕾一样慢慢地走过去，很快第一道难题出现了，一个大水坑横躺在我去学校的必经之路上。这可让我为难了，如果走最短的直径鞋子就肯定会湿透了，但如果是从花坛的石墩上走过去一不小心就会摔倒直接掉到坑里。一个是100%的几率会损失，但损失只有5%；另一个是40%的几率会损失，如果损失可达到80%。两害相权取其轻。就从石墩上面踩过去吧。一个趔趄吓得我直冒冷汗，过了这个坎，就是平坦的大道，走在大道上准不会被水溅湿！
啊！怎么开车的，见我一身水！我的伞……又被淋湿了！
四年级大雨作文 篇5
情感风格：温情、细腻
核心事件：雨帘水漫街
中心思想：在风雨中感受生活的细腻与美好
“轰隆隆……”半夜时分，一阵急促的雷声把我从睡梦中惊醒。醒来后我翻来覆去怎么也睡不着，索性趴在飘窗上看雨。天上的乌云翻滚着，怒吼着，不时有几声雷响，几束闪电划过天空。雨水落在窗上滴答滴答地响，像催眠曲一样，不一会儿我又迷迷糊糊睡着了。
早上醒来天已蒙蒙亮，我和往常一样穿衣、洗漱、吃早饭。窗外的雨声渐渐小了，雨丝偏斜，飞向地面。
吃完早饭，爸爸担心我坐公交车去学校淋湿衣服，决定开车送我。我坐在车上，望着窗外，发现雨又渐渐大了起来，让我想起了《落雨大》这首歌，于是情不自禁地轻声哼起来：“轰隆轰隆轰隆隆，哗啦哗啦哗啦啦……”雨越来越大，从天边狂泄而下，不时还伴着轰隆隆的.雷声。雨滴密密麻麻地落在挡风玻璃上，又迅速汇集在一起，形成一道道“瀑布”，尽管雨刮器已经开到最快，可视线还是很模糊；路上的积水很快汇集成一条条小溪，落叶漂浮在“溪水”上欢快地舞蹈；路上的行人有的撑伞，有的身披雨衣，行色匆匆……
我和爸爸出发得比较早，所以并没有遇上堵车，很快就到了学校大门口。车稳稳当当地停了下来，我打开车门，撑开伞，跳到车外，和爸爸道别后就疾步跑入学校。由于地上有积水，我只好挽起裤脚，小心翼翼地朝教室挪去。
我一路踏水挪到教室，远远就看见同学们一个个“定”在窗台边，向同一个地方望去。我好奇地探过去，只见教室窗外形成一道水帘直奔而下，还带着丝丝雾气，像极了一个水帘洞。透过水帘看，大滴大滴的雨打在地上，激起一个又一个大圆圈。雨斜飘了进来，四三班和四六班的教室门前被淹，都能行船了。这场调皮的雨！
落雨大，水漫街……
四年级大雨作文 篇6
情感风格：细腻观察、生动描写
核心事件：蚂蚁搬家
中心思想：通过观察蚂蚁搬家，明白了大自然中蕴含着丰富的预示信息。
大自然是一本书，大自然是一本深奥的书。通过这一单元的学习，我对大自然产生了浓厚的兴趣。
一天，在放学回家的路上，我发现路边有成群结队的蚂蚁，从草坪上的缝隙里爬到一棵大树的缝隙里。它们走得很匆忙，而且每一只蚂蚁的嘴里都背着一个白色的东西。我心想：这么多蚂蚁，是不是要发生什么事情了？我猛地一抬头，便发现天空中乌云密布，可能会下大雨。我赶紧跑，不一会儿，果然就下起了倾盆大雨。到家后，我连忙把身上的雨水擦干，拿了雨伞，撑开雨伞走到刚才的大树旁，发现蚂蚁们全都安然无恙的躲进了树洞。我不禁想道：蚂蚁们怎么知道今天会下大雨呢？
第二天来到学校，我便把这个问题告诉了老师。老师说：“每当蚂蚁们成群结队地往高处走的时候，就告诉我们明天会下大雨；每当蚂蚁们成群结队地往低处走就说明明天会天晴。这就是‘蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到’的含义。”
大自然真奇妙啊！让我们一起留心大自然吧！在这本奥妙的书里你一定会有意想不到的收获！
四年级大雨作文 篇7
情感风格：紧张激烈、生动形象
核心事件：雨中奔跑的人
中心思想：面对突如其来的自然变化，人们要提前做好准备。
突如其来的大雨
今天18点多的时候，下起了一场大雨。
一开始，天空还是天蓝的，渐渐地，乌云雄赳赳气昂昂地赶来，镇压了蓝天白云，使天看起来灰蒙蒙的。
不一会儿打起了雷，一阵一阵，我听到一些下班的人在说：“赶快以秒速回家！”
是的，要下雨了，看起来雨量很大啊。天空那是乌云密布，一种阴森的感觉在我心中弥漫着。
紧接着下起了小雨，大家只是加快了脚步，并没想到后面雨会越下越大。
雨越来越大，还很密集。已经不是“沙沙”的声音了，而是“哗哗哗”的声音。
马路上。
大家都挤在遮阳棚下。有雨披雨衣雨伞的匆匆忙忙拿出来。没有任何防备的人，只好拿本书或者公文包顶在头上发疯似的向前跑去。
还有一些人干脆不管不顾，他们还是在雨中慢慢走着，他们一定想：难得一场大雨，不好好感受感受多不干！
这些人在这场大雨中成了焦点。路过的人都忍不住多看他们几眼。
我把脚从雨披中伸出来，豆大的雨滴“接二连三”地打在我脚上，凉丝丝的，让我觉得自己好像在大自然中感受清凉。
我试着把脚放在地上，电动车行驶着，地上的水溅到我脚上，顿时，温热覆盖了清凉。看来地上的温度还是很高啊。
阵阵雷声，让这个场面看起来很壮观。
“刺啦啦”的闪电，使黑暗如同白昼。
呼啸着赶来的风，像在表演口技。时而是一个尖嗓子，时而是口哨声，时而又是像马蜂的声音。
到了小区门口，我看到一个大哥哥很狼狈地跑到楼下，对其他人说：“这雨来的也太突然了！”
这个大哥哥全身几乎湿透，头发个个蔫不拉几地耷拉在脑袋上，看来跑过来一定历经险阻！
夏天就像孙猴子的脸——说变就变。大家出门一定要有所防备哦！
四年级大雨作文 篇8
情感风格：奇幻、生动
核心事件：龙王喷嚏下的大雨
中心思想：通过一场突如其来的暴雨，表达了对自然现象的奇妙想象和惊叹之情。
今天我给老师抱作业本时，发现了天空乌云密布，我心想：要下大雨了。我们下来楼直奔后操场，开始做操了。我们的心像是飞了似的都观察着天空，天空就像是被青黑色的纱布盖住了，天上的`云朵一会儿像一个大黑锅，一会儿又像东海龙王的锋利大爪……风婆婆来了，把树叶吹的沙沙作响。过了一会儿，雷公电母来了，又是闪电又是打雷，没等我们上完操，大雨点就像有急事，急急忙忙的赶来为花草树木浇灌。我们只好马上跑回教室。老师让我们教室里边观察外面这倾盆大雨，我便想入非非。
我心里想，这一定是东海的龙王下凡来为我们降雨了吧，一定是龙王打了一个超级大喷嚏，刚才我还好像真的看见了龙王的龙尾龙爪……
啊，这是我见过的最大的一场雨！
四年级大雨作文 篇9
今天晚饭后，我本打算和妈妈欣赏夕阳，但是一推开阳台门，突然发现今天的天空跟往常不一样，黑压压的云像只大锅，盖住了人间，只剩下远处的薄云透出幽幽蓝光。
我叹了口气，正准备转身离开，突然有几个大雨点落在了玻璃上，接下来雨越来越大，风把雨吹着，让它们发出“啪啪”的声音。我转过身来，好奇的看着这场雨，不知为什么，越大的雨我越觉得舒服，也许是因为在这狂风暴雨中，我们却有一个安宁的家，我的心头不禁一阵温暖！
风呼呼的挂着，阳台上的小草疯狂的摆动着，好像下一秒就要断了似的。远处，一片片落叶随着风盘旋飞舞，铺天盖地的雨点们像被某种神秘力量召唤，它们全都向左倾斜，争先恐后的向大地飞落。雨借风势，天地一片混沌，犹如盘古开天辟地之时。
冒烟似的雨下了半个多小时，忽然间，“轰隆隆”的一声响雷，把我吓了一大跳，仿佛天空上正展开一场诸神之战。我不由得对大自然产生一种敬畏之心。漫天的厚重乌云把所有闪电挡在身后，闪电急躁的想要突破云层，它们拼命闪耀着，我看见天空在一明一暗中颤抖。终于，功夫不负有心“人”一道耀眼的白光撕裂云层，它仿佛蔑视我们的存在，在天空中肆意的绽放着。
我探头张望，看见一片朦胧黑暗之中，有一根小路灯在闪着微弱的光芒。那小小的光，在地上一漾一漾的，它奋力的向周围弥漫着橘黄色的光，守卫着它那一方温暖的空间，给在雨中的行路人照亮前方。它不向暴风雨屈服，保持自己，护卫他人。它让我学习到：人不管在什么困难面前，都要保持本心，淡然以对。
这场震撼的雨让我改变了对大自然的看法，它时而温柔，时而暴虐，却总能让我们受到启迪。
四年级:邵琳茜
四年级大雨作文 篇10
情感风格：温暖、灵动
核心事件：雨声伴琴声
中心思想：一场大雨让作者在雨声中找到了弹琴的乐趣，改变了对雨天的看法。
以前我不喜欢下雨天，因为雨天让人感到极不舒服，地板湿湿的，心情总和天气一样！但是今天这场雨却给了我惊喜，让我改变了对雨天的认识。
早晨，刚起床时，我揉了揉朦胧的睡眼，从梦中醒来。穿衣服时顿时觉得身上凉飕飕的，一眼望去窗外又下起了大雨，顿时，我伤心了起来，因为今天妈妈要带我到海湾公园去玩的，这场雨把我几日来的期盼淋得湿漉漉。
我不愿出房间，托着下巴望着窗外的这场大雨。妈妈见我迟迟未起床，也猜出了八九分，于是进来安慰我说：“下雨虽然不能出去玩，但是，你听听那雨声，会收获不少的。”
我听了妈妈的话，饭后边听雨声，边写作业，一点儿也找不到妈妈说的，能从下雨得到什么大收获？我带着这个疑问继续听雨声，不知不觉过了好一会儿了，我发现脚却不自觉地随着雨声打起了节拍，我喜出望外，这或许就是妈妈说的惊喜吧！
我想：这雨声的拍子，不就是大自然的钢琴节拍器吗？于是，我放下笔，来到钢琴前，伴着这大自然的节拍弹起了琴，居然弹出了前所未有的美妙曲子！于是我弹得更起劲，还边弹边聆听那窗外的雨声。雨点了不时打在玻璃上，是那么的可爱。
我感谢这场大雨，让我找到了在雨中弹琴的乐趣，让我的心情从不好变到好，让我喜欢上了雨天。
四年级:谢滟彤
四年级大雨作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：雨夜补课
中心思想：老师在困难时刻给予学生关心和鼓励，传递了温暖与希望。
今天早晨，我没去上学，因我昨天把脚扭伤了。而爸爸妈妈呢？他们好似热锅上的蚂蚁，急得团团转，马上向语文老师打去了一个电话，只听见老师在电话里说：“赵鹏博，你先等着我，在这时候，你可以看一看书，晚上七点我去你家。”老师说完，便把电话挂了。我为了早点学习完这篇课文，而开始了预习。
晚上七点了，隔着窗户，我看到外面风雨交加，正下着倾盆大雨。突然，一个熟悉的身影朝我家走来，打着雨伞，穿着雨靴，啊是老师，他竟然在如此恶劣的天气下来到我家为我补课。当妈妈打开门后，我那不争气的泪水流了下来，老师见我哭了，便马上过来说：“赵鹏博，不要再哭了，老师一直相信你是最棒的，有问题的话要问老师，老师一定会帮你的！”我听了这句话就不哭了，老师开始一字一句的教我读课文，老师教的很认真，我也听得的很认真，我和老师度过了快乐的一小时。
最后老师走之前留下了一张小纸条，上面写着“赵鹏博有什么事要勇敢的前进，绝对不能退缩！”这时，我心里涌出一股暖流。
开学，我上四年级了，新来的`班主任是一位男老师——徐老师。他经验丰富，连他的学生都在教书呢！
开学没几天，我们几乎都“怕”了他。哇！好严厉的老师：整顿班风——从坐姿开始，我们坐了足足一节课，感觉很难受。但接下来，我感觉还是对的，坐姿好了，上课才会次打瞌睡，不做小动作，认真听讲，对我们的身体也好。老师，您真好！
老师虽然严，但作业布置得很少，每天只有2——3样作业，因为他说上课45分钟认真听，抵下课两个多小时。果然，我们的作业很快就做完了，老师的课就像放电影一样在脑子中循环播放。
老师，您真好！您是一只小船，您是一座小桥，让一代一代人走向智慧的彼岸。老师，教师节快乐！
四年级大雨作文 篇12
情感风格：清新、细腻
核心事件：倾盆大雨
中心思想：雨后空气清新，让人感到舒畅。
中午，天空中乌云密布。天气十分闷热，一丝风也没有。虽然家里的电风扇呼呼地转着，但我还是热得满头大汗，看样子要下雨了。
到了下午两点左右，我突然听到了滴答滴答的声音。我急忙跑到窗户前一看，下起了倾盆大雨。再看看远处的天空灰蒙蒙的，山已被云雾遮掉一大半了。眼前豆大的雨点像一个个顽皮的小孩跳到了屋顶上，溅起了一朵朵水花，落到了人家的窗玻璃上，留下了晶莹的水珠；落在了地面上，发出了哗啦啦的声音。地面上凹凸不平的地方积起了一个个小水洼。这时，狂风骤起，刮得大树摇摇晃晃。坐在路上的人们有的撑着雨伞跑回家去，有的使出了飞毛腿的速度冲进别人的商店里避雨。
大约过了十分钟左右，雨停了，空气变得更新鲜了，天气不再那么闷热。近处的树看的更清楚了，可以看见树叶上的水珠，就像一颗颗晶莹的珍珠。人们的心情也变得舒畅了。我真喜欢这场雨。
