
✎作文范文
四年级皮皮作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:皮皮的香甜吻
中心思想:通过描写小狗皮皮的可爱与忠诚,表达对它的喜爱与赞美。
我家有一只小狗,因为小时候特别调皮,我就把这只小狗起名为皮皮。
皮皮全身是黄毛,就肚子那一片是白色的。我告诉你们皮皮奇特之处吧:皮皮见到熟人尾巴就摇起来、舌头伸出来,并且还会耍杂技呢。如果熟人到它身边,它便会前腿伸起来搞笑极了。小狗皮皮还会亲嘴呢,你要离它近了,你会接到一个意想不到的礼物:皮皮会伸起前腿来给你一个香甜的吻。
小狗皮皮还是一个忠实的看家狗。有一次,我们家进贼了,皮皮怒叫几声,挣开绳子,追小偷去了。小偷跑的飞一样,但皮皮奋起直追,不大一会小偷便被皮皮牢牢咬住了。我们都夸皮皮真棒。
我爱你——皮皮!
四年级皮皮作文 篇2
情感风格:惊悚、生动
核心事件:糖果故事
中心思想:贪吃会带来危险,要懂得节制。
四年级童话作文:贪吃的小猪
作者:俞丽乔
一天,我去小猪皮皮家做客。皮皮的妈妈很热情地招待我,我一坐下来,皮皮妈妈就端了一个大碗过来,里面装的都是糖,有水果夹心糖、水果软糖、山竹糖、巧克力、棒棒糖……我还没吃呢,皮皮自己就已经吃了好多草莓巧克力了。皮皮妈妈怒气冲冲地对皮皮说:“皮皮,客人还没吃呢,你已经吃了多少个了!”皮皮不好意思地说:“就是这糖果太好吃了。”我等皮皮妈妈走了以后,喝了一口水,接着跟皮皮说了一个故事:“从前有一只小兔子,它很爱吃糖,有一天兔妈妈买了一大包糖果,小兔子开心极了!于是撕开大包,吃好吃的糖果。小兔子不到一个星期就把糖果全吃完了,可是它的肚子像皮球一样大,这是怎么回事呢?原来是狡猾的狼把糖卖给兔子,让它们长胖,跑不快了,这样狼就可以吃掉它们了,结果小兔子就被它吃掉了。”
小猪害怕地说:“我再也不吃糖了。”
四年级皮皮作文 篇3
情感风格:童趣盎然、想象丰富
核心事件:幻影号历险
中心思想:保护环境要从身边小事做起
暑假里,我读了一本好书——《皮皮鲁传》,我很喜欢这本书,读完感触很多。
《皮皮鲁传》中主人公是皮皮鲁,他聪明、淘气,又充满正义感。在他的成长过程中经历了各种各样让人匪夷所思的奇遇历险:有他把小马放进了微波炉中烤了一下,没想到小马变活了,只要他对小马说:“幻影号变”他就可以变成一个超级汽车,车内设备高级齐全、功能繁多;有皮皮鲁还用幻影号帮助警察去追一伙抢劫犯,抢劫犯看皮皮鲁只是一个小孩子,准备杀掉皮皮鲁,皮皮鲁一点也不害怕,启动“幻影号”武器系统,抓住了抢劫犯……他的这些经历真让人难忘、羡慕也佩服。
皮皮鲁驾驶着“幻影号”来保护环境不受污染,做了很多努力,这让我想到近爸爸妈妈经常在我面前提起的滁州文明城市创建活动,作为滁州的一名成员,我们要像皮皮鲁学习保护环境的行为,时刻牢记文明创建、保护环境从我做起,从身边的小事做起,只有保护好我们身边的“小家”,才能守护好所有人的“大家”。
四年级皮皮作文 篇4
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:拨快地球之钟
中心思想:犯错并不可怕,只要勇于改正,就能变得更好。
歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”我说:“书是中国青少年求学路上不可或缺的营养品。”每当我在知识的海洋中畅游时,感觉就像一只贪婪的大白鲨,吞噬着大海里的知识小鱼,这种感觉让我深深的陶醉其中,无法自拔。那么书,到底有着什么样的魔力呢?
阅读科幻书,可以丰富我们的思维,提升我们的想象力;品读古典名著,可以让我们与古代文人们来一次“亲密接触”;阅读现代诗歌散文,可以陶冶我们的情操,净化我们的心灵。在浩瀚的书海中,我仿佛看到文人雅士们正在把酒作诗,看到历史的一幕幕在我眼前闪烁…阅读,让我的生活充满了激情,让我的心时而平静如水,时而波涛汹涌。
早晨的太阳是孕育着生命的,我望着书架上玲琅满目的书籍,心中满是澎湃。随手拿起一本——《皮皮鲁外传》。这是众多我喜爱的书籍中的一本,它讲述了主人公皮皮鲁从一个恶作剧儿童慢慢长大变懂事的故事。
书中,皮皮鲁调皮任性,十二岁时便整日以放鞭炮恶作剧为乐,直到有一天他闯下了大祸,拨快了地球之钟,导致地球上的人们沉睡不醒,成日处于梦游状态,扰乱了地球上的正常秩序。在皮皮鲁意识到问题的严重性后,从恶作剧中恍然惊醒,终以自己的努力调回了地球之钟,恢复了人们的正常生活。从这本书中,我看到了一个比一般孩子更为淘气的皮皮鲁,一步步的慢慢长大懂事起来,我懂得了:无论犯了多大的错,只要勇于改正,积极承担,都会得到人们的谅解,并且越变越好。
“书到用时方恨少,事非经过不知难。”不要等到我们需要的时候再去读书,而应该无时无刻的去积累,养成每日读书的良好习惯,给自己制定每一时间段的读书目标,相信以后的自己会感谢今天努力的自己。
四年级:李源
四年级皮皮作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:医院里的陪伴
中心思想:幸福就是能和自己的爸爸妈妈快乐的生活在一起
幸福是什么呢?我也不是很明白。
我自幼体弱多病,小的时候总是在三更半夜发病,爸爸妈妈二话不说,抱起我,拎起包就往医院跑,整夜整夜的在医院里陪我。现在虽然生病少了,可每次挂水爸妈总陪在我身边,嘘寒问暖,给我买好吃的,甚至一口一口地喂我。
我生性顽皮,妈妈说我刚出生的时候就手舞足蹈,一刻也不闲着,料定我以后肯定很顽皮,所以就给我取了个小名叫“皮皮”。慢慢长大的我越来越顽皮了,经常惹事、闯祸。有一次捡石头扔树,结果石头砸到了自己的头。顿时,我的头血流如注,妈妈见了,脸都吓白了,拉着我就往医院跑。妈妈对着闯祸的我说:“你怎么这么皮呢?是不是名字起错了?早知道叫‘乖乖’好了。”
我上小学了,也没让爸妈省心,一次把学校标本室的标本乱扔,弄的一塌糊涂,损失惨重,幸好学校并没让我们赔偿,只是让家长教育并到学校帮忙整理标本。事后,爸妈也没打我、骂我,只是耐心的跟我讲道理。
现在的我因为有很多不良的学习习惯,经常受到爸妈的责骂、甚至挨打,可我知道爸妈都是为我好。幸福是什么呢?我觉得幸福就是能和自己的爸爸妈妈快乐的生活在一起。
四年级皮皮作文 篇6
情感风格:温情、细腻
核心事件:外婆看报纸
中心思想:通过日常小事表达对长辈的关爱与孝心,体现中华传统美德。
我生活在一个温馨而幸福的大家庭中。我们家中,有年迈勤劳的外婆,能干细心的外公,聪明严肃的妈妈,贪玩有趣的爸爸,天真可爱的弟弟和一只顽皮可爱的小狗——“皮皮”。大家伙儿其乐融融,幸福感爆棚,我们互相都爱着每一个人。而我最最喜爱的,就是我亲爱的外婆。
外婆已经60多岁了,有时,我会和她闹闹性子,可每当我看到外婆抱着幼小的弟弟下台阶的时候,我的心就会软下来,提醒她:“外婆,小心小心,要下台阶喽!”每当我听到外婆咳嗽时,我总会疾步飞奔过去,给外婆拍拍背,尽管有时外婆会拒绝我,但我的心里也能感到很快乐!因为我觉得,在生活中总有一些微不足道的细节,可以去关心和帮助外婆,以此报答外婆对我长久以来的关心和照顾。我一直记得我们学过的一首诗“谁言寸草心,报得三春晖”!
外婆看报纸时需要带老花眼镜,可尽管带了老花眼镜,还是看得不怎么清楚,于是,外婆经常讲出一些“盗版新闻”!这下可怎么办呢?我急得团团转。为此,每当外婆看报纸时,我就在外婆身边守着,如果她有哪些看不清,或有不懂的地方,我都会细心地帮助外婆解读。由此,我在家里还得了个小外号——“外婆的`放大镜”!也因这事儿,妈妈还特地表扬了我。
您瞧!这会儿功夫,我们一家正坐在客厅看晚会,空气里弥漫着一股喜气洋洋的气氛,难得有这么好的机会,能与家人们一起看电视。
“咦?外婆怎么站在厨房里呢?”我正疑惑着呢,但还是一个劲儿地把忙碌的外婆往客厅的沙发上拽,让她坐下来看看电视。可外婆偏不进客厅,还是想着要去忙厨房的事儿……但最终,外婆没拗过我!我端了个椅子,和家人们坐在了一起,听见外婆看电视时发出的嘻嘻声,我心里美滋滋的。
事后,我问外婆为什么不一起来和我们看电视?外婆的回答让我大吃一惊,她说:“你和弟弟、爸爸妈妈一家四口坐在一起多热闹、多甜蜜啊!”可我却反驳道:“外婆,您是我们一家四口的长辈,三世同堂岂不更热闹吗?”外婆听完,紧紧地搂住我,脸上洋溢出幸福的笑容。
后来,妈妈说我的这些举动其实就是我们中华传统礼仪里的一种孝善文化,是一种美德。哦,原来是这样啊!怪不得每次和外婆提起这事儿,她那慈祥的脸庞,总会露出欣慰的笑容,原来是觉得我长大了、懂事了、学会体贴和尊敬长辈了……
记得《三字经》里提到“香九龄,能温席,孝于亲,所当执。”尊老爱幼,是我们中华民族的传统美德!同学们,赶快行动起来,做个善良的,懂得孝敬长辈的中华少年吧!
四年级皮皮作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:皮皮的离去
中心思想:人类和动物应该做朋友,成为一家人。
在我7岁时,姑姑把她们家养的狗给了我们,我一见到这只小狗,就非常喜欢它。
它的眼睛又黑又大,活像两颗黑宝石;鼻子的颜色是黑色的",小小的;嘴巴圆圆的,犹如一把折扇。它体积大,身上的毛犹如太阳光一样,闪着金黄色的亮光,所以我给它取名"皮皮”。
"皮皮”看上去不仅威武强壮,而且非常贴心。
每次放学回家,都能看见"皮皮”乖乖地卧在门口,好像在等着我回家。"皮皮”看见我后,就不停摇着尾巴,好像在对我说:"小主人,你回来了!你回来了!”我忍不住想要去亲它。过了一天,妈妈带我去大姨家,我和"皮皮”玩的很开心。就在这时,"皮皮“跑出了院子,我跟了过去,却看见了惊人的一幕:"皮皮”从嘴里吐出了一大堆红色的东西,非常吓人。我和妈妈赶快把"皮皮”带回了家,还好有惊无险。"皮皮”就去外面玩了,几天以后,它就再也没有回来,我非常难过。
每次一想到“皮皮”,就会自己对自己说:我们一定要保护动物,人类和动物应该做朋友,成为一家人。
四年级皮皮作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:皮皮吃肉
中心思想:通过描写小乌龟皮皮的生活习性,表达对它的喜爱之情。
它长着一个三角脑袋,两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着。它的四只脚都很短。尾巴又粗又尖,它身上自带“护身服”,这就是它的“家”,它叫皮皮
我能说它是一个吃货吗?它不挑食,你给它吃什么它就吃什么。比如米饭,馒头,饲料等等……可是它喜欢吃小虾和肉,每次我把肉切成一小块一小块的放到皮皮面前,它看到后两眼发光猛的扑过来,一口咬住就狼吞虎咽起来,肉很快就吃完,它抬起小脑袋,两只小眼珠直直地耵着我,好像在请求“小主人这点食还不够我塞牙缝呢!再给我点吧,”看着它可怜的眼神我又扔了很多小鱼给它,她吃的`津津有味,吃饱后的“皮皮”就变成了“懒洋洋”一动不动的趴在水里,无论我怎样挑逗它都毫不理会,多翻翻它的小眼珠,那小样真是太可爱了。
以前课本上看龟兔赛跑的故事,我以为乌龟真的很慢,此刻发现“皮皮”的爬行速度不是很慢,并且还很灵活,我给他洗水缸的时候,它好像觉得我在和它玩躲猫猫游戏,它前后脚岔开爬,左边前脚和后边右脚一齐挪,右边前脚和左边后脚一齐挪。挥动四肢在鱼缸里直转圈,把“皮皮”翻过来用水冲它,它的脚就是船桨一样不停的划,并迅速把头缩进龟壳里好像对我说,“小主人快把我翻回来这样不好玩”。
我十分喜欢我家的“皮皮”你喜欢吗?
四年级皮皮作文 篇9
情感风格:温暖、童趣
核心事件:小熊皮皮陪伴我
中心思想:小熊皮皮是我童年最珍贵的伙伴,承载着我美好的回忆。
我喜欢的玩具很多很多,比如说猴子、兔子、熊、猫咪和小狗这些动物玩具。可是我特别喜欢的是一头熊。
那头熊有一身浅棕色的毛,一双乌黑乌黑的小眼睛,它的耳朵大大的,鼻子高高的。穿了一件灰色的毛衣,非常可爱。我给他起了一个名字叫皮皮。
说起这头熊,我想起来这头小熊是妈妈送给我的.。那时候我还很小,这头小熊一直陪伴着我,就像我的好朋友一样一起和我度过童年。
小时候我们一起玩耍,有时假装它生病了,我当医生给它一些药把它的病治好;是我和他在屋里玩,老师和学生的游戏,我当老师它当学生,它每次总是满分;如果会和他它在床上扭来扭去;如果还会把我穿小的衣服给她穿上,每天晚上我都会抱着小熊睡觉,而且还会做个甜甜的梦……
通过这些经历小熊皮皮给我留下了深刻的印象,虽然现在我长大了,有了更多更好的玩具,但是小熊皮皮永远是我最喜欢的玩具。
你们读了我写这篇文章也一定非常喜欢这个小熊,如果你们喜欢的话,可以来我家里看看他哦!这就是我最喜欢的玩具——小熊皮皮。
四年级皮皮作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:皮皮的忠诚表现
中心思想:通过描写鸽子皮皮的外形、习性和与作者的互动,表达了对动物的热爱与理解。
大家知道我的动物朋友是谁呢?对了,就是我们常见的鸟鸽子。接下来就让我介绍一下我的鸽子吧!它头顶广平,身躯硕大而宽深,颈长而粗壮,背长而开阔,尾长而末端纯圆,大腿丰满,跗趾和趾较短。它没有脚毛,脚色为红色,它的羽毛颜色较多,如瓦灰色、青色、白色、黑色、绿色的。它的外形真是小巧玲珑啊!
大家知道鸽子的生活习性吗?鸽子又是如何躲开老鹰的呢?让我来告诉你吧!老鹰向下飞时速度较快,向上飞时速度较慢,而鸽子却恰恰相反,它向上飞时速度较快,这样就不会被老鹰抓住了。还有的小乳鸽很自立,当它妈妈的羽毛掉落飞不动了的时候,小乳鸽就去找食物喂自己的妈妈,一直等到妈妈的羽毛长起来能飞行。鸽子真是又聪明又自立呀!
我的鸽子叫皮皮,它性格真是调皮又有趣。我把皮皮锁在笼子里,放在较高的地方,每天都会按时给它喂玉米,我喜欢把食物放在手里喂它,它也飞快地在我手掌心里啄米。啊,好痒,我咯咯地笑起来。当玉米快被吃完时,我就会拍拍手起身去拿剩下的,结果回来一看,它正在琢木地板,你这个淘气包怎么能啄木地板呢?我的鸽子是不是很调皮呢?
我每天清晨都会带皮皮训练,如果哪一天它飞走了,我一喊口令它就会飞回来。有一天,我带它出来玩,它在我后面左飞右飞,好像在说:你过来追我呀!我就追着它玩儿,正当我们玩的开心时候,我一不留神皮皮就不见了。慌忙的我想了一个办法,我一喊口令:皮皮,快来!它立刻就现身了。刚才可把我急坏了,我的鸽子是不是很忠诚呢?
这就是我的鸽子,一只美丽、聪明、自立、调皮又忠诚的鸽子。
四年级皮皮作文 篇11
情感风格:温暖、 生动
核心事件:皮皮追球
中心思想:小狗的活泼可爱给主人的生活带来了快乐。
我家有一只可爱的小狗,我给它取名叫皮皮。皮皮一身棕色的毛,大大的眼睛象黑色的玻璃球一样,眼睛下面有一个小小的黑鼻子,可爱极了。
有一次我在玩球,皮皮看见了,飞快地跑过来去扑球,好像在说,我要和你一起玩,于是我把球向边上一滚,皮皮跑过去咬住球,向我这边跑来,然后把球给了我,我又把球一滚,皮皮又飞快 地跑过去咬住球,不过这次没有向我这边跑,而是咬住球自己玩起来,我一叫它的名字,它把球放下跑过来,以为我要给它吃的,真是太贪吃了,每次我吃东西的时候,它都会在一旁看着,好像在说: “我饿了”。
有的时候我跑它就跟着跑,有的时候我突然一停,皮皮跑超了,就回头看看我是不是还跑,如果我没跑它就会倒回来。有的时候皮皮还爱学人样,我跳一下,它也跟着跳一下,我打扫卫生它也 忙活,一个小洞都要挖干净,挖不干净它就不会休息。
我非常喜欢我的小狗皮皮,我喜欢它的活泼可爱,它给我的生活带来了无穷的乐趣。
四年级皮皮作文 篇12
情感风格:童趣盎然、生动活泼
核心事件:小馋猫
中心思想:通过弟弟贪吃的特点,表现出孩子天真可爱的一面。
“小馋猫”弟弟我有一个可爱的弟弟,他才两岁。我们叫他“皮皮”。我的弟弟是个帅小伙。一双水灵灵的大眼睛,像两颗黑葡萄;小巧的鼻子下面还有一张樱桃似的小嘴,你可别小看他这张小嘴,可馋了。有一次,姥爷过六十大寿,两层奶油大蛋糕摆在桌子上,散发出诱人的香味,皮皮早已馋得垂涎三尺了。可是还没有开饭,皮皮不敢轻举妄动。突然,他转了转那水灵灵的大眼睛。
他走到姥爷面前,带着疑问地说:“爷爷,爷爷,什么时候开饭啊?”姥爷笑咪咪地说:“皮皮,是不是饿了呀!”弟弟以为姥爷要给他弄一大块带奶油的蛋糕吃。于是,他高高兴兴地说:“是呀,是呀!”可是,姥爷却说:“想先吃,门儿都没有!“皮皮只好垂头丧气待在那里,等着吃饭。这还不算什么,皮皮的好戏还在后面呢!有一天,姥姥给弟弟做了他最爱吃的“金元宝“饺子。饺子不时会发出诱人的香味。现在的弟弟早已被饺子诱人的香味吸引住了。终于开饭了,才两岁的弟弟,一口气就吃了十几个饺子。因为弟弟才两岁,但是很贪吃。大家就给他起了个外号——“小馋猫“。
