四年级雨露作文（精选12篇）

✎作文范文

四年级雨露作文 篇1

昨夜的一场急雨退去了连日来的酷暑，也将眼前的世界洗得格外明净。大雨已停，我作为雨的化身，静躺在一片绿叶之上，静等着黎明的到来。

一声鸟鸣，打破了黎明的寂静，越来越多的鸟儿开始在这片小树林里飞动。一丝阳光透过树叶的缝隙，照在我躺着的那片树叶上，我全身顿时暖烘烘的，好舒服。阳光为我披上了一件五彩的外衣，我想远远看来，我肯定像一颗钻石一样熠熠放光。一只小麻雀被这突如其来的光彩所吸引，它飞过来落在我身旁的树枝上，歪着脑袋审视，不时轻声“唧唧”叫两下。近距离我才发现，这只平时看着不起眼的小生灵，其实长得很俊美。它俯下身来，用嘴轻轻的试探着啄了我一下，我顿时痒得打起滚来，不想一个跟头从树叶上滑了下来。

树下的一根不知名的小草发现了我的失足，他伸出不太宽阔的叶子接住了我，我就激流勇进，顺着它的茎叶一路直下。“咣”，我一头撞到了底部，一直还在睡懒觉的毛毛虫被我浸没，它从梦中惊醒，慌乱地伸腿挣扎，我看得出它对这个突如其来的冷水澡的愤怒。我的身体被叶子底部的缝隙挤得细长，如一丝银线顺着主干留下，在最后一刻我看到那只可怜的毛毛虫还惊魂未定的四处张望。我深感歉意，真心希望它能开心的度过这一天。

大地稳稳地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚实的胸膛上，丝丝缕缕浸润着身下这完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么时候身边多了许多我的兄弟姐妹，它们和我一样微不足道地浸润着这片土地。

在太阳还没有完全升起之前，我完成了一天的旅程。经我洗涤的花更艳，叶更绿，被我带走尘埃的空气更加清新。为着这个世界的美好，我尽着自己微薄的力量。

我只是清晨的一滴小露珠而已。

四年级雨露作文 篇2

我从三年级开始，就特别喜欢上语文课，你一定会感到疑问吧！为什么喜欢语文课呢？我会回答你，是因为教我语文课的是——蒋老师。

大家都详说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是蒋老师亲手栽种的`一颗茁壮的杨树，我的萌芽、生长无不沐浴缸里着老师的阳光雨露。

9岁那年，暑假回来开学第一天，第一个迎接我的是您一一蒋老师。多么好的称呼啊！您微笑着把我领进门，使我一下子爱上了您的语文课。您仔细细地教我们拼字母，有时认不清的字母，你总是有办法教我认清，字写得很乱，您就一笔一画教我们写字，使我们人的字变得便加美丽、漂亮，自从认识了您，我门语文成绩有所提高，差不多所有同学都考及格了，只有两三个同学没有考及格，在您的帮助下，我们的语文获得了全校的第二名，蒋老师为我们庆祝了一下，让我们每个人在操场上玩了一节课，我们大家都很开心。

在10、11岁左右，我们学校举行了一场运动会，当时，我们戴着太阳帽，拿着太阳伞，进行了活动，在这次活动中，我们这个班级获得了女生跳绳和男子夹球跑第二名，我们为这次荣誉感到很光荣、很开心。

在您的帮助下，我们为您感到娇傲自豪，到了五年级，您己经不在教我们语文了，而是我们品德，看到老师疲劳的样子，仿佛增加了几根白发，以后，我一定会好好学习，将来报答老师对我的教育之恩。

四年级雨露作文 篇3

鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长。苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。秀山感恩大地，在记忆长河中，有很多值得我感恩的老师。最让我永生难忘的老师是我四年级的班主任----王老师

王老师虽没有婀娜多姿的姿态，但常常面带笑容，有一颗融入别人的"身心。

我喜欢她的原因有3个：一是因为她特别讲信用，那一次王老师说，只要我们全班都能及格，就买很多好吃的给我们吃，那一次果然全班同学都及格了，王老师买了一大箱零食给我们吃，大家吃得非常开心。二是王老师的教学风格与别的老师大不相同，别的学生如果考试不及格或作业不工整就会被骂一顿，可王老师就不一样了，如果考不好或书写不工整，王老师会耐心地教他，还跟他说用什么方式写字会很好看。三是王老师非常地温柔体贴。记得有一次，有一个同学，在宿舍里玩，不小心跌伤了，王老师二话不说就带他去看校医，还把他送回来，然后还给大家讲一些关于如何预防摔伤的一些事项。

还记得那一次，我突然发高烧，烧到39度，老师发现以后，连忙带我去看校医，还吩咐我要多喝水。爸爸接我回家后，老师不断地发信息问我的病情如何，那时候我感觉老师非常地关心我们。

王老师，现在我虽然上五年级了，但我非常想念您，也忘不了您对我和同学们的关怀和教导，我会永远记得您。最后我想说，王老师，我想您了！

四年级雨露作文 篇4

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记

鸟儿感恩大树，因为大树给了它宁静的栖息空间；花儿感恩雨露，因为雨露滋润了它的生命；自然界尚且如此，我们人就应该拥有一颗感恩的心！

我要感恩父母。当我生病时，是他们不顾一切地把我背到医院，又不分昼夜的照顾我；当我没带雨伞时，是他们为我送来了雨伞；当我受到委屈，暗自流泪时，是他们用自己温暖的手为我擦去了眼泪。他们为我付出了那么多，我怎能不感谢他们呢？

我要感恩老师，因为老师教给了我知识；当我们犯了错误时，是老师耐心的"教导我们；当我们遇到学习上的困难时，是老师一遍一遍地给我们讲；当我们成绩下滑时，是老师用关切的语言让我们振作起来。老师啊，您真是我们前行的指路灯，当我们走向错误道路时，您让我们从新走向正确道路。我要感谢您，我一生都会记住您的教诲：做一个善良，为社会无私奉献，对国家有益的人，做一个正直的人！

除此以外，我还要感恩我的同伴们，给予了珍贵纯洁的友情……

四年级雨露作文 篇5

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我们就是那一条条小鱼，你就是那浩瀚的海洋，我们的成长离不开您——我的好老师。我最喜欢的老师是我的班主任赵德霞老师。她没穿过艳丽的衣服，非常朴素。一头乌黑发亮的短发，一双眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齿。

从我们班一年级起，一直是赵老师带我们的班任老师，到现在已经是第四个年头了，每天她都是最早到学校的老师。在别的班人还没来全的时候，赵老师已经领着我们开始复习功课了。赵老师讲的课生动有趣，她那幽默的讲解，总是让我们听的津津有味，她心地善良、温柔体贴，经常帮助我解决学习上遇到的困难。

每次我取得了好的.成绩，赵老师就总是鼓励我，说：“刘炎，你要继续努力呀！加油哦！”可当我不遵守纪律，上课不听讲的时候，赵老师就会耐心的给我讲道理。我的每一点进步，都离不开她的关心和教导。

老师，您不仅是辛勤的园丁，还是温柔体贴的母亲。她自己没有孩子，可是她把我们全班同学都当成了她的孩子，她对学生的爱护胜过彩虹的美丽；她呵护我们，关心我们，爱护我们。

赵老师有着天使般美好的心灵，叫我怎么能不喜欢她呢？

四年级雨露作文 篇6

鲜花感谢雨露，因为雨露让鲜花茁壮成长；苍鹰感谢蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感谢大地，因为大地使它矗立；我感谢我的老师，因为老师让我在知识的海洋中遨游，在蓝蓝的蓝天上飞翔。

老师就像我们的知心朋友，有什么事情也总是愿意和她说说。在生活中关心我们，在学习上帮助我们，在困难中鼓励我们。老师的爱，像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像雨露一样甘甜；老师的.爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，更高尚。老师的爱，是天下最伟大，最崇高。老师讲的课，是那么丰富多采，每一个章节仿佛都把我带入了丰富知识的世界。俗话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您就是春蚕，为了别人，奉献了自己；您就是蜡炬，燃烧了自己，照亮了别人；您还是园丁，精心培养我们长大。老师像妈妈一样关心我们，记得有一次，我发烧了，上了两节课就觉得浑身无力，班主任老师见我脸色不对，就问我是不是生病了，我跟老师说我浑身无力。话音刚落，班主任老师就伸出他那温暖的手，轻轻地抚摸着我的额头。就知道我发烧了，立即叫我收好书包在办公室等她。然后，拿出她的手机打电话给我父母，叫他们赶紧来学校，接我回家，因为我生病了。现在我升五年级了，我非常感谢老师在这四年里教我了许多知识。

鲜花感恩雨露，感恩雨露让鲜花茁壮成长；苍鹰感恩蓝天，蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，感恩大地使它矗立；我感恩我的老师，感恩老师让我在知识的海洋中遨游，在蓝蓝的蓝天上飞翔。十年树木，百年树人老师的教诲之恩我终身难忘！

四年级雨露作文 篇7

让友情温暖心灵

日月如梭，光阴似箭，一眨眼十年过去了，我从一个懵懂的幼儿变成正在踏上求学之路的少年。身旁的好友逐渐增多，但儿时朋友哪怕一声亲切的问侯都会把我心里照得暖洋洋的。写到这儿，你肯定要问：“什么才是真正的友情？”我肯定会不假思索回答：“真正的友情并不是那种表面上与你融洽的人，而是那种用诚意去对待他人的人。”唐代诗人王维在《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”让我们深深感受到了真正的友情。“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”出自于“诗仙”李白之手，由于这首诗表达了作者和汪伦的友情赛过了三千尺的桃花潭水，所以这句诗成为了千古流传的关于友情的名诗。

在遇到困难时，援助就是友情；在生病时，一声关切的问侯便是友情；在失落时，一声鼓励就是友情；在伤心时，一句安慰的话语便是友情。在友情的道路上，到处是荆棘，但可以用挚友之间的信念之斧披荆斩棘。记得有上剑桥英语课，车子行驶到半路上，丢三落四的我竟然忘带书。下了车，我心里像揣了一个小兔子一样不安，脑子里充满了恐惧：万一没人借书给我怎么办？万一被老师批评怎么办？万一……我一进去，同桌似乎看透了我的心思与不安，便将英语书主动让给我，接到书的一刹那一股暖流涌遍我全身。还有，我因为粗心大意剑桥英语期末考试扣了两分，排名第二，就因为这两分我没有得到奖学金，我伤心得眼泪在眼眶里打转，同桌关切地问我：“怎么了？”我没有吱声，同桌似乎明白了什么，像个小大人似地对我说：“没事，风雨过后是彩虹，吸取教训，下次考个满意的成绩，笑一笑吧！”其实我同桌也只得了95分，她却那么开朗，她的话与行为令我受益匪浅。终于，经过坚持不懈的努力在下次的考试中我终于获得了全班高分。

友情是阳光，友情是雨露，友情是灵丹妙药……，为了友情，鲍叔牙甘愿让出自己的职位，力荐管仲并屈居管仲之下；为了友情，达蒙愿意冒着被杀头危险替换朋友去坐牢……，朋友们，让友情温暖心灵，让友情之花尽情绽放，让友情播撒在你我他之间。

四年级雨露作文 篇8

在成长的路上，她的慰问和掌声就如同人生的阳光雨露，滋润着我那弱小的生命，就如远方的灯塔，引领着我挂云帆，济沧海。

他的.掌声与慰问是真挚的，美好的，也是温暖的。

小学四年级的时候的一次考试。考得非常差，连我自个儿都不相信。放学后，我拖着沉重的步伐，顶着从未觉得重的脑袋。回到家，我坐在硬硬的，冰冷的凳子上，脸色惨白，心里还在回想着老师今天发试卷那生气的表情。妈妈见我这么憔悴，用她那双温暖的而干过许多家务活的粗糙的手。捧着我的脸问：”怎么了？说出来听听。“我用那颤抖的手把试卷递给妈妈，过了许久，屋子里一点声音也没有。我忍不住了，让那委屈和害怕的眼泪顺着眼角流了下来。

不知过了多久，我醒了。走出房门，发现月亮姐姐已经上班了。我张着疲惫的双眼走到饭厅，我惊呆了：桌上摆满了我喜欢吃的食物，还冒着热气呢，妈妈看见我那惊鄂的表情，笑了笑说：”傻孩子，这就是为了表扬你这次阅读拿了满分的啊，第一次拿满分，当然是要表扬你啦！“。

是妈妈的鼓励使我奋发图强，是妈妈的鼓励，让我成长。

在成长路上，有您，真好。

四年级雨露作文 篇9

在每个人的成长过程中，都离不开老师的谆谆教诲，李商隐笔下的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就是对老师最贴切的描写和赞美。在我成长的道路上，也遇到了这样一位老师，她就是唐老师，是她点燃了我学习的火花，为我播下了兴趣的种子，让我充满自信。

唐老师，是我们的四年级班主任兼语文老师，她有着一头乌黑的头发，圆圆的脸上有一双迷人的眼睛，在上课的时候，眼里透着严肃和认真；在课下，和我们说话的时候，眼里流露出的是温柔。她就像我们的大姐姐，时而严厉，时而亲切。

唐老师的课，既生动又有趣，在课堂上，我认真听讲，积极发言，得到了老师的`赞扬和鼓励。过了一段时间，老师想选语文课代表，出乎意料的是，老师竟然选了我。在我犯小错误的时候，老师并没有批评我，而是耐心的教导。在老师的鼓励和悉心指导下，我渐渐胜任了这个职务，也喜欢上了语文。原本内向的我，像一棵柔弱的小草，现在得到了阳光雨露的滋润，茁壮成长。我想对唐老师说，谢谢您，是您让我变得自信和阳光。

唐老师，您是一盏灯，照亮了我们前进的方向。

唐老师，您是一位音乐家，用小号吹响了我们未来的号角。

唐老师，谢谢您！

四年级雨露作文 篇10

昨夜雨初骤，纷纷扰扰，直下了大半夜。

夜里听见雨声，击打在房檐的噼啪奏响似乎穿入我的心里，却按捺住想要夜起一观的心思，静听了一夜秋雨。

清晨，昨夜的雨已停，化作点点水雾，弥漫半空，如梦如幕，让人看不清。都说“一场秋雨一场寒”，是了，身上仅披的一件单薄外套似乎有些不够，隐隐的微风袭来，竟让我打了个寒战……回屋加了件温暖的毛衣，埋在还有新衣服气息的温暖羊毛里，似乎心情也开始回温。

而窗外，水汽正慢慢升起，仿佛要填满整个天空……门口的那棵白杨，宽大的树叶上聚满了密密的水珠，不知是雨，是露。点点，汇聚在一起，沿着脉络，顺着下垂的叶尖，滴落。水滴从半空中落下，穿透重重白雾，啪的一声，落入地面的积叶之间，融入大地。地面上的众多野花野草，也都身带雨露，静静的，等待着日出时刻。

我转身回屋泡了杯清茶，捧着它，站在窗前，茶水的温度，从我的手心，传遍了我的全身。一口热茶入腹，似乎秋晨也温暖了许多。

正怅然神思，忽然，一道微光穿破重重薄雾照耀开来，大地染上一层厚厚的金色，雨露迎着光，闪耀着七彩斑斓。心中雾霾忽也似的散了，阳光正好。

新的一天来临，新的希望出现，而我不再阴霾。

四年级雨露作文 篇11

人们常说：父爱如山，母爱如水。那么，师爱又是什么呢？我敢说：师爱是阳光；师爱是雨露；师爱是草芳，师爱是花香！

就说我们班主任兰老师吧，就像一缕抚爱的阳光，哺育我们在快乐中成长，宛如几滴晶莹的露珠，滋润我们葱茏茁壮。一头乌黑飘逸的秀发显得兰老师特别洋洒青春，活力四射。高高的鼻梁和两个像花朵一样的小酒窝，在她的脸上分布得错落有致。尤其那双清澈的大眼睛，镶嵌在额头下，更是她原本就很漂亮的五官浓墨重彩的一笔。在我的心目中，兰老师就是我崇拜敬仰的女神！

兰老师不仅人长得漂亮，她讲的课更“漂亮”，兰老师讲的每节课都能深深吸引我们。她要是讲起动物来，简直是活灵活现，栩栩如生，让她描述的小狗狗，仿佛就憨态可掬地站在我们面前摇头摆尾呢。某个人物要是在兰老师的嘴里说出来，好像这个人就站在你身边了，还轻轻抚摸你呢，生动而逼真。一处风景在兰老师的描述下，你会身临其境，宛如大自然的画卷此时此刻尽收眼底。

兰老师不仅课讲得“漂亮”，她的心灵更美丽。兰老师在教我们知识的同时，在生活以及行为习惯方面更像妈妈一样地关心我们，细腻无痕。可以说，我们班里的学生都不同程度地接受过老师的`“恩典”。就拿我来说吧，我是一个不愿意表现的小女孩儿，课堂上很少举手回答问题，其实这是一个不好的习惯，但一直没有改过来。兰老师课间便找我谈心，也为我找到了症结所在——胆小。在兰老师的耐心辅导和鼓励下，我终于改掉了这个坏毛病，现在我还是我们班爱发言的积极分子呢！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”李商隐的《无题》说出了我的心里话，兰老师的感人故事三天三夜也讲不完。老师，您就是我学习中的蜡烛，您就是我航海中的船帆，您就是我求知中的字典。我爱您，兰老师！

四年级雨露作文 篇12

日子虽然过去了很长时间，但我还清晰地记的，那是一次批阅学生的时候文章是写我敬爱的老师，有一个同学这样写道：“闫老师我虽然不是您最好的学生，但您却是我最好的老师，我永远不会忘记您。”感动之余却有一丝丝的惭愧，他个性活泼，礼貌待人，尊敬师长，但学习成绩比较差，相貌并不怎么出众，我只是尽了一个班主任应尽的责任，平等的对待了每一个学生，可在他的内心深处却是给予了他最大的帮助，他就是我们班的李强。

刚开始升入四年，也许是对新班主任不适应，他的成绩渐渐落后，虽然每天也在听课，做作业，对于父母和老师的"话也能去做，但学习成绩始终没有起色，随着年级的升高，课程内容的加深，他慢慢地对学习失去了兴趣，进而厌学情绪非常严重，做任何事情也都失去了信心，我开始了解李强的情况与学生交流沟通，在交流中知道，他刚与我接触，我讲课语速比较快知识较深，本身底子薄的他根本听不懂。加之回家有个小弟弟妈妈顾及不上他的学习有时还要让他哄孩子，父亲外出打工，更是随之任之，因此就出现了上述情形。

摸清楚情况后，我首先从自身做起，认真讲课多注重，照顾好差生，把讲课速度适当减慢，做好差生的课后辅导工作尤其是李强，接着我又与家长取得联系，让他明白应该从树立孩子自信入手，多找孩子的有点，比如孩子有礼貌，尊敬师长，体谅母亲辛苦哄孩子等等，不要总盯着孩子的成绩。在学校我也积极配合，课上，简单问题多提他，只要他有一点点进步就及时表扬，随着时间的推移家长与老师的关爱与呵护，他的学习成绩直线上升，学习兴趣也越来越浓，上课认真听讲，积极发言，课下按时认真完成老师布置的家庭作业，看到他孜孜不倦。努力进取的样子，我很为他高兴，抓住时机又在班会上表扬了一番，然而就是这看似微不足道的鼓励，却树立了李强的自信心，激励了李强对老师深深的敬意。

谈到这里，我突然想起德国教育家赫尔巴特说过的一句话：“在所有的东西中间，人最需要的东西乃是人。”这就是爱，做为班主任，应该善于为学生营造良好的成长氛围，整合学校，社会，家庭的教育力量，让更多的人来关爱孩子，去欣赏和鼓励他们，让每个孩子都能在爱的阳光雨露中健康快乐成长。