
✎作文范文
四年级阅读的快乐作文 篇1
情感风格:温暖、清新
核心事件:阅读
中心思想:阅读能带来快乐,增长知识,提升自我。
四年级作文:阅读的快乐
阅读,每天过得有趣而又快乐的美好时光。并不是像大家所想象的那样枯燥无味,相反,还让我感到了一种独特的快乐!
“书籍是人类的营养品”读一本好书胜过交十个朋友。每一天晚上写完当天的家庭作业,我就会拿出自己喜爱的书籍津津有味的看起来。阅读,让我学到了许多的知识;烦恼时,安静地读一本书,让心中的烦恼随着阅读的时间悄然离去;欢乐时,快乐的读一本书,让自己的心情更加开朗;阅读让我感受到了一种独特的快乐。而且在阅读中,我们的大脑和身体都会得到很好的放松,所以说,阅读还是一种很好的休息方式呢。只要每天利用一点时间用来阅读,那么视野和知识面都会提高,时间也不会白白浪费了。
也有人说读书没有什么好处,读书只是一种负担;读书好比把自己关在一个密不透风的笼子里;仿佛魔鬼训练,是你生不如死。但是我要告诉你,你错了。读书可以增长知识,从小故事中领悟大道理,周恩来总理曾说:“为中华之崛起而读书。”周总理之所以成为了受我们国家人民爱戴的总理,是因为总理从小很爱读书,他从书中明白了很多知识,从而有了远大的志向,并最终成为了伟人。这难道不是最有力的证据吗?
书籍是人类进步的阶梯,书籍是营养的药剂,书让我们走进美好的未来。
四年级阅读的快乐作文 篇2
情感风格:宁静、生动
核心事件:探险类图书中的环境描写
中心思想:书籍是获取知识的重要途径,阅读能带来无限乐趣。
一说到“乐园”,也许你会想起刺激的游乐场,或是美丽的青草地,而我的乐园是学校的图书馆。
走进图书馆,你会见到形状各异的椅子:台阶型,泡泡型,桌子型……在泡泡椅中,你可以坐着,还可以躺着。在躺着时,光线丝毫不受影响,有一种在水上漂浮的幻觉;在台阶型的椅子上,双腿自然下垂,又有种坐在知识电梯的感觉。
打开一本本精美的图书,在《x利波特》中,你会在魔法中兴奋、害怕。你会和男主角一起寻找伏地魔;在《青铜葵花》中,与青铜一起享受乡村之乐。若打开一本新书,一阵阵油墨气息便扑鼻而来,那是书卷气,让人心平气和,将烦恼带走。我在书中尽情地玩耍,或是探险。脑海中浮现的画面,使我身临其境。时间的滴答声越来越轻,越来越慢,这是一种安静的.享受!
特别是在探险类图书中,你会遇见许多意想不到的环境:一望无际的的沙漠,时刻有雪崩的大山,危机重重的热带雨林……在这些情境下,探险家们在食物上,穿着上,住行上,都会让你不敢想象!最令人吃惊的是他们的食物:积雪可以化为雪水解渴;树皮里喜潮的小虫是美食,甚至连树皮都是点心!他们是站在“食物链”顶端的超人!当然,你还会学到许多新知识:在寒冷中,电会消耗得很快;如何正确保暖;雪堆里越深越暖和……这些知识,在学校是学不到的。而书,是一位,它愿把自己所有的知识都无私地传授于你!
图书馆,书的海洋,我的乐园!
四年级阅读的快乐作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:阅读《安徒生童话》
中心思想:读书能开阔视野,增长知识,激励人不断进步。
俗话说的好“一日无书,百日荒芜。”书就像朋友一样陪伴着我们。
我读一年级时,爸爸给我买了一本有拼音的《安徒生童话》,我爱不释手,每次看时都小心翼翼地,生怕弄脏了,遇到自己不识字时我一个个的去拼。每读完一小段我就特别高兴。熟悉了故事之后,我就将给妈妈听,妈妈总会夸赞我一翻,我心里美滋滋的,像吃了蜂蜜似的。姐姐见我这么喜欢书就送了我许多书,《儿童谜语大全》,《儿童迷宫》……我高兴得无法形容。
随着年龄的增长,这些书已经不能满足我了。三年级时,我看了好几本小说书和经典名著。其中《苹果树上的外婆》我喜欢,这本书是米拉·贝洛写的,先后被翻译成26种语言和版本。这本书的主人公是安迪,他有一个富有童心的“外婆”带安迪去游乐场玩,去套野马,去海上冒险。他还有一位邻居奶奶,教会了他要与人沟通,要乐于助人。这本书太好看了。
渐渐地,这些也不能使我满足了。如今的我更喜欢《三国》、《水浒》之类的文学名著。《史记》、《一千零一夜》、《假如给我三天光明》这几本书又吸引了我。使我深受感动和领悟的是《假如给我三天光明》,这本书的作者是海伦·凯勒,她是一个又聋又盲又哑的重度残废人。可她并没有放弃读书,她凭着自己的勤劳和努力成为美国当代女作家。她的精神一直激励着我。
我现在终于知道并理解了刘向写的一句话:书犹药也,善读之可以医愚。朋友们,读书吧,书是我们一生的朋友,一生的老师!
四年级阅读的快乐作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:看书
中心思想:图书馆是作者心灵的乐园,带来无尽的快乐与知识。
每个人都有自己的乐园,比如篮球场,自己的小屋,爷爷的菜园儿……我的乐园却是图书馆。
每到星期六我都早早起床让爸爸带我去图书馆。我一来到图书馆就从一楼跑到二楼,来到书架前,当我看到这一排排的书,闻着那熟悉的油墨香味,感受着众多书籍散发出来的韵味,温馨感就油然而生。心里就有一种兴奋感,在一个个书架之间自由穿梭,挑自己喜欢的书。今天我挑了《三国演义》,《盘古开天地》,《红楼梦》三本书,津津有味地看了起来。
一抬头,看见爸爸也拿着一本书看得入迷,脸上还带着笑,哈哈,爸爸也被我的乐园吸引了。我又拿起书看了起来,仿佛我就变成了主人公和刘备一起去大战曹操,当我看到主人公有危险时非常的紧张,当刘备快打败曹操使我开心得大叫了一声,引来了人们的眼神,我不好意思地低下了头。
看书让我感觉不到时间的无聊,让我感受到了世间的各种喜怒哀乐,人间的真善丑恶,了解历史人物。图书馆就是我的乐园,给生活带来了无穷的快乐。
四年级阅读的快乐作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:看书
中心思想:阅读让生活充满快乐,陪伴我不断成长。
我的快乐喜爱很通俗,便是看书。
我的躲书良多。可这些书都是我的“老朋友”了,因为它们早已被我翻烂了。这几天,《诙谐笑话》《500字作文》《获奖作文》也加进了我朋友的步队里,我的朋友真是越来越多,我给它们的“屋子”都快住不下了。
还在上学前班时,娘亲义务很忙,总是丢给我一些风趣的故事书,开始是一些颜色美丽的图画吸引了我,厥后娘亲又教会我读拼音,我开始读下面的字。徐徐地,我就很出神了。厥后,我就开始看一些没有图画的故事书,并且越看越上瘾,常常在用饭的时候,娘亲看不见我的身影,她只需离开书房,一定可以找到我,因为我正啃着书上的精神粮食呢!
有一次,我和爹爹、娘亲到书店买书,我愉快极了。到了书店门口,三步变两步直奔书柜,拿起一本书看了起来。这本书太出色了,我迫不及待地跑到爹爹眼前欢快地说:“爹爹,我要买这本书。”爹爹看了书的内容,颔首默示赞同。我欢乐鼓动地离开收银台,把钱一交就走了。这时,收银台的姨妈把我叫住了:“小朋友,还要找你钱呢!”唉,瞧我这小书迷,只顾看书,连钱都忘失落拿了。
书就像一位不说话的教员伴我徐徐生长。期看你们也成为小书迷,一同来探求书中的快乐!
四年级阅读的快乐作文 篇6
情感风格:温暖真挚、细腻生动
核心事件:读书交流会
中心思想:读书能丰富生活增长知识,是值得坚持的好习惯
我是从上一年级才对书有了兴趣,那时我认识的字不多,只能看一些带拼音的小故事,渐渐的我认识的字多了,开始读一些不带拼音的了。现在我正在读一些文学名著了。我还学会了做批注,在书上圈圈这个,勾勾那个。对我更深的理解有非常大的帮助。我还知道了粗读、细读、精读三种读法。
每次给同学们讲故事,我都非常自豪,读书还有非常多好处,它可以放轻我们的心情。每次我写作业超过一小时,我都会看一会书,来放轻一下心情,看完了再继续写,几次反复,不但增加了我的知识,还把作业写完了,真是两全其美的办法呀!
读书还给我带来了荣誉。那是几天前的`读书交流会,我在知识竞答中为我们组争得了十多分,给我组打下了好的基础,使我们组取得了并列第二的好成绩,使我非常的骄傲。
读书也有伤心的时候。那是一个盛夏的晚上,我正在读了《岳飞惨死风波亭》,读完后,我心中有着无限的惋惜与气愤,岳飞背刺精忠报国四字,为祖国出生入死,连金兀术也说撼江山易,撼岳家军难。可是就在岳飞就要打败金兀术时,却被召回北京,非常可惜,被召回北京后,又被大奸臣秦桧以“莫须有”的罪名勒死在风波亭,这时我的心中有燃不尽的气愤之火,假如我是皇帝,我一定把秦桧杀了,为忠臣岳飞报仇。岳飞南征北战,立下了汗马功劳,结果却得了一个“莫须有”的罪名,被奸臣所杀,我相信岳飞宁愿战死沙场,也不愿遭奸臣所害。
读书有酸有甜,有苦有辣,有自豪的时候,也有悲痛的时候,既丰富生活又增长知识,是一个非常好的习惯,同学们让我们一起读书,一起在知识的海洋中尽情的遨游吧!
四年级阅读的快乐作文 篇7
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:阅读名人成才故事
中心思想:书是人类进步的阶梯,与书交朋友能带来无限快乐和知识。
高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”而我,就直二个和书交朋友的人。
记得我第一次看小说,是在二年级的时候,当时我一直在看带有图片的书,第一次读没有图片的书,读了一会儿,有点不耐烦了,于是便把小说放在一旁……
时间长了,我从xxxx年级的小妹妹变成了xxxx年级的大姐姐了。于是,我便勉强地把小说拿出来看,读着读着,竟发现,原来,小说这么有意思:胆大心细的鲁智深、憨态可掬的猪八戒;礼脏下士的刘备、楚楚动人的林妹妹……读完这些书后,我不禁说起了书中人物的话:“肥了又甜,怎会苦也?”一不小心声音有点大,惊了妈妈。于是妈妈吼道:“干什么?好好写作业!”没办法,只好合上我心爱的书,写作业去了。
还有一次,我在房间里看书,看的是《改变世界的loo位名人成才故事》。我一边看;一边想象着书中的情景。当我读到邓肯的`故事的时候,我的眼前出现了赤脚起舞的女神;当我读到莎士比亚的故事的时候,罗密欧与朱丽叶的爱恨情仇深深地吸引了我;当我读到特雷莎修女的故事的时候,我想起她曾经救过的一个老人说的话:“我的一生,活着像狗,死的像人……”不知不觉,我进入了梦乡。第二天早上起来时,我还举着书呢!
我十分喜欢和书交朋友,因为我喜欢书!
四年级阅读的快乐作文 篇8
情感风格:温馨细腻、生动真实
核心事件:在图书馆看书两个小时
中心思想:通过阅读经历感悟时间的珍贵与知识的乐趣
高尔基曾经说过热爱书吧!书籍是人类进步的阶梯。下面我就来讲讲我的读书故事吧!
我记得那是一个阳光明媚的星期天,我做完了家庭作业,见天气十分晴朗,天空万里无云,便和妈妈一起去超市里面买东西,我从超市里买书的地方看见了一本我一直想买的书,我便用恳求的口吻对妈妈说:妈妈,我们买这两本书吧!当时妈妈并不同意,在我再三地要求下,她终于答应带我去图书馆借书了。
到了图书馆,我一本书也不放过,仔仔细细地寻找着我想要的那本书,终于,一本和超市里一模一样的书出现在我的眼前,我马上拿着那本书,一页一页仔细地看了起来,一页、两页、三页过了一会儿,只见妈妈在一旁轻轻地对我说:已经五点了,我们也该回家了,图书馆还有一个小时也快要关门了,没有看完的书我们借回家再看吧!我心想:不对呀,我才看了几页书怎么就要五点了呢,是不是妈妈又记错时间了。我脑袋里有很多小问号在打转,便疑惑不解地问妈妈:怎么会可能五点了呢?你会不会又忘记调整手机里的时间了呢?妈妈便指了指图书馆里的挂钟说:是五点了呀,不信你看。我抬头看了看挂在墙上的挂钟,啊!果然五点了,我来这里已经看了两个小时的"书了!我又看了看我看的书上的页码,脑袋里的问号转眼间全部变成了句号。原来还有几页,我就要把这本书全部看完了。我便借了几本我喜欢看的书,和妈妈一起回家去了。
到了家,我吃完了晚饭,拿起一本刚刚借的书,津津有味地看了起来,过了一会儿,妈妈对我说:九点了,该去睡觉了,明天再去看吧!我一看钟,又过了三个小时了。
我阅读,我快乐!
四年级阅读的快乐作文 篇9
情感风格:愉悦、生动
核心事件:在图书馆看书
中心思想:读书是一场充满乐趣和知识的旅行。
在我的心目中令人兴奋的是就是去学校的图书馆了。
图书馆可大了,馆里放着许多张大桌子,如果来的早还能在沙发扶手椅上看书呢。图书馆里有一个大屏幕,上公开课时大家就可以在图书馆里上课,假期时间你说不定还能赶上一场电影呢。图书馆里书非常非常多,堆起来大概有阿菲尔铁塔那么高吧,排起来应该可以让古罗马剧场几圈,所以我爱在图书馆里看书了。
有人说读书就是在知识的海洋里航行,但我觉得读书更像一场旅行,我想去哪里就去哪里。因为馆里上到天文地理下到文学童话,各种类型的书琳琅满目,所以我经常忙得刚看完莎士比亚的皆大欢喜,就要把真相告诉后的晚餐里的耶稣,来不及朝着伏地魔射出粉身碎骨,毕竟白雪公主可能已经吞下了毒苹果。瞧这场旅行挺刺激的吧!
当然我除了收获知识,也收获了快乐。我更喜欢与朋友们分享这份快乐。读书是令人愉快的。一本书,就像一节台阶,越好的书,台阶就越高越难爬,一本一本的书堆起来,人一级一级地爬台阶,越长人则站得越高,但爬到顶层时,你就会看到属于自己的美好风景。我喜欢读书,喜欢在图书馆里读书,图书馆就是我的乐园。
四年级阅读的快乐作文 篇10
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:摇摇走路
中心思想:一本你喜欢的书,就是一个良师,也是一把开启智慧的钥匙
书,这个字大家都听过,相信大家也都读过。接下来我就将讲一讲我的读书经历。
我从一岁半就开始听妈妈讲故事,但那时我不完全懂妈妈讲的什么,直到两三岁才全懂。
后来我四岁的时候就多自己看一些识字类的书,那时我已经认识识字书上的所有字了,我还是很喜欢看书。
后来五岁时就觉得识字书没意思了,就借助拼音来读一些故事书。我读的是《好故事》,刚开始读,大部分字都不认识,比如在我读《摇摇走路》的时候就有:规律、特殊、热闹、赞赏、嘲笑、盛行等一些词语我都没见过,只能一个一个拼,这样一来读一篇故事就要一个多小时呢!这篇文章主要讲一只鸭子走路很难看,后来觉得自己摇摆着走路好看,就这样,小鸭子走路的姿势受到了赞扬。那是我还天真的想我一摇一摆的走路会受到表扬吗?现在想起真是让我笑得前俯后仰!这个故事让我明白了大众化不一定是优秀的。我要向小鸭子摇摇学习,勇敢的发觉自己的特点!
后来再大一些我已经不用读带拼音的书了。当八九岁的时候我就爱看《小故事大道理》、《应用文摘》、《魔法女孩》等书了,并从书中得到了很多的收获。
现在我又迷上了经典散文,经典散文都是名人写的,句子优美,有很多好词好句。虽然不是很懂,但我还是很爱看这些书。
一本你喜欢的书,就是一个良师,也是一把开启智慧的钥匙。
四年级阅读的快乐作文 篇11
情感风格:温暖、 生动
核心事件:阅读书籍
中心思想:阅读能让人学到知识,感受到生活的美好。
在我们的课上,每星期二我都会去读一些珍贵的书籍,比如说《三国演义》《童年》或者《爱的教育》,他们都起来都非常有意义,非常有趣味的图书。在这些书中我都能学到一些有趣好玩的知识。比如说童年里就讲述了我一次次搬家,父亲母亲家里事情,是所描写叙事日记。的教育呢就是主要去写我和好先生去帮助同班同学的一些事情,《三国演义》主要写的是战国时期的一些小故事,就比如武松打虎,也是我们这本单元所学习的一些课文。
为什么说阅读会让生活变得更美好呢?主要是因为我觉得阅读和生活有着紧密的相连,比如说在童年里,我读到了关于一些网络的知识,就比如那个年代呢,钱是被人们非常看重的就以前嘛,外祖父呢更是经历了太多。所以说他就对钱比较看重,而文里的.“好事儿”却不怎么说。还比如《爱的教育》里面的女先生就是一个乐于助人的人。就比如三国演义在我们班就比较受欢迎他们说某某某比某某某厉害。
那你们觉得阅读可以让生活变得更美好吗?反正呢我就是觉得阅读可以让生活变得更加美好,更加快乐。
四年级阅读的快乐作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:看书
中心思想:热爱阅读让知识增长,也带来了自信与快乐。
我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛,说实话,对我来说,除了好以外,对其他可算是一窍不通。不过,我也有自己的兴趣爱好,比如——看书。
我可是个小书迷,每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此,我每天的作业总能高效率完成,从而挤出一点时间用来阅读,使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大,我一直就十分乖巧,父母担心我太孤单了,便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他,后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的,我就爱上了书。在四年级时,我学会了写作,因为我的想象力十分丰富,所以我的名声开始响起来,同时,我的`书虫名声也响了起来,为此,我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想,这多是我多读了书得到的好处。
自从我迷上了看书,我书柜中的藏书也明显增多了,所以我练出了看书的速度,曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书,看坏了眼睛,看坏了体质,就总是劝我多出去玩玩,我却总赖在椅子上不愿意走,父母也拿我没办法,只得让着我。
你说我的兴趣爱好是不是很简单?做起来也十分简单,比一般的爱好又省力不少,因为这样,我更对这个爱好更感兴趣了。
