
✎作文范文
四年级买书作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:寻找《百科全书》
中心思想:买书的过程激发了对知识的渴望和阅读的兴趣。
高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”。不错,书就是知识的海洋,读书使人愉快,然而买书却更加使人快乐。下面,我就讲讲我买书的经历吧!
一个星期天的上午,我高高兴兴地跟着爷爷去买书。我们走进新华书店,哇,新华书店的书真多!看得我眼花缭乱。我要买的那本《百科全书》在哪里呢?我找来找去,怎么都没找到《百科全书》。于是,我就鼓起勇气问书店的服务员,然后我按照服务员告诉的位置仔细地寻找,终于找到了我要买的那本书。我爱不释手捧起《百科全书》去付钱,然后回到家津津有味地读起来。
通过这次买书的经历,点燃了我求知的*,激发了我读书的兴趣,我越来越感到书对我非常重要。啊,买书的感觉真好!
四年级买书作文 篇2
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:买书
中心思想:外公用行动表达对我的关爱和期望。
我熟悉的一个人是我的外公。
外公的头发已经斑白了,差不多60岁了,但他身体很健康,我很少看到他生病。
他的性格很开朗,又很慈祥。对我们小孩子很疼爱,他无微不至地关怀我们。每他到外面办事,都要买课外书给我看。我在县城读书,他来县城总是要来看望我,买些好吃的东西或学习用品送我。他语重心长地教育我,饿了要吃饱饭,上课要听老师的话,要好好完成老师布置的作业,争取做三好学生。
老公是个很了不起的人,他从青年的时候,就开始创业办青果厂,厂越办越大生意越做越好。原来小小的厂房变成现在有十多亩的大厂。人们都夸他是做生意的能人。他虽然年纪大了,还亲自在厂房里干活,在外面跑业务,是个不怕辛苦的人。
我为有这样的一个外公感到非常自豪!
四年级买书作文 篇3
情感风格:感伤细腻、朴实真诚
核心事件:落汤鸡保护书
中心思想:选择有益书籍才能真正提升自我。
我曾经发生过一个故事,在我四年级的时候,我因为爱于看书,于是我花自己的零花钱去买书看。到书店的时候,我仿佛看到了一片书的海洋,慢慢地,我进入了书的世界里。几小时后,我挑了一些正在热卖的书。那时小,总认为书籍都是对人类有益处的,不知坏书的存在。所以,我也买了一些对学习丝毫没有用处的书。
到家的途中,突然间,不知谁在楼上倒了一桶水下来。当时我毫不犹豫地选择保护书的安危,书毫发无损,反而是我成了落汤鸡了。
回到家后,我立刻再次投入了书的海洋中。几个星期后,我的成绩不但没有提升上去,而还下降了!
一天晚上,妈妈看见我买的书,狠狠地批了我一顿,跟我讲道理。我从妈妈话中得知了那些对人类没有帮助的书,会导致学生沉迷于坏书所中的世界,更严重的是会让学生有暴力倾我向,有自杀行为,因此建议我看对学习成绩有帮助的书籍。
少年不知勤学苦,老来方悔读书迟;少壮不努力,老大徒伤悲;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟……现在正是我们上学读书的关键时刻劝各位同学远离坏书,多看益书。
通过这件事,我受益匪浅,以后,我会多多看对学习有好处的课外书。
四年级买书作文 篇4
情感风格:沉浸专注、生动细腻
核心事件:买盐事件
中心思想:热爱阅读的人会为了书籍而忽略其他事情,体现出对书的极度痴迷
看,这个“小书虫”
作者:姜丽滢
在我们班上,你总会看到一个人,她一下课就会像变魔术似的从抽屉里拿出一本书来津津有味地读起来。渐渐地,她整个身心都融入在书中的情节里,耳边的声音逐渐变得模糊了,回荡在耳畔的都是他自己幻想的声音,倘若这是有人来喊他完跳皮筋,她是听不见的。邀请她完跳皮筋的人没好气地走了,她也毫不知情,仍然如痴如醉地读书。这个人就是我——要个地地道道的书虫!
书对于我来说,是一种嗜好。我离开书,就像鱼儿离开了水一样。文字在时光中流淌,文字在生命的旋律中流淌。细细品味一本好书,就可以获得无限的精神财富。我爱书,为此,还闹了笑话。
那天,我像往常一样,在专心致志地看书,一会儿被美人鱼公主带入神秘的海底,一会儿跟着小天使遨游天际。正当我看得入迷的时候,突然,妈妈走过来对我下了命令:“姜丽滢,家里好像没盐了,去买两包盐。”“哦哦。”我还想着书里的情节,含糊不清地回答了。我依依不舍地放下书,飞快地出了门,心想:我早点回来继续看书。百货商店紧邻的是一家书店。站在百货店门前,我踌躇了起来:先去看书,再买东西,还是先买东西,直接回家?买了东西去,好像也行……但是提来提去还真有点麻烦,也怕弄丢。啊啊啊啊,到底怎么办嘛。我心里仿佛有两个小人在争吵,一个说先看书,一个说买了东西直接走人。但出于我对书的热爱,我想:晚一点会去也没事的吧。终于,我咽了一口唾沫,郑重地跨入了书店。哇,书带那里的书好多啊,想到一会儿就可以在书的海洋里畅游,我先前那不安的念头早就抛到九霄云外去了。我立刻去拿了一本书,坐下来看,我浑身干到十分舒服。看书的滋味,就像是躺在一个巨大的棉花糖上,很是畅快。时光流逝,不知不觉中,一本书就快看完了,这时,我发现天已经黑了。我动了动身子,都麻木了,可是我手上的书还没看完,书中人物的结局都还不知道是怎样的呢。我摸了摸口袋,决定买下这本书。
我一溜烟儿地跑回家,一进门,老妈就没给我好脸色,“你为什么这么晚回来?”“我……我去看书了。”“看书了?”老妈怒气消了一些,她看了看我怀里的新书。“那我叫你买的盐呢?”“啊?对哦!要买盐,我怎么忘了呢?”
“唉,”妈妈无奈地长叹了一口气,“你呀,就是一个屡教不改地“书虫”!
四年级买书作文 篇5
情感风格:温馨、朴实
核心事件:买书
中心思想:通过一次买书经历,表达家庭温暖与阅读的重要性。
我同家人度过的星期日很多,其中,最让我难忘的星期日,要数我同爸爸。妈妈和堂弟去买书的那个星期日了!
记得星期日那天,堂弟来我家玩。他平时很爱看书,我就问他:“弟弟,你想不想要一本好书?”弟弟说:“当然想,做梦都想!”我说:“那好吧,我去告诉爸爸和妈妈,让他们陪我们去买书!”我和弟弟跑到妈妈和爸爸身边说:“妈妈和爸爸,你们能陪我们去买书吗?”“行!”他们异口同声地说。
“好,那就走吧!”弟弟高兴地说。 说走就走,我们坐着公共汽车来到了新华书店。
“哇,人真多!”我和弟弟赞叹道。爸爸说:“挑书,要挑自己用得着的!”妈妈接着说:“磊儿,你要挑点历史书,弟弟呢,就挑点成语书!"我和弟弟在一旁挑书,而妈妈和爸爸就在一旁看科学知识的书。 不久,我和弟弟就挑好了。我选的是历史故事,弟弟选的是< >。回到家后,我问爸爸历史是什么意思?“爸爸回答:“所谓历史就是过去事实的记载。”我说:“明白!”弟弟也学着我去问妈妈。妈妈说:“成语就是通过一个故事来表答一个成语。”“我也明白!”弟弟说。我们又继续读书了。
我想:我应该多读多想,多和好书交朋友!
四年级买书作文 篇6
情感风格:温暖朴实、细腻真实
核心事件:买书买文具
中心思想:通过合理安排压岁钱养成勤俭节约的好习惯
压岁钱,是长辈和亲朋给孩子压岁的,压岁钱的本意是希望孩子长命、健康成长,现在过年,我也会得到压岁钱,虽然不多,但也有四五百元。我的压岁钱今年是这样安排的:
四百元有妈妈给我存放,每年都是这样做的;还有一百元是我买文具,买书的`钱,拿27元买好几本小的书,拿18元钱买一本多功能字典,拿4元钱买一个大笔筒,拿13元买书皮还剩38元,我还要留着买文具,平常买块橡皮、买支铅笔……就不用问爷爷奶奶爸爸妈妈要钱了,这样不但把钱用到正当的地方,还养成了勤俭节约的好习惯。同学们你们也是这样做的吗?
四年级买书作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:何老师买书
中心思想:我们要向老师学习,通过读书增长知识提升素质
今天,我怀着高兴的心情和爸爸妈妈来到“博奥少儿培训班”上“快乐”。
我刚一进教室门,就看见我们班的许多同学也都来了,我找到一个座位坐下,轻轻地把书包放下,等待新老师来上课。
不一会,从外面走进来一位女教师,扎着个马尾辫,皮肤白白的,上身穿着一件红色的外套,下身穿着一条牛仔裤,脚上穿的是一双高跟皮鞋,漂亮极了。
听了老师的自我介绍,我才知道她姓何,有一米六二的个头。老师的兴趣爱好是:看书、养花、集邮,每当老师逛街她都要进书店买书。听老师说有一次,她到南京去玩,她用自己身上一大部分钱买了好几本书,再用剩下的`一小部分钱给孩子买了一点吃的,但是别的老师都买了许多衣服,可是老师她……
还有一次,老师到一个书店买书,可是那本书实在太贵了,老师舍不得买,所以老师把自己带的纸笔拿出来,把要的资料抄了下来。等最后抄完资料,书店门已经关了,只好等到下午店门开了以后才出来。
我要向老师学习,我觉得看书能增长知识、有文化修养、提高素质。
我喜欢上了我的新老师!
四年级买书作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:查理九世的魔力
中心思想:书籍能激发人的兴趣,带来知识与快乐。
莎士比亚说过:“书籍是世界的营养品。”我觉得这个比喻非常贴切。我的成长离不开书!
有一次,我们班很流行一本叫《查理九世》的"书,我本来不喜欢看书的,看见同学个个手中都拿着这本书看。第二天,我们要去田径训练,我就叫小刘同学下去,然后,小刘问我:“你要看吗?”我听了说:“好吧!谢谢了!”
回到家里做完作业后,我打开了这本书,书里说了几个小孩子和一只小狗一起去冒险,说的都是科幻的,很吸引我,我爱上了这本书。有一天,我叫妈妈给我买一本这些书,妈妈买了给我,回到家里,妈妈把书给我,我马上打看书看,因为太好看了,我忘了时间,爸爸叫我吃饭我也不知道,爸爸走到我身边说:“如果看语文书有那么入迷就好了!”
过几天,我生日了!爸爸送我生日礼物,我想买那本书,我还没出口,爸爸就说不可以买你本书!我听了大哭一场,后来,爸爸还是买了那本书给我,他说:“爱看书就好了。”
“书是知识的源泉!”“书是人类进步的阶梯!”同学们,让我们一起来读是吧!我相信,书会让你走进另一个世界,书会给你带来我穷的乐趣!
四年级买书作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:买书中心的迷路
中心思想:童年是充满欢乐与美好回忆的时光,值得珍惜与怀念。
童年,是幼苗,是小星,是晨光。那幼稚和欢乐的童年,犹如一朵七彩花,绽放出诱人的光芒。我喜欢看书,我童年都是书陪我度过。有时为了看书,忘了吃,忘了睡,因此,我有个绰号“书呆子”。
小时候,我每天晚上都听着爸爸妈妈给我讲故事。我多么想给他们讲故事。我爸爸妈妈也很喜欢读书,受他们的影响,我对阅读产生了浓厚的兴趣。在爸爸妈妈指导下我读过许多书籍有:《睡前100个故事》,《格林童话》等,这些书都让我如醉如痴。
记得上小学后 的有一天,我和妈妈去广州购书中心买书,我在儿童书籍中找到了一本 百科全书 ,便津津有味的看起来,一个小时过去了,半个小时又过去了,妈妈对我说:“靖宜,我到对面的"服装店买几件衣服给你,等一下
再来找你,好吗?”我点了点头,妈妈以为我听见了,便走了,其实我是在看得太入迷,没听见,我点头只是因为我模仿小作者唱歌的姿态,我辈作者的姿态迷住了。半个小时过去了,看完后我把书依依不舍地放回书架上,就四处找妈妈,我把整个书店都找“翻”了,也没找到妈妈,我急了,坐在地上哇哇大哭起来。幸亏妈妈及时赶到,要不是啊,我也想不到会发生什么事。
童年的时光过得真快,虽然童年那些“丑”事提起来总会令人哭笑不得,但我喜欢童年,巴不得时光永远停留在那时,回到那幼稚而充满欢乐的童年。
四年级买书作文 篇10
情感风格:执着、细腻
核心事件:攒钱买书包
中心思想:通过小猫攒钱买书包的故事,表达了学会自立和懂得珍惜的道理。
大成桥中心小学081班周琦指导老师:罗美君
在一个美丽和谐的森林里住着这小猫一家分别是猫爸爸、猫妈妈和小猫。
渐渐的小猫长大了到了上学年龄了,猫爸爸便给她报了一个学校__森林学校,而猫妈妈和小猫就去超市里买学习用品,走在半路上小猫突然停了下来,猫妈妈问:“怎么了。”小猫指着那个粉红色的书包说:“妈妈我想要那个."猫妈妈从柜子上把书包拿了下来仔细端详着觉得可以质量还不错就准备买了下来,可猫妈妈一看价格大叫起来“天啊!太贵了,小猫我们不买这个了吧!"“不,我就要着个嘛。”小猫撒娇道。“不如买那个吧!”猫妈妈指着那个黑色的书包说道“我觉得那个书包也挺好看的”。小猫大叫起来:“我就要那个粉红色的书包嘛,我就要嘛!”猫妈妈没有在理小猫了她买了那个黑色的书包就回家了,回到了家小猫就一直哭着闹着吵着要买那个粉红色的书包,就在这时侯猫爸爸回来了,看到了这一切他便问:“怎么了,我可爱的小公主怎么哭了起来了”小猫便把事情的来龙去脉告诉了猫爸爸,猫爸爸知道这事情的经过后对小猫说:“如果妈妈不给你买书包你可以自己攒钱呀!”“对呀!”小猫擦着眼泪说道。
从此以后小猫每天把猫爸爸和猫妈妈给的零花钱存了起来,还每天早晨帮狗爷爷打扫落叶,帮免奶奶捡树枝,中午帮松鼠爷爷摘松果,帮......
过了3个月了,小猫终于把钱给存够了,拿着一大堆的一元和5元上街去买书包,到了超市了,小猫把手中的钱交给了老板,老板拿了这些钱后看到有着么多的1元和5元就快晕倒了,然后就一直不耐烦的数着钱,几分钟过去了,老板把钱数完了,可以买那个书包了并且还多了几元钱,接着小猫就小心翼翼地从柜子上把书包和剩下的钱拿了下来,拿着这书包亲了又亲,走上了回家的小路..........
四年级买书作文 篇11
情感风格:期待、细腻
核心事件:买书
中心思想:渴望阅读经典文学作品,通过努力和坚持获得精神上的满足。
不久前,我从同学那里看中了一套儿童版的四大名著,偶尔下课时借来看看,看了以后就越来越喜欢,又不好意思经常借,所以我就向妈妈申请买书。
本来以为妈妈会满口答应,可得到的答复却是:去书店看看再说。接着我提心吊胆地和妈妈一起来到新华书店,直奔书架,飞快地找到那套我向往已久的书。妈妈慢慢地把每本书都翻了一遍,终于看到妈妈点了点头。这时我悬在半空的心才落了下来。我惟恐妈妈反悔,赶紧捧起厚厚的书,快步走到出口处,大声说:“阿姨,我买书!”趁妈妈去收银台付钱,我又仔细地把每本书都检查一遍,生怕有破的地方。
我高兴地准备回家,可是妈妈还要买冬鞋,我只好积极配合,盼望早点回家看书!
四年级买书作文 篇12
情感风格:温馨、生动
核心事件:买书
中心思想:图书节活动让孩子们在买卖书籍中体验了快乐与成长。
快乐的一天
这个星期五早晨,天气晴朗,晴空万里,我们学校举行了图书节活动。
活动开始了,操场上人来人往,热闹非凡。有的同学在买书、有的同学在卖书。我非常的激动,走着,走着,看见了一本我喜欢的书,这本书五块钱,我觉得非常的贵就给这个卖书的同学说:“这本书能不能便宜点?”她犹豫了一下说:“可以,那就四块钱吧!”我心里想:"这么便宜就买到了我心爱的书."此时此刻,我心里高兴极了。我继续在人群中找着我喜欢的书。忽然我看见了《木偶奇遇记》这本我很喜欢的书,我刚要去买,可惜被别的同学买走了。
虽然我没有买到这本书,但我还是非常开心。因为这次图书节给我带来了快乐。
