
✎作文范文
四年级可爱的小金鱼作文 篇1
情感风格:活泼、 生动
核心事件:博士鱼吃食
中心思想:通过描写小金鱼的外形和吃食特点,表现它们的可爱与独特。
作文班鱼缸里有很多美丽又可爱的小金鱼。
它们长的样子各不相同。有的浑身雪白,像穿着一身洁白朴素的纱裙,腮红红的,真像一位漂亮的“新娘”;有的眼睛眯成一条细缝,头顶着红帽子,身穿黑红色大褂,好像一位博学多才的“博士”;有的全身乌黑,头顶着一个“大帽子”,尾巴像一把黑色的大刀,把本来宁静的水面划出了一道长长的大口子,好像一位准备出征的“将军”呀;还有的就是“绅士”了!它全身发出一道刺眼的银光,它从不与其他鱼类争抢,看着很斯文!所以叫它“绅士”。
它们吃东西的时候很好玩很可爱。它们一个个都拿出了自己看家的本领出来。“新娘”游动着它那轻盈的身姿,不一会就来到了食物旁边,一张嘴,便把食送进了肚子里。“将军”像一头牛一样,一下子把食物吞了,又顺势一转身吃了一大口。“博士”很聪明,它朝食物密集的地方冲了过去,一张口一大团的食物都进了“博士”的肚子里,论吃法,“绅士”最斯文,它不紧不慢地吃着,一点都没有着急的样子。
真是一群可爱的鱼!
四年级:王浩然
四年级可爱的小金鱼作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:鱼食考验
中心思想:通过观察小金鱼棕棕的外形和进食行为,表达对小动物的喜爱与细心观察的重要性。
四年级期末作文预测:可爱的小金鱼
我家一条小金鱼,名叫:棕棕。它是我放学回家的路上买的,是我精心挑选的五条小金鱼其中的一条。
它全身是棕色的,所以我给它起了一个棕的名字。我发现它中午全身的颜色是浅棕色,到了晚上,就变成了深棕色了,在太阳的照射下,又变成金色的了多有趣呀!变成深棕色的时候,犹如树干一般。真像一条变色龙,应该是变色鱼!它在那五条小金鱼当中,个头算大的。它的头上长着一双不大不小的眼睛。下面有两个小尖,我想:那应该是小鱼的鼻子吧。它的嘴一张一张的,张起来嘴巴圆圆的,好像一个喇叭。它的身上长着很多棕色的鳞片,像是一把把小扇子排在一起。它的尾巴是三瓣的,仿佛一只小蝴蝶。
我看它好几天没有吃东西了,就拿了一粒鱼食放进了鱼缸,正好放到了它的头顶上,棕棕就当没事一样,在水底游来游去。我再拿了一粒鱼食扔进了鱼缸里,棕棕呢,还是那样,我觉得棕棕是没看见,我只好又拿了一粒,放到鱼缸里,这一次,它看见了飞快地游过来,它一下就把鱼食吞进了肚子里。它不像其它鱼把鱼食吞吞吐吐,吃进去,吐出来,吃进去,吐出来,重复好久才吃到肚子里。
棕棕是我最喜欢的小金鱼了,我真喜欢小鱼呀,因为它们给我带来了欢乐!
四年级可爱的小金鱼作文 篇3
情感风格:温馨、生动
核心事件:小金鱼吃食
中心思想:通过描写小金鱼的可爱和与之互动的快乐,表达对小动物的喜爱之情。
四年级上册第四单元作文范文:活泼可爱的小金鱼
我家有五条活泼可爱的小金鱼,它们喜欢在水里追逐玩耍。它们长得真可爱:头上有一双透亮灵活的大眼睛,骨碌碌直转;眼睛下面,有一张小巧玲珑的小嘴巴,一张一合……,头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体,配上银白色的肚皮,好像穿着一件花衣裳;小身体后面,拖着一条大大的尾巴,这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的,透过尾巴看去,一切都变得金灿灿的,这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游去,是那么的休闲自得。
每天放学回家后,我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸,引起了它们的注意,然后便拿出饲料,撒下了五、六颗。这些小金鱼一看到饲料,就狼吞虎咽地吃起来。转了一个小圈,然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去,便悄悄地游开了。我等它们把全部饲料吃完后,又再次拍了拍鱼缸。这次,它们就精神起来,像箭一样冲过来,转了大半天,才知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功,我不禁暗暗地说:这下你们还不上当!
可爱的小金鱼,我会一直养着你,与你一起度过每一天。
四年级可爱的小金鱼作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:鱼鳍摇动时
中心思想:通过照顾小金鱼,表达了人与动物之间真挚的
小金鱼橙黄色的外衣,长着四只橙黄色的鱼鳍,一双像宝石般的眼晴,尾巴一摇就往前进。小金鱼的尾巴差不多一直在动,就连它睡觉的时候也在动,小金鱼饿了就浮出水面张开嘴,好像在说:“我饿了。’’我就给他放点鱼食。 我刚一走他就大口大口的吃。
现在,小金鱼已经成为了我的好朋友!
四年级可爱的小金鱼作文 篇5
情感风格:欢快、 生动
核心事件:鱼食争抢
中心思想:通过描写小金鱼的可爱与活泼,表达了对它们的喜爱之情。
可爱的小金鱼
“我饿了,我饿了。”听,又是小金鱼传来的催饿声。告诉你吧,我家养了三条小金鱼。
一条小金鱼长着一个娇小可爱的头,头顶一顶“皇冠”,一身雪白的鳞片,看上去,颇像一个美丽的“白雪公主”。一条金鱼长着一身金黄的鳞片,上面点缀着五颜六色的花纹,后面拖着一条黑白相间的小扇子,走起路来大摇大摆,活像一个出身贵族的小姐。另一条......
那条金头神仙鱼在缸里摇头摆尾,像仙女似的,轻轻舞动着锦缎白裙;那条黄里带白的金鱼在理精神抖擞,像一个威武的将军似的,指挥着小兵们向前进攻;那条充满喜气的
金鱼在鱼缸里欢奔乱跳,像考了一百分的小女孩似的。
它们每天形影不离,事时而转进水里,时而浮上水面,你追我赶,它藏我躲,生活的快乐极了。
我得把它们当神仙伺候,我一撒食下去,它们一拥而上,你抢我夺,争先恐后,不一会儿,鱼食就被它们扫了个精光。
我家的小金鱼真可爱,我真喜欢它们。
四年级可爱的小金鱼作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:金鱼游戏
中心思想:通过描写金鱼的外形与互动,表达对小动物的喜爱之情。
我家有两条小金鱼,一条是红色的,另一条的绿色的。这条绿色的鱼特别像翡翠一样,所以我叫它小绿,还一条红色的,像一个个小小棉花点燃了似的。
小绿的衣裳比孔雀的尾巴还要漂亮。如果在太阳下晒的呢,就会闪闪发光。我最喜是小红,,两边顶上长着两只大大的眼睛,像两边挂着黑灯笼,爸爸说:“不过,又很像戴眼镜的小博;身体上长着闪闪发光的红鱼鳞。
它们不游动时,尾巴像片枫叶,游动时尾巴像只翩翩起舞的蝴蝶。最有意的是它们眼睛是对着上面的,因为看不见前面,所以经常会撞头。
小绿和小红做游戏使我发笑,小绿跑在前面,小红在后面追,像两只在比寒小汽艇。有时候会娃娃家,小绿藏在小红肚子下面,像个爱惊的孩子躲在妈妈怀抱里;有时候就是那个啦。哈哈哈……
四年级:蔡冰瑜
四年级可爱的小金鱼作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:尾巴摆动
中心思想:通过描写小金鱼的活泼可爱,表达了对它们的喜爱之情。
我家养了三只可爱的小金鱼,我非常喜欢它们。
它们一条是白色的,一条是红色的,还有一条是橙色的。白色的“跑步”速度最快,因此它的食物总是最多;橙色的尾巴犹如一把小扇子,游动时灵巧的摆来摆去。要是它调皮地猛一转身,跟在后面的伙伴被它唐突的动作吓得“目瞪口呆”;红色的“跑步”是万里挑一的慢,以致于总是吃最后一粒鱼食,我总是暗暗为它加油:小子,你可要努力啊!它们用餐时,一般都是先咬一口,满意了再吞下,不过同伴吃过的它们不会吃,我只能帮它们清除掉。小鱼们睡觉时,眼睛是睁着的,鱼鳍张开,防止掉到水下窒息。它们的鱼鳍是用来当“油门”的,游动时扇动“油门”就能“发动”了。它们的“方向盘”是尾巴,身体和“方向盘”的方向是一致的。当它们感觉周围有危险,就会分散在各个角落,如果确定危险来自某个角落,便像大雁一样排成“人”字,大概*吧!你瞧,它们的集体意识还挺强的。
这就是我家三只可爱活泼的小金鱼,你喜欢吗?
四年级:李嘉蕊
四年级可爱的小金鱼作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:金鱼的尾巴
中心思想:通过描写小金鱼的外形和动作,表达对小金鱼的喜爱之情
它们长得真可爱!一对圆溜溜的眼睛,就像两个乌黑乌黑的珍珠。一张嘴巴总是在水里一张一合,好象在吃好吃的浮游生物。
它全身都是金色,好象穿了一件坚硬的铠甲。它那美丽的尾巴,在水里自由的摆动。
小金鱼总是在水里围着碧绿的水草游来游去,好象在向水草们打招呼。
小金鱼可真可爱呀!
四年级可爱的小金鱼作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:小鱼捉迷藏
中心思想:通过观察小金鱼的生活,表达了对小动物的喜爱之情。
平时,小金鱼们在鱼缸里快活地嬉戏玩耍。瞧,这只戴着红帽子的金鱼,在悠闲地游来游去。那只黑黄相间的小金鱼飞快地游着,好像在跟伙伴们玩捉迷藏。
吃饭了。我往鱼缸里撒下一把鱼食,小金鱼们争着谁吃得更快,嘴巴一张一合的。那只没吃到的小金鱼好像在说:“给我留点,我还没吃呢。”吃饱喝足后,小金鱼们有的在悠闲地游来游去,好像在散步。有的趴在石头上一动不动妈妈说那是小金鱼在睡觉。金鱼睡觉为什么睁着眼睛呢?原来金鱼没有眼皮。
我最喜欢小金鱼了!
四年级可爱的小金鱼作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小金鱼的游动
中心思想:人与动物之间可以建立真挚的
前天,妈妈给我买了四条活泼可爱的小金鱼,还有一个水晶宫似的小鱼缸。我还给那四条小金鱼起了名字,分别叫:黑玫瑰、小银雪,还有一对“幸福鱼”。黑玫瑰全身黑亮黑亮的,穿着一身西装,很沉稳,像绅士一样;小银雪全身雪白,只有头顶一点红,犹如公主上的桂冠;那对“幸福鱼”全身红艳艳的,金色的鱼鳞印在上面,金灿灿的。他们的眼睛黑溜溜的,如同黑宝石。小嘴一张一合,就像字母“o”。双鳍像一对船浆在水中划动,尤其是他们那漂亮的尾巴,真像绽开的花朵。
有一次,我去给小金鱼喂食,看到“幸福鱼”依偎在一起,快乐地游来游去,而小银雪和黑玫瑰卧在缸底,好像在休息。这时,我捏起一点鱼食散向水面。小银雪和黑玫瑰反应最快了,迅速地游上来,大口大口地吃食。幸福鱼总是慢半拍,等他们游上来时,已经没有鱼食了。它们可怜巴巴地望着我,好像在说:“小主人,再给一些鱼食吧!他们吃饱了,我们还饿着呢!”我心一软,又撒了几粒。终于,他们都吃饱了。接着互相嬉戏,玩了起来。
这些小家伙太可爱了,真是让我爱也爱不够。现在,他们已经成为我生活中的好朋友啦!
四年级:张周瑶
四年级可爱的小金鱼作文 篇11
情感风格:欣喜、生动
核心事件:小金鱼游动
中心思想:作者通过描写两条小金鱼的外形和动作,表达了对它们的喜爱之情。
语文课上,杨老师给我们带来了两条可爱的小金鱼。
小黑有一双大大的眼睛,它的腰细细的,尾巴大大的,就象穿着一条黑色的纱裙。小花有一个大大的脑袋,一双透亮的小眼睛,露出白色的大肚皮,好象穿着一件红里透白的连衣裙。
两条小鱼在水里快活地游来游去,象在捉迷藏一样。他们的嘴一张一合,背上的鳍摇来摇去象在跳舞。
我多么想养这样可爱的小鱼啊!
四年级可爱的小金鱼作文 篇12
情感风格:欢快、生动
核心事件:金鱼游动
中心思想:通过描写小金鱼的外貌和动作,表达对小金鱼的喜爱之情。
小金鱼每次喝水时,小嘴轻轻地壹张,就能喝到水,而且还吐着小泡泡呢!小金鱼游得时候尾巴摇摇摆摆得,真像仙女得手动来动去。它很机灵,每当别人靠近它时,好像老鼠见了猫似得,急忙逃走了。
我喜欢我得小金鱼,更喜欢它那双圆溜溜得大眼睛。
