
✎作文范文
四年级刘老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:鼓励演讲
中心思想:老师用耐心和爱心引导学生成长
写老师的习作特别多,可是怎样能通过你的写作,让大家都认可你有这么一位好老师呢?通过刘雨阳同学的习作,靴子姐姐认识了这样一位“诲人不倦”的好老师!
刘老师是我们四年级新换的班主任,她中等个子,纤瘦的身体,留着齐肩秀发,经常穿着各种款式的裙子,非常漂亮。平时刘老师的脸上总是带着一丝淡淡的微笑,让人觉得她是那么和蔼可亲。
她教导我们爱运动,爱阅读,勇敢表达,懂得感恩,我们班上同学都很喜欢她。
刘老师知识渊博,授课方法令人耳目一新。她经常利用下班时间不厌其烦修改自己的教案PPT,在课堂上以最通俗易懂的方式让我们既能看得懂,又能听得懂,还教我们记课堂笔记,提高了我们的学习效率。刘老师不但课讲得好,而且特别关心我们的身体健康,经常鼓励我们在课余时间好好放松放松,甚至常常在我们作业做得认真、订正得又快又好的时候,让我们到操场上尽情去玩耍。她总说:“身体锻炼好了,比一切都重要。”
平时班队会上,她创造一切机会让我们上台演讲。比如好书推荐、今日典故、播报新闻、科普讲座,让我们大胆地去展示自己,锻炼口才。前段时间,我们班竞选中队委,一开始我很害怕,不敢上台去面对大家。后来,看到同学们一个个都走上讲台毛遂自荐,我也鼓起勇气,走上了讲台。如果不是刘老师给我们平时提供机会锻炼,我肯定还是一个害羞的胆小鬼呢!
刘老师还教会了我们什么是感恩。今年教师节前一天,她提醒同学们明天带着自己制作的小贺卡,送给我们以前的班主任陆老师。刘老师还叮嘱我们不要买礼品,并且告诉我们:永远要感谢教过我们的.老师,曾经给过我们帮助的人。
这就是我们的班主任刘老师,正是她的鼓励和谆谆教诲,才使我们的学习不断进步,德、智、体全面发展。亲爱的刘老师,我们永远爱您!
四年级刘老师作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师的鼓励
中心思想:老师用关爱和鼓励改变了学生的学习态度和习惯。
敬爱的刘老师:
您好!
今天我写信是想跟您说:您是我心目中最和蔼,最敬爱的好老师,您起早贪黑,就是为了我们的学习,您像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。虽然您才教我们不久,但我们都很喜欢您的教学方式; 您就像我们的奶奶一样,呵护着我们,使我们跟你更加的亲近。
谢谢您,让我对无趣的有了兴趣,您微博上的深深地吸引着我去看。您居然教会了我在您的微博上留言,我既惊喜又兴奋!那天晚上我回到家第一件事就是学习如何留言,结果成功了,发出了留言,真是太兴奋了!妈妈还半信半疑地说:“你是不是听错了,你会留言吗?”。……
我还要感谢你让我的字有所改善,之前我的字非常的潦草,自从你教我们后,你一直鼓励我要写好字,每次批改完作业本,你就会在后面写上几句鼓励的`话,让我列有信心写字了。现在我已经慢慢的在改进了,我想把字写好,这是我给你最好的报答。
您有时对我们很严厉,也经常要求我们,也经常教训我们,对我们0认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。但我知道:您是为我们着想,为了我们能够更好的深入学习,使我们将来有所作为。
总之,我想对您说:“谢谢您,刘老师!”
此致
敬礼
您的学生:林锐泽
20xx年5月23日
四年级刘老师作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:足球文化节
中心思想:老师用独特的方法激发学生自信,让学生在实践中成长。
老师,一个优秀的职业,是我们知识的来源;是社会不可缺少的职业……在学校里,有许多老师,我最喜欢的我们现在的班主任——刘老师。
刘老师很漂亮。虽然已经五十多岁了,但还是显得年轻。一头浓郁的头发,明亮的眼睛,挺拔的.鼻子,嘴巴里还有一副整齐、洁白的牙齿。我最记得,以前上课的时候,她穿了一条洁白的裙子,简直就像仙女下凡一样,美得不得了!
刘老师教我们语文,她的教育方式特别不一样,别的班老师是自己在讲台上讲课,而刘老师不是,她把讲台留给了我们,让我们自己做课件讲课,遇到不足的地方时,她会补充一下。现在,我们已经是小老师了!时不时刘老师还会表扬我们讲得很好呢!
有一件事情我永远忘不了,在四年级时,学校举行了“足球文化节”每个班都要参加开幕式,刘老师每天都给我们排练,我们的口号是“赛出风格,赛出水平,团结合作,飞跃梦想!”比赛前,刘老师跟我们说了一句话,让我至今还记忆犹新:“我们的衣服不是最好看的,我们的队形不是最引人注目的,但是,只要我们口号喊得响亮、整齐,踏步踏得也最整齐,我们同样有机会得奖!”这给我们心里增添了不少信心。上场了,我在心里不停的想着刘老师这句话,刘老师对我们真么有信心,我不能让她失望!我拼尽了全力,把自己最好的一面表现出来。果然,功夫不怕有心人,我们班得了特等奖。我们十分开心。
这就是刘老师,一个特别的老师,一个我喜欢的老师。
四年级刘老师作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:语文成绩提升
中心思想:老师的教导让我的语文成绩有了显著提高。
老师既不是我妈,也不是我爸,也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的语文老师——刘老师。因为我从一年级到四年级下学期语文成绩一直都不好,从来都是80多分,很少得过90分以上。自从五年级上学期,刘老师调到我们班第一个月的时候,我的成绩一直都在上升,期中考试我的语文竟然考了93。5分。回到家,我把成绩单拿给妈妈看,妈妈开心的对我说:“考得不错呀!原来我一直担心你的语文成绩,现在成绩直线上升,你们刘老师不愧是一位有经验的语文老师!”
“对呀!妈妈,我现在觉得学语文一点也不难了!”我笑着说道。从这以后,我的语文成绩和原来的语文成绩完全相反了,原来是考90多分的次数少,考80多分的次数多;现在是考90多分次数多,考80多分的次数少。希望以后我的语文成绩越来越好。
刘老师的皮肤有点黑,脸大大的,眉毛浓浓的,眼睛比平常人的眼睛要小一点,戴上一副方形的金框眼镜后,反而显得眼睛炯炯有神了;一个又大又高的鼻子,一个大大的嘴巴,显得老师的"嘴唇翻翻哒!
大家说说,我的这位语文老师是不是“很帅呀!”
“是的!科太帅了。”这是同学们的声音。
在此,我要感谢老师、感恩老师,要不是您,我的成绩也不可能提高的这么快、这么好!
四年级刘老师作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:刘老师教我们写字
中心思想:刘老师用爱心和耐心陪伴学生成长,教会我们知识与做人。
我的语文老师——刘老师,教学认真,要求严格,待人和善。她就像一位园丁,时刻履行着神圣的职责;她也像一位母亲,总是付出很多而得到很少;她更像一位朋友,时刻分享着我们成长的喜乐哀愁。
记得刚上一年级的时候,我们根本不知道如何去学习,刘老师总是一遍一遍、不厌其烦地教导着我们,从坐姿、听课、做作业等各个方面,让我们尽快适应,培养我们良好的学习习惯。在生活上也是如此,由于我们年龄较小,在穿衣、梳妆、卫生等方面有时还不能自己完成,刘老师总是亲自动手,倾心帮教,培养我们的自理能力。
当我们的学习生活步入正轨的时候,刘老师也变得更加严格仔细起来。我记得刘老师要求我们书写字迹工整且不能有错误,我写字工整速度却有点慢。有期中考试的时候,刘老师特地告诉我写字要快一点,要不然有可能在规定时间里完不成试卷。有了老师的提醒,我全心投入,加快速度,顺利完成了考试,并且取得了很好的成绩,我真的很感动!
其实,在我们的学习生活中,刘老师就像一位导游,带领我们畅游知识的海洋,在我们遇到困难时,她又总能拉着我们勇敢前行。刘老师已经教我们三年了,她不知为我们流了多少汗水,也不知为我们费了多少心思。
我真心地对她说,感谢您老师!
四年级刘老师作文 篇6
情感风格:严厉、温和
核心事件:刘老师的眼睛
中心思想:刘老师用她的原则和关爱帮助我找回了自信。
我有一位老师,她叫刘老师,刘老师长着一双水灵灵的大眼睛,像两个摄像头注视着我们,脸有点黑,小樱桃嘴,说话很吓人,她也有她的原则:以理服人,我不冤枉一个好孩子。我们大家都很喜欢她。,我们老师很理解我们,每次都让我们休息上体育课!!!!
一次我上课走神了,老师登着眼看着我,我不感抬头看她,刘老师目光中像在说:“还师一个班长呢!上课怎么也走神,下次在有我撤了你的班长!!!!!”
还有一次,我上课和刘俊涛说话,被刘老师发现了,刘老师叫下课我和刘俊涛到办公室去,刘老师并没有吵我们,是面带微笑的说:“下次不能这样了,知道了吗?”我们一起说:“恩”。
刘老师最好了,批评犯同样错误的小孩向:赵红阳······
我爱我敬爱的刘老师,爱她的`原则,是刘老师让我重新找会丢失的自信,让我重新作会我自己。刘老师我爱你我不会忘记您的!!!
四年级刘老师作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:刘老师扶起学生送医院
中心思想:老师像大芭蕉一样无私奉献关爱学生
有这样一个故事,从前,在一个大花园里种着一棵大芭蕉和一棵小芭蕉。大芭蕉把自己体内的养分全部输给了小芭蕉,使它茁壮地生长。而自己却慢慢的枯萎了。这个故事使我想起了我的班主任刘晓莉老师,她不就是故事中的大芭蕉吗?
打开记忆的窗口,一幕幕往事浮现在眼前,三年级时她刚转来我们学校。正好分配到我们班教语文。有一次正在上语文课的时候突然我班的李刚因为感冒发烧一不小心吐到了地下。我们感到很恶心,不敢看,以为语文老师会不闻不问继续上课,但是我想错了,语文老师放下粉笔到后面拿起笤帚和铁戳子,语文老师不怕难闻不怕恶心,然后出去戳了一点儿泥盖在了李刚吐的地方,语文老师把那清理完后又关心的问着李刚哪不舒服、?用不用回家休息?一连串的问题使李刚感到非常激动。
四年级时,王洪在课堂上搞小动作。被语文老师发现了,语文老师不但没有说他还用温柔的话语对王洪说下次要好好听讲,不要搞 小动作了。这几句话使王洪弄得很没面子。这几件事使我非常的敬佩我的语文老师,还有一件发生在我身边的一件事使我难忘。有一天放学,我正准备回家,忽然,没看见脚下有一块小石头就被它给绊倒了,这时被正准备回家的"语文老师给看见了,语文老师把我扶起来一看我把头给磕破了。语文老师立刻抱起我把我送到了医院,那时我昏迷不醒。等我起来的时候,语文老师在旁边睡着了。这时我妈妈也进来了,听我妈妈说是语文老师把我送来医院的。我听到这话非常感动。听医生说我要在医院里住几天,每天只要没有语文老师的课了语文老师就来给我补课。语文老师每天都到很晚才回家。
刘老师我敬佩你因为你教会我们怎样做人。刘老师我敬爱你因为你教会我们正确的人生价值观。
四年级刘老师作文 篇8
情感风格:细腻真挚、朴实自然
核心事件:迟到事件
中心思想:感恩之心在平凡小事中体现无私关爱
感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人,也可公开张贴或送报社、电台。
感谢信格式:
①标题:空一行正中写“感谢信”三字;
②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号;
③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果;
④结尾:写表示感谢、敬意的话;
⑤署名:写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来,评价要恰当,文字要精炼,感情要真诚、朴素。
感谢信范文
XXX农科所:
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好,丰收在望。谨向你们表示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼!
申请人:__________
________年___月___日
附:小学作文感谢信
亲爱的xx老师:
您好!
时间过得真快,在不知不觉中过去了四年,从不懂事的一年级到品学兼优的四年级,您一直陪伴着我们。把一个个愚昧无知的小顽童,变成了一个个成绩优异的文学者。您现在离开了我们,我们是多么想念您。
那是我唯一次的迟到,我永远不能忘记。那天是阴天,天并不亮,何况我还拉着窗帘。家里的表慢了,我迟迟没有起床。直到我听到学校的早操音乐响了,我才匆匆穿上衣服背上书包走了,连饭也没吃。妈妈因为匆忙,没有看天气,很冷很冷。本是不对的事,您却照顾我。您找了饼干让我吃,您找了衣服让我穿,我不好意思,您也没有强迫。
没有一个人为另一个人做事是应该的,您-一位普通教师却给我-一位普通学生无私的帮助。当您有病了,您总是不忘我们的学习,带病上课,沙哑的声音传入我们耳中,一声声咳嗽是多么揪心。
在教师节来临之前,我要衷心的感谢您;刘老师,您辛苦了。谢谢您。刘老师!
此致
敬礼
您的学生:
xxxx年9月7日
四年级刘老师作文 篇9
情感风格:温馨幽默
核心事件:刘老师魔术课
中心思想:刘老师用独特的方式让学习变得有趣而充满欢乐
升入四年级,我们班的班主任换成了一位男老师。一开始,我还怕老师太严厉,没想到这位刘老师给了我们一个又一个惊喜。
在学习方面,刘老师对我们的要求是严格的。但是讲完课后,他就像换了一个人似的,经常和我们开玩笑。他会讲各种有趣的故事,会变很多不可思议的魔术,有时还会给我们看他自导自演的小视频。每当这时,班内就充满了欢声笑语。
刘老师喜欢利用中午时间带着我们到操场游戏。这个机会可不是说有就有的,只有作业优秀的"同学才能享受这种奖励。后来,大家都非常努力,刘老师就会带着全班一起出去。看着别的班同学嫉妒的眼神,我们心中一阵阵暗喜。
有一天中午,刘老师要给大家欣赏漂亮的图片,他的手一动,屏幕就能换成下一页,我们都觉得神奇。刘老师“骗”我们说是因为他用了咒语,在我们反复恳求下,刘老师把咒语告诉了我们,居然是“刘老师真帅”!后来大家才知道是他把遥控器给了一个同学。你们说,刘老师是不是很调皮?
前几天的语文课上,刘老师带我们玩了一个抽条的游戏。他请同学们轮流到讲台前抽纸条组句子,每张纸条上写的分别是和谁,在哪里,干什么。大家抽到纸条后组成了一个个让我们啼笑皆非的句子。笑声在班里一阵高过一阵。带着笑声,大家完成了一篇篇精彩的。
最近班里流行“拔根儿”的游戏,刘老师打算组织全班来了一场“拔根儿大赛”。可惜,由于个别同学没完成作业,比赛被取消了。刘老师为了“气”我们,带领二班到操场玩了这个游戏。他们玩完还在刘老师的暗示下“感谢”我们。其实,我知道,刘老师这是想让那些不认真对待学习的同学长一个教训。刘老师真是用心良苦啊。
刘老师带给我们知识的同时,也带给我们很多快乐。在此,我衷心地感谢刘老师。
四年级刘老师作文 篇10
情感风格:紧张期待、细腻真挚
核心事件:领操员失误
中心思想:在集体活动中,面对压力时他人的支持能带来力量与信心。
今天下午,我们全校举行了别开生面的"广播操比赛。同学们又兴奋又激动,个个整装待发。
时间过的真快,马上就到我们班比赛了,我的心“突、突”地跳个不停。同学们各个摩拳擦掌,信心百倍。
比赛正式开始了,我们在音乐声中有节奏地做了起来,作为领操员,我想我可千万不能做错了,做到第五节时,我突然脑子一片空白,我赶紧瞟了一下左边,我注意到身边的刘老师做得可认真了。
比赛结束了,同学们都气喘吁吁,最后我们焦急地等待分数。“四(3)班,9·7分。”“耶!”同学们立刻像一只只快乐的小鸟欢蹦乱跳。
放学了,同学们都满面春风,手舞足蹈地回家了。
四年级刘老师作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师手把手教我读准每一个音
中心思想:老师给予学生机会和指导,帮助其获得自信与成功。
光阴似箭,日月如梭。一转眼,六年的小学生活结束了,在这即将毕业之际,我难忘的,是教我一、二年级语文的刘老师。记得一年级时,县里举行了一场“国土杯小故事大王”比赛,刘老师给了我这次机会。在那期间,一下课,老师就让我去她办公室练习;一放学,我就在老师家里练习;一放假,我就拿着碟片跑到老师房间里去练习......不知不觉中,决赛的脚步悄悄临近。老师手把手地教我读准每一个音、每一个词。哪些字该重读,哪些音该拉长,哪些词该深情地朗诵,她都一一给我指出来,耐心地给我指导了又指导,我练习了一遍又一遍......终于,我能有声有色地演讲出来了,一会儿皱眉,一会儿微笑,一会儿招手,一会儿跺脚。决赛那天,我走上舞台,面对台下的评委与观众,手心满是汗,心怦怦直跳,调整好呼吸,还是有些紧张。“加油!
”台下传来一声熟悉的喊声。啊,是刘老师!
于是,我望着刘老师,仿佛台下只有她一个人,一点也不紧张了,顺利地讲完了故事。我鞠了一躬,台下响起雷鸣般的掌声。后我获得了县三等奖。我多么怀念刘老师,她给了我难能可贵的机会,并给了我一股坚不可摧的信心,还给了我一个坚信成功的眼神,让我走向成功。老师,谢谢您!
四年级刘老师作文 篇12
情感风格:温暖、清新
核心事件:刘老师剪发
中心思想:改变可以带来新的心情和形象。
“叮铃铃……”上课铃响了,只见一位自信满满的老师迈着轻快的步伐走进了我们教室,和往常一样走上讲台。她是谁?我们心中纳闷起来。一头漂亮的短发,显得特别精神。难道我们换语文老师了?没听说呀?仔细一看,原来是我们的班主任刘老师。
你知道吗?我们刘老师的.发型在清明小长假后来了一个大转变,把自己的飘飘长发剪成了齐耳短发!瞧,老师的新发型!前面的刘海儿右边较长,左边则较短,整齐地遮住了她的额头;从后面看,像“小子头”,头发略带点蓬松感。刘老师以往扎一个马尾辫或偶尔长发飘逸的形象已经在我们的脑海里生了根、立了户,现在突然来了个大转变,看着老师的新发型,有些同学和我一样,还真有点不适应。再过段时间,当我们再看老师时,就能习惯了。
一个课间,我去刘老师办公室,只听有一位老师对刘老师说:“你剪发说剪就剪了,要是我的话,得提前半年做思想斗争呢!”我觉得刘老师不会后悔剪了短发,我倒觉得刘老师剪了短发挺好看的,既简单又利落,最重要是自己喜欢就好,有时候换一个发型可以给人换一个心情!
我希望刘老师永远年轻、快乐、漂亮,天天有个好心情。不管老师的发型怎么改变,在我心中,您永远是最美丽的老师。
