
✎作文范文
四年级舞龙作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:舞龙灯
中心思想:通过看舞龙灯的经历,表达对传统民俗文化的喜爱与向往。
去年正月十五,姑姑叫我们去邹区看舞龙灯。我一听有龙灯看,便兴奋地一蹦三尺高,催着爸爸妈妈赶紧带我去看。
我们一到邹区,哇!人山人海,到处是欢笑声,叫卖声,锣鼓声,喝彩声,彼此交纵在一起,汇成了一曲《欢乐颂》。我赶紧找舞龙队,可是除了看到人们的背影,根本看不到龙灯,急得我一身汗。我们转来转去,想找一块高点的地方,可是,高点的地方都被人家占领了。我们急得团团转,没办法,爸爸妈妈就叫我钻进去。我发挥人小的优势,见缝就钻,花出了吃奶的力气,好不容易钻到了前面。啊!金龙真漂亮,它有一身金黄的龙鳞,圆圆的眼睛,长长的龙角,飘扬的龙须,还有一张又大又长的嘴。灯光一照,金光闪闪。这条龙一会儿摇头摆尾,一会儿上下盘旋,非常威武。舞龙队一边走,一边舞,有时还会到商店里溜达溜达。我边看边鼓掌,眼睛都不敢眨一下,生怕漏掉了精彩的`节目。我想一直跟着这条龙,但又怕跟爸爸妈妈走散了,所以就恋恋不舍地挤了出来。后来我们又看到了青龙、白龙、黑龙……到处一片喜庆欢腾的景象。
每逢重大节日,人们就会用舞龙的形式来祈求龙的保佑,以求得风调雨顺、五谷丰登。我想要是天天都有舞龙表演,那该多好哇!
四年级舞龙作文 篇2
情感风格:热烈奔放、生动形象
核心事件:舞龙表演
中心思想:通过舞龙场面展现传统文化的欢乐与庄严。
过大年了,家家户户都张灯结彩,一片欢声笑语,瞧!调皮的孩子在人群中追逐,嬉戏;大人们正在忙着准备过年的用品,大街小巷洋溢着一派喜庆气氛。
吃完年夜饭,我就迫不及待地催妈妈去广场看舞龙。还没到广场,远远的就听到欢快的锣鼓声和喧闹的"鞭炮声,我不由自主地加快了脚步。到了广场,只见广场已经被挤得水泄不通了,那时鞭炮声放的正欢,烟雾弥漫了整个广场,两条龙在烟雾中若隐若现,好似腾云驾雾,当鞭炮放完,烟雾渐渐散去,两条龙渐渐地露出了“真面目”,那两条龙是红、黄两种颜色,这时妈妈告诉我:“红色代表过年的喜庆气氛,黄色代表龙的尊贵。”龙的眼睛瞪得和茶杯一般大小,它的嘴巴大大的,长长的胡须就长在嘴巴的下面。头上长着和鹿一般大小的犄角,十分威武。这两条龙在两队舞龙叔叔的手中,上下翻飞,显得栩栩如生,好像随时都会腾空而去。这两队舞龙的叔叔也不甘示弱,使着劲地挥舞着龙,人群里不时发出阵阵喝彩声。
啊!时间一分一秒地过去了,多想停留在这一刻呀!虽然已经是深夜了,但广场仍是人山人海,人人都沉醉在这欢乐的海洋里,不舍离去。
四年级舞龙作文 篇3
情感风格:欢快、 生动
核心事件:舞龙
中心思想:作者通过描写舞龙表演表达了对传统文化的热爱和向往
那天是国庆节,是祖国妈妈的生日。晚上,我看电视时看到一个节目叫“舞龙”。
“咚咚咚,咚咚,咚咚咚,咚咚”,几声清脆的鼓声打完后,四条“龙”开始翩翩飞舞了!看!每两条“龙”缠绕在一起翻滚起来,真是美极了!缠绕在一起的那些“龙”开始舞动,那两对“龙”围成一个圈,其中一条“龙”停在那里,另一条则围成圈转。队形又不断变换着,龙又翻滚起来,看得令人眼花缭乱,目不暇接。只听几声鼓声打响了!“咚咚咚”节目结束了。
“舞龙”真有意思。我真喜欢年“舞龙”。这个最有趣的好节目它为什么就不能长一点呢?唉,真可惜!我愿天天都是国庆节!
这是一篇描写“舞龙”的文章,文章详细的描写了“舞龙”的精彩过程。文章字里行间流露着对“舞龙”这个节目的喜爱。拟人句“几声清脆的鼓声打完后,四条‘龙’开始翩翩飞舞了”形象的写出了“舞龙”的动态美。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
四年级舞龙作文 篇4
情感风格:热烈澎湃、 生动鲜活
核心事件:二龙戏珠
中心思想:舞龙寄托着人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。
舞龙是中华民族的传统民俗文化活动。在我的家乡定南,每年的春节都会举办一次盛大的舞龙表演,以此来祈求平安和吉祥。
传说有这样一个故事:有一个村子,村里有一对夫妻,他们生了一个孩子,孩子化作一条龙,惩凶除恶,每逢田地干旱就散云播雨。每逢春节,村民就敲锣打鼓来舞龙,以此纪念小龙。
去年的春节,温暖的阳光普照大地。在乡村过年的我随大家到广场上观看舞龙表演。到了广场,远远望见几个穿着传统服饰的年轻人正在排练表演。大家坐上观众席,随着鞭炮齐鸣,锣鼓喧天,表演拉开了帷幕。
首先,几头瑞狮快步跑进场地,摇头摆尾舞动起来。随后,几条巨龙也轰天而飞,潮水般朝广场中央涌过来。“咚咚锵,咚锵”,鼓声响了起来。群龙狂舞,盘旋上空,两条龙缠绕在一起翻转起来,排山倒海的气势迎面而来。两条龙相对,戏弄着一颗宝珠,这叫“二龙戏珠”。所有龙朝着一颗宝珠相聚,令人眼花缭乱……
再看那些舞龙的年轻人,合作得天衣无缝,龙的姿态被他们展现的淋漓尽致:龙盘旋着,他们就转圈跑动;龙狂舞着,他们就卖力摇摆;龙上下飞旋,他们的姿态也一高一低……
震撼的"场面应接不暇,最令我惊讶的还是龙冲天而飞的场景:舞龙者托起龙头、龙身,快步踩着细小的木桩而上。这样高难度的动作,足以表现他们配合得相当完美,令我十分佩服。
“咚咚锵,咚锵”,舞龙表演结束了,人们还意犹未尽,不愿离开。
龙是我们中华民族的图腾,是我们民族精神的象征。我们要发扬龙马精神,也愿我们舞龙这个文化习俗代代相传,经久不衰!
四年级舞龙作文 篇5
情感风格:温暖喜悦、朴实生动
核心事件:舞龙舞狮
中心思想:春节是中国人团圆和传递祝福的重要时刻。
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏……”,这是一首是个小孩子都会背的唐诗,这首诗描述的就是我们中国最传统的节日——春节,也叫做过年。
中国人是十分重视这个节日的,一年365天,人们就等着这一天,一家人团聚在一起,在一起聊聊天,谈谈心,说一说这一年当中遇到的事情,诉说这一年当中遇到的困难,更重要的是,一家人可以坐到一起,体验家的温暖。
我生活在我们国家的北方,过年是十分的传统。每到过年的时候,家家户户都要包饺子吃,除了包饺子,我们每年的大年初一,还要相互到邻居亲戚朋友家拜年,每个人见面都要把手供起来道一声“新年好!”,虽然是一句简单的祝福语,但是这其中包含着对对方的深深的祝福。
到了大年初二的时候,在我们这里就会有舞龙,舞狮,踩高跷等大型活动,到了这一天,全村的人都会走到大街上,围观着这欢快的.节目,甚至有的人还会跟着这欢快的节奏跳起来,反正是过年嘛,大家一起热闹热闹!到了这一天,每个人的脸上,都喜气洋洋的,容光焕发。
我感觉我们这里过年,是比较丰富的,不仅有美味的食物,而且还有这么多娱乐活动,我非常盼望着过年。
真的希望,每一个年时间都长一点,让我能够多体会这样的快乐。
四年级舞龙作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:莲花龙表演
中心思想:做事需要耐心和坚持
元宵节快到啦!晚上,我在新城广场华鸣琴行上完乐理课后,刘老师同意让我们从窗台上看新城广场的舞龙!
“噼噼啪,噼噼啪!”爆竹与烟花在天空中含笑一现随着一首首欢快的喜庆音乐的响起,锣鼓声随着六只舞龙的队伍匆匆而来,在人们的掌声中走上舞台,摇来晃去,在展示各自的才华。
主持人姗姗来迟,她站在光彩夺目的舞台上,陆续让六支队伍来表演了他们带来的舞龙表演,但六个节目中令我难忘的还是莲花龙的表演了。
“锵锵锵~~~~”锣鼓声响起,从舞台后面“冒”出了许多“荷叶”,仔细一看,下面有人撑着。“荷叶”在舞台上走来走去,围成了一个大大的圆圈。紧接着,几朵粉红粉红的“荷花”从舞台后走了出来,在“荷叶”拼成的圆圈中打圈圈。突然,一条有着嫩绿嫩绿皮肤,长着无数片粉红粉红的鳞片的荷花龙一摇一晃地走了出来,它时而点头;时而跳跃;时而围绕着“荷花”转圈;时而让“荷叶”跟在自己身后······这让人群中响起阵阵掌声。
这条莲花龙可真好看,它的表演更好看!但是,俗话说:台上三分钟,台下十年功。这样好看的演出需要默契配合;动作敏捷,还要许多的耐心去练习。在生活中,我也要把演员们练舞龙的耐心学来,因为我觉得,不管什么事都需要耐心。
四年级舞龙作文 篇7
情感风格:温暖细腻、民俗韵味
核心事件:舞龙队跳过鞭炮
中心思想:舞龙活动不仅带来欢乐,更传递着传统文化的祝福与希望。
今天下午,我听哥哥说今晚会有人来这里舞龙。听到这个消息,我兴奋得跳啊跳,一下子就去不了晚上了。
晚上好容易熬到了,舞龙就要开始了。吃完饭,我和哥哥一起跑到舞龙起源。当我们到达那里时,舞龙的人正在一群孩子中挑选一些拿着火把的男孩。哥哥被选中很荣幸,但我没运气。不过,看到哥哥在舞龙队举着火把,我还是很开心的。
当舞龙队开始舞蹈时,人群中爆发出雷鸣般的锣鼓,舞龙队员手中平静的“龙”突然动了。两束光从两只眼睛直直地射出,它们在火炬周围的空地上盘旋,有会上下波动,有时它就像一条真正的龙在云中上下飞舞。十分钟后,舞龙队从空地出来了。这时,我仔细看了看他们的"服装,嗯?他们都戴着草帽,戴着面具,穿着厚衣服和裤子,脚上穿着靴子。一点也不像舞龙的。带着心中的疑惑,我继续跟在舞龙队后面。
我跟着舞龙队一路走到街上,在那里我的疑惑终于解决了。原来每当舞龙队经过一个门的时候,那个家的人就会出来在自己家门口放鞭炮,而舞龙队的成员则会在这些鞭炮里跳来跳去。鞭炮越响,“龙”就会跑到那个家庭的门口,祝这个家庭幸福健康。
今天的舞龙表演不仅给我带来了快乐,也让我学到了一些课本上学不到的知识。真是一举两得!
四年级舞龙作文 篇8
情感风格:欢快、诗意
核心事件:舞龙表演
中心思想:通过元宵节的热闹场景展现传统文化的魅力与人们的幸福生活。
元宵节是春节的最高潮,过了元宵节这年才算过完了。过元宵图的是个热闹,要不,怎么叫闹元宵呢!下面大家就随着我的脚步一起去体验元宵节的快乐吧!
看花灯是元宵节必不可少的节目。一走进含有古韵风情的书圣故里,迎面而来的是“双龙戏珠”大型主题灯,只见那两条龙威武中透着俏皮,通身金色的鳞片,熠熠发光。因为今年是龙年,龙灯当然少不了了。
走过“双龙戏珠”,穿过弯弯曲曲的石板桥,眼前的一条小巷曲径幽长,巷子两边是典型老绍兴的民居,粉墙黛瓦,每家每户的屋檐上都挂着一个个做工精美的红灯笼,好似一个素颜的少女脸上扑上了两团红彤彤的胭脂,特别的妩媚。灯的造型各不相同,有荷花灯,镀金雕龙灯,六角宫灯,还有一个个小灯笼串成的串灯……灯上有的写着书画作品,有的画着年画,有的"写着名人故事,有的用金笔写着“年年有鱼”、“送子观音”等祝福的话语。走在巷子里你会觉得好像置身在灯的海洋,光的世界里。游人络绎不绝,偶尔遇到熟人,大家都会相互道声“新年好”。小孩子们手里提着兔子灯,龙灯在巷子里穿梭游戏。
拐个弯来到了题扇桥,河岸两边白墙、黑瓦、红灯笼,桥下河水青青,一位老夫正悠闲地划着乌篷船,河埠头上有两三个大人带着孩子在河里放荷花灯,许下心愿,岸上岸下灯火相映,好一副江南水墨画。
走下桥,穿过一条小巷子,这时隐隐约约传来叫好声,我赶紧跑过去挤进人群,原来舞龙表演开始了,只见那两条龙上下翻滚,好不威风,接着社区腰鼓队和扇子舞相继登场,敲出了精神舞出了喜庆,好不热闹。
一阵逛下来,天早已黑了,回到家妈妈端出了汤圆,吃着寓意团团圆圆的元宵,看着窗外天空中升起的五彩缤纷的烟花,人们把节日的气氛推向了最高潮。
四年级舞龙作文 篇9
情感风格:热烈、生动
核心事件:舞龙
中心思想:通过参观农村庙会,感受到传统民俗文化的魅力与欢乐。
新年新气象,今年的新年过得和以往不一样。以前过年都是走亲戚,大人们聚在一起聊天,过去一年的成功与失败。小孩子们则在一起玩游戏,吃零食。但是今年有幸参观了农村的一年一度的“庙会”活动。
那天,我早早去到了现场,场面甭提有多热闹了!一条长长的队伍好似望不到尽头,最前面的是敲着大鼓的鼓手,紧接着是一条长长的金色的龙,龙身是用绸布做的,上面用许多亮片制成的龙鳞,在灯光的照耀下闪闪发光,好不威武!那两条长长的龙须,显现出了它的神气!它在舞龙队员的手中,一会好似在空中翻滚,一会好似在云中穿梭,真是太有趣了。
看完了舞龙,发现还有许多画了大花脸的人,赶紧去瞧瞧!原来是各式各样的武将,看!那扛着大刀的"是张飞,满脸通红的是关羽,还有那黑黑脸庞,额头上有个月牙的是包拯……其中最吸引我的就要数《西游记》中的师徒四人了。最前面的是孙悟空,只见他踩着高跷,抬起右手,抡起胳膊,在空中划了一道完美的弧线,那金箍棒便在手中灵活地旋转起来了,而左手在做着抓耳挠腮的动作。胖乎乎的猪八戒则扛着他那重重的铁耙,唐僧双手合十,微笑着向众人点头,沙僧依旧忠心耿耿挑着担子。
后面的队伍中还有更多的人物我就不一一介绍了,我相信每个地方都有这样的习俗。大家有机会一定要多看看,比在电视中看到的真实多了。
四年级舞龙作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:孔明灯飞向夜空
中心思想:通过元宵节的活动表达对传统文化的热爱和对历史人物的敬仰。
今天是农历正月十五,正是中国的一个传统节日——元宵节。
在南通舅舅家吃过晚饭,我和爸爸妈妈赶回海安一起来到安达步行街广场看花灯。人们从四面八方赶来,只见广场上人山人海,热闹非凡。
我来到广场一看,街上的花灯真不少,有米老鼠灯、老虎灯、小蛇灯、肥牛灯等等,真是五花八门。但是最有特色的是舞龙灯,只见几个人将细棍子插在假龙肚子里,还有一个人把棍子插在一个圆球里,那条假龙很想咬住那个圆球,可是那圆球晃动得太快,所以它总是追不上。你看它那急速翻滚的样子,真像一条活生生的龙呀!玩的就要数孔明灯了,哇!我的孔明灯飞向了南方,一闪一闪的就像夜空的星星。我在孔明灯上写上心愿。随着一盏闪闪发光的孔明灯缓缓升空,我的心愿也仿佛被放飞了。我问爸爸为什么这灯取名叫孔明灯呢?爸爸回答说:“孔明灯又叫天灯,相传为三国时诸葛孔明所发明。当年,孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵求救,便制作飘浮的纸灯笼,系上求救信息,后来果然脱险,因此,人们就称这种灯为孔明灯。”哦,原来是这样啊!我恍然大悟。随后,心中油然而生对诸葛亮的敬意。
我喜欢元宵节,更加喜欢孔明灯。
四年级舞龙作文 篇11
情感风格:欢快、 朴实
核心事件:龙头制作
中心思想:通过制作和舞动龙灯,展现元宵节的热闹与人们对美好生活的期盼。
大年初八,村民们就开始亲手用竹条制做龙头,再贴上宣纸,然后画上龙眼、龙嘴和龙须等,龙头内再放一些灯泡和发动机,一直忙到大年十四,一只高大威武的龙才能够完成。
大年十五是出灯之日,装扮得五颜六色的龙头被抬到了广场上,村民们纷纷抬着自家的板凳灯有秩序的接在了龙头后面,不一会儿,一条长长的巨龙展现在我的眼前。突然,“嘣,嘣,嘣……”震耳欲聋的爆竹声拉开了舞龙的序幕。接着欢乐的锣鼓敲了起来,喜庆的喇叭声吹响了起来,龙开始舞动起来了,围观的群众欢呼雀跃。当天色渐晚,所有的灯和蜡烛都点燃起来,游动的龙时而快时而慢,活灵活现,栩栩如生,美丽极了!在广场上转了几圈后,龙头被抬出来了。很多人都去钻龙头,这预示着新的一年事事顺利,外婆也带着我去钻,好紧张又好刺激。
元宵节真是热闹,给人们带来了欢乐和喜悦。我喜欢元宵节。
四年级舞龙作文 篇12
情感风格:温馨、 生动
核心事件:舞龙舞狮
中心思想:通过体验年货街,理解新年文化的丰富与意义
今天爸爸带我们去高雄逛逛,但却没有想到爸爸竟然是漫无边际的一直开,一直开,我忍不住问:「爸爸我们到底要去哪里玩 你一直开,不知道目的地也不是办法。」爸爸紧接著就:「对哦!那我们去逛逛高雄的年货街好了。」
到了年货街我看到那里有很多人在购买新年所需要的东西,妈妈告诉我:「这里是高雄市三凤中街,它和台北的迪化街都相当有名,这里的年货只有在新年的前后几个礼拜才会开始贩卖,而这里在卖的东西大部分都比较新奇,卖的东西琳琅满目,五花八门,例如:香菇,腊肉,肉乾,春联……等应景物品,说也说不完。」等妈妈一说完,我就开始东张西望看著摊位上卖的物品和食品,其中我看到最特别的就是有人在卖整串的葡萄乾还有紫色的花生,很新奇吧!当然,还有新年绝对少不了的东西,那就是糖果了,那里的糖果有好多好多种口味呢! 就在开心的逛著这热闹的年货大街途中,忽然「咚!咚!锵!」的锣鼓声吸引了我的注意,走近一看原来是舞龙舞狮,妈妈说:「这舞龙舞狮跟平常不一样,敲锣打鼓,好不热闹,店家们为了讨个吉利,让生意兴隆,就包了个大红包给这些辛苦的舞龙舞狮们。」听了妈妈的解说后,我又更了解新年的有趣文化。
我们又逛了一会儿就依依不舍的离开三凤中街。经过这一次亲自体验年货大街的经验,再加上妈妈的解说,我更加能明白新年对我们的意义,这次逛街真是一举两得,受益良多。
