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斗地主

发布时间:2026-03-24 17:46:01 字数:500字 阅读:50
导语

四年级叙事作文:斗地主,真实捕捉儿童课间游戏的鲜活节奏与心理起伏,口语化表达自然生动,如“笑嘻嘻”“翻身做了自己的主人”富有童趣。

斗地主

作文范文

主题: 童年乐趣、校园生活、同伴交往、课间时光、游戏成长

今天下午上了第三节课,我们有点精神大增,虽然我们还是上体育课,但我还是觉得有些不同寻常。

跑完三圈后,我闷闷不乐的躺在人造草坪上,看着一只只缓缓升起的风筝,花花绿绿的,使天空多了一片美丽,可这也没有使我的寂寞的心情多一些缓解……

后来,刘耀威过来笑嘻嘻的给我说:“王焕庭,你过来。”我过去,惊奇的发现,他居然带了扑克牌,我一下子明白了:原来他是要和我打牌啊!

我和他叫上了牛志恒一起去打牌,我跟他们提议说:“我们玩斗地主吧!”他们异口同声的答应了。

开始,我们先抽牌,在里面放了一张牌,谁抽到那张牌,谁就是地主,地主可以在最后多拿三张牌。

后来,步云舟也来了,我们组成了四个人的团队。

然后我们开始斗地主了,首先由地主先发牌,我和另一个农民一起打那个地主,不过,他是地主吗,牌一定非常好,果真,他三下五除二,就使我们输得惨败,不得不的说地主的牌实在是太好了。

不过下一局就不一样了,终于,地主被打败了,我们农民翻身做了自己的主人。

正在我们玩的热火朝天的时候,突然下课了,唉!真是的,我还没玩够呢,这么呢这么快就下课呢!

山东济宁邹城市南屯煤矿学校四年级:王焕庭

精选读者点评

风筝那段写得真静,像按了暂停键,草坪、闷闷不乐、缓缓升起、花花绿绿……你悄悄把心情藏进颜色里了,连“寂寞”都不直说,老师读着心口一软。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活作文

【成语使用】

异口同声、三下五除二、热火朝天

【形容词】

不同寻常、闷闷不乐、花花绿绿、美丽、惨败

【好词好句】

1. 跑完三圈后,我闷闷不乐的躺在人造草坪上,看着一只只缓缓升起的风筝,花花绿绿的,使天空多了一片美丽。

2. 他三下五除二,就使我们输得惨败,不得不的说地主的牌实在是太好了。

3. 正在我们玩的热火朝天的时候,突然下课了,唉!真是的,我还没玩够呢,这么呢这么快就下课呢!

【修辞手法】

比喻:把风筝比作“一只只缓缓升起”的生命体,赋予静态事物以动态情态

排比:“我还没玩够呢,这么呢这么快就下课呢!”以重复与变调强化急切情绪

【文字校对】

• "不得不的说"应为"不得不说的是"

• "这么呢这么快"应为"怎么这么快"

• "精神大增"与语境不符,宜为"精神一振"或"精神抖擞"

【写作亮点】

✓ 真实捕捉儿童课间游戏的鲜活节奏与心理起伏

✓ 口语化表达自然生动,如“笑嘻嘻”“翻身做了自己的主人”富有童趣

✓ 场景转换清晰,从疲惫到惊喜再到投入,情感线索连贯

✓ 结尾戛然而止,以未尽之叹收束,余味真实

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