导语
四年级想象作文：数字王国的故事，构思新颖，以数学符号为人物展开童话对话，体现跨学科联想能力，对话推动情节发展，人物语言符合数字特征（如9自称“老大”，3和8联合发声）。
✎作文范文
主题：
价值平等、自我认知、集体意识、成长启示
在一天晚上，从数学书本中跳出几个数字，有1到9这些数子在说谁的能力。
数字1说：“我的能力，人们常常写到我。”数字2说：“我的能力，生活中常常出现我的身影。”数字9不耐烦了，大声说道：“我的能力，我可是你们的老大，”数字3和数字8带着数字们，异口同声地说道：“你这个数字9还算老大，我们都比你能力大。”
数字们抢着说：“我的能力。”一不小心把数学书本吵醒了，数学书本问：“你们大声吵闹什么。”数字们说：“您评评理，谁的能力？”数学书本语塞了，他想了一会儿，便说：“你们的能力一样大，没有什么人是能力！”
四年级:陈洋洋是我
✎精选读者点评