✎作文范文
五年级争功作文 篇1
情感风格：诙谐幽默、 生动形象
核心事件：文具争功
中心思想：每个人都有自己的长处和短处，应该取长补短而不是争来争去
在一个烈日炎炎的夏日，我欢快的回到家。坐在空调的屋子里，看起课外书。看着看着，听到了铅笔盒里的声音，原来是是文具们在争功。
钢笔一跳一蹦的跳了出来，修正纸一起一下地爬了出来。涂改液慢吞吞地走了出来。胶条也滚了出来。钢笔使劲一跳，跳到了台灯上。大声说：“喂，你们几个也敢 跟我争，我要是不写错字，你们几个用得上吗？”修改工具才不理会钢笔那一套呢。修改纸说；“我的功劳大，轻轻松松往错的地方一贴就行了。”涂改液挺着大 肚子懒洋洋的说：“修正纸你贴上跟膏药似的。再说，错的地方多点，你贴着可就不轻松了。贴还要贴整齐，贴歪了还难看。你看我，就不用想那么多，往纸上一倒 就行，特别省事，还结实。”胶条滚到涂改液前瞧不起的说：“吆，真是站这说话不腰疼，吹啊，我才棒呢！我只需要轻轻一贴一贴就能把错误贴掉，还一点笔画 都不留。我改正错误以后，钢笔、圆珠笔都能往上在写。修正纸还有你涂改液都不能再往上写了。”胶条刚说完，修正纸就气愤的说：“喂，胶条。你这么说话不觉 得太难听了吗？你胶条不是也把纸贴过大窟窿吗？还说别人呢，我们钢笔是写不上，可圆珠笔写的上，你要是贴了大窟窿，就别说钢笔了，连铅笔也写不上了。那你 还争什么功啊！”“就是的”。涂改液跟着说。胶条嘲笑说：“吆，膏药你也不嫌麻烦，贴来贴去。涂改液您不怕您的液不干，把圆珠笔弄坏了啊！那样的话，就什 么功也没有了，就倒功了啊！”他们几个谁也不让谁，都说自己的功大。这时候他们发现修改符号没有来。正在这时候，修改符号跳了出来，说；“别争功了，各 有各的长处，各有各的短处。修改工具们都觉得修改符号说的对，谁也不争了。
是啊，这样真争来争去，有什么用。每个人都有自己的长处，也有自己的短处。修改工具这样争来争去没有用的，自己去取长补短才行呢。争来争去都认为自己是棒的，那样永远没法进步，只能退步。
巨人学校总部 指导老师 张德芳
点评：
文章的选材非常的别具匠心。小作者的想象力非常丰富，通过文章让大家明白了一个道理，就是各自有各自的长处和短处，每个人都应该取长补短，而不是争来争 去。文章大的有点就是细节的描写非常生动，通过语言的描写来表现主人公之间争功的细节，语言通俗流畅还不失幽默，非常优秀的一篇作文！
五年级争功作文 篇2
情感风格：温馨幽默、生动形象
核心事件：文具争吵
中心思想：只有团结合作才能发挥各自的价值。
看看它们把眼睛瞪得多大，声音提得多高，和雷声没什么两样。首先发言的是铅笔，它摆摆酷式说：“我是最厉害的，没有我你们又有*毛用处！”
铅笔的话召来了一阵冷笑，笑得最响的是橡皮，它一边大声笑一边得意洋洋地说：“呵…呵呵，就你？笑死我了，哈哈…你也不数数你一天要写错多少个字？最少也有几十个吧！没有我你能行吗？”
卷笔刀说话总是那么深奥“你们数老几呀！没有我那来你们显威的时候……算了算了和你们也说不清。”卷笔刀的样子显的很有知识，它大概以为自己是硕士吧！“听了它们的争吵，个个文具也吵了起来，尺子说话了：”没我，线画不直！“文具盒说：”没我，你们有那么舒服，那么干静的家吗？看看你们……真是生在福中不知福！“主人被它们的争吵惊醒了，对它们说：”停，停，停，好了，好了，好了！大家先听我说，你们每个的功劳多不小，我离不开你们的每一个，只有你们团结友爱，才能让我有更好的学习条件。在这，我向你们深深地鞠躬，表示我的谢意！“听了主人的话，它们个个面红耳赤、哑口无言，慢慢地进入了梦香。
夜更深了，终于没有人说话了，也没人争吵了，夜！依旧那么宁静，那么美丽！
五年级争功作文 篇3
情感风格：热闹喧哗、生动活泼
核心事件：五只手指争功
中心思想：只有团结合作才能发挥最大作用
五只手指争功
一天晚上，夜深了。在平静的黑暗中传来了一阵阵争论声。哦！原来是手指五兄弟姐妹在争功呢！
首先是大哥——大拇指得意洋洋地说：“因为我的力气，所以我的功劳也是最多的。不信，你们都跟我来比一比，我一对四都没问题。你们都有两个关节，而且我却只有一个。每次剥桔子时，都是我先用力剥出一个口子，好让你们剥，那可是最难得。主人的朋友，考了100分，我就会来夸夸他。”大拇指又吸了一口气继续说道：“我吃的苦可是最多的呀！”
二哥——食指很不服气的说：“哼哼，别吹牛了。虽然我有两个关节，但是那是老天爷注定的，谁叫你倒霉呢？肯定是你上辈子做了亏心事，遭报应了吧！你们知道我为什么叫食指吗？那是因为小主人在吃饭时的捏筷子工作可少不了我。只要我在鼠标上轻轻一按，电脑就听我的命令了。我的功劳才是的。”
“说到功劳，你们谁比得过我呀！？”中指升直它那长长的身子，不甘示弱地说，“你们看我长得多长多高大。我身上伤痕累累，1.小主人写字时，铅笔小弟老是坐在我身上都挤出一个老茧了。2.小主人打响指时，都要靠我才能发出声音。这就是我的战功，没我试试。并且我在www.99zuowen.com你们中地位可是的，我的两边都有人保护着，任何人都伤害不了我。顺便告诉你们，我的愿望是高过姚明的身高！”
调皮的四姐——无名指听了，很是生气，说：“看看我，主人把我呵护地可好了。瞧，我细皮嫩肉，多么可爱，多么讨人喜欢呀！虽然我叫无名，但我才是贵的。大人们都将价值不菲的结婚戒指戴在我身上呢！……”
“你们都别以大欺小。小主人去表演时，我的用处可大了，兰花指说就是我。而且我也是最诚实的，小主人常用我和别人拉钩钩约定。……”五妹——小拇指站在一旁眨巴眨巴眼睛说。
“我功劳！”“我才是最棒的！”“你们都没我牛！”……五个兄弟姐妹不停的争吵，你一言我一语，七嘴八舌。就在这时，手掌大叔发话了：“别吵了，既然你们都说自己功劳，那我来给你们当评委。你们谁能把小主人掉在地上的笔，捡起来，谁的功劳就。”五只手指个个争先恐后、跃跃欲试，可是他们都呆了。五只手指竟然都捡不起来，全都只能将笔移动。手掌大叔又发话了：“你们看，这就是不合作、不团结的下场！”
听了手掌大叔的话，手指们都低下了头。从此，它们互帮互助，乐于助人，团结友爱每一天！
五年级争功作文 篇4
情感风格：温馨、生动
核心事件：文具盒争吵
中心思想：只有团结合作才能发挥最大作用
一天，文具盒里发生了激烈的争吵，铅笔说：“我的功劳是的，有了我同学们才可以写字。”钢笔说：“不对，三年级你已经被淘汰了，只用我钢笔才对，我的功劳是的。”可擦笔连忙说：“我的功劳是的，要是钢笔把字写错了，划一道多不好看，用我一擦就可以了。复写圆珠笔听见了：“你们要是用可擦笔擦了以后写不上字怎么办，最后还是要少不了我，要用我把字写上的，所以，我的功劳是的。”
最后文具盒哈哈的笑了说：“你们各自有各自的本领，要团结在一起，才能使你们的力量更大，一定要为主人奉献自己的生命。”
五年级:2390611811
五年级争功作文 篇5
情感风格：温馨、生动
核心事件：牙刷和牙膏争吵
中心思想：每个人都有自己的价值，合作才能发挥最大作用
牙膏和牙刷因为谁的功劳大而争吵起来。牙刷说：“我的功劳最大，每天刷牙的时候，都必须用上我，你比不上我！”牙膏说：“应该是我的功劳大，每次刷牙的时候，要把我摸在你的头上，小朋友才能刷牙。你只是我的仆人。所以，我的功劳最大！”他们争论了很久也没有争论出结果，就去找毛巾姐姐。
“毛巾姐姐，你看我们谁的功劳大？”“你们的功劳都大啊……”“什么？我们的`功劳一样大啊，这是不可能的！”牙膏和牙刷嚷完后，就各自藏起来了。第二天，小主人找不到牙膏和牙刷，十分焦急地说：“我怎么刷牙呢？我的牙刷呢？牙刷一听小主人找它，觉得自己很重要，赶紧跑了出来，小主人一看见牙刷，拿起牙刷说，光找到牙刷，但没有牙膏我也没法刷牙啊；牙膏听见了，觉得自己也很重要，也赶紧站到了小主人能看见的地方，让小主人轻而易举地找到了它。小主人找到了牙刷和牙膏，高高兴兴地刷起牙来。牙刷和牙膏明白了，他们两个同样重要，谁也离不开谁，从此以后牙膏和牙刷成了一对形影不离的好朋友。
五年级争功作文 篇6
情感风格：激烈争论、 生动活泼
核心事件：五官争功
中心思想：每个人都有自己的价值，要相互理解与合作。
清晨的第一缕阳光透过窗户照进了屋子里，五官纷纷醒来。今天是评选优秀员工的日子，大脑担任本次比赛的评委：“你们都来说说自己有哪些本领能担此荣誉！”
舌头一马当先，在嘴里大声说：“这个优秀员工就是我，要不是我，主人吃饭什么滋味都尝不出来，要不是我，主人得少了多少人生乐趣啊！”
“咳咳咳，那个，我们俩是一体的，别节外生枝了啊！”嘴巴看上去有点尴尬，“这优秀员工当然是我嘴巴啦！要不是我，小主人哪能与别人交流啊！要不是我，小主人哪能吃到那么多美味佳肴啊！我的功劳大家有目共睹。”
“你一定不能当这个优秀员工！小主人生病以及好多麻烦都是你惹出来的，祸从口出，病从口入！”耳朵气愤地说道，“按理说，我的功劳才是最大的，没有我的话小主人就听不到世间万物的声音：美妙的音乐、清晨的鸟叫、秋日的私语……你们说我多重要啊！”
鼻子插话道：“不行不行，你还好意思说，好话坏话你都偏听偏信，听了多少误导主人的话！”接着鼻子又说，“我的功劳才是最大的，你们都想想，如果没有我，小主人哪能闻到花的芬芳，菜的奇香，如果没有我，小主人哪能呼吸新鲜的空气？正常呼吸都成问题！”
眼睛瞪了瞪说：“凭什么？凭什么？你天天站在中间，让大家围着你转，享受了多少好处啊！我的`功劳才是最大的，主人用我识别好坏，学文化知识、看大千世界。”
话音刚落，大伙儿都异口同声地说：“不行，红眼病就是因为你！”
五官们纷纷争论着自己的功劳，它们越吵越响，越吵越大声，大脑被吵得头晕脑胀，赶紧出来以正视听：“大家不要吵了，吵来吵去的多伤咱们的和气啊！其实我们每一个五官都很重要，要共同为小主人服务。而这次评选也是想让大家认识到：每个人都各有所长，各有所短，希望大家能改正不足，让小主人的生活更多彩，也变得更优秀！”
还是大脑有智慧，大伙儿心服口服。
五年级争功作文 篇7
情感风格：温馨幽默、生动形象
核心事件：五官争功
中心思想：每个人都有自己的价值，只有团结合作才能发挥最大作用
每当夜深人静的时候，五官就开始聊天对话，一天他们为谁的功劳这个话题吵了起来。
嘴巴说：“我的功劳，没有我，你们早就被活活的饿死了，要不是我每天一日三餐按时进食，为你们各位分配所需要的成长需求，你们也不会存活到现在，所以我的功劳。”
这时候，眼睛听了这话开始不服气了，说：“我觉得还是我的功劳，俗话说得好，眼睛我可是心灵的窗户。要不是我为主人看清身边的事物，为他辨认方向，主人早就遭遇危险了，所以说我的功劳！”
“你们这些小功劳算得了什么？”耳朵不服气地说，“耳朵我是可以听得到来自四面八方的声音，人们交谈的时候，声音首先从我这里贯入，然后才能传送给尊贵的大脑。所以说我的功劳是的！”
鼻子说：“你们谁都不及我的功劳大。当热腾腾的食物端上来的时候，我总是第一个闻到。我每时每刻都呼吸着新鲜的空气，排出没用的废弃二氧化碳，维持着身体的机能。那天要不是我发现了煤气泄漏，主人在就死于非命了。”
“嗨！你们可别忘了我呀！”原本一直发呆在一边的眉毛说道，“有了我—眉毛能够保护眼睛，防止雨水和汗水的侵蚀。表露主人的心情，个性，还能反映主人的身体状况。我的功劳也不小呀！”
五官吵着吵着，决定各自罢工了，结果给主人带来了很大的麻烦，这时候，大脑发话了：“你们看看你们吵架了把主人整成什么样了！”他们听到了都羞愧极了，下定决心要努力继续为主人服务了。
五年级:222
五年级争功作文 篇8
情感风格：喧闹纷争、 幽默诙谐
核心事件：文具争吵
中心思想：每个人都有自己的价值，不能只看表面功劳。
晚上，我渐渐入睡，似乎听到了文具盒里的文具的争吵声……
这时，圆珠笔跳出来说：“我们来比比谁的功劳大吧？”铅笔听完说道：“那肯定是我了，我可是主人的好帮手，我是主人专用的笔！！”笔擦听了说：“切切切，主人写错了还要靠我，你是副的`，我才是主的！”圆珠笔跳出来说：“你们大错特错，因为你们都是主人不常用的，我才是常用的。”改正带也说：“切！圆珠笔，你也不想想，主人写错了怎么办，还不是要靠我嘞，我才是功劳最大的！！”大家都争吵的面红赤耳，在一旁的尺子说：“卡！！！！连线还不是要靠我，我才是最大的！！你们别争了，反正是我最大的！”其他文具听后，一起说：“胡说！我才是”大家说完又争起来！！
文具盒被吵醒了，说道：“停！！你们都有长处也有短处！！别吵了！！知道？”文具们一听，低下了头……
五年级争功作文 篇9
情感风格：激烈、讽刺
核心事件：粉笔黑板擦争吵
中心思想：各有所长，合作才能发挥最大作用
这次三个好搭档他们吵起来了，他们都各自夸奖自己。
粉笔说：“谁有我的本领大，老师我写字，同学们拿我做题，拿奖的人，都是拿我做题呢！”粉笔还说：“你们这些东西，怎么能和高贵的我比呢！你们都是没用的.东西。”黑板擦听了，大怒说：你有什么好说，我把你谁几下就搞你定你，不管你写多少下，我都可以轻轻的擦掉，你有什么好说的，你不但会慢慢变成灰尘，而且还会折断被人扔掉。还是我好，哈哈哈哈……黑板也说起来了：“你粉笔如果没有我，你到哪写字，你没有我也是个废物，你黑板擦只是帮我擦干净的奴隶，所以我才是最好的。”
他们这样没玩没了的吵，最后说我们到外面叫人来评一评谁最好。他们一下来粉笔就摔断了腰，黑板一下地就摔的个粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤单单？
他后悔莫及，早知现在，何必当初？
五年级争功作文 篇10
情感风格：细腻想象、生动描写
核心事件：五官争功
中心思想：每个事物都有自己的价值，只有团结才能发挥最大作用。
我悠闲地在家里走来走去，走过镜子的一刹那间，我不经意间的一回头，便看到了镜子中的我，我慢慢的走进镜中世界的我。嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，虽然每天都带着这些器官，但我还真的没有注意过。每个事物都应该有自己的价值、自己的优点与缺点。一张脸上的五个器官，各有不同姿态，各具不同的"性格，各有所长、各有所短。我望着镜子进入了幻想……
“主人，你的眼睛，我来了！”一语未了，便看见一双水汪汪的眼睛飞了过来。眼睛的形状实在是好看，圆溜溜的，中间还镶嵌着一颗黑珍珠。“主人，在你的五个器官中我可是最有用，对你也最有帮助的。每天，你都要用我看东西。例如，如果没有我，你怎么看书，怎么把知识灌入你的大脑，那么考试你能考几分呀？如果你没有我，你怎么认路，怎么在路上按交通规则走路，那么在路上你有多危险呀！”是呀，如果我没有眼睛，做事就很麻烦，也就看不到这美丽的大千世界了。
“主人，主人，我也来了！”原来是我的嘴呀，小巧红润，“主人，我的功劳也不小呀！如果没有我，你饿了，就不能吃东西；你渴了就不能咽水；你烦了，就不能向别人倾诉了。”嗯！说的很有道理，的确嘴的功劳很大。
“还有我们呢！”我一看，原来是我的鼻子和耳朵啊。耳朵骄傲地说：“主人，我才是最有用的呢！我能帮你听到各种声音，如果没有我，你就听不到任何声音，那世界多没意思啊！” “等等，还有我鼻子呢！主人你要是没有我，你就闻不到任何味道！”
“我最厉害！”，“我最有用！”……他们混打在一起。
我连忙把它们拉开，说：“我们是一个团体，我们要互相帮助，互相维持，只要我们团结在一起，就可以了，并不要争谁的功劳最大。”
忽然，我从幻想中醒悟过来，望着镜中的五官，回想了一下刚刚出现在我脑海里的画面。脸上的五个器官，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，并无爱憎在其中。器官的全体，同人群的全体一样，只要团结在一起，那么五个器官就都有用处了。
五年级争功作文 篇11
情感风格：温馨幽默、生动活泼
核心事件：五指争功
中心思想：只有团结一致才能发挥最大力量
在一个阳光明媚的早晨，我与好朋友相约去公园玩耍。当我正在开心的荡秋千时，突然听到了一阵嘈杂的争论声。咦！哪来的吵闹声？噢！原来是我的五根手指头在吵架呢！
小拇指看着大拇指说：”瞧瞧你，瞧瞧你！又矮又胖的简直就像个矮冬瓜，有损我们指头的形象。看，我的身材多纤细，主人最信任我，当和好朋友约定重要事项时，总是用我拉勾勾呢！”
“什么？什么？”
“你还说大拇指呢，瞧你那豆芽菜的身体，整天无精打采的样子，动不动就把头耷拉下来，瞧，我是多么的魁梧，总是站得高高的。”中指自豪地说：”在我们当中，我的个头，排在我们的正中间，我才是最重要的手指头！”
“是吗？”无名指疑惑的问，”你是最重要的指头吗？那为什么主人从不让你保管他那心爱名贵的戒指。我才是最重要的，只有我一个人佩戴那枚昂贵的戒指，还称我为’钻石王老五’呢！”
食指瞪大了眼睛不肖一顾地说：”少臭美了吧，你个胆小鬼，遇到危险的事都要由我试探或冒险，主人写字时全靠我推动笔杆，主人按手印都用我，。我的功劳比你们都大！”
大拇指听着他们的争吵感到万分委屈，心想：我的形状实在算不上美，人家都有两个关节，可是我只有一个，但最肯吃苦的是我呀！于是指着他们大声嚷嚷道：”凭什么说你们的功劳是的？要不是我帮你拿笔，你能推动笔杆吗？当主人夸奖他人时，肯定自己时，总是把我高高地竖起，我的功劳是的。”
“我的功劳大。”我的功劳大！”他们相互争吵，议论着，就在这时大拇指不耐烦地说：“行了，行了，我们别在争了，小主人天天与我们为伴，我们找主人来评评理！”
“主人，主人，我们谁的功劳？谁最重要？”
我看着他们笑着说：”我们来做一个游戏吧！哪个人能让我一个人握拳头，谁就是最厉害的。”
每个指头都要证明自己是最厉害的，最重要的，可是谁都握不成拳头。
“你们一起使劲看，能不能握成拳头。”
他们一起使劲一下子就变成了拳头，大家你看着我，我看着他，一脸疑惑的样子。
“你们这下子明白了吧！五根手指如果能团结一致成为一个拳头，那就根根有用，根根有力，不再有强弱美丑之分了！团结起来力量才是的呢！”
五年级:爱痕
五年级争功作文 篇12
情感风格：温馨、生动
核心事件：手指争功
中心思想：只有团结合作才能发挥最大作用
每个人的手上都有五个兄弟，他们为了证明谁最厉害，经常发生内讧呢！
只见大指母沾沾之喜地说：“虽然我很矮，但是我！按、捏、握、夸奖别人的本领，你们谁会呢！”
听完这话，食指很愤愤不平：“哟哟哟，别以为你有那点小功夫就吓到我了。我比你们都厉害，我能指挥别人！你，你快我打酱油去！”
中指也不逊色于他们，说：“你们都没我有学问。写字的时候，只有靠我来支撑着笔杆才能写出一首漂亮的字，没有我的奉献，你们谁能做到？”
“懒得和你们比，我只要拥有我的荣华富贵就行了。”无名指并不嚷嚷。
“你们别争了！表面上看你们各有各的作用。可是，只有我们无兄弟团结在一起，才能发挥更大的作用！”小指母不紧不慢地说。
听了这话，它们从此团结一致，相亲相爱……
五年级:冉涛