五年级神笔作文（精选12篇）

✎作文范文

五年级神笔作文 篇1

夜深了，大家都在睡觉。我也躺在床上，迟迟睡不着。我在床上翻来翻去，过了一会儿就进入了甜美地梦乡。

梦中，一位发着金光的漂亮姐姐悄悄的走进了我的房间。她走的很轻，我什么也听不见，仍然在梦乡中。姐姐把一样东西放在我的书桌上，然后就消失的无影无踪。

早晨，我迷迷糊糊的醒了，坐在书桌上，开始写作业。忽然，我发现了一样东西，周围闪着金色的光芒，我慢慢地靠近，看清了是一支笔，我拿起这支笔，金光奇怪地消失了。这支笔外表是黑色的，是一支毛笔，中间写着“神笔”两个大字。我想：什么神笔呀，怎么会出现在我家的书桌上，而且还会发金光。难道是神仙姐姐送给我的吗？她又有什么作用？可以写字吗？还是可以画画？一大串问题出现在我面前。我拿来一张宣纸，在上面写了一个“鸟”字，等我写完最后一笔时，一只黄色的鸟立刻出现在了我的面前。我想了想：不会是马良的神笔吧！我又写了一个“狗”字，一只可爱的小狗又出现在了我的面前。我一奔三尺高，高兴极了，原来昨夜神仙姐姐送给了我一只马良的神笔！

我把这只无敌的神笔放在口袋里，拿出去炫耀：“我这里有一支无价之宝——马良的神笔，我昨天早上刚刚拿到的，想要什么就有什么，大家可以来试试。”说完，便有一群人来了，有一个小妹妹说要一颗糖，我写了个糖字，就变出了一颗糖，大家掌声不断。表演完了，我小心翼翼地收好神笔，回到家，明天准备去xxxx年后的中国看看。

时间过得飞快，转眼间第二天到了。我拿着神笔写了“未来”两个大字，突然，我来到了xxxx年之后。这里太阳把整个天覆盖了，每家每户都躲在空调房里，我也一下子变得满头大汗。原来，这里的太阳已经快要把地球吞下去了。我眼疾手快，马上拿出放在口袋里的神笔，写了“太阳”两字，随之我一下子飞出了大气层穿越了无数颗星星，来到了太阳周围。没想到太阳滚烫滚烫，我根本接触不了，远远地摔到了木星上，我想：一定要拯救人类！不过太阳这么烫，我该怎么办呢。对了！我可以找一个新的家园，让人类居住呀！想到这里，我就拿起神笔写了“金星”，我又穿越到了金星上。我一看，哇！什么情况，到处都是山，根本就没有一滴水。我又来到了水星，不会吧！也不行，没有氧气啊！快让人窒息了。

我立刻离开了，一飞来到了天王星，嗯！这才叫舒服！蓝蓝的天，微弱的阳光，充足的水分，新鲜的空气，美丽的风景，让人一看就舒服。我果断的用神笔搭了一座跨太空桥梁，可以让人们一个一个的走过来。不过，我又想到了一个问题：会不会有外星人来侵袭呢？我决定还是先和他们谈好吧！我来到外星人星球，用神笔和他们谈话，再用神笔翻译他们的话，没想到既然成功了，我开心极了。人们通过跨太空大桥仅用一天时间就来到了天王星，从此以后，人们就再也不用终日在火辣辣的地球上生活了。我也因为太累而倒下了……

后来，人们逃过了很多灾难，在天王星过上了幸福而又快活的生活，神笔也从此消失了。人们每当享受到这么惬意的生活，就会想到我和神笔的功劳，而我也就被人们称为拯救世界大英雄。

五年级:colin

五年级神笔作文 篇2

假如我会变，我一定要变神笔马良。因为马良有一支神奇的笔，那支笔画出来的画就可以变成真的东西，可以帮助许许多多的人。

假如我变成神笔马良，我一定会画出一栋大房子，送给卖火柴的小姑娘，让她再也不用在风雪交加的冬天出来卖火柴了。以后卖火柴的"小姑娘就可以过上丰衣足食、幸福没满的生活了。天天都可和我们一样，背着心爱的小书包，穿着漂亮的小裙子，扎着可爱的小辫子，快快乐乐地去上学。

假如我变成神笔马良，我一定会为世界上的所有盲人送上一双水汪汪的大眼睛，让他们重新遥望世界各地。为这些盲人解开了心底最困难的事；还为担心这些盲人的家人送了一份巨大的惊喜；更为这些盲人重获自由和快乐而骄傲。

假如我变成神笔马良，我一定会画出许多雨、露、草、木、花、鸟……送给荒芜人烟的大沙漠，让大沙漠也像我们大姚一样变得鸟语花香，生生不息。

假如我变成神笔马良，我一定会画一个非常智能的机器人，送给科学当同伴，让科学家不那么疲劳地研究科技事业。

假如我变成神笔马良，我一定会为在南极工作的叔叔阿姨们送上一个温暖的火炉，让他们不再深受严寒。

最后，我还想画出一个幸福和平的家园，让我们每天开开心心地上学，幸幸福福地生活。

五年级神笔作文 篇3

每个人心中都有一个美好的愿望。有人想当耀眼的明星，站在舞台上，享受着台下观众的掌声；有人想长出一对翅膀，飞向蓝天，去享受自由；有人想考上理想的大学，为家人争光，以后会有个好工作……我心中一直埋藏着一个美好的愿望，那个愿望对我来说很未来，很遥远。今天我就和大家分享一下玩那个愿望吧！

我那个愿望就是：拥有一支马良的神笔。也许这个愿望对你来说很新鲜，好像拥有了也没什么事可做，可是我一直想象着，如果我有一支马良的神笔，我会做些什么……

我想明白了！我想通了！如果我有一支马良的神笔，我先给大家带来幸福，带来帮助。

如果我有一支马良的神笔，我会先帮助灾区的小朋友们，帮他们画出文具，衣服，被子，床，然后给他们画几座希望小学，帮助他们生活，上学。如果我一支马良的神笔，我会到发旱灾的地方，给他们画出几口井，几条河，几个湖，再画几朵乌云，让乌云下起雨来，让那里的土地不再干裂。如果我有一支马良的神笔……

每个人心中都有一个美好的愿望。虽然我的愿望对我来说很未来，很遥远，但我付出实际的行动，也一定能做到！

五年级:阮海燕

五年级神笔作文 篇4

当我手捧《辉煌的六十年》这本书的时候，翻看着一个个真实喜人的故事，我作为一名少先队员，为家乡的发展感到无比骄傲、自豪。

这些年来，勤劳的安徽人正不断地改革创新，创造着一个又一个奇迹，让我为之激动。 我热爱家乡，爱家乡的山水之美，爱家乡的繁荣经济，更爱家乡的动漫产业的迅猛发展。

在我三四岁时，我就特别喜爱看动画片，什么《葫芦娃》《神笔马良》《哪吒闹海》以及《宝莲灯》等，每次看到精彩的时候，我都忘记了吃饭。其中《神笔马良》的故事深深地打动了我，它给人启迪，催人向上，作品以动画作品的形式，表现了马良的美好心愿。看了一节又一节动画片，我都会被故事情节陶醉，从马良的身上我学到了善良，学到了用自己的能力尽力帮助别人。

可爱的家乡芜湖，还是国家级动漫产业发展基地呢！去年10月第二届中国国际动漫产业交易会，在我们家乡举办，我欣喜若狂，心里想：家乡不仅变得美了，家乡的经济也腾飞了，世界认识了中国，也了解到了我们芜湖。

那天早上，我特别高兴，爸爸牵着我的手一同去参加会展。一路上，我看到大街小巷到处是关于动漫节的广告宣传，从路灯上插着的广告旗，到大小门面店上贴着广告宣传，再到街道两边的墙上绘制的各种漫画人物，有“三个和尚”“三国演义”等，栩栩如生，生动有趣，看得我喜笑颜开。

进入本届中博会，我听讲解员介绍，本次动漫展区面积有4000平方米，而安徽展区就达到1500平方米，通过介绍，我知道安徽出版的第一套原创卡通漫画图书《虹猫蓝兔七侠转》曾占全国少儿读物销量榜首呢！在展览区里，我再次观看了《虹猫蓝兔七侠传》动画片。

该故事讲述了在风景秀丽的张家界，以黑人为首的魔教，放火烧山，荼毒生灵，少侠虹猫尊父亲遗命，肩负拯救森林环境的重任，带领六剑传人与黑心虎魔教展开浴血奋战的故事。看着看着，我热血沸腾，我多想拥有超自然的能力，有神一般的力量，举着万能的魔杖，横扫人间一切害人虫，让人世间永远安宁祥和。观看一个个展区，让我留连忘返，大饱眼福。

走出展览馆，我的心跳动着，我钦佩动漫作品的创作者，他们把那些神话故事和历史典故中的故事情节、场景，用清晰的画面，丰富的想象，简单的文字，勾勒出故事人物的`美丑善恶，让小小的我开拓了视野，增长了知识。

我是一个爱画画的女孩子，平时喜欢画花草、树木，家里墙上到处有我的杰作，为了满足我的喜好，每周六爷爷还送我到外面学画画，加上我喜爱看丰富多彩的动画片，喜爱那别具特色的卡通人物形象，这些都为我的绘画带来了许多灵感，现我画人物形象丰满多了！绘画一天比一天有进步。去年在镜湖区举办的“艾滋病知识竞赛”绘画比赛中，我的绘画作品还获得了三等奖呢! 当然，我现在还小，对绘画的认识还比较浅，只知道画画时要注意景物在纸上的位置，色彩的搭配，画的景物与实际要相像，根本不知道画的意义。今后我一定要努力学习文化，吸取前辈们的经验，以丰厚的文化知识作底蕴，在不久的将来，我要拿起画笔，以祖国的鬼斧神功般的自然景象为背景，创造出丰富多彩的动漫作品，为家乡的动漫画作贡献，为家乡的经济发展作贡献，让我的心和动漫一起跳动。

五年级神笔作文 篇5

清晨我睁眼一看，看见了一个手中拿着画笔气质清秀，一直在我的桌子上画画的人。我悄悄走过去，难道是达芬奇？只见他画了一只布谷鸟，那只布谷鸟就出现在我的房间，“布谷，布谷……”难道是神笔马良？

“你，你是――神笔马良？”我问道。“没错，不过你怎么知道？”他惊讶地问。“算了，你能帮我画钱吗？”“钱是啥东西？”我从零钱罐里拿出一张纸，让他画。哇，他画了一个，就变成一张钞票。

我拿着这些钱，拉着他去吃饭，吃饱后我付了钱，拉着神笔马良就要走。“站住，付假钱还想走？”后面传来喊叫声，妈呀！居然是假钱？我心里一惊，第一反应就是――逃！我拉着神笔马良满街跑，后面一群人追我，这时，他拿起手中的.笔画了一朵云，驾着云总算逃过一劫。

神笔马良也太不靠谱了，唉，看来以后再也不能让神笔马良画钱了，这下场也太惨了！

我想了想说：“神笔马良，你再给我画一个我吧！”“行啊！”说着他画了起来。画完后“我”活了，我俩在一块玩，就再也不孤独了！

最后我听见有人喊我，便扭过头，一看一个人也没有，我又转回身去……

神笔马良不见了，“我”也不见了！

五年级神笔作文 篇6

我正津津有味的看着根据神笔马良改编的电影。突然，一阵大风吹来，使我睁不开眼。等大风停了以后，我看到了神笔马良站在电视机前，我捏了一下自己的脸，很痛。这说明我没有在梦里。

这时，神笔马良先说话了：“你是没在梦，而我确实来到了现实世界。因为我有了神笔之后我特别想帮助有困难的人，所以我来了现实世界。”

我说：“那好啊，让我们俩一起去帮助别人吧。”我随后让神笔马良画了一个热气球，我们乘上热气球出发了。

我们找了好久都没遇到个需要帮助的人，就在我们要回家的时候，发现一个乞丐。身上的衣服非常破旧，手里的碗也破破烂烂的`。我便对马良说：“我有个能让富人成为乞丐，而乞丐变富人。”这个是这样的：让马良画吃钱机器。然后派机器去富人的财库里吃钱等钱被吃光了，富人就成乞丐了，再把钱分给乞丐。马良很快就照做了。帮完了乞丐，乞丐高兴地说：“我终于有钱了，我不会再被别人嘲笑啦！谢谢你们！”随后乞丐蹦蹦跳跳地走了。我们回家了。

到了晚上，我恋恋不舍的让马良回到了电视中。

五年级神笔作文 篇7

清晨，一缕阳光洒进书房，我手捧《神笔马良》看得津津有味，忽然，一位穿着土褐色长衫，头上扎着蓝色方巾，身材极其消瘦的小孩，从书中走出来……

他是……神笔马良？我简直不敢相信自己的眼睛！半晌，我揉了揉眼睛，走上前激动地问：“你是马良吗？”“没错，我就是马良。”啊，他的的确确是传说中的神笔马良！兴奋溢满了我的心房。

“你的神笔能借我一下吗？”马良展开了一个温和的笑容，从布包里掏出神笔递给了我。我欢喜地接过，翻来覆去地看了一遍又一遍：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”

太棒了！有了这支神笔，作业何愁之有？我不加思索地挥动手中的神笔。好神奇，语文大练不费吹之力完成。接着，我连连挥动神笔，英语、数学作业也相继填满了答案。我暗自窃喜：顺便把美术作业也完成一下。瞬间，碧绿的草地上开满了绚丽的小花，牛羊在绿地上欢快地跳舞，美丽的画面栩栩如生，真是神来之笔啊！

正当我喜不自禁时，马良走过来，一把拿过神笔生气地说：“神笔是用来做有意义的事情，不是用来投机取巧的`。”他的话宛如一声惊雷一下子在我耳边炸响，我立即清醒过来。是啊，我怎能做这样的事？这是对神笔的侮辱。我惭愧地低下了头。

我想了想，然后拉起马良的手，一路狂奔来到了山区。崎岖不平的山路，低矮简陋的房子，穿着破旧衣服的孩子映入眼帘。过着锦衣玉食生活的我，只在电视上见过这样的惨状，不禁眼眶湿润了。马良也一言不发地望着，然后意味深长地看看我，递过手中的笔。我郑重地接过。

片刻后，眼前的荒地出现了一所崭新的学校，高楼大厦拔地而起；崎岖不平的山路消失不见，取而代之的是宽阔的马路。山区瞬间变得美丽繁华。小朋友们穿着漂亮的衣服，背着新书包，开开心心去上学，一切静谧美好！我和马良相视而笑。

“可可，怎么看着书睡着了呀！”妈妈的一声呼唤将我惊醒，原来是一场梦啊！看着手中的书，回想着美妙的梦境，我望向窗外，久久地，久久地……

五年级神笔作文 篇8

考试开始了，打开卷子一看到这个题目，我就不禁得意起来，因为我就有一支神笔。

今天早上，我打开收音机，听到一则新闻：我国的鹤类数量虽居世界之首，但近年来一直在逐渐地减少。我国这么大的地方，各种鹤类加起来还不到两千只。这到底是怎么回事？我决定去搞搞清楚。

于是我从口袋里掏出神笔，画了一架飞碟，我驾着它来到了西北沼泽地区。呀，有那么多的猎人在捕鹤！噢，我明白了，原来鹤类的减少是因为人们的捕杀啊！“砰！”不好，一只小鹤被打中了。我急忙拐弯，飞到小鹤身下，说时迟，那时快，那只小鹤不偏不斜，正好落在我的机舱里。我急忙用神笔画了一粒药丸，立即给小鹤服下。一会儿小鹤醒了，还对我扇扇翅膀，好像在说：“谢谢你救了我。”我自言自语地说：“不用谢，你先在我的机舱里休息一会儿，待会儿我送你回家。”我用神笔画了一对翅膀，又画了一根星星棒。画完，我身上长出一对翅膀，接着便飞出了机舱。我在鹤群里穿行，用星星棒在每一只鹤头上都点了一下，让它们能逃避猎人的子弹。正在这时，有一只母鹤向我飞来，原来是那只小鹤的妈妈呀，我连忙把它带进了机舱。母女一见面，便拥抱在一起，高兴地拍打着翅膀。过了一会儿，它们向我告别了，我把星星棒给了小鹤，让它帮助大自然的动物们逃避猎人的捕杀。

我回到家里，听见邻居们在倾诉：“这一带的水源不干净。”我听后，用神笔画了朵白云。乘着白云，我来到了一条小河边。我发现河面上漂浮着死鱼，还有不少垃圾像云团似的聚在一起。我急中生智，想了个好办法：我用神笔画了一个大袋子，写了5个字：“垃圾，来来来！”刚写完，河里的垃圾、废物等都一个劲儿向袋子里钻。不一会儿，所有的废物、垃圾都被我给消失了。一不做，二不休，我又用神笔画了一家改善水源有限公司，把所有的水源都变得和矿泉水一样干净，以后，人们只要到河里打点儿水，便可饮用了。

做了这两件好事，我的心情格外的舒畅，这可全是神笔帮的忙哟！

五年级:李冰月

五年级神笔作文 篇9

在一个宁静的夜晚，我进入了梦乡。过了一会儿，孙悟空向我走过来，抓耳挠腮地说：“我要教你七十二种变化！”我高兴极了，一下子蹦了三尺高！就像半路上遇亲人——喜相逢！

孙悟空摸摸我的头，说：“别高兴太早，必须过了我这一关，我才能教你！”

“哦？快说，什么关呀？”我急切地问。

“我教你七十二变后，想变什么呀？”孙悟空语重心长地问。

“假如我有七十二变，我要变出一支马良的"神笔。人类想要什么，我就画什么。我要画出许许多多的金银财宝，让山区住着的农村人，过上和城市人一样，无忧无虑的生活，住漂亮舒适的大房子！这样既可以满足大家的愿望，又可以拿到我想要的东西！可仅仅这样也不够，金钱可以买到很多东西，但买不到朋友，买不到快乐啊！”

“假如我有七十二变，我还要变出一样东西，那就是智能娃娃，老人有花不完的钱，有什么用？老人需要快乐，有人陪着说说话，聊聊天。智能娃娃就可以满足她们的需求。它可以陪老人说说话，帮孩子辅导功课。让老人开心愉快，让孩子的成绩步步高升！”

“假如我有七十二变，我……”

“行了行了，你过关了！”孙悟空满意地点点头说：“我这就把法力传授给你！”

“耶！”我大喊一声。

“吵什么吵！”我一下子从梦中醒过来。原来是妈妈，她火冒三丈。我问妈妈：“孙悟空呢？”

妈妈火气马上减了下来：“你做梦了吧？”我笑了笑。我

若真有七十二变，我一定会变出许多人类需要的东西！

五年级神笔作文 篇10

我们班有个画画达人章鹤龄。为什么称她为画画达人呢？因为只要她随便一画，一个活灵活现的东西就赫然跃在纸上。为此，她收获过很多地奖状和奖牌。

记得有一次，上美术课时，老师叫我们画中国画版的“池塘”。我手忙脚乱地挤墨，上色。可那根本不像个池塘，倒像一幅抽象画，分不清哪个是荷叶哪个是荷花，简直在乱涂鸦，惨不忍睹。我把目光转移到了边上的章鹤龄同学身上。

只见她正全身贯注地画着自己的画，那画笔在她在手中就像神笔马良手中的那支神笔，时而飞驰，时而停顿。

在上色时，她的动作可以用一个词来形容“一气呵成”。一会儿，她就完成了她自己的"杰作。当老师把章鹤龄同学的画当作样本来展示给我们看时。

“哇！哇”底下传来一阵阵惊叹声。那画上的荷花娇滴滴的，躲在那翠绿的荷叶底下；那荷花的样子，千姿百态，有含苞欲放的，有小骨朵的，有开得正艳的。一朵朵荷花，一片片荷叶，画得那么栩栩如生。

瞧，这就是我班的画画达人。当然这其中包含着她更多的付出。

五年级神笔作文 篇11

“咳咳咳!咳咳咳!”我发出一阵咳声!

看!现在，随着科技的发展，人类发达，工厂越来越多。“呼呼!”我输了一口气，又吸了一口气，“啊不啊空气怎么会变成这样呢!”“唉唉”一定是那些工厂释放出的，真是污染环境，也一定是一些不良人民胡乱砍伐树木造成的，你想呀!要是不砍伐树木的话，树木会吸收二氧化碳，释放出氧气，空气也不会糟成这样了，假如我有一只神笔，我会画上一片片树林，而且呀!树木可以调节气候，冬天不会那么冷，夏天不会那么热，而且小鸟，松鼠们也拥有美丽的家园。假如我有一只神笔，我会画上几座世外桃源，画上腊梅.牡丹.桃花.梨花......许多的植物及水果树，更好是，这里不收费，不罚款，只希望去那儿的人们不要不破坏这一种自然的美，而且树上的果子全都会给人们吃。可是你们知道我的用意吗?我只是希望那些必须给钱才能让别人进去赏梅的人，有一点功德心，我们大家都知道您们是靠这个工作养家糊口，可是为什么不能便宜一些呢!这样才能收到人们的喜爱，让许许多多的人都去吗?而且让人们进去赏梅花不是你们的义务吗?难道你们就不能为人类做出一点贡献吗?

假如我有一只神笔我会为人类做更多的事。

五年级神笔作文 篇12

走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……

再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。这不是神笔马良吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。”

接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。马良赞赏地看着我，微笑地对我说：“是不是还差点什么？”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着，一边让马良教我画画。刚画完，沙漠瞬间变成了一片绿洲，变成了花和树的海洋。看着眼前的一切，我俩满意地笑了。然后马良拉着我坐上白云又飞向了别处。

突然，我闻到一股难闻的气味，仔细一看，我发现工厂上方高高的烟囱都排放着乌黑的浓烟。于是我拿出画笔一挥，画了一个大大的“废气转换机”。当这个机器感应到有废气排放出来时，便立刻把废气吸进去，再将废气净化，排出来的就是洁净的`氧气啦。这时，马良不禁竖起了大拇指给我点了一个大大的赞。

……

一天的时间很快就过去了，这真是神奇而有意义的一天。