
✎作文范文
五年级小松鼠作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:田田的赔罪
中心思想:小松鼠给我的生活带来了许多生机
我家养了一只小松鼠,它叫田田。它有一双明亮的眼睛,和两只毛茸茸的耳朵。那个和降落伞一般的大尾巴,是最可爱的。
一天,田田早起来了。它一起来就找了一个的松果,吃起来了。我被它吵醒了,一起来就敲了一下它那乒乓球般大的脑袋。它竟然用它那小舌头舔了我的手一下,好像是在赔罪。我立刻摸摸它的小脑袋。它向我摇一下它的大尾巴。
这就是我的小田田,它给我的生活带来了许多生机。
五年级:姜立群 11
五年级小松鼠作文 篇2
情感风格:温馨、细腻
核心事件:吃瓜子
中心思想:通过观察小松鼠吃瓜子的过程,表达对小动物的喜爱和陪伴的温暖感受。
小松鼠春天来了,春暖花开,又是小松鼠热卖的季节。
我买的是一只花栗鼠,在电影《三只松鼠》中我们看到过,又叫精金花松鼠,他来自日本北海道,身上那特有的五条黑线成为他的标志;尾巴和全身都黑黄相间,(尾巴)大约10厘米长,头小小的,呈三角形,“手”短短的,专门抱食物吃。刚买来的时候,小松鼠在笼子里面跳个不停,不过,过了一夜,就熟悉了。可是,我从笼子的间隔仍瓜子给他们吃,我看了好久,可就是一点反应都没有,我只好走开了。第二次,我来的时候,我发现笼子里都是瓜子壳,我扔进去的食物,他们全吃光了!我又放进去了一大把瓜子,神奇的是,和上次不同,这次,它管我在不在,他双手抱着瓜子,人立着,用那锋利的长牙,将一个个瓜子咬破,用“手”挖出来,送进嘴里,萌极了。
小松鼠和我的关系日渐变好,相信在不久的将来,我和小松树的关系会更好。
五年级:fhgfdbcbcb
五年级小松鼠作文 篇3
情感风格:忧伤、朴实
核心事件:地球妈妈的哭泣
中心思想:人类破坏环境导致地球生病,需要大家共同保护地球。
时光飞逝,qq已通用全国了,每个人都有一个qq号,小明也不例外。
一天,天气很热,小明开着空调,闷闷不乐地上了qq,看见有小松鼠,太阳公公,地球妈妈……也上着qq,小明就找小松鼠聊聊。
小明:小松鼠,你好啊!(笑脸)
小松鼠:你好!(笑脸)
小明:我这里好热啊!你那热吗?
小松鼠:你那很热吗?我这儿很凉快!不信你看!(小松鼠发了张她在森林的照片)
小明:你那看起来好凉快啊,不行!我得找太阳公公谈谈!先不和你聊了,再见!
小松鼠:再见!
小明想不明白,为什么小松鼠那里那么凉快,他那就那么热,他觉得是太阳公公偏心,于是他就和太阳公公聊聊。
小明:太阳公公!
太阳公公:嗯,我在。你好吗,地球人?
小明:很不好!(愤怒)
太阳公公:发生了什么?(疑问)
小明:为什么小松鼠那里那么凉快,我这那么热呢?是不是你偏心?
太阳公公:不是的,不是的,大家都是平等的。(委屈)
小明:那是为什么?
太阳公公:我也不清楚,你去问你的地球妈妈吧!
小明:好吧!太阳公公!谢谢你,再见!
太阳公公:不用谢,再见!
小明听了太阳公公的话,准备和地球妈妈聊,天气越来越热,小明把空调开到19度,再和地球妈妈聊!
小明:地球妈妈!
地球妈妈:哎,有事吗,我的孩子!
小明:地球妈妈,我想问一下,为什么小松鼠的家那么凉快,我的家那么热?(疑问)
地球妈妈:你们每个都是我的孩子,可你们人类不停地破坏你们的干妈——大树,而小松鼠那边即使有大树,但也快被你们人类给破坏了,害得我不停被沙尘暴攻击,你们还不停地往我肚子里放污水,还污染我的脸蛋!真是越说越生气!
小明:啊!不好意思,地球妈妈,我向全人类道歉,对不起!
地球妈妈:我都生病了。
小明:啊!那我们怎么做才能帮你呢?
地球妈妈:要做的事情可多了,开空调的时候,记住夏天开到26度以上,冬天20度以下,并控制排放工业污染物……我相信只要我的孩子们齐心协力,我就会很快康复的。
小明:嗯,我会的,再见。
地球妈妈:再见,我的孩子!
小明为了更深入的了解,就坐时空穿梭机到了远古时代的地球妈妈看看,这一看,才知道原来没有我们人类的破坏,地球妈妈真的很美。回到现代,原本在古代清澈见底的小溪,现在,都不相信真的是清澈见底,黑呼呼的,因为人类任意排放污水废气,导致许多河流中的生物死亡,有些生物甚至已经绝种了。有些人还乱扔废弃物,使原本美丽的城市变成肮脏的垃圾堆。
其实,小动物也可以帮助我们保护地球妈妈,比如:小乌鸦可以做地面清洁工,小松鼠可以做森林清洁工,小海鸥可以当海洋清洁工,蚯蚓可以当地下清洁工……
人人都是地球妈妈的孩子,让我们一起保护地球妈妈吧!
五年级:陈倩雯
五年级小松鼠作文 篇4
情感风格:温暖细腻、童趣盎然
核心事件:五颗甜蜜蜜的葡萄
中心思想:孝顺是孩子对父母最深的爱与责任。
这个假期我读了一本童话故事,书名叫《小巴掌童话》,看到这本书时,我就被它的封面所吸引了,黄色的书皮上画着许多可爱的小动物。刚一拿到书,我就迫不及待地读了起来,读完这本书,我发现每篇故事都很精彩,比如《被锯成两半儿的月亮》、《小青蛙和绿色的伞》等故事生动有趣,笑的我前仰后合,但都包含着许多大道理。
其中,我印象深刻的是《五颗甜蜜蜜的葡萄》和《奇怪的雨伞》,第一篇故事是这样的:一天,三只小松鼠在葡萄藤上发现了夏天留下来的后一串葡萄,共有二十颗。三只小松鼠加上妈妈共四人,每人分五颗。第一只小松鼠上前取走了五颗有点破的葡萄,他说:“我吃了坏葡萄,妈妈就能吃上好葡萄了。”第二只小松鼠上前取走五颗个头比较小的葡萄,他说:“我吃了小葡萄,妈妈就能吃上大葡萄了。”第三只小松鼠同样上前取走了后五颗青涩的葡萄,他说:“我吃了酸葡萄,妈妈就能吃上甜葡萄了。”就这样,三只小松鼠给妈妈送上了好、大、甜的葡萄,是一咬一口蜜汁四溅的葡萄,松鼠妈妈心里甜蜜蜜的,吃在嘴里,甜在心里。读了这篇故事,让我懂得了三只小松鼠非常孝顺自己的妈妈,虽然他们喜欢吃葡萄,但在美食面前他们首先想到自己的妈妈。读到这里,我很惭愧,我有时对妈妈乱发脾气,伤了妈妈的心,我要向小松鼠学习,学习他们孝顺的品质,做一个乖巧的好孩子。
五年级小松鼠作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:河马警察的温暖相助
中心思想:真正的友情能在危难时刻伸出援手。
在一片茂密的森林里,住着一只聪明伶俐、活泼可爱的小松鼠婧婧。她的朋友很多,有肥肥胖胖的小猪欢欢、全身雪白的小兔玲玲、机灵好动的小猴雨雨......婧婧每天都无忧无虑的生活着。可是,有一天,婧婧突然一病不起,这可急坏了小动物朋友们。
小朋友们四处打听好医生,希望婧婧能尽快好起来。经过一番周折,一位狐狸医生雯雯来电话了,在一处山清水秀的地方等婧婧。小动物们开了个会,决定让小猪欢欢、小猴雨雨护送婧婧去林外看病。
第二天,阳光明媚,春光灿烂,欢欢、雨雨、婧婧出发了。婧婧的咳嗽又厉害了起来,欢欢急忙为婧婧擦汗。夜晚,星星在眨眼,月亮好像在说:“婧婧,注意别着凉啊!”雨雨把帐篷搭好,欢欢为婧婧换毛巾。婧婧感动地说:“谢谢你们照顾我。”
突然,一阵沉重的脚步声向她们接近。欢欢急忙掀开帐篷一看,说:“不好了,一只大河马向我们扑来。”河马先生饿了,看到她们,就有了馋念。雨雨尾巴一甩,眼睛一转,想了想,决定去和河马先生谈判。河马先生听了他们的经历,十分同情,就说:“我是一名警察,叫华人,我送你们去雯雯那儿吧。你们今后遇到什么困难就找我,这是我的电话号码。刚才我误会你们了,对不起,我这就送你们去雯雯那儿。”说着,华人就递给雨雨一张电话号码。雨雨、欢欢、婧婧骑着华人的背,4个有说有笑地上路了。
经过5天,他们终于到了山清水秀的风景区。雨雨、欢欢、婧婧告别了华人,来到雯雯家。雯雯正在计算阴谋诡计,见她们来了,满脸堆笑地请进屋。雨雨、欢欢、婧婧进了雯雯家,婧婧被雯雯随便看了一下。雯雯趁欢欢、雨雨不注意,把一包毒蘑菇放在桌子上,说:“这是药,现在就得吃。”欢欢拿着药炖好后,就给婧婧吃。婧婧刚要下咽,雨雨叫住了她,凑到她耳边,说:“我看这雯雯不是好东西,这可能有毒,别吃。”雯雯见婧婧不吃,说:“快吃呀,吃了就能快点好起来!”雨雨说:“雯雯,你别想使用阴谋诡计,婧婧是不会吃的!”说着,就给华人打电话,叫他来治治雯雯。华人来了,立刻将雯雯关进大牢,打电话给大象医生请他给婧婧看好了病。
雨雨、欢欢、婧婧谢过了大象医生、华人,又骑着华人的背安全地回到了森林。从此,小动物们有过起了幸福、愉快的生活。
五年级小松鼠作文 篇6
情感风格:兴奋、生动
核心事件:爬山看松鼠
中心思想:通过一次爬山看松鼠的经历,表达了对自然的热爱和对亲情的珍惜。
五一劳动节
这周是五一劳动节,我们放假了。爸爸说带我去爬上,早上我早早的起了床,爸爸,妈妈,姐姐我们一起出发了。
坐在车里,我心里高兴极了,迫不及待的想赶紧到那里,因为爸爸说那里有很多的小松鼠,我最喜欢小松鼠了,我觉得它们可爱极了。
到了山下,我赶紧问爸爸:“松鼠呢?我要看松鼠。”
爸爸笑笑说:“不急不急,马上就让你看到。”
我们高兴地出发了,为了能让我看到更多的小松鼠,我们选择走山路。
哇!不一会儿我就看到了一只小松鼠,它正在树上吃东西呢,于是,我把一块小面包扔了过去,本来想让它吃呢,不料却把它吓跑了。我非常沮丧,妈妈就安慰我,她说:“没关系,前面还有呢。”于是我又重新振作了起来,心里一直想着前方那可爱的小松鼠,可转眼间,我却来到了上顶。
虽然我这次只看到了一只小松鼠,但我还是很高兴,因为,我爬到了上顶。
五年级小松鼠作文 篇7
情感风格:欢快、清新
核心事件:熏衣草的芬芳
中心思想:在自然中感受美好,体会生命的多彩与灵动。
趣游葵花园 广东省广州市 广州市铁路第一小学五年(11)班 张亮 今天,我从电视上看到,一批从日本运来的熏衣草在百万葵园展出,我觉得很有意思,就和爸爸妈妈到百万葵园去参观。
一进大门,我们看见一片葵花的海洋,金灿灿的,给人无限生气。接着我们往西走,看到十几只小松鼠在一个园子里嬉戏。我很开心,在这里看到这么漂亮的花朵也可以看见这么可爱的小动物!
走着走着,我看见一朵朵醉蝶花,我走近瞧了瞧,发现没有很多蝴蝶在这里偏偏起舞,我想可能是这些花太美了,香味也特浓,把蝴蝶都熏醉了吧!但是这些蝴蝶花吸引了我,这些蝴蝶花是粉红的,杆子笔直得让我难以置信。
我既依依不舍,又满怀向往,于是又向前面走了。在路上我看见了很多各式各样的花,这些花你不让我、我不让你地竟相开放:红的似火,白的似雪,粉的如霞……忽然我闻到一阵迷人的芳香,我知道主角就要上场了,我飞快地往前跑,看到了一个子上写着“情系熏衣草”的几个大字。“哇!”多美呀!我前面是一排排一圈圈的熏衣草,香味扑鼻而来,这些熏衣草一棵棵矮矮的让我喜爱。它们紫地发红,像一位矮矮的非常漂亮的公主。这些熏衣草散发出淡淡的花香,招来了各种颜色的蝴蝶,在这翩翩起舞,花香又引来了辛勤的蜜蜂。
这么多花顺风摇摆,发出沙沙的声音,它好似在唱歌,唱出自己的漂亮……
五年级小松鼠作文 篇8
情感风格:焦虑、 沉静
核心事件:松果消失
中心思想:面对困境时,理解与宽容比指责更能化解矛盾。
冬天快要到了,枯黄的树叶纷纷飘落下来。小松鼠一家忙着采集过冬的粮食。仓库里装满了小松鼠爱吃的松果。
一天早上,小松鼠来到仓库,发现仓库里的松果全不见了。小松鼠急的像热锅上的蚂蚁。他昨天还见到松果的啊!怎么过了一夜就凭空消失了呢?小松鼠都要急哭了,没这些松果,怎么过冬啊!就算去采集,还来得急吗?这时候,小松鼠的父母来了,看见这一切,也是一脸的的错愕。手上的红苹果掉在了地上,”扑通“一声响在静静的,充满回声的仓库里,显得异常刺耳。
空气似乎被凝固了,不知过了多久,小松鼠一扭头,跑了:“我要去报警!”到了警察局,小松鼠吧事情的来龙去脉告诉了金钱豹警官,而金钱豹只是瞟了一眼小松鼠:“小孩,这不是你该来的地方,去去去,一边凉快去。别在这碍我的事。”小松鼠听了,一愣,它以为金钱豹会为他主持公道。没想到小松鼠用怨恨的眼神看了金钱豹一眼,眼里闪着泪光。走了。它决定自己去查找真相,不依靠任何人!
首先,小松鼠先是看了仓库外泥土上的脚印。诶?怎么和自己的脚印一样呢?难道是自己把松果弄没了?不可能,不可能。小松鼠先把这个伤脑筋的问题留着,又去找下个线索了。门缝那好像有什么东西,哦。原来是一个被啃过的松果。看咬痕是松鼠……
忙了几天,只找到这些信息,还是不知道是谁做的。小松鼠开始泄气了,它瘫倒在床上。努力回想自己是不是漏掉了什么细节,想,再想!还是想不出什么来。小松鼠绝望了,小松鼠泄气了,小松鼠不想在想了!好累,真的好累。小松鼠的父母,又拼命采集一仓库的松果,不久,隆冬来临,小松鼠和他的父母靠着这几天拼命采集的松果,度过了这个冬天。
“对不起,实在对不起。那些松果是我偷的。我没有父母,奶奶也不会采松果。冬天就快到了,我……我还没一松果……所以……对不起,真的对不起!”一个看起来就营养不良的松鼠低着头说,脸红得似乎能滴出血。
小松鼠被这突如其来的对不起吓到了:“没事,没事,我都要忘了,还提这事干嘛呢!以后我们就是朋友啦!”
从此,森林里,就常常出现两只松鼠,手拉手打闹着。
五年级:吴心壘
五年级小松鼠作文 篇9
情感风格:童真、 纯朴
核心事件:掏松鼠
中心思想:通过掏松鼠的经历,表达了对自然生命的尊重与关爱。
暑假快到了,一想到有四十天的时间供我们疯玩就开心的不得了。去年暑假,我回老家呆了有半个月左右。在这里的这段时间里,我和小伙伴们做了很多好玩的事情,其中最有趣的就是掏松鼠去了。
我不知道老家这里的松鼠是不是真正意义上的松鼠,但我知道有一个不同点。书上介绍松鼠应该在树上筑巢,而我们这里长的酷似松鼠的动物是土里打洞,像老鼠一样。暂时我就叫它为松鼠吧。
去年回老家的第二天,一群小伙伴就去找我玩去了。因为我虽然不在农村住,但是每年都会回去一段时间,小伙伴们和我很熟。我们混在一起,商量的去那玩去了。小强说,他前几天跟哥哥上山看见一只大松鼠钻进了一个洞里。这个洞口有新土,像是一个正在用的窝。现在正是小松鼠还没出窝的时节,也长的差不多大了,能养活。要不我们去掏小松鼠吧。
我只是见过别人的掏出来过这种小精灵似的动物,没有亲自参与过这样的行动。我也想看看洞里是什么样的,所以我们一拍既合。小明回家拿了一把铁锹,我们就向那个山坡上行进。在经过一个小时的步行之后,我们终于到达了目的地。我们休息了一会就开始掏窝了,一开始很直,到了里边分成了两个洞。听朋友们说有经验的人闻一闻味就知道那一个里边是住的",那一个是放粮食的,那一个是厕所。我们也装模做样的闻了半天,结果是谁也拿不定主意。小强闻的最仔细了,他说右边那个也放一根棍子进去,以免一会找不到洞口的。现在挖左边这个洞,我们都笑话他,不懂还装懂。
又挖了一小会,大概有三十厘米左右,我们真的找到毛毛草,这一般就是住的地方了。小强胆子最大,伸手进去摸,一个,两个……;一共摸出来五只小松鼠,他们特别的小,身上还是乳毛。听他们说能养活了,我就要了一只,剩下的他们分了。我心里想到,我虽然把你掏出来了,但是我不是想害你。我把你养活大再把你放回到大山中。
五年级小松鼠作文 篇10
情感风格:兴奋、生动
核心事件:登山黄山
中心思想:通过登山黄山的经历,表达了对自然美景的热爱和勇于挑战自我的精神。
“嘀嘀嘀!暑假号列车出发啦!”我兴奋地踏上这趟充满惊喜的旅程,本次的站点是——黄山。
一路颠簸后,我终于站在了黄山脚下。抬眼望去,那山峰高耸入云,仿佛是一群巨人在比高。我深吸一口气,准备迎接挑战。
刚开始爬山,我就像一只欢快的小猴子,蹦蹦跳跳地走在前面。可没一会儿,我就累得气喘吁吁。“这山也太高了吧!感觉就像在爬天梯。”我嘟囔着。但看着身边的游客都在努力攀登,我也不甘示弱,咬咬牙继续前进。
爬着爬着,突然眼前出现了一只可爱的小松鼠。它毛茸茸的大尾巴一甩一甩的,正捧着一颗松果吃得津津有味。我兴奋地想靠近它,可小松鼠却机灵地一蹦,消失在了树林里。
终于爬到了山顶,哇!那景色简直太美了。云雾在山间缭绕,就像给黄山披上了一层神秘的面纱。远处的山峰若隐若现,仿佛是一幅巨大的水墨画。我忍不住张开双臂,大声喊道:“黄山,我来啦!”
这次暑假游玩黄山,虽然很累,但我看到了如此美丽的风景,一切都值了。我已经开始期待下的精彩之旅了。
五年级小松鼠作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小松鼠跑来跑去
中心思想:要保护生态环境,因为这是所有生物的家园。
读了《松鼠》这一课,让我无比的喜欢上了大自然的小动物。
松鼠的种类有很多,全世界约有240种,我国有26种。根据生活环境的不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠石松鼠等。这篇课文也写出了松鼠的行为特征、智慧、机警、轻快、感情丰富,描写出了小松鼠的外形飘亮、可爱乖巧。
我们不要再破坏生态环境了,因为这生态环境可是这些小动物的家啊,如果你换一个立场想一想,如果,你是一只小松鼠,别人在破坏你的家,破坏你生活的地方,那你又会怎么想呢?记得有,我们一家三口和爷爷奶奶一起去了密县的神仙洞的鬼谷爬山,我们爬了一半,站在桥上远处眺望,我们发现了两只小松鼠在岩石上跑来跑去,真可爱。
其实,大自然不光是这些小动物的家,而且还是我们赖以生存的地方,如果你任意破坏我们赖以生存的地方,迟早有一天,你会发现,我们生活的地方,从此不再需要清洁工了,因为大家都不保护环境,还需要清洁工吗?那么,就请你从现在开始,不要在破坏环境了,好好保护我们赖以生存的地方吧。
五年级小松鼠作文 篇12
情感风格:温暖、清新
核心事件:小松鼠
中心思想:旅途中的偶遇与自然之美让人难忘。
五一小长假到了,我跟妈妈一起去安徽的九华山去旅游。
早上我们5点多就出发了,过了一段时间就上了高速公路,路上看见了长江、还有奇异的大桥、江南奇特的房子。过了一会儿新鲜感就下去了,我觉的很无聊,车上有一个小女孩她比我大几岁,她也觉得无聊,后来我主动和她说话,我们聊了一会儿就互相了解了对方,在剩下的行程中,我们聊学习、聊同学、、、、、、增加了许多欢笑,到达目的地的时候已是傍晚,我们准备在山上住宿,所以直奔九华山。进入九华山地界就感觉到与众不同,这时天色渐渐黑下来了,山路上九朵莲花灯把道路照的通明。顺着灯不用问路就直奔旅游胜地了。
第二天我们7点起床吃过早饭后准备去爬山。听当地人说九华山有大小庙宇99座,从山脚仰望山顶,哇,好高呀!妈妈看我有些泄气的样子说:“我们坐缆车上去吧,坐到半山腰再爬到山顶好不好,敢不敢?”我说:“好呀,我胆子可大了。”我们买票上了缆车,我一低头向下一看,升的好高呀,景色太漂亮了,树木密密麻麻的,山峰一座连着一座,有松树,更好看的是千年古松(凤凰松)。一下缆车我就被迷人的.景色吸引了,悠悠的白云从我的脚下飘过,这时我发现了一只小松鼠,太可爱了,在树上窜来窜去的灵活极了,这时我拿起像机啪啪赶紧拍照,我们又爬了好久来到山顶,我累得喘不上气来,妈妈说:“我人小却不示弱,我比一些大人还强。”听了妈妈的话,立刻不觉得累了。
这次旅游我们还去了茶山,亲身体验了一下采茶的过程,身背茶娄、手采茶叶,并品尝了新茶的香味。感觉到山有多高树就有多高。这次旅游使我留恋往返,既锻炼了我的意志,还了解了本地的特产。
