
✎作文范文
五年级我不想作文 篇1
情感风格:压抑无奈、细腻真挚
核心事件:妈妈的期望
中心思想:孩子渴望被理解,不愿成为父母愿望的承载者。
早就是夜深了,我翻来覆去睡不着,心里惭愧得很,但是我的心中又像冰窖一般,凉风习习,让我不禁打一个寒战。
是妈妈对我太狠了,我弱小的心灵哪里承受住这样的折磨,为了学习,忘了我的难过,为了学习,忘了我的存在,我宁肯长大一无是处,也不要这样,我不想成为学习机器,书呆子。
妈妈,其实我知道您让我学习完全是为了我好,您说您小的时候没有学好,就把全部的希望,寄托在了我的身上,让我小小的年纪就身挑重任,您每一天都在催促我干这干那,我把所有的干完才能在网上跟别人谈谈自己的心事,我疲惫不堪,没有人能知道,除非是那些一生下来就是为了完成家长小时候没完成的事和想做的事的人。您可知道我每一天都在对自己大喊:"我很好,我要帮助妈妈完成她小时候的心愿!“我也在心里对自己大喊:”我不想,我不想寄托她的愿望,我不喜欢这些学科!“我信,我相信在每个孩子心中都藏有一份不可以说的秘密,这个秘密无非是想对妈妈说的,可能是想让妈妈不在像母老虎,想让妈妈温柔。或是告诉妈妈自己不想学什么或是自己想学什么,其实,你完全可以大声说出来,大不了只是被骂一顿。
或许孩子就是这样,不能说长辈,只许长辈说你,长辈说你你还不能反抗,不然就是不尊敬长辈,我觉得在这根本就不讲理,难道因为我们小,就可以不和长辈们平起平坐吗?就要被长辈压在下面吗?对我来说这只是长辈们的解放,是我们的难过!
五年级:韩础翼
五年级我不想作文 篇2
情感风格:坚韧、朴实
核心事件:学自行车
中心思想:面对困难和失败,永不放弃才能获得成功。
我不想放弃,因为我不想向困难低头。
记得我刚学自行车的时候,困难重重。我上车时,一只脚往前踩,另一只脚再踩上去,先踩的太慢,我没来得急踩,车子没平衡就倒了。让我摔了个头朝地,脚朝天,难看极了!我还是不停的练习着,而且慢慢地变快速度。我要往前骑时,自行车前面的轮子扭来扭去,像一条弯弯曲曲的小蛇。车子扭的太歪了,又把我整个人甩了出去,可我毫不妥协,拍拍身上的`灰尘,又继续练习着。但是车轮子总是不听使唤,怎么样也保持不了平衡,我就把双手紧紧抓住龙头,轮子往左,我就把龙头往右再往左一点。我再学转弯。我在一个行人稀少的马路上学,当骑到拐弯角的时候,就放慢速度,可是已经来不急了,车子撞到台阶时,立刻就倒了。我重新开始骑,我骑到了拐角处,不行了!我迅速把龙头歪到顶,顿时车子又倒了。我的膝盖被擦破皮了,之所以我没哭,是因为我不想放弃。
记得我以前的考试成绩,总是忽高忽低,不稳定,每天者写的很晚。我回到家就预习,写作业。可是到了第二天早上就忘了。到考试了,我总是粗心大意,像一个小马虎,但是我始终没有放弃。我每天在学校都全神贯注的听老师讲课;回到家,首先把作业写完;再反复复习并预习明天的课程。第二天早上妈妈问我昨天预习的内容,我都记清楚了。如今,期末考试我全都上了优秀面。这就是我永不放弃的精神,不仅让我品尝到了快乐,而且也让我感受到了成功的喜悦。
五年级我不想作文 篇3
情感风格:感伤细腻、 朴实自然
核心事件:爸爸的忙碌时刻
中心思想:不想长大是因为渴望无忧无虑的童年生活
第一,不想长大,因为觉得长大了一点都不好。长大了,连玩的空闲时间都那么少,更别说放松了。所以,我还是觉得年轻的时候无忧无虑,快乐无比!
有一次在家的时候,因为放假,真的"很想让爸妈带我出去玩。不过我爸妈呢,两个人都忙着做课件,我就让他们带我出去玩。然而他们都说没时间了,还要做作业。没时间带我玩了。这个时候,我已经不想长大了。下午我让我爸妈带我去玩,但是我爸妈说明天马上带我出去玩,我就信了,我心里一定觉得我爸妈肯定会带我去玩。
第二天,爸爸妈妈刚想带我出去玩,就接到了阿姨的消息,说叔叔生病了,让我爸去看一看。这时候我爸想晚点带我回去玩,但是我奶奶听到了,马上叫我爸赶紧。这时我心里想:我不想当大人,我想当小孩,小孩无忧无虑多好啊!
但当时我意识到这是不可能的。
其实我不想让爸爸太辛苦。
五年级我不想作文 篇4
情感风格:感伤细腻、童真质朴
核心事件:不想长大的心理活动
中心思想:童年虽会逝去,但美好记忆将永远留存。
我不想长大。
我不想长大,原因有很多很多,多得让我说也说不完。
我不想长大,长大后,就不能再与小伙伴们奔跑在马路上你追我赶;在楼道间自由穿梭;在草地上推推搡搡,在操场上自由欢笑;在教室里读书之乐……
我不想长大,长大后,卡通人物将离我远去。在幻想的世界里,只剩下我一个人孤独地坐在一个角落,没有人与我陪伴,没有人与我分享欢乐。
我不想长大,长大后,就会失去糖果,这样,我的生活将失去多少甜蜜呀!
我不想长大,长大后,就不能和彭舣帆一起打西米战,不仅如此,还要和漫画书说:“拜拜”以后的日子将会多么平淡无奇呀!
我不想长大,长大后,游乐园成了禁区。碰碰车开不了了,过山车也玩不了了,跳青蛙,就跟不用提了。
我不想长大,我还有那么多动画没看,那么多游戏没做,那么多朋友没交,那么多故事书没看……
我不想长大……
可是,时光的.车轮不可能为你而停下,岁月的梭子不可能为你而缓慢。人,终有一日要长大,就像河水终有一日会流向磅礴大海一样。所以,我们不能让童年永远停留住,可是,我们可以将童年永远深深地印在脑海里。即便沧海桑田,海枯石烂,这份童年,永远在我们的脑海间不离不弃……
五年级我不想作文 篇5
情感风格:怀念感伤、诗意抒情
核心事件:不想长大的歌谣
中心思想:童年虽逝,但保持一颗纯洁善良的童心才是真正的幸福。
“我不想长大,我不想长大……”我一边听着mp4里的音乐,一边想,是啊,我也不想长大,因为童年是无忧无虑的,我怀念童年里很多的事情。
童年是多么的天真、纯朴、浪漫呀!虽然在童年时期,我做过很多的天真,不应该做的事情,但是童年充满欢快的笑声和充满童真的歌声一直在耳边回荡。小时候,总是被妈妈搂在怀里,亲着,很温暖;被爸爸抱着,很舒服;被小叔宠着,很快乐。我有很多的依靠:妈妈、爸爸、小叔、还有我的姑姑。他们都爱着我。但是我现在长大了,不能赖在他们的怀里撒娇,我不想长大。
我曾经看过一篇文章叫《我想长大》,书里介绍了作者很小,期盼长大的心情,他想长大,有很多的钱,可以想买什么就买什么。但是,我想,还有一个问题,是不是得自己挣钱呀!我可不想长大,在小孩子的时候可以花大人的钱,自己不用受累出去挣。可是,我知道不想长大的人也要面临着长大。长大了,就要有责任,自己闯天下。不过,等我长大了,一定一直保持着一颗童心。每个人都要长大,只要有一颗纯洁、善良和天真的童心就是的。
只要,我们有一个天真、浪漫纯朴的童年,这个人就会很幸福。哎,我很喜欢那种感觉,可是好像这样的感觉离我越来越远,因为我在慢慢地长大。
五年级:怡丹
五年级我不想作文 篇6
情感风格:感伤、细腻
核心事件:作业代替了拥抱
中心思想:成长带来的变化让作者感到失落与不安。
“我不想长大,我不想。不想长大,我宁愿又笨又傻,我不想不想长大…”我的耳边传来了熟悉的旋律,是啊,我多么不想长大。
童年一去不复返,如今的我已经是一名五年级的小学生了,小时候的公主房,现在已经变成了一间冷冰冰的成年房。小时候的娃娃已经下岗了,变成了一本本沉重的小时候,老师带我们去寻找梦幻的城堡,我是多么的快乐。一放学我像小燕子一样扑进了妈妈的怀抱,叽叽喳喳地对妈妈说个不停,晚上爸爸妈妈会和我偎依在一厚书,讲笑话唱歌,听故事。小时候的"一切的一切都变了。
而如今校园里梦幻的味道一瞬间都变成了硝烟滚滚的味道,学校里有成堆的作业,没了玩耍的时间。一放学,妈妈的怀抱被换成了一摞摞冰冷的作业,晚上的故事也被课外书取代了,哎,我真的不想长大!
小时候,我考试考得再差,爸爸妈妈都会摸摸我的头。安慰我说:”宝贝,没关系的,没考好下次再努力。我帮你看看哪里写错了?”爷爷奶奶也怕我伤心,为我准备一大桌美味佳肴。而现在,妈妈看我没考好的试卷脸部变得狰狞。大声对我吼道:“你怎么搞的,考这么点,你是不是想气死我啊!”看到妈妈这样。我既害怕又伤心,心想:不就错了一道应用题吗?至于吗?以前的妈妈去哪儿了?难道就因为我长大了吗,我留着泪,默默地回到了自己的房间,面对那冰冷的白墙,伤心地哭泣着。
长大,真的好吗?小时候认为,长大可以去游乐场玩那些刺激的游戏,可以和姐姐们一起奔跑,可以……种种幻想在我的脑子里徘徊着,我越想越兴奋,而如今这一切都变成了梦。我真的真的不想长大……
五年级我不想作文 篇7
情感风格:感伤、质朴
核心事件:不想长大
中心思想:长大虽有好处,但孩子更向往童年的自由与无忧。
你们想长大吗?其实我小的时候,也一直渴望着自己能赶快长大;但是现在我长大了,却觉得有一点不想再长大成人了。
因为,长大了变成大人,必须要工作,以前我小时候,可以跟家人撒娇,但长大了,如果再跟家人撒娇,别人会以为你是小朋友,不像大人。长大以后要注意好多事情,每天还要工作照顾小孩,看到爸爸妈妈这么疲累,也觉得他们很辛苦;一想到以后也要像爸爸妈妈一样这么疲累,我就会有了不想长大的念头了。
小时候的我,娇小玲珑,很讨人喜欢;长大的我,不再娇小玲珑,不再讨人喜欢,但是却拥有一个自己的世界,爱怎么做,就怎么做。
我并不能不长大,也许,大人的世界,有着小朋友都不知道的东西、事情;如果我们长大了,也许就会知道,就会了解,大人们的头脑里在想些什么,所以,长大了其实也是有好处的`!
人都会长大,像种子会长大成植物,小鸟会长大成大老鹰,毛毛虫会长大成美丽的蝴蝶;但是我却不想长大,因为我觉得大人的世界好忙碌,我觉得小朋友的世界自由自在、无忧无虑,所以我不想长大。
五年级我不想作文 篇8
情感风格:温暖、理性
核心事件:独立
中心思想:人要学会独立,才能在社会上立足。
人,总是由少儿变成青年,再由青年变为成年,后由成人变为老人。在这一系列当中,身体自然会不断地增长,思想也会慢慢成熟。如果把少儿的时候比作一颗树苗,把青年的时候比作一颗小树,把成人当成一颗大树,那人生就有如一棵小树苗长至大树的成长期。
小时侯,因为不懂事,我总是饭来张口,衣来伸手。每天早上,都是由妈妈为我整理好书包,爸爸骑车载我上学;放学,永远都是有一个身影出现在我面前,把我平平安安地送回家;写完作业,爸爸又总是细心地检查我的作业,遇到我做错了,不懂的,他就仔细的给我讲解,使我的基础更加扎实;我睡觉的时候,爸爸妈妈总是不放心,常常来帮我盖被子,等我睡得像个小婴儿甘甜时,他才放心地休息……就这样,我几乎时时刻刻都离不开父母,像个小公主似的的,被人捧在手心里。
长大了,我早已厌倦了那种依赖父母的习惯。早晨,不再需要妈妈的提醒!闹钟便把我叫醒,然后自己整理书包,把作业仔仔细细地检查一遍,再把功课准备好!随着清脆的铃声,我背着书包进入教室,进行一天的学习生活。到了放学前,便没有了往时的人影,我与同学们谈天说地的一路走回家。到现在,我是即将踏入中学的人了,不该再依赖父母。早晨,我伴着闹钟的清脆铃声起床,背上早已整理好的书包,准时地走进教室,和同学们一起进行今天的学习计划;放学了,等的不再是那往日的身影,而是几个和我一般大小的同学,我们一边谈天,一边走回家,常常笑声连连;
有一位学生,成绩优秀,在年段上是数一数二的,因为他的优秀,父母过于溺爱他,凡是都不让他动手,使他养成了依赖的习惯,虽然后来考上了重点大学,可是没有独立自主能力的他在只有靠自己安排一切的学校里除了学习就什么也不会了!
中国人总是疼爱孩子,孩子受寒,就要帮忙保暖,孩子受伤,父母就要帮忙养伤。这样表面上是帮孩子,实际上是害孩子。而让孩子养成独立。既能减轻父母的负担,又能让孩子养成好习惯!以后在社会上比较好立足。
人,应该要独立,要自主;没有养成独立自主的习惯,将会是以后生活的一大绊脚石!在美国,孩子摔倒了不是马上扶起来,看他有没伤着,疼着;而是让他从自己摔倒的地方爬起来,然后告诉他:你要记住是在这个地方摔到了,下次,就不可以再次在这里摔倒!在英国,大人们训练孩子的独立自主能力更是严格,有些人就让还尚在年幼的儿女独立生活一阵子,这段日子里,孩子们要自己打理好一切,为自己负责,虽然表面上看起来严格,冷酷,但若细致观察,就可以看出对孩子的爱,对孩子的负责。
五年级:可爱乖乖兔
五年级我不想作文 篇9
情感风格:眷恋、诗意
核心事件:不想长大的幻想
中心思想:不愿长大却明白必须成长的矛盾心理
“长大”这两个熟悉的字眼,一丝一丝紧扣着人们的心弦,几乎每个小孩都希望快快长大,唯独我却不想长大,长大后朋友们天各一方,家人们远离自己,可是又无比牵挂着他们,现在的老师不再教我了或许还忘记了自己。蔚蓝的天空中只有自己在无垠的天空中翱翔。
假如我不会长大,朋友就可以在我的"房间里玩蹦床,一起捉迷藏,也可以去游乐园里嬉戏、玩耍,不会有人来打扰我们,我们可以沉浸在自己的欢乐世界里。
假如我不会长大,爸爸妈妈就可以无限地宠爱我,带我去吃各种好吃的,坐海盗船,永远就这样下去;我就像一个小公主一样在梦里幻想着,永远不会有人来打破,这样该多好。
假如我不会长大,亲爱的老师就会永远教导我做人、学习,他会永远记住这个不想长大的女孩,虽然在梦里我无数次幻想着,羽翼丰满的我该飞向天空了,那里有无垠的天空,但是我舍不得曾经教导我飞行的人。
我多想永远不长大,永远都停留在快乐的日子里。但是,我每当想起父母头上多出来的白发时,每当想起老师喊得冒烟的嗓子时;每当想起朋友生病的时候;都使我有一种使命感,我必须长大。
只有长大了,才能真正尝到世间的酸甜苦辣;只有长大了,才能到父母的良苦用心;只有长大了,才能使我的人生无怨无悔。
“长大”也意味着成长,我多想永远不长大,老师、父母、朋友对我的爱让我眷恋,但是时光匆匆流逝,像流星一样从我眼前划过。虽然只是瞬间的精彩,却留给我无尽的回忆。
我永远不想长大,愿我的美好时光都留在在童年里,但是我又不能自私,每当想起父母对我的细心呵护,想到老师对我的期望时,每当想到朋友给予我信心时,我便矛盾了起来……随它去吧!
五年级我不想作文 篇10
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:书桌上的作业
中心思想:成长带来烦恼,让人怀念无忧无虑的童年。
时光就像一条永不停息的小河,匆匆地,悄悄地从们身边流过。又一年从我们身边溜走。
儿时的我,总想着快些长大,因为长大了,就可以干许许多多自己想做的事情,不必总是听着妈妈的唠叨,爸爸的责备,可是随着年龄的增长,烦恼也在一点一点地增多。
长大了,我才发现能让自己自由支配的时间越来越少。升学的压力、父母的期望压得我喘不过气来。我被小山似的作业包围了起来。放学后,我不敢去玩,不敢看自己喜爱的课外书,我怕自己的作业完成不了,只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着。多想有时间能自由自在的玩一会儿啊!每当看见邻家的小孩子蹦蹦跳跳做游戏时,我心里羡慕不已,真想回到童年,丢掉这无尽的烦恼,重新当一回无忧无虑的小孩子。
长大了,我才发现考试成了我必须跨越的难关。当又考试的失利无情地走到我面前时,我只能告诉自己,不要哭,站起来,但泪水还是夺眶而出,我失望极了。人们都说只要付出就会有沉甸甸的收获,可为什么我的付出得到的却是次的失败。
长大了,我才发现要得到别人的理解是多么的不容易。不被别人理解的我,被孤独和苦闷包围着,慢慢地,我的脾气变得越来越差,与父母或同学讨论与商量事情时,只要观点不一样,我便会控制不住自己的脾气,与他们吵起来,经过一场激烈的争吵后,冷静下来想一想我才意识到自己错了,不应该那么倔强,为什么我就是没办法控制自己的情绪。
望着放在书桌上儿时的照片,照片中的我笑得是那样的快乐。再看看书桌上那一摞摞的书本,我感觉自己像一只关在笼子里的小鸟,只能坐在椅子上写起无穷无尽的作业。
多想回到快乐美好的童年,不再为自己的学业不理想而苦恼,不再为得不到父母的理解而感到委屈——
五年级:郑楚贤
五年级我不想作文 篇11
情感风格:焦虑、 朴实
核心事件:看不清电视
中心思想:面对数学学习中的困难与困惑,需要坚持和努力才能克服。
我现在有一个烦恼,就是数学课,这时我最不喜欢的课。
每次上课讲的新课,我模模糊糊的能听懂,在今天听课的时候,我看不清楚电视,老师讲的我能听懂,但是因为电视上有一些数据我是看不懂,可以这样说,我是看不清电视,所以这节课我只能听懂一半。哎,我讨厌考试,虽然有时分数高,有时分数低,分数高的时候,我会比较喜欢数学,分数低的时候,我会讨厌数学。但是,有时我看不下去有的人在考试的时候,不会的问同桌或者直接看同桌的`答案,但是,同桌不知道,呵呵,最终的成绩不是真的,老师还不知道。还有我不喜欢数学的奥数,难题点拨1、2、3、4都还差不多,但是到了5、6就难了,有时动了脑筋也想不起来。
哎,都说得数学者得天下,我要学好数学呀!
五年级我不想作文 篇12
情感风格:悲悯、警醒
核心事件:沙尘暴
中心思想:破坏自然终将自食其果,保护生态才能迎来美好未来
当小树苗与它的同伴一起被货车送来种在这片土地上,它就爱上了这里,因为这里儿鸟语花香,热热闹闹,有很多动物,还有许多大树给它讲故事,日子过得快快乐乐。
忽然,有这么一天,伐木工人闯进了树林里,架起锯子,对着大树锯了下去,一大片一大片的树倒了下来,动物们仓慌而逃,人们把一颗大树抬上货车,货车飞也似地开走了,只留下一排排小树,小树目睹了人类的放肆,望着树桩,树林已变得光秃秃的,小树们伤心地痛哭起来。这时,一只小白兔跳了过来,对小树说:“人类真是残忍。”小兔问:“他们砍树去干什么呀?”“他们 是为了建房子,有些快餐店的人在做一次性筷子,现在的人类的房子都是高楼大厦,房子不限面积地建造,树林逐渐减少,人们只顾眼前的利益,不为以后想想,他们会后悔的。他们砍了那么多树也是不会罢休的,他们会等你们长大后再来砍你们。”“啊!怎么办?你帮帮我们吧!”一棵小树说。小兔子说:“帮你们就只有一个办法那就是不让你们长大。”这时,一个人为小树浇水,小树们扭动身体,把水给甩出去,那个人并没有发觉,浇完水就走了。小兔子不知从哪儿钻出来,气愤地说:“等着吧,没有树的保护,你们就阻挡不了自然灾害的来临,到那时,你们的高楼大厦之类的.建筑都会倒下,你们就会怀念以前你们破坏的森林了。”
几天后,沙尘暴来了,没有了树木的保护,黄沙满天,人们的眼睛,嘴巴都进了沙子。沙尘暴后,人们再也不乱砍伐树木了,人们开始种树造森林 恢复了以往的生机,小树开心地笑了。
