五年级听风作文（精选12篇）

✎作文范文

五年级听风作文 篇1

日出日落，花开花败，春去秋来，世间万物都遵循着此起彼落的规则，除了它——风。

风无处不在，春天有春风，夏天有夏风，秋天有秋风，冬天有寒风。

但风也是有不同情绪的，它也有思想，它用自己的方式说话，它也爱和人们分享自己的心情。

春天，春风似乎特别高兴，因为它的小伙伴都渐渐苏醒过来，它兴奋，它喜悦，它热情。如果你不相信，你可以去看路边那嫩绿的柳条，当你看到它们徐徐飘动时，那正是春风在与之嬉戏呢！你还可以去观察春天刚长出的一片片青青的草地，蹲下细看，你会发现那刚探出头的小草正有节奏地朝一个方向律动，你不要疑惑，那正是春风扭动着灵活的身体，带着可爱的小草跳舞呢！春风是爱自由的，它爱四处游玩，看那粉嫩的鲜花吧，它们开得多好看啊！其实，那是因为春风在抚摸它们，它们在咯咯地笑呢！那咯咯的欢笑声只有春风和花儿们听得见。

夏天，夏天的风是慵懒的，在燥热的六月天里，夏风总是在人们满头大汗时懒懒地却又温柔地轻轻拂去人们额头上豆大的汗珠，它喜欢那种悠闲的感觉，也希望人们能享受这种淡淡的清凉。当夕阳将天边烧得通红时，公园的走道里，草地上，座椅上，小湖旁，总有人们在交谈着。这时，夏风会微笑着，慢慢地移到人们身边，撩起人们的一缕缕发丝，或是温柔地轻吻人们的脸颊，它喜欢看到人们的`笑脸。

秋天，这也许是秋风开始伤心的时候了吧。翠绿的大树开始掉叶，秋风只能让那些枯叶缓缓地落下，它舍不得它们。它抱着它们在空中转了好几圈，却还是只能无奈地放开它们，悲伤地回忆起春天与它们一起玩乐的场景——那时的它们多么自由，多么快乐啊！但也有风觉得安慰的地方。秋天，人们获得了大丰收，金黄的果实，那是他们劳动的结晶，饱含幸福的汗水在他们额头上被烈日照得闪闪发亮。秋风不忍擦去它，只是为他们不时送去阵阵温馨。

冬天了，风常常自己孤独地在荒凉的街道上徘徊，它忍不住寂寞，便像孩子一般哭吼了起来。人们害怕它，于是将门窗关得严严实实。只有当风停止哭泣时，人们才带着孩子一起与风做雪人，打雪仗，安慰寒风那寂寞孤独的心。

梅花大概是冬天最可信赖的朋友了，风总是爱和它嬉戏，它爱把雪花洒在梅花的身上。梅花倒也不恼怒，只是用微笑来回应寒风。当寒风哭闹时，万物都敬而远之，只有梅花依旧伸出枝叶去拥抱它。

春夏秋冬，风也经历着和我们一样的感情生活。风在用自己的方式说话，它就在人们的身旁，它在诉说着它的故事。

也许我们也该像风一样，不管周围世界怎么变化，都要守住自己的一颗心，做自己该做的事。我想，这也是风最想告诉我们的吧。

五年级听风作文 篇2

人间仙境，童话世界——九寨沟，是我朝思暮想、魂萦梦牵的地方。这次，终于能如我所愿了。一进大门，我们就乘坐观光车来到了九寨沟右边的山顶。下车后，我看到了一大片的原始森林。接着，我们步行来到了芳草海、天鹅海、箭竹海、熊猫海，这些海都有一个共同的特点，就是水非常的冰凉、清澈，而且都是呈现绿蓝色的"，有许多树子都倒在水里面了好几百年。

没过多久，我们就乘车来到了下一个景点：五花海，这个海很特别，颜色又比较丰富，许多游人都拿起了照相机，纷纷拍照作留念。看完这个景点后，我们又向下一个景点：珍珠滩瀑布出发。还没到珍珠滩瀑布呢，就听见哗哗的瀑布声，真是“未见其物，但闻其声”啊。到了瀑布前，许多小水珠溅在了我的身上，感觉顿时神清气爽，就象贴在大自然妈妈的脸上。

镜海，顾名思义就是象镜子一样平静，我们来到那里后，连一个波浪都没有看到。真的可以当镜子来照了。

最后，我们乘车看了壮观的诺日朗瀑布后，就依依不舍地离开了。

坐在车上，我的脑海里还闪现着恬静的镜湖，俊美的翠湖，秀丽的芳草湖，迷人的藏龙湖，神奇的五彩湖，奇异的流翠滩，珍珠滩，壮阔的诺日朗瀑布……

五年级听风作文 篇3

1、方位顺序。写景作文要有方位的条理性，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、景物的类别。来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

五年级听风作文 篇4

它，没有洞庭湖的丰富鱼产，可它却有那别样红的映日荷花；它，没有像秀峰湖一样有那灯光四射的湖水，却有水平如镜的西湖；它，没有友情桥，却有人人皆知的断桥；……，它，就是杭州人人知晓的美丽西湖。

走进西湖，一阵暧风把我吹醉了，我仿佛看见自己骑着一阵风，到处参观着西湖的美景，暧风含着淡淡湖水的清香。听，那是什么声音，顺着一路白杨放眼望去，啊！原来是音乐喷泉。蒙蒙细雨中，那一柱柱水柱，像要绽开的花朵，形状千变万化，让我看得应接不暇。渐渐地，我仿佛自己也变成了喷泉，头发变成飘逸的水滴，胳膊变成水柱，在游客的欣赏下翩翩起舞。

西湖，非常静，静得像一面波光闪闪的明镜；西湖，非常绿，绿得清澈见底；西湖，非常明，明得要和太阳比个不分上下。

这些美景，哪个人不会心动？我热切地跟他们说着悄悄话。你好，美丽的西湖，你捧出一面明镜，是要和我一比上下吗？你好，古老的断桥，你弓着腰，俯身凝望着水中的倒影，是在和鱼儿嬉戏吗？你好，高高的雷峰塔，你那身躯上仿佛刻满了智慧。喂，在空中飞舞的云雀，你们叽叽喳喳地在谈些什么呢，我猜你们在为白娘子的不幸而感到悲惨吧？

看那，西湖中的倒影衬托着那羞色的荷花。有的已发出它的全部魅力，有的还含苞欲放，有的则微笑着，绽放着本身的光芒。一阵风吹过，一个荷花仙子跳到我的肩膀上，陪我谈着心事。

几声鸟叫把的的心灵唤了回来，原来那不是真的，云岭上掠过一丝彩霞。鸟儿们也回到巢中休息去了。我，也该回家了。我轻轻挥手告别。再见了，杭州；再见了，西湖。我带回了满怀的好心情，好记忆！

五年级听风作文 篇5

上帝赐予人类两只耳朵，这是在暗示我们要善于聆听，聆听自然之声，聆听自然的旋律，当你耳到、心到、眼到、脑到、神到的时候，你便会发觉就是再平常不过的声音、事物，也有那无与伦比的美妙。

记得那是我第一次聆听自然。

那是一个雨季，我在老师家上课，文章配上稀稀拉拉的雨声，教室里十分安静，连一根针掉到地板上的声音都可以听的一清二楚，教室里的气氛沉闷极了，于是老师索性让我们来聆听雨声。我轻轻地合上双眼，竖起耳朵，仔细地听。哦？那个不是雨点打击树叶、石块和雨遮的声音吗？声音是那么的清脆，是那么的强劲有力。雨，这个字眼在我的记忆当中从来都是那么不堪一击，柔弱无比，可雨在此刻却是那么刚强。这样的雨才是真正的雨，是不同寻常的雨，富有生命力的雨！

“听”给了我想象的空间，在我的眼前仿佛出现的一幅画，那画中的一切都是那么的鲜亮，雨点自由地向地面洒落，如根根银线，在空中盘旋、翩翩起舞，每一滴雨水都在微笑着，他们向大地张开双臂，扑向大地妈妈的温暖的怀抱。

哦，我找到了自然的旋律，这就是呀，这是大自然谱写出的乐章，这是最美的乐章。原来嘈杂而又令人烦躁不堪的雨声，现在却成了美妙的季籁之音，这就是“用心听”所带来的质的改变！

常到了“听”的甜头，我就会常常去听，另一次我同样也感受到了听觉的享受。

这季早晨，我像往常一样背着沉重的书包，拖着困倦的步伐走在通往学校的.人行道上，可能是因为太早的缘故吧，路上只有我一个人，似乎寂寞无比。我不由竖起耳朵，静静地寻觅着周围，咦？这是风？它抚着我的脸庞，又从我耳边逝去，我的心头猛然一惊，风是有生命的？我听到了它的呼吸声！那规则的规律在我耳边不听地回响！不一会儿，风大了，它抚过树梢，树叶发出“沙沙”的声响，是那么清脆！这是大自然的合唱，唱的是生命的赞歌，是自由的赞歌！我倦意全无，听着如此具有活力的歌声，岂能不为之动情，这是最纯、最美的歌呀，这是自然之歌！我静静地听着浮想联翩，置身之处此情此景，我联想到了什么，我现在以已经记得不真切了，只记得在心中有股浪潮在翻腾，那种心境是无法用语言来描绘的。

我爱自然之声，因为我认为声音比起实物更有想象的余地，看见的景物是死的，是山就是山，你不可以说它是水，是水就是水，你不可以说它是山。但听到的声音是活的，山可以变成水，水也可以变成山，着、这就是听的美妙呀！去聆听自然吧！你会跟我一样有无穷收获的！

上帝赐予人类两只耳朵，这是在暗示我们要善于聆听，聆听自然之声，聆听自然的旋律，当你耳到、心到、眼到、脑到、神到的时候，你便会发觉就是再平常不过的声音、事物，也有那无与伦比的美妙。

五年级听风作文 篇6

早听别人称赞黄山有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉了，学了课文中的黄山奇石，对黄山充满了好奇，经过我的苦苦哀求，终于在今年的国庆节，妈妈答应带我去黄山了。

阳光明媚，微风习习，我们一行来到了黄山，一下高铁，就被这里的建筑所吸引，不是我在宁波看到的高楼大厦，而是每幢房子都有勾起的八个角，导游说这是有着雕梁画栋的徽式建筑，第二天天刚蒙蒙亮，我们就出发爬黄山了，导游说：“五百米的好汉坡，爬上去就是好汉。"我信心满满地沿石级而上，但爬到一半就有点动摇了，气喘吁吁，好累呀。这时出现的挑山工给了我能量，我又咬牙坚持了，最终到达了第一个目的地-----黄山的标志性景点迎客松，他像一个挺拔的哨兵，站在悬崖峭壁旁，迎接着四面八方的游客。它的枝叶十分茂盛，树干十分粗壮。我想它从一颗小小的种子成长为一棵展现在我们面前的`迎客松，得经过多少次风吹雨打，又得经过多少年岁月的磨炼！它坚强的生命力真是令人佩服。

站在山顶，举目眺望，那里可真是“石头的乐园”啊！只见山顶有一只金光闪闪的雄鸡面对着天都峰啼叫，还有一只淘气的猴子，“观看”着似海洋的树林。再看那边！有一位仙人正在给路人指引方向，一位漂亮的仙女则轻柔的弹着琴，优美的琴声被秋风姑娘带进了我的耳朵里，那时，我的心情无比畅快，我想：黄山可真奇妙啊！

这一天过的可真快呀！我心中永远都记住黄山那雄伟的样子！我爱这美丽而又雄伟的黄山。我为祖国有这样的奇山真是感到骄傲！

五年级听风作文 篇7

与人之间的友好感情是需要互相慢慢培养，人与动物之间的感情亦是如此。在这方面我有颇为深刻的。

从幼时到现在，我觉得杭州有两个地方有很大的变化：一个是旅游业，还有一个就是动物对人的感情。

今天中午，我去上兴趣班，我一直靠着嘉绿名苑旁的.那条嘉祥巷走，环卫工人还没扫过路，满地金黄的落叶，成片的树阴中透出几缕阳光，楼房高的大树被风吹得发出“沙”“沙”的响声，是不是有行人走过，我一边走一边欣赏，很是惬意。

走着走着，突然看见前面有一只黑白相间但说不出名的小鸟，我离它只有几步之遥，它不逃不飞，在那儿蹦着跳着，我没停下来，走了过去，到它身边，它也只是跳了几下让开了，这是我第一次遇见！鸟儿竟然不怕人。回家后我还在想着：杭州随着时间变得发达，动物也渐渐与人熟了，明白人们不会伤害它们。我们在不经意间给动物留下了印象。

在我写到这里时，一抬头，忽然看见一只像松鼠一样的小动物，从树叶丛中跃上了我房间对面的屋顶上，在那儿站了一会儿后又飞似的跑走了。“这一定是从老和山上来的，竟然还敢到人这么多的城市里来，现在动物真是越来越不怕人了。”我这么想着。

现在的动物对人的感情越来越好，我觉得用书上的话最贴切：信赖往往创造出美好的境界。

五年级听风作文 篇8

今天，天气晴朗，阳光明媚。我们吃午饭后，出发来到了古都洛阳。我们今天游览的是关林庙。

关林庙位于关林镇，是埋藏三国蜀将关羽首级的地方。关林庙门前有两个威武的石狮子，正门的两边贮立着一排松柏，就像一个个战士守卫着关林庙。门牌上写着“六合扬威”四个字。往里走，道路两边每一个石栏上都端坐着一个小石狮。

这里的`古树笔直高大，还有一棵旋生柏，它的树干盘旋向上生长。沿着石路走，走进庙堂，看到了关羽的雕像，关羽正坐在中间，只见关羽身穿绿袍，面红耳赤，十分威武。大殿的背面是关羽夜读春秋的雕像，原来，关羽不仅是一名武将，而且还爱读书呢！ 再往后走，来到了关羽的坟冢前，坟冢前有一个石壁，石壁上有两个小孔，据说将硬币投进去，能听到响声的话，就会得到关羽的庇佑，我拿了两个硬币投了进去，果然听到了响声。这里也是最有灵气的地方，我的奶奶在这里上了一柱香。上完香以后，来到后面，看到一个巨大的圆形坟冢，关羽的首级就埋藏在这里。

这里是埋藏关羽首级的地方，那么关羽的身体被埋在哪呢？据说是孙权将关羽的正身葬于湖北当阳，有机会真想去看当阳看看看呀！

五年级听风作文 篇9

在许多人心里，风是一个飘忽不定的精灵，总是挥舞它长长的衣袖，纵横于辽阔的苍穹，连细腻的诗人也不禁吟诵：“风，你向哪个方向吹。”其实，风也有声音，它本身就是一首歌。当你调动听觉，便会揭开它神秘的面纱。

大伙最钟爱的风想必是和煦温暖的春风吧。又是一年春来到，不妨怀着颗童心，出外踏青听风。听！依依垂柳正与风羞答答地低语；争奇斗艳的百花在风中尽情随歌摇曳；孩子们懂得春来好放鸢，握着线头奔跑，那风筝便沉浮于蓝天白云间，随着风的旋律翩翩起舞。这时，听到的风之歌是活力之歌，歌中有绿芽的萌动之声，有竹笋的拔节之音，有“一年之计在于春”的教诲之语。当打道回府，握起笔开始奋斗时，仍有袅袅余音在耳边轻吟。

人到而立之年，建立了家庭、事业，烦恼也接踵而至。一位在商场叱咤风云的长辈讲诉自己的经历：那时，我事业失利，悲痛欲绝，正欲投海自尽。当我闭上眼，一步步走向死亡时，耳边的风声救了我。海风阵阵掠过耳际，每次都听到一阵呼叫，搅乱了我本平静的心。我似乎听到孩子的呜咽，声声“爸爸”的呼喊让我撕心裂肺；我听到老母与妻子凄惨地嚎哭，我的心也跟着滴血；我明白，我太自私……后来，我知道，风是一首歌，是让人醍醐灌顶的进行曲。在社会中搏击的人们，不妨抽空凭栏听风，让风之歌为你紧张的神经松松弦，给你发烫的头脑降降温。不是吗？人们有时正缺乏这样的安慰者与鞭策者？的确，对于不同的人，风之歌的旋律与主题也迥然不同。垂暮之年的爷爷喜爱临风而卧，享受风的韵味。他说，他听到的风是一首悠长的歌。小时候，兵荒马乱的中国，人们挣扎于水深火热之中，风中夹着刺鼻的血腥味，饥肠辘辘时，耳边也回荡着风唱的凄婉的歌。庄稼减产，偏偏又狂风大作，风在鬼哭狼嚎，裹着洪水为它伴舞，吞噬了多少村庄。熬到今天，风变得可爱多了。新中国成立，风带着建设的气息，发展的动态，与改革同行，风是进步之歌呀！我渴望如爷爷般听到多种多样的风，爷爷却笑我犯傻，说：“如今，风的歌于我是尾声，而于你却是序曲，而风之歌只会越唱越动听。”

是呀，不同的心态，不同的年龄，听到的风也是一支支拥有不同内容与节奏的歌。我学会了听风，便想时时听，处处听。我最爱听的歌是世纪之风的深情演绎。二十一世纪的风刮遍了全球，它的歌声也响彻环宇。新世纪的风之歌是骄傲的，当人类登上月球（以后也许登上别的星球），探索宇宙与生命奥妙时，它唱；新世纪的风之歌是和平的，当战争结束，硝烟平息，各兄弟国家携手共进时，它在唱。它每次唱，都让人遐思翩跹，心潮澎湃。

风是一首歌，当它唱时，我们聆听、思索、行动。风之歌永恒不止，正如人类的繁衍、人性的完善、社会的发展——有风陪伴，生命如歌。

五年级听风作文 篇10

记得去年暑假，我们全家一起自驾去了西安，第三天我们去爬山，而且那还是第一次去爬那么高的山呢，那座山的名字叫华山。

到了山脚下，我鼓足了劲开始奋力地爬山，一会儿工夫我便累的筋疲力尽了，为了鼓劲，我们决定边爬山边讲故事，一路上我们说说笑笑，不知不觉又爬了好高一截，感觉也没有刚才那么累了。

到了半山腰，有一个凉亭，里面有一个茶馆，我们在茶馆里歇歇脚，喝起了茶，观赏山上和山下的美景，往山上看去，绿油油的一片，每一颗大树都很茂密和翠绿，遮挡着炎热的太阳，阳光透过树叶的缝隙照射下来，那一束束阳光如同光剑一般射在了草地上，草地上如同梦境一般美幻，我边喝着茶边享受着着梦境般的美景，微风轻轻地吹拂过我的脸庞，林间的鸟儿叽叽喳喳唱着歌，茶馆里有的人聊天，有的人听音乐，还有的"在逗可爱的孩子，他们都无忧无虑，仿佛进入了世外桃源一般。

喝完茶感觉神清气爽，我们继续爬山，终于登顶了，此时我的眼前云雾缭绕，好似置身于仙境，山的边缘都被铁链围起来，上面满满都是红色的绳带和锁头，据说这些都是人们用来祈福的，不由的感叹道：华山真美啊！真是人间的仙境啊！

同学们，有机会你们也要去华山爬山哟！

五年级听风作文 篇11

我家院子里，有一株俊秀的海棠花。

海棠花开了，开得寂寞无声，开得光彩溢人。海棠花开时就像约好似的，争先恐后竞相开放，一丛丛，一团团，一簇簇，一枝枝，那么灿烂。满树的海棠就像喝醉了酒似的，绽满枝桠。我伫立在树下，不禁想起苏轼的.诗句“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”

我忍不住踮起脚尖儿，伸长脖子，凑上去闻，咦？海棠花没有香味！我颇为疑惑，大声地唤起爸爸，爸爸笑着对我说：“张爱玲曾经说过‘三大恨事’是：一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。”我听得恍恍惚惚的，隐约觉得海棠的价值是相当高的。

一阵风吹来，海棠花娇嫩的叶子落下几片，我拾起来一瞧，叶片上布满了细毛，伸手轻轻触摸一下，那薄薄的叶子如此清凉，透过指尖感受着一份柔韧的坚强。闭上眼睛，身体微微凑近，我的耳朵里有着细微的话语，像是叶间的低声欢语，又似有小虫儿来到这里低语呢喃。四周的枝丫将这娇嫩的花举过头顶，享受着温和的阳光和雨露，让她在那摇曳中展示着自己的美丽。

花开尽，始长叶，李清照的“知否？知否？应是绿肥红瘦。”犹在耳畔。

五年级听风作文 篇12

武夷山是一块旅游胜地，位于江西与福建西北部两省交界处，那里山清水秀，碧波荡漾，还有郁郁苍苍的山石，至今仍让我难以忘记。

上午，一进武夷山水帘洞，在远处就能隐隐约约地听到如雷贯耳的瀑布声，中间夹带着铃铛般的声音“叮叮当当”如同天籁之声，近看飞流直下的瀑布犹如白色的丝绸洗齐齐落下，急流奔腾，气势雄伟。我卷起裤管，把双脚浸入在水中，有一种凉丝丝的感觉，溅起的水花如同盛开的雪莲，我忍不住吟诵起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

距离水帘洞不远的九曲溪上有宋代著名文学家朱熹的诗词《九曲槕歌》。在九曲溪上你可以大饱山峰的形态各异。瞧！有的山峰像武松打老虎，有的"像老君观月，还有的像猴子登山……真是千姿百态，奇峰罗列，让人看得眼花缭乱，听着当地人的讲说，品尝当地著名的大红袍和茶点，会觉得无比惬意！

我爱美丽壮观的武夷山，它如同一幅情深意切的山水画，令人留连忘返，恋恋不忘。