五年级传递作文（精选12篇）

✎作文范文

五年级传递作文 篇1

爱的方式多样，那就要看我们如何去传递。被爱的人如春，有爱的人如夏，让我们起去收集爱，起去传递爱吧！

爱就在周围。有次，我乘公交车回家，车上有很多人，很挤，但我却抢到了个坐位(我心里暗自高兴着)。我拿出MP3，听着音乐，好像周围什么事都与我无关。忽然，个急刹车，车子狠狠地抖动了下，使我的脑袋撞到了前个车背上，这才使我注意到在我旁边站着个抱着孩子的妇女，刚才那个急刹车使她差点滑倒，我的心中产生个念头：把这个位子让给这位妇女。但是，这车上这么挤，站着可不是很难受吗？忽然又个急刹车，这位阿姨抱着孩子扑在我身上。我毅然决定了，摘下MP3，站起身来，对那位阿姨说：“阿姨，您到我这儿来坐吧。”阿姨高兴的答谢着，脸上溢出了幸福的表情。而我呢，虽然站着很不舒服，拉着扶手，手很软，但是我的`心里有种说不出的高兴，久久没能平息。

爱就在身边。天清早，由于我要做清洁，于是我很早就去了学校，妈妈爸爸还在暖和的被窝里呢？我跟他们说再见后，就走了。我来到校门口时，突然发现出入证忘带了，心里想着我的记性怎么这么差，我转过身；看见个熟悉的身影，仔细看，原来是爸爸。他来到我面前说：“你的证，快进去吧。”然后转身，风尘仆仆的跑了回去。这时我的鼻子不禁酸了，因为爸爸还穿着睡衣睡裤，冒着寒风给我送证来。

爱是件小事，有了你的细心观察，才会觉得伟大。让我们收集爱，让我们传递爱，让世界各处都充满爱。

五年级传递作文 篇2

同学之间是和谐相处、互帮互助的，章霁?也帮助过我。

一次，我们数学要期末考试，同学们有的在复习，有的在准备学具，当我在准备学具时，我发现我的"尺没有带，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了语文书底下，现在回去拿也来不急了，怎么办！怎么办！当我不知所措的时候，章霁?走了过来关切地问我：“好朋友，怎么了？什么事情让你这么着急呀？”“我的尺子忘记带了。”我无奈地说道。这时章霁?迅速地走到自己的座位上从文具盒里拿出来了一把尺递到我的手上，我十分激动，但是小章应该怎么办呢？于是我对小章问道：“我拿了你的尺，那你怎么办？”章霁?说：“不用着急，我有两把尺，借你一把。”“谢谢你！”我感激地说。小章说：“没关系，同学之间本来就是互帮互助的嘛。”

同学之间的的确确是互帮互助的，我一定要珍惜这份友谊。

五年级传递作文 篇3

说起我们班的班风，来过我们班的人都知道那是“让爱留在心里”。说到关心，我们班有很多故事。以最近的三八妇女节为例。三八妇女节前几天，我们班掀起了向妈妈或奶奶献爱心的高潮。上课时，同学们踊跃讨论做什么，怎么做；周末，学生们开始陆续采取行动，有的做家务，有的送礼物，有的帮妈妈或奶奶打背洗脚等。真是五花八门，各显神通。同样的事情是，他们所有的母亲或祖母都高兴地说，“这是我度过的最快乐的节日”或“我太高兴了”，他们的"脸上充满了快乐和幸福的微笑。

3月8日妇女节，同学们聚在一起。其中一个学生说：“太棒了。我做了一件很贴心的事，得到了我爸的表扬！”另一个学生忙不迭地说：“是啊，我担心我做不了一些班里说的关心人的事！现在，我刚做了一个。”此外，我还看到一些学生给老师带了鲜花和贺卡作为礼物。这就是我们班的班风。爱妈妈或者奶奶只是一个小方面。还有同学之间的爱，我们对学校的爱，对伟大祖国的爱.让我们把爱永远留在心中，把爱永远向四面八方传播。

五年级传递作文 篇4

今天上午的文学写作课上，刘老师一反常态，没有给我们布置作文题目，而是大声宣布：“我们这节课来做个游戏‘击鼓传花’！”老师的话音刚落，教室里一片沸腾，同学们你一言，我一语，议论纷纷。有的问：“击鼓传花怎么玩呀？”有的说：“这游戏好玩吗？”……

老师好容易让大家静下来，宣布了游戏规则：“我这里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上，听见我敲鼓就按蛇形往下传。鼓声一停，花在哪个位置上，就让他（她）上来表演一个节目。可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听，心里好激动，又想看精彩的表演，又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。可好多同学一点也不紧张，还大叫着要快点开始。

“咚咚咚”，随着老师越敲越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束菊花在同学中快速的传递着，仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。忽然，鼓声嘎然而止。阮豪这时正想把菊花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像给定住了一样。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。

阮豪只好一步一挪地上了讲台，可是他呆在那里半天，一句话也说不出来。同学们鼓动他唱支歌，他摇摇头；让他讲个小故事，他也说不上来……最后，他给大家鞠了一个躬才算过了关。

就这样鼓声阵阵，笑声不断，好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏。其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。他让我去当助手，从一叠作业本中选一本记住上面的人名，然后他把本子插回去打乱顺序放好。他对大家说，只要问我两个问题就能找出那本作业本。只见他把本子分成三份，随便抽出一份来问我那本是否在里面。我点了点头。他又从这一小叠本子里抽出一本，问是不是，我摇了摇头。他想了一小会儿，选出一本来展示给大家说：“一定是这一本了！”我惊呆了，那正是我记住人名的本子！大家见我点头认可，也都发出了惊讶的声音。

最后，游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。遗憾的是，我没能单独上台表演节目。

五年级传递作文 篇5

学校的这里几乎一天一场戏。这个地方不是什么剧院影院，而是我们每天必来的食堂。这里的一幕幕戏中，我印象最深的，还是今天发生的了。

今天，我和平时一样，一上楼，便一下子绕到我桌子那儿，虽然路长一些，但人少，还不堵。我刚一坐下，边上的蒲士杰便大喊一声：“有没有人不要鸡腿?”见没人理他，便默默地吃了起来。这时，徐望成来了。他又和以前一样，漫不经心地问沈卓远要不要肉，便挖光他肉的`库存，才吃了起来。这时，蒲士杰一下子变成了“反腐游击队”，坚决抗议沈卓远向徐望成“行贿”，也反对徐望成“受贿”。正当我质问蒲士杰他刚坐下来时说的话时，他又反对我：“我又没拿鸡腿呀!”说来也对，他的确没拿鸡腿，沈卓远也是在徐望成弄了个什么游戏，才一直把肉像供神仙一样供徐望成的。终于，我吃好了，这时，徐望成把鸡腿骨扔给了沈卓远。他又扔给了我，我又扔给了况明强……五秒之内，便一下子走了不少人。吃完了饭，我又擦了桌子，便回了教室。

今天的故事讲完了。明天，也一定会更加精彩的。

五年级传递作文 篇6

我们盼星星盼月亮，终于盼来了鲤鱼江完小的第一次田径运动。

清晨，我踏着轻快的步伐来到充满欢乐的校园。我们班的运动员们早已做好了准备，接着我们排着整齐的队伍，来到了操场参加开幕式，我们踏着步伐来到主席台下方，大声地喊着口号：“四班四班，锐不可当，四班四班，非同一般，超越自我，再创辉煌。”操场上真是热闹非凡，人山人海，彩旗和国旗在空中飘扬。

接下来运动会开始了，首先是男子60米短跑，“呯”枪声穿到了大家的耳旁，只见谢世铭像猎豹一般冲了过去，可惜有一位同学以风的速度超过了他，最后因为一位同学抢了跑道，必须重新跑。第二次，老师的发令枪响了，谢世铭咬紧牙关地向前冲，最终谢世铭还是拿了第二名，但是他进了决赛。

接下来是激动人心的接力赛了，夏涵雨作为第一棒，她做好起跑的动作，“呯”枪声响了，她迅速地跑过去，将木棒传给了李昊伦，马上就轮到我了，我十分紧张，我的心怦怦直跳，他离我越来越近，我的`手张开虎口准备好接棒，我接到棒后不断地向前冲，眼看旁边的同学要超过我了，我使出吃奶的力气也没有超过他。到最后一个人了，旁边的那一队超过我们了，在一旁的拉拉队着急了，在旁边大声地喊加油。何文彬以光一般的速度冲了过去，超过了对方取得了胜利。

这真是一次难忘的运动会。

五年级传递作文 篇7

雷锋是人们心目中的英雄，他舍己为人，无私奉献，让全国人民为他赞颂，以他为荣。在我们的生活中也有不少的活雷锋。我记得有一次，我回家忘带钥匙了，在楼下等了好久也没等到有人开门，后来一位阿姨看到了，就问我发生了什么事，并把手机借给我打电话给家人，我十分感谢那位阿姨，即使我们不认识，她还是毫不犹豫地帮助我，她就是个活雷锋，一个无私奉献的好人。她用自己的实际行动传递了雷锋精神，让我们用有限的生命体现出无限的`价值。

五年级传递作文 篇8

＂两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书＂，这是流传已久的话，讲的是专心读书，不受外界干扰。实际上，＂处处留心皆学问＂，对生活中的事留心留意，也能得到与书本并不相悖的好多知识。

我和爸爸妈妈去逛街，突然看见一辆汽车被人们围住。走进一问才知道，一辆汽车撞倒了一位小伙子的摩托车，行人因躲闪碰翻了一旁卖糖葫芦老人的摊子，糖葫芦横七竖八地撒了一地。小伙子和老人正跟汽车司机理论，非要讨个说法。汽车司机一边看手表，一边着急地说：＂对不起，对不起，我车上有一位病人，我本想抄近路去医院，真是太对不起了。＂大家听这么一讲，赶忙说：＂快去吧，别耽误治疗。”司机连声道谢。

我亲眼看见了街头这一幕，这是多么令人震惊。看起来只是人们对汽车司机的.关心，其实不止这些，这是爱心在传播。在走的那一瞬间，我看见围观的人们都往老人的钱匣子塞钱，我顿时醒悟了：老人的糖葫芦掉地上了，已经不能吃了，那就卖不了了。所以，我也塞了2元。

这些看似简单的小事，却有着如此大的道理，我要多多观察身边的人和事，获取更多知识。

五年级传递作文 篇9

在这个世界上，我觉得快乐最重要。人们应该时时都努力保持一份快乐心情。这样，你才会对生活时刻充满热情。更重要是，当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递，就像耕作一样，你播撒种子越多收获也就越多。

每一天，我们都从各个角落寻找到快乐。一本好书，一句幽默话，一些有趣电视节目，往往都会使你拥有一天好心情。对于我来说，能够去世界各地走走是最大心愿，而且我总梦想着能做一个电视节目外景主持人，这样就可以把自己快乐最多地与大家分享了。

在分享快乐过程中，我又发现其实非常多我周围人都有一个自己发掘快乐独特领域，而这往往是其它人缺乏。人与人之间是需要沟通，在不经意间，你会发现快乐也能碰撞出绚丽火花，在每一次交流中我们都会收获友情、知识，也收获了快乐。

努力地寻找快乐吧，尽情地分享快乐吧，分享本身就是一种难得快乐呀。

五年级传递作文 篇10

星期天上午，我在张老师家上完钢琴课后，妈妈去附近的超市买东西，我站在超市门口等妈妈。

超市门口的街道上车水马龙。这时，我发现一个小腿已截肢的残疾人，他坐在特制的车上，两只手拿着木板支撑着地面吃力地向前滑行，在街边乞讨。只要有热心人给他钱，不论多少，他都会真诚地说一声：“谢谢！”两位老人还亲切地跟他聊起天来。

这时，一位刚从超市出来的老伯伯把一大袋东西放在自行车的后座上，不料却掉了下来，他马上弯下腰把东西捡起来重新放好，那调皮的东西又掉了下来。那个残疾人看见了，马上滑过去，从自己车上的小桶里拿出一段红绳，递给老伯伯说：“你这样还是会掉下来，用我的绳子把东西绑住吧！”老伯伯感激地说：“谢谢！”然后接过了绳子。“不用谢，这是举手之劳。”残疾人摆了摆手。

看到这里，我感动极了。一个街边乞讨的残疾人，他在得到大家帮助的同时，也在尽力地帮助别人。他是多么善良呀！周围的人都纷纷向这位热心的残疾人投来了赞许的目光，还不停地给他零钱。不一会儿，妈妈买好东西出来了，我们也给了他10元钱。

是啊，人间处处有真情。我相信这感人的一幕将永远留在我的记忆里。生活中的感动温暖人心，我们要用一颗善于观察的心去细细体会。

五年级传递作文 篇11

这些天，学校组织学生们为南方旱灾地区捐款，奉献自己的一份爱心活动。没想到这次的捐款活动让我有了意想不到的收获。

回到班级中，我将捐款一事写在记事栏里，孩子们抄的过程中就急于问我：“老师，这是给哪儿捐款呀？”当时我有些不高兴地说：“你们记完我在讲。”没想到孩子们似乎没听到我说话一样，继续问：“老师，这是给谁捐款哪？”我只好讲了，否则他们会一直问个没完，哪还有心思抄记事本？

“这次学校号召我们为南方旱灾地区捐款……”我还没说完，只听张轩瑀说：“我知道，那些人连喝的水都没有。”“是呀！在网上，我看到一些图片，这些地方的孩子们只能用泥水洗脚。”我接着说。“为什么？”很多孩子异口同声地问。“他们没有水喝，洗脚水更没有了，他们渴的嘴唇都裂了。”齐浩宇马上接下来。“是的，孩子们，明天我们就为他们奉献自己的一份爱心。”我说。随后，放学了，我将孩子们送出了校门。

奇迹发生了——早上，我依然早早来到学校等着孩子们的到来，宋勃翰将钱交给我，“10元钱！你决定捐10元吗？”我连忙问，“是的。”孩子坚定地回答，当时我真的很感动，因为我的黑板上写着“明天捐款一元”的字样。紧接着又来了几个孩子依然是10元，我深知这份情有多重。我班的淘气包倪浩翔捐了20元，当时他的爸爸说，孩子回家就肯求他多捐点，这让我太意外了。后来，体委王耀微来了，拿出100元，我的第一反应是孩子拿错了，仔细地看了看纸上写的清清楚楚是100元。我怀疑地问：“你捐100元？”

“嗯！”王耀微点点头，可我还是不信：“你确定？”“确定。”他的回答让我一头雾水，我立刻让他把家长找进来，说：“您确定让王耀微捐100元？”他的姥姥说：“是的，这是他的压岁钱，可以由他自己支配，只要是合理运用，我们家长当然支持。”接着，我的内心再一次被深深地触动了，齐浩宇因病去了医院，而家长打电话通知我孩子要捐100元，麻烦我先帮着垫付，我惊讶地问：“100元！”“对，我都准备好了，孩子早就嚷着为灾区捐款了，孩子是用玩具换的.。”我真的不知道说什么好了，“现在的孩子都是以自我为中心，教育孩子有爱心是相当重要的，再说，灾区也真是可怜，我们献爱心也是太正常不过了。”家长说。家长们的话质朴极了，而我的内心早已波澜起伏。

捐款活动结束了，我开始统计捐款的钱数——335元钱，我班只有23名学生，他们之中四分之三的学生都捐了10元。我手里的钱虽然只有几百元，此刻在我的心里却有千金重，不，真是千金也不及，因为这是孩子们和家长们的一份心！

这一天我觉得自己真是幸福的不得了，不是因为我班捐的钱多，而是我能拥有这样富有爱心的孩子们，还能与如此支持我的家长们携手，我怎能不幸福？同时，我肩膀上的责任加重了，我一定要尽自己最大的努力教育好我的学生们，这是对我的好家长们最好的回报！

五年级传递作文 篇12

在生活中，能让你感到温暖的不仅仅是家人和朋友。只要你细细品味就会感到陌生人给予你的温暖与快乐，

记得在国庆节出游的一天，我们来到了一个湿地公园，游人络绎不绝，却不是很拥挤。我们一伙人在这公园里的小渔村悠转着，戏剧，年糕，公园里荡漾着一股喜庆的滋味。

我正看戏剧看的起劲，口里还塞着年糕，身边的一位阿姨的拍拍我的肩膀说道：“小美女，你能帮我拍张照片吗？”她又接着说：“就在湖边，不远的。”我心里很是诧异：我一个小孩，为什么要找我拍照？我马上摇摇头说，带着戒备地口气说：“我怕拍的不好，还是算了吧。”，那阿姨也是固执，说什么拍不好不要紧，要有自信。我看她也是这么相信我，就含含糊糊的答应了，但心里还是有点害怕，担心其中有什么圈套，同时，也有些奇怪：难道她不会怕我拿她的手机？待她在湖边的石凳上坐好，又招呼来了她的丈夫和一个小孩。

我接过她的手机，心里忐忑起来，手上的手机似乎有千斤重，我变得小心翼翼、畏畏缩缩，担心一个动作就让别人误会，但看着他们一家幸福的笑容和信任的眼神，我竟然放松下来，心里感受到了一丝不同寻常的温暖，我拍了好几张，端详的看了很久，图片中景美人美，取景比例也恰到好处，我这才满意的.把手机还给那位阿姨，就像学生交上自己的答卷一样，然后开心的走了。待我没走几步，那阿姨又追上来，“拍的真好看，谢谢小美女”。我停住脚步，望着他们一家逐渐走远，消失在湖边小路的一端，我的心里暖暖的，一种成就感和欣慰从我心中升起。

这一家人如此的信任我，是我从未有过的体验，在这湖边来来往往的人群中，让我用照片来定格了他们的幸福，这是我之前没有做过的，我也从中收获了不一样的东西：来自这个世界的温情。

是啊！即使我们彼此并不相识，但只要放下心中的那种防备之心而彼此亲近，世界将是如此的美好！