
✎作文范文
五年级独木桥作文 篇1
情感风格:温暖回忆、细腻描写
核心事件:过独木桥
中心思想:人生没有跨不过去的桥,只要勇敢迈出第一步就能到达对岸。
每次回到娘家和大哥、二哥团聚在一起的时候,他们总会提及曾经那座离外婆家大约二公里的独木桥,都会“嘲笑”年幼的我过独木桥的窘态,而我只能“呵呵”傻笑。
当我两三岁的时候,二哥带着我一起到十里以外的外婆家去,令人恐怖的是必须经过一条大约50米长的独木桥。每当我远远地看见独木桥的影子就会挪不动脚步,眼泪水在眼眶里打转转。二哥则连拖带拽把我推到桥边。我望着河中冒着泡泡的河水急匆匆地流,听着“哗啦哗啦”的流水肆意喘息声,只觉头晕眼花,天旋地转!
“二哥,我好怕啊,我不去了行吗?”我央求着二哥,不听话的眼泪已是满脸稀里哗啦。“哼,没有一点用,这都过不了,笨死了。"神气十足的二哥话音刚落就自顾自的站在独木桥上。”“不要走啊,等等我,牵着我走行吗?”我再次乞求他,一步一步移过去。“吱呀吱呀……”摇摇晃晃的独木桥痛苦地呻吟着。我又忍不住往下看,我的妈呀!“翻江倒海”的流水似乎在向我招手,我害怕极了!双手死死地拽着二哥的手,浑身瑟瑟发抖,直冒冷汗啊!“不要抓着我,自己走。”二哥简直气极了!把我的双手用力扒开,“大摇大摆”地走了。独留我在这头苦苦苦挣扎。咋办呢?没有了依靠,我得自救啊。“哼,蛮巧,不帮就不帮,还是靠自己吧!”我把心一横,小心翼翼地蹲下身子,双手死死地抓着独木桥的两边,目视前方,慢慢地匍匐前进,一步,两步,三步……50米的独木桥感觉比跨越一万米还要遥远,我不顾流水“哗哗”的.召唤声,独木桥“吱呀"的呻吟声,勇往直前!到了,到了,就到了,一步,两步,三步……哈哈,我成功了!终于跨越了在我心中最难过的独木桥。我的眼泪水啊,汗水啊,浸透了我的衣襟。欣喜若狂的我抓着二哥的手,久久不愿松开。这一次二哥没有把我的手甩开,而是抓得很紧很紧……
有了第一次尝试成功的喜悦,以后的我再也不怕过这样的独木桥了,并且行走自如。
是啊,人生没有跨不过去的桥,只要勇敢的跨出第一步,桥的对岸一定会有温暖的双手迎接你。
五年级独木桥作文 篇2
情感风格:天真烂漫、生动活泼
核心事件:水池边的独木桥
中心思想:童年的调皮和天真往往带来意想不到的后果。
每个人都有属于的童年,谈起我的童年,许多快乐而好笑的回忆就浮现在眼前。
小时侯,我是个淘气的小丫头,喜欢冒险,老是爬高爬低。害得爸爸、妈妈总是心惊胆战。记得那我三岁的时候,我在爸爸工作的学校玩。当时学校的操场周围有一圈铁栏杆。和幼儿园的爬杆一样。我觉得有趣便独自爬了上去,当我爬到处的时候,想下来,却下不来了,我悬在半空中,腿怎么也够不着地,加上当时年纪小,胆子自然也小。怎么办呢?四周人,趴着也办法。情急之中,我拿出了杀手锏,大声地喊起了救命。那声音真可谓是撕心裂肺、惊天动地,就好像是真的是被强盗打劫。听到这声音,爸爸的同事张叔叔和李阿姨从房间冲了,百米冲刺地跑到我面前问:“怎么啦!雨馨。”“呜——我下不来了”博得的同情,我一边哭泣一边说。他俩这下子可笑坏了,一边把我放下来,一边说:“小雨馨,你可要记住,你可欠一次救命之恩呢!”
还有一次,我和姐姐在学校的后面的水池边玩,那水池是用来供学生船模比赛的。我看到池子边有几根树杆,就想:我把树杆池子上面,不正好是独木桥吗?说干就干,我让姐姐把树杆放到池子上,在上面走了起来。来来回回好几次,玩得不亦乐乎。正在我玩得兴的时候,“扑通”一声,我掉到了水里。池子里的水溅起了水花。我的全身上下都被水弄湿了,就像落汤鸡。姐姐一看,连忙跑,见我从里到外都湿透了,吓呆了,她着急地说:“哎呀!这可怎么办?咱们回去肯定会挨打。”我听了,也愣住了,不知如何是好。后来,姐姐提议把衣服晒干了再回去,免得挨打。我同意了。可是,当时正是十二月份,虽说有太阳,天却仍让人感到阴冷。更何况我浑身湿透呢?我站在太阳下,只感到全身冰冷。姐姐见我嘴都冻青了,提醒我说:“很冷吗?你跑步呀!跑了就不冷了。”我听了姐姐的话,独自转着圈跑了起来。可是,不知为,跑步没能让我的身子暖和起来,相反,我感到更冷了。就,跑了差不多小时,妈妈来了,见我全身湿透,抱着我就往家跑。当得知在那跑步晒衣服的时候,妈妈哭笑地说:“你们怎么这么傻!这是冬天,单衣服挂在那都得一天干,更何况你是几件全穿在身上呢?”
哈哈!听了我的故事,你是也在偷着乐?你的童年有些趣事、糗事,你也写一写告诉我吧!
五年级独木桥作文 篇3
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:过独木桥
中心思想:团结合作才能赢得成功
“哈哈,哈哈”一阵开心的笑声从我们班传了出来.此刻,王子鸣和刘之?正在演小品《离婚记》呢.“你这个臭婆娘,又老又爱打麻将,而且每次都输二百五,我看你就是个二百五.”刘之?指着王子鸣绘声绘色地说.这一举动让同学开怀大笑.“你……你凭啥说我二百五?”王子鸣问.“你还不二百五,那天让你买醋,你买麻油,那次让你去冼衣服,你把盐当成冼衣粉.”刘之?数落到.这两个机灵鬼,平时就爱逗我们笑,今天演起小品,更加幽默了.
没想到严肃的刘老师,也表演了一个节目《踢鸡毛键子》.刘老师开始踢了,“一.二.三.四.五……”那鸡毛键子忽上忽下,一下子“跑了”很远,刘老师不慌不忙地把脚一抬,键子又回来了,眼看着键子就要落地了,她又轻轻一勾,键子又飞舞起来了,刘老师轻快的身子随着键子的节奏,如跳舞一般,看得我们眼花缭乱.刘老师踢了159个,脸上也露出了孩子般的笑容.
接下来的活动更加精彩.“过独木桥”,游戏规则是:两名同学为一组,其中一人掉了下去便算输了.游戏一开始,班上的"气氛达到了极点,旁边的同学不停地喊加油,似乎他们比比赛的同学还要紧张.我组打头阵的就是我和唐琼,由于我十分急,没有找到决窍,两个人都掉了下来.便认真地看别人是怎么过的哦,两个人要抱着过,团结就是力量!于是我又上去试了试,果然成功了.同时也明白了,合作便是双赢!
更让开心的是,我当任这次文艺会的主持人.尽管第一次,但是还是被老师同学们认可了.平时,看电视里,那节目主持人王燕、李湘等好让我羡慕,现在终于“梦想成真”!
活动还在继续,同学们沉浸在欢乐的海洋中……
五年级独木桥作文 篇4
情感风格:紧张、生动
核心事件:摇晃滚木桥
中心思想:通过描述冒险岛的挑战项目,展现勇于尝试和克服恐惧的精神。
冒险岛是天虹一个有趣的游玩设施,他一共有三层,第一层是用来给你攀岩的,陡峭的岩壁,加上歪歪扭扭的岩石,简直配合得天衣无缝,想要爬上去,简直是难上加难,火上浇油。
第二层只需要走一个小小的台阶即可到达,这层可不简单,先是一根独木桥,你们一听到这个名字肯定被吓了一大跳,一开始我也被吓了一大跳,这对于我说简直是自杀式攻击,不过还好有一根安全绳,下一个就是走轮胎圈,如果你一不小心就会从圈圈中栽下去,这可不太好哦!下面还有很多项目我就不一一介绍了。
第三层更危险了,第一关爬网这可不是什么简单的项目,如果你的`脚被网缠住了,就像蚊子粘到了蜘蛛网上面动弹不得,最后一关是走摇摇晃晃地滚木桥,如果你没有技巧你一定会被活生生的吓得动弹不得,不过技巧就是,跑,跑,跑。
这就是天虹的冒险岛,你们喜欢吗?
五年级独木桥作文 篇5
情感风格:坚韧、细腻
核心事件:蜘蛛织网
中心思想:面对困难要像蜘蛛一样坚持不懈地努力。
我在院子里玩。突然发现一只蜘蛛正在准备织网。只见它停留在一个相好的大树杈上。先吐出细细的丝并牢牢的粘在树枝上。又将细丝绕在腿上。像荡秋千一样荡向另一根树枝。同样吐出的丝粘在枝丫上。用细丝搭成一座独木桥。蜘蛛在桥中央停留片刻后。又以此为起点。姜丝牵扯到周围的树枝上。就这样一个四通八达稳稳当当的蜘蛛丝网架搭好了。休息片刻后。对蜘蛛。有一丝不苟地重复着同样的动作。一张牢不可破的蜘蛛网终于织好了。不料晚节暴风雨来临了。不知蜘蛛网。怎么样了?我带着疑问跑去查看结果令我大吃一惊。虽然是晚在经受狂风凌虐后被吹得七零八落,蜘蛛却没有逃走。而是来来回回的在那家晚上进行修补。一阵风吹过。蜘蛛被吹到了地上,几次挣扎着想借力翻身却翻不过来?忽然他后腿一只。接着飞快爬上破网又不知疲倦坚持不懈地继续织着?
看到这一幕幕我这只猪有了重新的认识同时陷入了沉思在学习生活中我也要坚持自己信念与追求坚持不懈地朝着目标努力奋斗永不言败。
五年级:ryh
五年级独木桥作文 篇6
情感风格:羞愧、生动
核心事件:独木桥上的争抢
中心思想:团结友爱才能共同获得美好成果
在一个晴空万里的早晨,阳光暖暖地照着大地,天上的白云妹妹,在蓝天上悠悠地飘来飘去。小猴子三兄弟一起手拉着手,蹦蹦跳跳地出了家门,去采新鲜的桃子来添饱肚子。走着走着就来到了小河边,看到对岸有一棵大桃树,桃子又红又大,好像在向小猴三兄弟招手呢!小猴子三兄弟口水直流。于是三只小猴子同时挤上了独木桥,谁也不让谁。他们一边拽着,拉着,一边叫着“我先我先过去。”三只小猴都想先吃到鲜美的桃子,突然猴小弟脚下一滑,眼看要掉下河里。猴老大及时把猴小弟救了上来。
三只小猴子都感到很害羞,退到岸上,脸都红了,红到了脖子根。猴小弟说:“大哥,二哥,你们先过去吧。”猴老大说:“不,小弟先过,老二在中间,我在后面,大家一起排队过河。”最后它们都安全地过了桥,采到好吃的大桃子,吃得可香啦。然后一个个篮子都装满了,兴高采烈地回了家。妈妈吃了桃子,夸小猴子是能干的小精灵。
五年级:飞过梦想
五年级独木桥作文 篇7
情感风格:紧张、舒缓
核心事件:吊桥惊魂
中心思想:在自然景观中体验勇敢与放松的双重
灼热的天气使我想去闲玩一下,才想到马家庄。我应该算是闲的没事干了吧,大热天的,去马家庄,哪里恐怕一个人都不会有。
马家庄并非一个小村庄,而是一座景区,占地面积也有好几公顷。
我们先走过一座吊桥。吊桥是木制的,横跨在一条的河中间。桥离河面得有三四米吧。我走在桥的中间,未曾感到胆怯。后面的游客为了更刺激一点,竟在吊桥上摇摇晃晃,弄得整个吊桥都颤抖。要知道,绳索万一折断,全部都要坠入河中。河水有多深,比我高吗?这是必然的!
战战兢兢地走过吊桥,前面俨然是一条山洞,用水泥砌成的。上面往下渗水,空气潮湿。这里的游客少的几乎没有,便感到心境静谧了许多。这里宽阔了一些,便感到无拘无束的心情显得格外激动。前面是岔道口,一个长,一个短;一个亮,一个暗。我本怕黑,就向着最短的那一条路走去。走出洞外,前面霍然开阔、明亮。是洞里太暗,才显得外面明亮吧!
洞外,铺满了石子,也就是石子路吧!不怎么平整,毕竟是石子路。沿着石子路走到尽头,便是独木桥了。
说是独木桥,其实两边都有绳索。攥住绳索,走过去,心胸是一片坦然。这坦然却不同普通的坦然,是广阔无垠的一种情怀。我远远地望见了一个个吊床,应该有几十个吧,便不自然地躺上去,悠闲的晒着阳光。这里树木多,遮天蔽日的,所谓阳光,便是树叶中的一点缝隙透出的光线。自然的闭上眼,该多自在呀!
江山如此多娇,使我忘了世界,也忘了自己。“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”好一个《沁园春·雪》!
五年级:张书铭
五年级独木桥作文 篇8
情感风格:紧张、生动
核心事件:独木桥争斗
中心思想:只有遵守秩序才能安全到达目标。
猴子过河(看图写话)
一天,一只老猴子带四只小猴子高高兴兴地来到了小河边玩耍。小河边青青的小草,鲜艳的花,多美呀!小猴们一边快乐地玩耍,一边尽情地呼吸着新鲜的空气。
正当小猴子们玩得开心的时候,突然有一只小候抬头看到了河对岸上有一棵长满了桃子的桃树。这只小猴子对其它的小猴们喊了一声:“你们看呀,对岸有一棵大桃树。”小猴们一齐向对岸望去,果真有一棵桃树,树上结满了又红又大又水灵的桃子。小猴们个个馋得口水都快流下来了,恨不得马上去河对岸去吃桃子。
小猴个个像打了兴奋剂一样上窜下跳得乱蹦,于是它们争先恐后地来到只能一只猴子通过的独木桥。小猴黑黑和小候白白都想先过桥,结果,它们打了起来。黑黑趁白白不注意,“嗵”地踢了白白一脚,结果白白差点掉进河里。在这危机时刻,小猴白白一把抱住了独木桥才没掉进河里。
老猴子看到了这一切,连忙大喊说:
“孩子们,回来,这样过河太危险了!”
“那可怎么办呀?”小猴们急切地说。
“如果像黑黑和白白那样争,没有秩序地过桥,大家都可能掉到河里,还吃不到桃子。不如咱们有秩序地走过桥去。”老猴子说。
“好,就听你的。”小猴们异口同声地说。
于是,小猴儿们按老猴子说的那样,自觉站成一排,一个接一个地走过了独木桥,来到了对岸。
一上岸,小猴们飞快地爬上了桃树,摘下了新鲜可口的桃子,高兴地吃着。老猴子也来到了对岸,看到了小猴子们吃着甜蜜的桃子,老猴子欣慰地笑了。
五年级独木桥作文 篇9
情感风格:紧张、生动
核心事件:过独木桥
中心思想:只要勇敢面对困难,就能克服它
今天我出去玩了
上人大玩了
在人大走独木桥
我老是很快
我挺直了站好快步通过了
妈妈在旁边站着教我
她说好了今天再继续练习一遍
明天就能休息了
然后她就给我演示一遍
我照着她的样子又做了一遍
但是我的脚没动头总是前后张望
恐怕桥底下石头缝里有东西爬出来吓我
可是我都走完了也没有东西出来
那么我想是因为我的勇敢把它们都吓走了
我觉得独木桥没什么危险
我看到了许多的花花草草
它们五颜六色的可好看了
树丛里的花灯也一闪一闪的可好看了
远处楼房上的花灯真漂亮
人们穿着红红绿绿的衣服
笑得真开心
五年级独木桥作文 篇10
情感风格:紧张、生动
核心事件:走独木桥
中心思想:勇气能让人克服恐惧,获得自信。
我们每个人都有勇气,除了那些没有胆量的人才会没有勇气。我也有勇气,但是我的勇气不是什么到可以承认的,我是个做了什么事都敢但待的人,我是个少有勇气的女孩。
那一天,有几个好朋友早早的"就叫我起床,她们说:“我们就开始一起去冒险。”我想有什么冒险,一大早吵醒人家,真无聊!我犹豫了一下,打算不去了。可是她们又说:“说不定会很刺激的呢!”听到“刺激”二字,我想了想就答应了。于是,我穿好衣服就下楼去吃早餐,完了就和他们几个朋友出发去冒险了。知道我们去哪里吗?其实我也不知道,听说那里有很多草,可我早就做好了心理准备,穿布鞋、穿长袖、长裤……走了很久终于到了目的地,我们看到有几个蚂蚁穴,彤彤说: “跨过这几个蚂蚁穴才可以过去。我是最后一个跨过去的。我小心翼翼地跨过去。接下来是划船我和婷婷一对,彤彤做裁判。经过我们两个人的努力划到终点啦!彤彤说:“我们是最佳拍档。”真的好好玩。
最后是“走独木桥”。我想惨了,因为我的平衡性不怎么好,我看到桥下面都是水。我站在桥的旁边,站了许久还是不敢走,过了20十分钟我到底走还是不走啊,最后,我鼓起勇气往前走了走过了独木桥之后,我大声说:“我真的好勇敢啊。”
勇气,往往可以使人更加自信!
五年级独木桥作文 篇11
情感风格:紧张期待、生动活泼
核心事件:三角形队形
中心思想:集体荣誉感在团结协作中体现
星期四,学校举行了五年级迎元旦大合唱。
李老师先让我们排好队伍,带到厅,我们班是最后一个表演的。厅里分为四大部分,我的位置在第三大部分。厅总的形状是弯的,秦校长说表演结束第一部分的走左边的门出去,第二部分先不动,第三部分走后面的门出去,第四部分走右边出。
两位主持人上台,我们的目光齐刷刷的投向支持人。我们学校的大合唱就这样进行着……突然,李老师招呼我们可以去外面等候了,因为李老师说过要在前三个班级就去外面排队等候了。过了一会,要轮到我们了,我的"心蹦蹦的跳,我们入场了,我是站在第四排的,舞台的第四排真是恐怖像在走独木桥,我们的队伍跟别班的全都不一样,他们都是一个梯形,我们的是两个三角形,一个梯形。表演结束了,我们走出了厅,盼望我们的成绩如何……
星期五,我们知道自己的班级得了一等奖,心里真是高兴。
五年级独木桥作文 篇12
情感风格:惊喜、生动
核心事件:走独木桥
中心思想:通过描写大象的精彩表演,表现其聪明与努力。
精彩的大象表演
我早就想看陆地上的动物——大象。上周四,我终于梦想成真。那天,我早早来到大象表演馆,迫不及待想看大象表演。但一直等到10点,大象才精彩亮相。只见它庞大的身躯,又高又壮,就像一堵灰色的大墙。它那粗壮又结实的胖腿,走起路来就发生“微小的地震”。脑袋上灵活的长鼻子,又长又粗,就像吸水的长管子,是大象干活、表演的得力助手。
大象开始表演走独木桥了。只见驯兽师拿出一座又小又窄的独木桥,让大象走上独木桥。我想:这么小的桥,大象肯定一站上去就会倒下了。可是,没想到,大象居然没掉下来,还稳稳地走了过去。只见大象先把一只右脚轻轻放上去,再把剩下的三只脚缩在一起,然后,把第二只脚也轻轻放上去。接着,一只又一只,终于把独木桥通过了。我简直不敢相信自己的眼睛,大象居然能从这样窄的小木头上走过去,太不可思议了!看到这里,我突然想起了“台上十分钟,台下十年功。”这句话,可见,大象也是下过一番苦功的呀!
接着,我们又观看了大象投篮。只见它用那长长的鼻子吧篮球吸了过来,前腿一伸,站了起来,毫不费力地把球投进了篮框里。大象一连投了几次,都“弹无虚发”,真是名符其实的投篮高手!在座的观众响起了热烈的掌声。
大象的精彩表演,让我难忘!
