23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

文明与美丽

发布时间:2026-03-17 17:20:01 查看人数:34
导语

五年级话题作文:文明与美丽,以“镜头”为结构线索,清晰呈现三个典型生活场景,富有画面感与纪实性,多角度选取人物形象——热心青年、谦让少女、默默清洁的妇女,体现文明行为的多样性。

文明与美丽

作文范文

主题: 身边文明、传统美德、社会责任、知行合一、平凡伟大

文明、美丽就在你身边,在你的生活里。”正想歌中唱的一样,生活中的文明使我们深深的感动,但是我们不仅要感触它,同时更要维持它。当然,我们身边也有不文明的现象,我们不但要发现它,还要对它加以制止、纠正。这样可以使我们的环境更加优美,使我们的生活更加丰富多彩,使我们的社会更加和谐。下面就是我从身边日常生活中截取的几个镜头,它们就像绽放的美丽的花朵,大家不妨一起来欣赏一下。

镜头一:星期天,我乘坐公交车去外婆家,车快开了,我突然听到车外有一个年轻人大喊,我赶紧告诉驾驶员说后面可能还有人车,果然后面有一年轻人搀扶着一个老奶奶气喘吁吁的追了上来。汽车立刻停止了,人们都以为是这母子二人要上车,谁知上来的竟然只是老奶奶一位。这个年轻人是为了帮老奶奶叫住公共车的,他还帮找不到零钱的老奶奶刷卡付了费。“谢谢你啊,小伙子!”这句话把大家说蒙了,他们不是母子啊!可……老奶奶连忙说:“这个小伙子正是好人,要不是他,我都赶不上这辆车了。”

镜头二:老奶奶一头灰里见白的齐耳短发,一张布满皱纹的脸,一双慈祥的眼睛,一首拎着一个环保袋,颤颤巍巍地走了过来,我当时是多么想让座啊,可又怕自己站着累,心里面在挣扎着,其他人也对老奶奶视而不见,只有一位小姑娘对老奶奶说:“老奶奶,您年纪大了,坐到我的位子上吧!”老奶奶却说:“我还有几站就下车了,你自己坐吧!”“尊老爱幼是中华民族的传统美德,我是年轻人,应该让着你们老人!”小姑娘很坚定。就这样,老奶奶的百般推脱下,把座位让给里老奶奶。下了车,对自己刚才的表现后悔不已。

镜头三:有一天,在公园里,我看见一个四、五十岁的妇女在一条小水沟边捡垃圾,一开始,我并没有在意,还以为她是在捡废品的呢。可是,后来,我才发现她是在清理垃圾。只见她无论是烂袋子,还是树叶子,她都拾起来放在一个较大的、较硬的袋子里。而有用的废品就放在另一个袋子里。后来我仔细观察了一下。发现这个妇女并不是一般清理垃圾的专业人员,因为真正的环卫工人都有一辆专门放垃圾的车子。而她却提着一个袋子。这件事很小,但对我意义很大。真是“保护环境,人人有责”啊!这又让我想了那些乱扔垃圾的人。他们的行为应该受到社会的谴责。他们与这位爱护环境的勤劳的阿姨比起来,差的可太远了!

看完这么多例子,我们把目光转到自己身上。说到文明,许多人都能说的头头是道。可是真正放眼望去,在自己每日接受知识的校园,处处是垃圾,可真正能有几个人能弯下腰去拾起它能?我们在接受教育的同时,自己却吝啬于行,甚至反其道而行之,难道我们都行“语言的巨人。行动的矮人”么?

孔子曰:不学礼,无以立。让我们从现在作气。告别不文明行为,让文明无处不在!

精选读者点评

这个“镜头二”描写细腻老奶奶推辞时你心里打鼓的样子,小姑娘说话时的语气,都像在眼前晃。可是“把座位让给里老奶奶”这句漏字啦,得圈出来改。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、写人叙事散文

【成语使用】

气喘吁吁、颤颤巍巍、头头是道、语言的巨人,行动的矮人

【形容词】

灰里见白、布满皱纹、慈祥、坚硬、勤劳、优美、丰富多彩、和谐

【好词好句】

1. 它们就像绽放的美丽的花朵,大家不妨一起来欣赏一下。

2. 尊老爱幼是中华民族的传统美德,我是年轻人,应该让着你们老人!

3. 保护环境,人人有责

4. 不学礼,无以立

【修辞手法】

比喻:它们就像绽放的美丽的花朵,将生活中的文明瞬间比作花朵,突出其美好与感染力

引用:“不学礼,无以立”,出自《论语·季氏》

排比:使我们的环境更加优美,使我们的生活更加丰富多彩,使我们的社会更加和谐,增强语势与节奏感

【文字校对】

• "正想歌中唱的一样"应为"正如歌中唱的一样"

• "车快开了"应为"车快要开了"

• "一首拎着一个环保袋"应为"一手拎着一个环保袋"

• "把座位让给里老奶奶"应为"把座位让给了老奶奶"

• "从现在作气"应为"从现在做起"

【写作亮点】

✓ 以“镜头”为结构线索,清晰呈现三个典型生活场景,富有画面感与纪实性

✓ 多角度选取人物形象,热心青年、谦让少女、默默清洁的妇女,体现文明行为的多样性

✓ 叙议结合自然,在叙事结尾及时升华,由事及理,层层递进

✓ 结尾引经据典,呼应开头,形成首尾圆合的结构张力

文明与美丽

五年级话题作文:文明与美丽,以“镜头”为结构线索,清晰呈现三个典型生活场景,富有画面感与纪实性,多角度选取人物形象——热心青年、谦让少女、默默清洁的妇女,体现文明行为的多样性。
推荐度:
点击下载文档文档为 doc 格式

猜你喜欢