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读落花生有感

发布时间:2026-04-01 18:22:01 字数:600字 阅读:84
导语

五年级话题作文:读落花生有感,由文及人,自然联结课文精神与身边榜样,情感真挚,善用课文金句作为思想锚点,层层推进理解深度。

读落花生有感

作文范文

主题: 人格修养、价值取向、榜样力量、教育情怀、生命意义

我在五年级上学期的时候,学了,名为《落花生》的课文。它是叙事散文,文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。

再仔细品读《落花生》,其实课文的内容表达了作者不求名利,只求做一个有益于社会的人的远大理想。

当我读到“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”的时候,我体会到了虽然花生没有华丽的外表,却朴实无华、默默奉献、不求名利的精神。这不正是值得我学习的一种精神吗?做人就应该实实在在的,不应该华而不实。

我往下读时,读到了“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这时,我体会到了做人要做诚实守信的人;要做对社会有贡献的人。不要做只讲究外表,不讲诚信的人;对他人以及社会没有贡献的人;甚至祸害社会的人。

读了《落花生》这篇课文后,使我想起了我的爷爷。他是一位老教师,他从教四十余年,他为教育事业付出了自己辛勤的汗水;他培养出了一代又一代的祖国花朵;他每天早早的到学校,从早晨到傍晚,一直在艰辛地工作着;他呕心沥血,从满头青丝到两鬓斑白,却从来没有一句怨言!

当他看着自己培养出的学生登上了成功的殿堂的时候;当他看到自己的学生在接受鲜花和掌声的时候,而他却默默地站在一旁,他也随着人们一起为自己的学生鼓掌,从不居功自傲。

他是多么的伟大呀!他多么的像落花生——不求名利、默默奉献!

五年级:豌豆少女

精选读者点评

花生味儿真浓!爷爷那段写得眼睛发酸,十分是“满头青丝到两鬓斑白”,这句没加一个“伟大”,可人就站起来了。再读读最后一段,把“如此的伟大呀”悄悄擦掉试试?

名师·深度剖析

作文类型:读后感、叙事散文评析

【成语使用】

朴实无华、默默奉献、不求名利、呕心沥血、华而不实、居功自傲

【形容词】

华丽、朴实、艰辛、成功、青丝、斑白、伟大、诚实

【好词好句】

1. “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”

2. “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”

3. “从满头青丝到两鬓斑白,却从来没有一句怨言!”

4. “他多么的像落花生,不求名利、默默奉献!”

【修辞手法】

比喻:以“落花生”喻指具有朴实奉献精神的人,形象传达人格理想

引用:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,直接援引课文原句作为立意支点

排比:“他培养出了一代又一代的祖国花朵;他每天早早的到学校……一直在艰辛地工作着;他呕心沥血……”,通过三组结构相似的分句强化教师奉献形象

【文字校对】

• “学了,名为《落花生》的课文”应为“学了一篇名为《落花生》的课文”

• “再仔细品读《落花生》,其实课文的内容表达了……”应为“再仔细品读《落花生》,我发现课文表达了……”

• “使我想起了我的爷爷”应为“让我想起了我的爷爷”

【写作亮点】

✓ 由文及人,自然联结课文精神与身边榜样,情感真挚

✓ 善用课文金句作为思想锚点,层层推进理解深度

✓ 教师形象刻画细腻,“青丝—斑白”“登台领奖—默默鼓掌”形成动人对照

✓ 结尾点题凝练有力,双重感叹强化敬仰之情

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