五年级写人作文：老师的外貌，选取典型外貌特征刻画人物，突出教师形象的可亲可敬，围绕“诚信”这一核心品质展开具体事例，立意清晰。
我敬佩我的老师。我的老师浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张能说会道的嘴巴，我们总能从那里学到知识。
有可能你会问我为什么敬佩老师，我会毫不犹豫的回答：“我敬佩老师教我们做人的那句话”。记得是一年级，老师告诉我们做人要有诚信，借了同学的东西要按时归还给东西的主人，还要拾金不寐。
老师把大部分的时间都用在为我们判作业批卷子上。整天几乎没有时间休息。
老师把大部分的时间都是给我们备课，再在上课时把知识传给我们。
如果你问我最敬佩的人是谁我会说是老师。
夹心小学五年级：李玉
作文类型：写人、记叙文
炯炯有神、毫不犹豫、拾金不昧
浓浓的、炯炯有神、能说会道、大部分、按时
1. 我的老师浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。
2. 老师告诉我们做人要有诚信，借了同学的东西要按时归还给东西的主人，还要拾金不昧。
3. 老师把大部分的时间都用在为我们判作业批卷子上。整天几乎没有时间休息。
比喻：[“炯炯有神的大眼睛”，以光亮有神喻指目光专注而富有感染力]
• "拾金不寐"应为"拾金不昧"
✓ 选取典型外貌特征刻画人物，突出教师形象的可亲可敬
✓ 围绕“诚信”这一核心品质展开具体事例，立意清晰
✓ 多次运用“老师把大部分的时间……”句式，形成朴素而真挚的情感节奏
✓ 结尾直抒胸臆，呼应开头，结构完整自然
五年级我心目中的好老师作文，以儿童视角真实呈现对教师的多元期待，情感真挚自然，段落结构清晰，由面到点，从外貌到品格逐层展开理想教师形象。 ...[更多]
五年级英语作文-a chinese teacher 中文老师，人物形象清晰，通过日常行为展现教师职业特征，中英双语对照结构自然，体现语言学习情境。 ...[更多]
五年级上册作文漫画老师5，开篇用群像衬托法突出主角，节奏明快，“拔草为械”情节设计新颖，细节生动可信。 ...[更多]
✎精选读者点评