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难忘的校园

发布时间:2026-05-17 15:48:01 字数:600字 阅读:35
导语

五年级小学作文:关于难忘的校园,情感真挚饱满,以“泪水”“忘不了”等反复吟唱,形成深情回环的抒情节奏,场景具象鲜活,操场、教室、走廊、书香园等空间切换自然,构建出立体校园记忆图谱。

难忘的校园

作文范文

主题: 感恩、眷恋、成长、告别、温情、铭记

我马上就要毕业,我将要离开养育我栽培我六年的母校,心里有千万个不舍。这个养育我多年的母校,可以说是我另一个家,还是一个充满欢声笑语,充满知识的一个‘‘大家族’’,我在这个‘‘大家族’’里发生过许多不计其数的事,有开心的,有伤心的,有为难的,也有滑稽的,总之我的这些事荡漾在学校的各个角落。

想起我刚来这所学校的时候,我对这里的陌生环境感到害怕,是老师用温和的语气,慈祥的表情才使我紧张的心慢慢的平静了下来,在老师的帮助下我在新的校园里交到了许许多多的小朋友,有了这些朋友才会让我在新的校园里不感到孤单和寂寞。

马上我就要去另一个学校了,我将会告别我的母校,我将在新的学校里交到新的好朋友,我将会学到更多的新知识,与此同时我将会用泪水告别我那些像‘‘蜡烛’’一样,像‘‘园丁’’一样,像‘‘春蚕’’一样的老师,我将会用泪水告别和我一起成长的朋友们,我将会用泪水告别和我一起在同一屋檐下学习了六年的好友们。

我永远都不会忘记我母校的一角一落,我忘不了操场上我和同学的欢声笑语,我忘不了教室里朗朗的读书声,我忘不了下课走廊上同学们的吵闹声,我忘不了夏天睡午觉时同学们一张张熟睡的面孔,我忘不了书香园时同学们对课外书的渴望和那专注的眼神,我忘不了同学身体不舒服时老师那慈祥的目光……

我忘不了的事太多了,不想忘得事也太多了,我想把这些事深深的藏在心底,把它当做是美好的回忆,有时候这些回忆可以给人安慰。

精选读者点评

这个“大家族”比喻真贴切!后文要是能把“欢声笑语”“朗朗读书声”这些写成一个具体画面,比如谁在操场上追着纸飞机跑,谁把《草房子》借你看到书页卷了边,那老师读着就鼻子发酸啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

不计其数、欢声笑语

【形容词】

温和、慈祥、陌生、孤单、寂寞、专注、美好

【好词好句】

1. 这个养育我多年的母校,可以说是我另一个家,还是一个充满欢声笑语,充满知识的一个‘‘大家族’’

2. 我将会用泪水告别我那些像‘‘蜡烛’’一样,像‘‘园丁’’一样,像‘‘春蚕’’一样的老师

3. 我忘不了操场上我和同学的欢声笑语,我忘不了教室里朗朗的读书声,我忘不了下课走廊上同学们的吵闹声

【修辞手法】

比喻:将老师比作“蜡烛”“园丁”“春蚕”,形象凸显师者奉献与培育之质

排比:连续五次“我忘不了……”,层层递进,强化情感浓度与记忆纵深

【文字校对】

• “一角一落”应为“一砖一瓦”或“一草一木”(“一角一落”属生造词,不符合汉语习惯搭配)

• “许许多多的小朋友”中“许许多多”与“小”语义稍显重复,宜精炼为“许多小朋友”或“一群群小伙伴”(口语化表达可保留,但书面表达略冗)

【写作亮点】

✓ 情感真挚饱满,以“泪水”“忘不了”等反复吟唱,形成深情回环的抒情节奏

✓ 场景具象鲜活,操场、教室、走廊、书香园等空间切换自然,构建出立体校园记忆图谱

✓ 比喻集群运用娴熟,“蜡烛”“园丁”“春蚕”三重意象叠加,凝练升华师恩内涵

✓ 叙事与抒情交融得当,从初入学的忐忑到离别的眷恋,成长脉络清晰可感

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