23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 小学作文 > 五年级作文

五年级作文读书的苦与乐

发布时间:2026-08-11 17:27:01 阅读:36
导语

五年级作文读书的苦与乐,以自身成长轨迹为线索,真实自然,情感真挚,多部经典作品穿插叙述,体现阅读广度与思考深度。

五年级作文读书的苦与乐

✎作文范文

主题: 阅读感悟、生命成长、精神力量、文化浸润、自我超越

我读书 我快乐 我成长

儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中,

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。

读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。

我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

你能说读书不快乐吗?

✎精选读者点评

这个“金蝉脱壳”读错音的细节太真实了!写得自然,不端着,像孩子自己在说话。后面几处情感转折也顺,极其是读《卖火柴的小女孩》那句“做过祈祷”,比喊“我很感动”有力多了。再留心下标点,“钢铁识怎样炼成的”这书名错字漏字,别让小疏忽拖累好故事。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

金蝉脱壳、哄堂大笑、恍然大悟、狼牙山五壮士、雄才大略、完美无憾

【形容词】

无穷、悲壮、坚强、顽强、丰富、幽默、富有、健康

【好词好句】

1. 读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。

2. 我深深地陶醉在书的海洋中。

3. 我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。

【修辞手法】

比喻:将阅读比作“陶醉在书的海洋中”,形象展现沉浸感与广阔感

引用:“锄禾日当午,汗滴何下土”“读书能医愚……”等诗句与名言段落,增强文化底蕴与说服力

排比:连用多个“读书能……”构成气势充沛的排比句式,强化表达效果

【文字校对】

• "汗滴何下土"应为"汗滴禾下土"

• "钢铁识怎样炼成的"应为"钢铁是怎样炼成的"

• "毅志"应为"意志"

【写作亮点】

✓ 以自身成长轨迹为线索,真实自然,情感真挚

✓ 多部经典作品穿插叙述,体现阅读广度与思考深度

✓ 排比、比喻、引用等多种手法交织,语言富有节奏与感染力

✓ 结尾设问收束,简洁有力,余味悠长

猜你喜欢

  • 五年级我爱读书作文
  • 五年级我爱读书作文 450字

    五年级我爱读书作文,以“书是精神来源与力量源泉”为情感主线,贯穿全文,结构清晰,善用生活化场景(如争书和好),使主题真实可感。 ...[更多]

  • 小学五年级我爱读书作文
  • 小学五年级我爱读书作文 450字

    小学五年级我爱读书作文,开篇引名言,自然导入主题,富有文化气息,以亲身经历串联读书感受,情感真挚,层次清晰。 ...[更多]

  • 斗智斗勇读书记
  • 斗智斗勇读书记 950字

    五年级叙事作文:斗智斗勇读书记,开篇三字排比,凝练灵动,奠定全文诗意基调,心理描写细腻真实,如“受惊的小兔”“眼皮像装了弹簧”,极具儿童视角的独特质感。 ...[更多]

  • 我的读书故事
  • 我的读书故事 550字

    五年级叙事作文:我的读书故事,以“妈妈抽屉”为叙事支点,巧设悬念,自然引出阅读契机,第三人称视角与第一人称心理活动交织,增强代入感与真实感。 ...[更多]

  • 五年级我读书我快乐作文
  • 五年级我读书我快乐作文 400字

    五年级我读书我快乐作文,观点清晰,围绕读书方法与价值展开层层论述,善用生活化语言表达抽象概念,如“连锁反应”“哺育灵魂”。 ...[更多]

  • 读书给我带来乐趣
  • 读书给我带来乐趣 800字

    五年级话题作文:读书给我带来乐趣,以自身成长时间为线索,串联幼年听读、童年初读、少年深读三层阅读体验,脉络清晰而富有温度,引用与仿写结合,真实呈现阅读如何转化为 ...[更多]

  • 读书的乐趣
  • 读书的乐趣 550字

    五年级叙事作文:读书的乐趣,开篇以双重比喻构建诗意阅读图景,意象清新自然,童趣细节真实饱满,“上厕所也要看”“真笨,连酒精测试仪都不懂”等语句鲜活传神。 ...[更多]

  • 读书小计
  • 读书小计 400字

    五年级叙事作文:读书小计,以“听书记—读书记—护书记”为暗线结构全文,脉络清晰而富有童趣,善用生活化细节展现阅读习惯,如关门窗、开台灯、展书角等,真实可感。 ...[更多]

  • 我的读书故事
  • 我的读书故事 800字

    五年级叙事作文:我的读书故事,以亲身阅读经历为线索,真实自然,情感脉络清晰,巧借经典名著《三国演义》事例阐释哲理,实现读写融合。 ...[更多]

  • 五年级作文读书的苦与乐
  • 五年级作文读书的苦与乐 950字

    五年级作文读书的苦与乐,以自身成长轨迹为线索,真实自然,情感真挚,多部经典作品穿插叙述,体现阅读广度与思考深度。 ...[更多]