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贴鼻子

发布时间:2026-08-17 17:27:01 字数:350字 阅读:55
导语

五年级优秀作文:贴鼻子,以儿童视角真实呈现课堂游戏的期待与趣味,对动作、语言、心理的描写富有现场感和节奏感。

贴鼻子

作文范文

主题: 童真童趣、师生互动、校园生活、游戏乐趣

班队活动又开始了,今天老师会给我们玩什么好玩的游戏呢!一起去看看吧,何老师走进教室,她请我们班的小画家张堤哲上来画四头大象。

画好了,一个人说:“老师,你是不是要给我们玩找不同?”胡老师摇摇头说:“no。”谁都不知道胡老师葫芦里埋着什么药。忽然,王攀说:“是不是贴鼻子?”

何老师微笑着,好像真被王攀猜对了,何老师把大象的鼻子擦掉。果然是贴鼻子。我们自己做了各式各样的鼻子,游戏开始了,老师请了我。

我走到了讲台上,把眼睛闭上,红领巾系好,转了三圈。我觉得我连西边都不知道在哪里了。我瞄准了一个地方,正想贴上去时,历科盛焦急地说:“上面,下面,上面,好像就是这个地方。”我把红领巾拿下来,我终于贴准了。

贴鼻子真是一个好玩的游戏。

精选读者点评

“胡老师摇摇头说:‘no。’”,这句真带劲把课堂上那种小悬念、全勾出来了,连老师说英文的细节都记得,说明你当时眼睛亮、心也亮。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活类

【成语使用】

葫芦里埋着什么药

【形容词】

好玩、各式各样、焦急、微笑、准确

【好词好句】

1. 何老师微笑着,好像真被王攀猜对了

2. 我觉得我连西边都不知道在哪里了

3. 历科盛焦急地说:“上面,下面,上面,好像就是这个地方。”

【修辞手法】

比喻:[“葫芦里埋着什么药”,以中医藏药的葫芦作比,形象写出老师游戏意图的神秘感]

【文字校对】

• "胡老师"应为"何老师"

• "历科盛"应为"李科盛"或据实核对姓名(常见姓氏为“李”,且前文均为“何老师”,此处“胡老师”属明显笔误)

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现课堂游戏的期待与趣味

✓ 对动作、语言、心理的描写富有现场感和节奏感

✓ 对话自然鲜活,体现班级互动的真实氛围

✓ 结尾简洁有力,呼应开头,首尾圆融

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