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标点符号的自述

发布时间:2026-09-07 19:00:01 字数:650字 阅读:28
导语

五年级优秀作文:标点符号的自述,全文以第一人称“我”(标点符号)自述,视角新颖,童趣盎然,将抽象语法知识具象化为生活化场景,如“同逗号兄弟闹意见”,亲切自然。

标点符号的自述

作文范文

主题: 规范意识、语言敬畏、学习态度、工具价值、文化传承

我们标点符号家族有好的人呢,有 句号、逗号、顿号、分号,冒号、问号、感叹号、引号、刮号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号。

因为古人写文章表达意思,少了我,后人读起来就感到非常吃力,看来我还是很重要。到了近代,不少文人学士觉得没有了我那语气就表达得不清楚或者不十分明白。于是,他们就创造了我——标点符号。随着人类文明的不断提高,我也越来越受到人们的重视。但是,没想到的事也经常发生,比如有不少高中学生,居然不知道怎么用我。就说写文章吧,他们居然没有把我当成一回事,觉得我有也可,没有我也可,甚至乱用我的更是不少呀。该用句号,却要用逗号;该用书名号,却要用引号,搞得我“人不像人,鬼不像鬼的”,我真的很为难呀,同学们,你怎么能这样做呢?就说那省略号吧,本来只有六点,可有些同学呢,要么打四点,要么打七点八点,且不该用省略号也要用,那不是乱用吗?说书写吧,我是句号,本来是个圆圈,空心的,说明我还是很谦虚的,可有的同学呢,通篇只给我打个黑点,如果是在英文句子中这样写还情有可原,不过在中文的句子中写一点,那就没得原谅了。无论句号或是逗号,都是一个黑点,让人分不清我是句号或是逗号,为了这事,我还经常同逗号兄弟闹意见呢。这能怪我们吗,同学,还不是你粗心造成的呀!只要你们认真一点就会觉得我们其实很好学的,可是你们为什么就不认真呢?还有同学们,在写作文的时候,用对我们,还可以受到老师的表扬了。

同学们请你们不要轻视我,要重视我,据说就是考大学,也要把我用来做考题呢,可见,我的作用非同小可吧。

精选读者点评

标点拟人真立体句号“谦虚”打黑点、省略号“六点变七点八点”,读着就想笑,但笑完得想想:你把标点当朋友写,可自己作文里逗号句号是不是还常“混战”?下次誊抄前,专盯三处标点改一遍试试。

名师·深度剖析

作文类型:说明文、童话体作文、拟人化写作

【成语使用】

情有可原、非同小可、人不像人鬼不像鬼

【形容词】

重要、清楚、明白、谦虚、认真、粗心、吃力

【好词好句】

1. “我‘人不像人,鬼不像鬼的’,我真的很为难呀”

2. “本来是个圆圈,空心的,说明我还是很谦虚的”

3. “只要你们认真一点就会觉得我们其实很好学的”

【修辞手法】

比喻:将标点符号比作“家族成员”,赋予人格与身份,增强亲和力与理解度

排比:“该用句号,却要用逗号;该用书名号,却要用引号”“要么打四点,要么打七点八点”,强化语势与典型现象

【文字校对】

• "刮号"应为"括号"

• "没得原谅了"应为"不能原谅"

• "通篇只给我打个黑点"中"打个黑点"宜改为"写成一个黑点"(口语化过重,影响书面表达规范)

【写作亮点】

✓ 全文以第一人称“我”(标点符号)自述,视角新颖,童趣盎然

✓ 将抽象语法知识具象化为生活化场景,如“同逗号兄弟闹意见”,亲切自然

✓ 语言节奏明快,多用短句与反问,富有现场感和对话气息

✓ 紧扣语文学习实际,从书写规范到逻辑表达,体现工具性与人文性统一

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