关于标点符号的作文

哇，大作终于完成了！我把日记本放进了书包，轻松愉快地钻进了被窝。

朦胧中，我听见有人在说话。咦，这么晚了，会是谁呢？我起身去寻找声源，原来声音是从书包里传出来的。打开书包，我发现那日记本一鼓一鼓的。翻开一看才知道，日记本上的标点符号都蹦蹦跳跳地离开了原位。他们聚在一起，好像是要开会。我屏住了呼吸，想仔细听听他们都说些什么。

“哎呀，我快受不了了！在我们这十几个人中，最累的就是我了。小旭他每写作文，都要用上我几十次，甚至上百次。该我干的活我干，不该我干的活还让我干。他怎么能这样呢？”小逗号甩甩尾巴，气呼呼地说。

“唉，你就是不满足。用你还不好哇？那是他瞧得起你。他如果用我，我还求之不得呢！遗憾的是，他的作文有几个自然段，便用我几次，还说是迫不得已呢，要不然，他才不肯用圆圈来‘圆’我的心愿呢！”句号的肚子一鼓一鼓地述说着。

“哎，老兄，你还抱怨什么？最起码小旭还能用你呢。他用了我几次，我都能数过来。”问号继续说，“上次他写作文，题目是‘地球为什么是圆的？’，本以为他会把我用上，谁曾想，他却把你给画了上去。哼！”

“唉，这也不能怪我呀！他不用你，我有什么办法？”句号为自己开脱着。

“你……”

“好了，好了，别吵了。”问号还想说些什么，却被顿号给打断了，“你们还是先看看他们吧。”

“唉，他们这是怎么了？感叹号成了一根光棍；省略号由圆点和圆圈组成；括号的一半儿是‘（’，另一半儿是‘]’；破折号也短了一半儿……这到底是怎么回事呢？”问号又来了一个“？”。

“唉，小旭也太不像话了！”

“对于咱们的责任和义务，他根本不懂。”

“不只是他，还有很多同学也是这样。”

“我们一定要治治他们，先从小旭开始。”

“看，他正在偷听我们的谈话，抓住他。”耳目众多的省略号一声召唤，众标点变得奇大无比，向我奔来，不等我回过神，他们就掐住了我的脖子，我已喘不过气来。

“啊，快救我！”一声惊呼，我醒了，原来是一场梦。而那日记本确实在我手中翻开着，还可以看见那些变了形的标点符号。

人教版高中第二册语文四单元作文：标点符号的苦恼

哇，大作终于完成了!我把日记本放进了书包，轻松愉快地钻进了被窝。

朦胧中，我听见有人在说话。咦，这么晚了，会是谁呢?我起身去寻找声源，原来声音是从书包里传出来的。打开书包，我发现那日记本一鼓一鼓的。翻开一看才知道，日记本上的标点符号都蹦蹦跳跳地离开了原位。他们聚在一起，好像是要开会。我屏住了呼吸，想仔细听听他们都说些什么。

“哎呀，我快受不了了!在我们这十几个人中，最累的就是我了。小旭他每写作文，都要用上我几十次，甚至上百次。该我干的活我干，不该我干的活还让我干。他怎么能这样呢?”小逗号甩甩尾巴，气呼呼地说。

“唉，你就是不满足。用你还不好哇?那是他瞧得起你。他如果用我，我还求之不得呢!遗憾的是，他的作文有几个自然段，便用我几次，还说是迫不得已呢，要不然，他才不肯用圆圈来‘圆’我的心愿呢!”句号的肚子一鼓一鼓地述说着。

“哎，老兄，你还抱怨什么?最起码小旭还能用你呢。他用了我几次，我都能数过来。”问号继续说，“上次他写作文，题目是‘地球为什么是圆的?’，本以为他会把我用上，谁曾想，他却把你给画了上去。哼!”

“唉，这也不能怪我呀!他不用你，我有什么办法?”句号为自己开脱着。

“你……”

“好了，好了，别吵了。”问号还想说些什么，却被顿号给打断了，“你们还是先看看他们吧。”

“唉，他们这是怎么了?感叹号成了一根光棍;省略号由圆点和圆圈组成;括号的一半儿是‘(’，另一半儿是‘]’;破折号也短了一半儿……这到底是怎么回事呢?”问号又来了一个“?”。

“唉，小旭也太不像话了!”

“对于咱们的责任和义务，他根本不懂。”

“不只是他，还有很多同学也是这样。”

“我们一定要治治他们，先从小旭开始。”

“看，他正在偷听我们的谈话，抓住他。”耳目众多的省略号一声召唤，众标点变得奇大无比，向我奔来，不等我回过神，他们就掐住了我的脖子，我已喘不过气来。

“啊，快救我!”一声惊呼，我醒了，原来是一场梦。而那日记本确实在我手中翻开着，还可以看见那些变了形的标点符号。

分析：1、全文构思巧妙，作者以“大作终于完成”、“钻进了被窝”进入梦境起笔，又以“一声惊呼，我醒了”收束全文。2、将标点符号人格化、通过对话诉说“苦恼”等文学手段，生动而有趣地说明了滥用标点符号的现象，警醒读者要认真对待，正确使用标点符号的问题。3、语言生动形象，是文艺性很强的说明文佳作。

夜深了，人们都已进入了甜美的梦乡。在我的书桌上，有一群标点符号们在争吵着，它们在吵什么呢？原来，标点符号们在比谁的本领大呢。

你们看，第一个上场的是问号先生，它的全家都来了，它们是来给问号先生加油的，它们是来给问号家族争口气的呢。

问号先生说：“在写作文时，问号的作用是的，因为要问别人什么事，都要用到我们，所以我们的作用是的。”

问号先生的话音还没有落，逗号妹妹便连忙拖着一根长长的小辫子走了出来，把问号先生推到一边，得意洋洋地说：“在作文中，人们不用我的话，就不可能有停顿了。如果人们把一段话一口气全都读完，那不得累得断气呀！所以，你们的作用都没有我的大！”

这时，一直在旁边坐着的感叹号小姐走了上来，逗号妹妹连忙跑开了。原来感叹号小姐有一个外号叫“炸弹”，它的脾气可火爆了，如果谁惹了她，她肯定会让谁下不了台的。果然，感叹号小姐拖长音调大声地说：“我的作用，在写作文时，人们抒发情感或是表示感叹时都得用我，我的作用才是！”

这时，字典爷爷被感叹号小姐说话的声音吵醒了，他缓缓地对符号们说：“你们的作用都大，可是你们都是各有所长，也各有所短呀。若你们其中一个没有了，作文也就写不好了，所以你们应该团结一心，这样才能帮主人写出好文章呀！”符号们听了，不再吵了，你看看我，我看看你，都红着脸退到一边去了。

指导老师：祁先利

标点符号的争吵

阳光明媚的早晨，我们快乐学作文的孩子们一起出去做早操，教室里静悄悄的。忽然，教室里响起了隐隐约约的争吵声……原来是作文书里的标点符号们吵了起来。它们找来词典公公，评论谁的功劳。

逗号像一只蝌蚪一样“游”上了讲台。它“站”在讲台上，清了清嗓子，大声地说：“我的用处，要是文章里没有我，你要一口气把文章读完，不憋死才怪！”词典公公点点头，说：“很有道理，你下去吧。”

句号摸着自己圆圆的肚子，站在讲台上大声说：“我的用处才大，要是没有我，那么作文且不是要读不完呀！”“嗯。”词典公公再次点了点头。

问号弯着腰慢悠悠地走上讲台，咳了一声，说：“我的功劳才，要是科学家没了疑问，怎么会有发现？没发现怎么会有结论？”

词典公公笑着说：“你们都很重要，缺一不可，只有团结协作才能发挥的作用。”

标点符号们点点头，又回到了书里。

咦？这是谁在争吵？噢！原来是字典公公家中的几个小淘气在吵架啊！

第一个出场的是逗号宝宝，只见他穿着一件花花衣，光着脚一摇一摆地走过来。他笑嘻嘻地说：“你可别瞧我年龄小，作用可大着呢！如果没有我，文章就像一根没完没了的面条；要是我罢工了，你们读文章时，肯定读的上气不接下气！”

句号小姐听啦逗号宝宝的话，实在忍不住啦。她穿着豪华的白色婚纱裙，粉色的高跟鞋走起路来的声音，像小马蹄一样。她神气十足地走到逗号宝宝面前，生气地说：“逗号宝宝，你还在这儿炫耀自己呀！你要是和我比起来，差远啦！你看我，专管句末停顿，没有了我，句子就像一碗吃不完的面条！”句子小姐和逗号宝宝吵得不可开交。

这时候，问号帅哥听到啦他们的争吵，“唰”得一下冲过来。他穿着整洁的西装，对他俩儿说：“你们敢来这儿撒野，难道你们不知道我的作用在“符号王国”是第一的吗？”逗号宝宝和句号小姐不约而同的问：“你说说看！”问号帅哥说：“我的作用是表示疑问。”他们个个吵得面红耳赤。

正当他们吵得热火朝天的时候，字典公公走过来说：“孩子们，你们的作用都很重要。只有团结起来，才能发挥你们各自的价值。”

标点符号大战

奉节县青少年宫六（3）班 龙泽伟

那是在一个静悄悄的夜晚，标点符号们趁字典妈妈熟睡时，悄悄地溜了出来。

句号伸了个懒腰，首先开口了：“既然我们已经逃了出来，就成立个‘标点符号王国’，谁的本事大，就推他当国王，好吗？”“耶……”大家一阵欢呼，都同意句号的建议。

句号轻轻咳嗽了一下，挥挥手，说：“请大家静一静！我认为啊，应该立我为王！因为有了我，一句话才算完整……”“谁说没有你就不完整呀！哼！没有你，我们俩也行。”只见双胞胎问号和感叹号不服气地站了出来。一向不善言辞的逗号，为了争得王位也迫不及待地开口了：“哼！如果没有我，人们读长篇大论，还不得被折腾死啊！”

争论越来越激烈。间隔号指责着重号犯了肖像法，将着重号教训了一顿。着重号不服，一气之下将5个间隔号吞了下去，摇身一变，变成了省略号。破折号也跳出来横在中间……标点符号们个个眼里喷火，那阵势真是剑拔弩张。“胖大嫂”括号见了这个场面连声叫道：“要和平……要和平！”可是，尽管她喊哑了嗓子，也无济于事。

瘦瘦的破折号捂住了耳朵，大声嚷道：“肥婆，站一边去！要你管闲事儿！”这下，可惹恼了括号。只见她怒目圆瞪，飞起一脚，将破折号踢上了天空。“啊，救命……”破折号在半空惊叫。霎时，从半空中坠落到了地上，摔成了两半，一分为二，成了两个连接号。

看到这个情景，冒号不紧不满地走上前，说：“哼，别争了！没有我的出现，怎么会有你们的参与呢？”引号高傲地说：“你们都在我的管辖范围内，有什么了不起的！”分号、顿号、书名号等也都纷纷站出来，各表自己的功劳……

标点符号们一直争吵到天亮，也没争出结果，谁也没有当上标点符号国王。

这时，字典妈妈醒来了，见了这个场面，叹了一口气说：“唉！孩子们别吵了，咱们都是一家人，离了谁都不行。要以和为贵……，

快回来吧！”听了字典妈妈的话，标点符号们羞红了脸，觉得字典妈妈的话有道理。终于明白了：自己只是大家庭中的一员，只能发挥有限的作用。只有团结起来，才能做出更大的贡献。

标点符号们不好意思地相互望望，同时伸出了手，他们的手紧紧相握在一起。所有的不快顿时烟消云散……

指导教师：白文珍

我们每个人，不论是打字，写文章，改文件······都离不开它们的身影——标点符号。它们各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

句号吧，它呀！像一个小豆豆，非常可爱，平时写作都要用到，别看它小，但用处可不小。总结全文、句子是它最拿手的工资。它总是帮句子的忙，把它们隔开。有时还要把快要过线的句子挡住，用处可大了！

但逗号也不逊色，它的拿手好戏也很多，可以当句号的助手，别看是助手，本事可不小，可以把句子的冲击力挡住，让句号少受点罪。

让我最喜欢的一个就是感叹号。它可以和逗号、句号一起比，它的武力比句号、逗号都要厉害，你知道吗？就是那一句“为中华崛起而读书！”轰动了全中国，它就参加在其中，要不是它，这几句话的力量要降低多的多，它可称之为标点符号中的重臣。

这三个标点，我只觉得姿态与性格有如上的差异，却无爱憎在其中。符号的群体，如人群的群体一样，如过能团结一致，成为一个拳头，那就个个有用，个个有力，不再有什么强弱、美丑之分了。

夜幕降临了，外面下起了鹅毛大雪。忽然，有一户人家的书房里吵了起来。原来是一本写满“优秀”字样的作文本里发出的声音，标点符号们都觉得主人因为自己而得奖，感到无比的骄傲。不知是谁提出了这样一个问题，主人的作文屡屡得奖，你们说说谁的功劳？

逗号得意洋洋地说：“当然是我的功劳了，主人的文章里用我的时候最多，当然是我应该获得的荣誉。”句号气呼呼地蹦出来说：“如果文章里只有逗号，没有我，主人的文句不停地写下去，永远没有截止的时候，谁还爱看？怎么能获奖？！”说完，他自负地向四周看了看，希望他的见解得到大家的赞同。

感叹号慢悠悠地走出来说：“你们两个都不行，如果只有你们文章会写得多么的平淡呀！只因为有了我文章才会变得有感情，让读者有读下去的兴趣！”破折号急匆匆的走来，反驳说：“如果文章都用感叹句，人们就会因感叹过多而感到虚假、不实在。”句号和逗号急忙上前附和：“对，对！”，破折号白了抢话的逗号、句号两兄弟一眼，继续说：“我才是最伟大的，因为我有转折、解释的作用。

如果没有我的进一步解释，读文章的人就不会深刻理解语句的意思，还得什么奖！”句号和逗号听了一脸的不高兴。双引号和单引号两兄弟来到前面说：“我们才是最伟大的，我们可是引用人们说的话，这个引用对文章的作用可大了，而且引用的往往都是重点，是文中画龙点睛的部分……”

这激烈的争吵声把主人惊醒了，他和蔼地说：“你们都是我的好朋友，只有你们同心协力地相互配合，我的文章才能获奖啊！”室内又恢复往日的宁静。

六年级:孙维璐

标点符号家族的争吵

今天早上，标点符号家族发生了争吵。

小蝌蚪逗号拖着它长长的尾巴游上了讲台说：“你们看我长得又黑又结实，像个蝌蚪，可爱又漂亮，人们写文章少不了我，我一喊停顿，他们都得停住，哪像句号，胖子一个”。小皮球句号一听小蝌蚪逗号如此的出言不逊，它气急败坏，三步并做两步跳到讲台中间大声的说：“逗号小子，你说谁是胖子呢？我的身材这叫结实，再说我长得像个小皮球，小朋友们可喜欢我了，最重要的是没有我，人们写文章哪会断句，我比你重要多了……”小皮球句号话还未说完就被一个大大的钩子钩下台去了，原来是疑问号，他不慌不忙地滑上讲台，脚上还穿着一双溜冰鞋，它慢条斯理地说：“你们别争了，要说谁更重要，那非我莫属啊，我长得像一个耳朵，人们没听懂的话就可会及时地提出疑问，如果没有我，文章中便不会有问题地提出。”这时，一向脾气暴躁的打棒球高手感叹号一边吃着苹果，一边走上讲台发言了：“你们啊，都太骄傲了，只有我最虚心，你看，有了我，人们的喜怒哀乐都表达出来了吧，再说，我的棒球打得多好！”说完，感叹号还用手比划了两下，非常得意。这时，一向不喜欢说话的省略号见到了感叹号如此得意，它忍不住了，用它那嘹亮的声音大声地说：“说到喜欢，谁也比不上我，我像六颗漂亮的小圆珠，人见人爱，最主要的是人们写文章时可以用我省略许多无需要重复的内容，大大节省了写作时间”。

标点符号家庭成员你一句我一句，你不让我，我不让你，声音越吵越大。终于，争吵声吵醒了正在打瞌睡的字典公公，字典公公伸了伸懒腰，捋了捋花白的胡子对标点符号们说：“孩子们，你们都是朋友啊，都是为人们写文章服务，为什么要争吵呢？团结一致才能充分发挥各自的优势嘛，各行其道，谁的作用也突显不了”。标点符号们听了不好意思的低下头说：“我们懂了，团结友爱才能供献力量，以后我们再也不自以为是了”。

从此，标点符号家庭成员再也没有发生争吵了。

一天，符号王国里发生了争吵。

这场争吵是由感叹号引起的，它得意洋洋地说：“我的样子看，像低音‘哆’。而且在文章里，我的功劳。因为我可以表示强烈的感情，使文章有色彩。你们都要听我的。”

“我的长相也不错，一个小耳朵，底下一个小圆点。我还可以提出许多问题，引起作者的思考，使读者更爱思考问题。碰到疑问句时少不了我。”问号不服气地说。

“你们两个都是废物！”逗号骄傲地说，“要不是我把句子断开，表示句子中的停顿的话，读者一口气读下全文，要多累呀？哪篇文章少的了我，我的用处！”

“我，句号。是一个美丽的空心小圆圈！每篇文章少我不可，在句末总有我那美丽的身影，要是没有我，文章就永远不会结束。”

“除了句号和逗号以外，你们这些东西都没用，我可以表示引出下文，你们行吗？我和句号、逗号是最完美的搭档，你们只配在王国里打杂”冒号说。

“谁说的？我们符号王国里的符号缺一不可，谁都有很大的用处。谁也离不开谁。”字典国王说道。

“可是......恩，我们知道错了。”句号惭愧的说道。

“知错就好，我们要团结呀！”字典国王开心地笑了。

是呀！标点符号是个大家庭，缺一不可。

这篇文章小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了“符号王国里发生争吵”的全过程，读后发人深省。全文用词准确，词句铿锵有力，是篇极有教育意义的习作。

夜已深了，我已经进入梦乡了，可是，越来越大的说话声把我吵醒了。我轻轻地把被子拉开一条缝，喔！原来是标点符号们在吵架呢！想知道是怎么回事吗？那就继续看下去吧！

只见逗号大摇大摆地走过去，得意地说：“你们这群符号，别吵了！我才是的，要是没有我，人们读起书来连气都不能喘一下，你们还在这儿吵？”

“说什么呢？”句号生气地说，“要是没有我，整本书读起来就没完了！”

“不可能！”分号与顿号又蹦又跳地跑了过去。“如果没有我们在中间的‘整理’，句子怎么会有停顿？”

省略号飞似地跑了过去，说：“要是没有我在句子中‘减掉’了一些不用的词语，那整篇文章就变得又长又啰嗦了。”

“你们别吵了！”字典爷爷发话了，“你们只有团结友爱，才能帮小主人写好文章！”

我听完以后想了想，觉得字典爷爷说得对，如果符号们都不互相帮忙，那就写不出来好文章。

（一）标点符号的位置

１、句号、问好、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

２、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

３、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写时，这四种符号上下居中。

４、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。

（二）点好句号

句号要点好，汉文的句号是“。”不要受英文书写的影响，将句号写成句点“.”。

（三）顿号用来表示句中词语之间较短停顿

１、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。

例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。

２、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号。

例如：这首诗中已传神地使用了“凄凄”“袅袅”这样的词语。

３、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。

例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有八 九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。

分析：句中“八 九岁”是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十岁之间，一般不用“九十岁”的说法，按我们的语言表达习惯应该说成“十来岁”；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成“十来个小时”。

（四）“说”字后面标点符号的使用

１、说话人在句首时，“说”字后面使用冒号。

例如：渔翁说：“说吧，简短些。”

２、说话人在句中时，“说”字后面使用逗号。

例如：“说吧，”渔翁说，“简短些。”

３、说话人在句末时，“说”字后面使用句号。

例如：“说吧，简短些。”渔翁说。

４、引用的话，在“说”字后面使用冒号；表示概述的话，在“说”字后面使用逗号。

例如：高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而有最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而最令人后悔的就是时间。”

例如：他说，他家里有事，今天就不来了。

（五）反问句后标点符号的使用

反问句是一种特殊的疑问句，是明知故问，不需要对方回答。根据具体的情况的不同，语气轻重的不同，句末使用的标点也有所不同。

１、一般说来，反问句的末尾使用问号。

例如：难道你不知道吗？

这还会有好下场吗？

２、有时语气缓和，可看做陈述句，句末可用句号。

例如：既然你都知道了，那我还有什么话可说呢。

３、有时反问句的语气很重，感情强烈，句末可用感叹号。

例如：美国天天在叫嚷维护人权，而他们发动的侵略伊拉克的战争，难道不是在践踏人权吗！

（六）句中使用了疑问代词时，使用什么标点

1、疑问句中使用了疑问代词，句末使用问号。

例如：你知道我说的是什么意思吗？

2、陈述句中使用了疑问代词，句末使用句号。

例如：我不知道你说的是什么意思。

一、问号

问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。

如：how will you solve the problem? 是正确的用法，但用在i wonder how you will solve the problem?就不对了，应该使用句点而不是问号。

另外，在客气的用语中，也是用句点而不是问号。

如：will you please give me a call tomorrow.

二、句点

句点用于当一句话完全结束时。

2.句点也可以用于英文单词的缩写。如：mrs. | dr. | p.s. 等。但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如：ibm, dna 等。

三、感叹号

感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在商业写作中要注意感叹号的应用，因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重。

四、分号

与中文一样，分号用于分隔地位平等的独立子句。在某些情况下，使用分号比使用句点更显出子句之间的紧密联系，另外分号也经常与连接副词 thus, however, therefore一起使用(放在这些词语之前)。

如：i realize i need e_ercise; however, i’ll lie down first to think about it.

2.在句子中如果已经使用过逗点，为了避免歧义的产生，就用分号来分隔相似的内容。

如：the employees were tom hanks, the manager; jim white, the engineer; and dr. jack lee.

需要注意的是：一个完整的句子以大写字母开始，以句点结束。写英文时用逗点代替句点、分号、冒号或破折号叫“逗号错”，这正是中国学生所要避免的。

请比较下列例句：

错：it was raining hard, they could not work in the fields.

(上面句子中划横线的部分是两个不同的主语，而且逗点前后的句子是完整的-----单独拿出来都能代表一个完整的意思。因此，用逗号违反了英文规定，即一个句子只能有一套主干。)

对：it was raining hard; they could not work in the fields.

it was raining hard. they could not work in the fields.

it was raining so hard that they could not work in the fields.

they could not work in the fields because it was raining hard.

it was raining hard, so they could not work in the fields.

as it was raining hard, they could not work in the fields.

错：the essay is poorly organized, there is no central idea.

对：the essay is poorly organized; there is no central idea.

the essay is poorly organized: there is no central idea.

五、冒号

冒号用于对后面内容的介绍或解释。如：this is her plan: go shopping.

2.冒号用于名单之前，特别是一个竖排的名单。

we transferred three employees to new branches:

·tony wang to new york city

·mike jackson to tokyo

·mark foster to paris

当名单横排的时候，冒号要用在一个完整的句子之后。如：we need seven people: three students, three engineers, and a professor.

3.冒号用于一个正式的引用之前。

如：the professor said: “it was horrible.”

4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面。

如：dear mr. lee:(美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。)

5.冒号用于数字时间的表示。

如：16:45 或 4:45 p.m.

6.冒号用于主标题和副标题之间。

如：web directory: world and non-u.s. economic data

六、逗点

逗点用于分隔一系列的简单内容。

如：i will go to shanghai, beijing, and shenzhen.

在我们文章中，无处不在的就是要数标点了，为什么呢？这是因为标点符号有着巨大的作用，它可以帮助我们在读文章或者读课文的时候让我们换气并表达文章的情感。现在，就让我们去标点符号中的点号王国吧！

点号王国里面有一个国王，就是逗号国王。它有许多部下，比如句号长老、顿号大臣、分号将军、感叹号守卫……这些都是它的部下。剩下的还有问号公公和冒号爷爷。它们年纪大了，所以逗号国王不用它们。对了，刚才忘记说点号王国里的环境了。这里很美，有许多绽放的花蕾，有许多分号的家都很漂亮。突然！问号公公来了，对我们说：“你们是要来参观的吧，我带你们去王宫转转吧，走——”

我们到了王宫，看见里面非常漂亮，有黄金做的墙壁、红红的长地毯、还有许多的漂亮建筑。真是漂亮极了！许多点号都在干活，我们先去拜访句号长老吧。我们到了句号长老面前对它说：“句号长老，您在干什么呢？”句号长老说：“我在给这些文章加句号呢！你看，有的小朋友马虎将我们写成了小圆点，我们可是空心的啊！”我们说：“那您忙吧，我们不打扰您了！”接着，我们直接去拜访了逗号国王，看见逗号国王那张慈祥的脸，真亲切呀。我们对逗号国王说：“您在干什么呢？”国王说：“我在给所有文章加逗号呢，你看，小朋友们不注意，经常把我们写成了小顿号，这样的情况太多了，我要更正它们，这样才能正确表达句子的意思。等会儿我在和你们聊！”

看着每一个标点都在各司其职真的是忙碌不堪，真不忍心继续打扰他们的工作，我们只有结束采访回到了家。但我的心情一直不能平静，心想，原来这些标点符号真有趣呀！我们要好好运用它们！

三年级:优选作文范书诚

今天是标点符号家族聚餐的日子，赞助商是字典妈妈。

一到字典妈妈家的饭店，句号姐姐就看见没精打采地逗号妹妹，她不屑一顾地说：“你看看你，整天不修边幅。今天这么重要的日子，也不好好打扮一下自己，竟是给我们出丑。”逗号妹妹却理直气壮地说：“你虽然漂亮，可没我重要呀。文章里，我出现的次数最多。”感叹号哈哈一笑，扯着高嗓门说：“人靠衣装嘛，整天灰头鼠脸地乱跑，需要表达强烈感情时，明明该我出现了，你还恬不知耻地占用我的位置。”顿号也立刻把矛头转向了逗号妹妹，他生气地说：“是呀是呀，在并列词语中，明明我该出现了，可是贪玩的你却死皮赖脸地占我的道。”问号把拐杖敲得咚咚响，大声说：“作者提问问题时，我一路小跑，却还是被你甩在后面，害得陈述句和问句分不清。”冒号和双引号手拉手，为逗号妹妹争辩道：“你们别吵她了，没看见她已经伤心地哭了?她小不懂事，我们应该多帮助她。”省略号也帮腔：“对对对!咱们以后多多提醒她，常洗澡，不贪玩。不吵架，好好相处。”

正当大家争执不休时，字典妈妈唱着家族歌“小小标点很重要，组成文章少不了。精诚团结不吵闹，和平相处就是好。”出来迎接大家，她笑声朗朗：“你们的地位是平等的，都非常重要。以后应该更团结更敬业，为文章服务。”

听了字典妈妈的话，大家都表示以后和睦相处，精诚团结，然后，开开心心地吃起饭来。

作者：张文轩

指导老师：水为心

在一个夜深人静的夜晚，我早早地进入了梦乡。正当我做着美梦的时候，我听到了细小的争吵声，那声音越来越大把我给吵醒了，我心想：是谁大半夜不睡觉吵架，吵架也就算了，还把别人给吵醒了。我既好奇，又生气，决定看看到底是谁在吵架。我轻轻地下了床，踮起脚尖轻手轻脚地往声音的来源处走去。走到那里，我大吃一惊，那声音竟然是从我的书包里传来的！我打开书包一看，原来是我日记本里的标点符号在吵架呀！

所有的标点符号都涨红了脸，这时候说话的是逗号，他长得可真奇怪，像个小科蚪，他说：“小主人最喜欢我了，你看看那些日记里，哪篇没有我的身影，而且没有我，句子就不能停顿了，读句子的人就会读得累死！”句号听了逗号的话，非常不服气，他挺了挺大肚子，骄傲地说：“你虽然是小主人用得最多的，但是如果没有我句号，句子就没有结束了，小主人就会没完没了地写下去。难道你的功劳还比我大？”听了逗号和句号的话，感叹号火冒三丈，像风一样跑了出来，暴跳如雷地指着句号说：“只有你才能代表一句话的结束？我同样也能！而且我还能代表人类的四种表情：喜、怒、哀、乐！如果没有我，大作家和小主人就没法表示强烈的感情了！”听了句号、逗号和感叹号的话，问号不紧不慢地走了出来说：“你们都比不上我，如果没有我，句子就没有疑问了，小主人就没有回答了，就不能进步了！所以我的功劳是的！”

听了他们的话，所有的标点符号都跑了出来，你一言，我一语吵个不停，我实在受不了了，大声说道：“别吵了，别吵了！”标点符号们都停下来，看着我，我又说道：“老师说过，每个标点符号都有自己的优点，少了你们当中的每一个都不行，你们应该团结！”听了我的话，他们的脸慢慢地变红了，若有所思地点点头，齐声说：“小主人说得对，我们都是好伙伴，要好好相处，团结在一起！”

山西晋城泽州县成庄矿小学五年级:神将世界

“哎呀！跟你说不清楚。真的是！”

“跟你说你不听嘛，话说得都是酸的！”

看吧！爷爷奶奶从客厅吵到卧室，从卧室吵到客厅，没玩没了。

“看嘛，就是你，药都快卖完了！”爷爷一脸怨气。

奶奶张大嘴巴：“说了那是假的，你就是不信，吃坏了你怪哪个嘛！”

“凡事都要试一试，不试怎么晓得是假的是真的唉！是假的以后不买就是了撒！”爷爷说的是有几分道理。

（我坐在他们中间的桌上写作业，忍受着他们制造出来的“标点符号”，以后写作业都不用打标点了，他们直接帮忙。）

奶奶吵得更厉害了，歪着嘴，仰起头：“万一你吃出病来啊！那不怪我！”

“我啥子时候怪过你嘛？”

“你看到时候怪不怪我嘛，又说我给你钱，喊你去买的。哎呀，跟你说不清楚。”奶奶转身走进厨房。

“我跟你说你不听嘛，话说得都是酸的！”爷爷一_坐下，拿起一叠报纸看。

爷爷奶奶就因为一箱药，而起了争执。奶奶觉得那药，肯定是假的，要浪费钱。爷爷呢？偏偏要买一箱试试，如果不管用以后就不买了。奶奶就不让爷爷买，手里的钱包捏得紧紧的，死活都不掏出一分钱。

这不，才发生了刚刚的“战争”。

一个阳光明媚的一天，一个角落里传来细微的声音。

靠近点，原来是一群标点符号在大吵啊，小问号姐姐穿着一身枚红色的长裙，臭美的说：“嘤嘤嘤！你们吵啥啊，我的功劳才是滴呀！没有我，作者可以问问题吗？不能！”这时，感叹号哥哥狂奔出来，说：“咳咳，这位问号妹妹，你不要太那个。要是没有我，作者可以有感情的写作文吗？所以你还是不要逞能了！”逗号与顿号牵着手，大摇大摆地走了出来，齐声说：“要是没有我们，能把一段很长很长的句子隔离开来吗？所以，还是我们小逗号和小顿号功劳了！！！”双引号这时出来，说：“喂喂喂，你们说什么呢！说什么呢！什么呢！说话都给我注意点儿！我们功劳才是的懂吗？！要是没有我们，作者就不能恰当、准确地运用词语，所以啊，还是我们双引号作用了，你们其他鼻屎球那么大的小小号，不要来相提并论了！”这时，正在一旁观战的字典爷爷走了出来，咳嗽了两声，说道：“年轻人啊！怎么这样倔强呢？你们能不能和平相处呀！你们难道就不会换个角度想想吗？你们的功劳都是一样大的呀！！少了谁都不可以啊！想过吗？你们只想过吵架！根本就没有想过这个方面的问题吧！你们其中少了任何一个都不可以啊！同时标点符号，为什么不可互相帮助呢？一定要互相残杀吗！？”小标点们听完字典爷爷的话，都羞愧地低下了头，握手和好、道歉。

这篇文章告诉我们，做人就是应该互相帮助、互相信任，不能轻易歧视别人，那样做，不道德！

四年级:陈馨

一天，句号小姐家出了大喜事。她请来了许多家族里的标点符号来吃饭。

逗号听说后，气急败坏的跑到句号小姐家，生气的问道：“我不就是多了一条小尾巴，你问什么不请我呢？”句号小姐也生气的说道：“标点符号是有分类的。”说完就把逗号赶出了家门。

逗号还不放弃，他到大街上买了一把小刀，忍着痛把自己的尾巴砍了。他连忙跑到了句号小姐的家里，可是刚一进门，聪明的句号小姐看见了句号身后还留着一些鲜血，便什么都明白了，指着逗号大声说：“这个句号是假的，大家快来看，他的背后流着鲜血！”句号们生气极了，教训了逗号后还不解气。于是，句号小姐提议道：“咱们抬起来把他扔出门外吧！”大家都觉得这个非常注意好。于是抬起逗号一起喊：“一、二、三。”把逗号丢出门外，标点符号村的村民都听说了这事，都哈哈大笑了起来。

逗号觉得很没有面子，他把所有的亲戚、朋友、以及家里的人都聚到一起。把精力的事情从头到尾的说了一遍。又说：“咱们要挽回面子，逗号们都问：“你有什么办法让咱们挽回面子呢？”逗号说：“过几天是我的生日，句号小姐一定也会冒充逗号去吃大餐的……”

可是逗号生日那天，过了一个小时，没有来；过了两个小时，没有来；过了三个小时，没有来；到了第四个小时，逗号完全没有自信了。

原来句号小姐听到这个消息之后，马上就知道了这时逗号的诡计。

从此再也没有逗号冒充句号骗吃大餐了。因为都怕句号小姐又把他们抬起来仍在门外，这样真是太丢脸了！！！！

三年级:杨芷豪

一天，书本里的标点符号发生了争吵。

破折号说：“瞧，我多苗条，有谁比得过我？我还能转折解释呢！

句号不服气的把破折号滚了下去，得意洋洋的说：“我可是小朋友们最爱的玩具——皮球。一句话完了就要用我，我这个位置谁也代替不了！

顿号马上抢过来说：“人们都说我长的像芝麻。芝麻可有营养了，这不人们夸我很健康嘛！我能并列词语，你们谁比我强？”

感叹号愤怒极了，一棒子把把顿号打了下去。气势汹汹的说：“吵什么吵！喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要属我。

而且我长得比你们漂亮，身材好，还穿着一只水晶球形状的鞋子，你们有吗？你瞧瞧这破折号，一条线多难看！还有这句号，不知好歹的被人拍来拍去的，有什么好的？再瞧瞧这顿号，哎呀！难看死了，还说自己长得像芝麻。”

其他的标点符号听了，气的理都不理感叹号了！他们之间却吵了起来。吵着吵着还打了起来……

就在这时，书本公公发话了：“你们别吵了，都要记住，谁都有作用，谁的作用都很大，你们少了一个文章就不完美了……”他们听了羞愧的低下了头。

三年级:刘书帆

深夜，家里发出吵闹声，是谁呀？哦，原来是我的作文里的一群标点符号在争第一啊！我被它们的吵闹声给惊醒了，偷偷爬起来看热闹。

小巧的逗号首先登场了，它清了清嗓子说：“哈哈，我最有用，没有我的话，主人的作文就不能停一会儿了，难道你们想憋死主人吗？”圆圆的句号抢着说：“什么呀，你最有用？还不如我呢，你这样怎么结尾啊，要用我句号才能表示把一句话写完了。”正当它们吵得火冒三丈时，感叹号走了过来说：“就你俩？主人想写叹句时用你们怎么写出这样的感情？还不是要用我！”弯“钩子”问号迅速地说：“如果主人写了一个问句时，你们会表达这种感情吗？”省略号和分号也参加了争吵，点点省略号说：“如果主人写几百几千个东西，写得完吗？教教你吧，主人只要写几个作为代表，余外的用我来表示。”

最后由逗号和句号组成的分号来演讲了：“如果没我，两段同意思的句子就不能被岔开，还不是需要我！”

我也看得不耐烦了，大声地对它们说：“看看你们都怎么把我的作文给怎么了？你们的标点都放错了，快坐到正确的位置，这样才是最完美的作文！”

第二天早晨，我看见标点符号们都坐到了正确的座位上，逗号停顿，句号结尾，感叹号感叹，问号疑问，省略号省略，分号岔开并列句子。最后，我的作文得了一百分，我高兴得不亦乐乎。

实验小学三年级金笔三级刘子震

一天，标点符号聚在一起发生的事情可有意思了。句号说：“逗号老弟，你怎么长出这一条腿呢？”“因为只要一句话的意思未完，我就要赶快用我这条腿跳过去，来表示这个句子的意思。”逗号问：“句号大哥，你看看你圆圆的身子，连一条腿也没有，怎么走路啊？”“滚着走呀！”句号答道。逗号又问：“怎么滚呀？”“我趴在地上，前后左右的滚啊！”句号又说：“我的作用可大了，只要人们把一句话写完，我就滚过去，来表达这句话的意思。”

逗号看到破折号大姐站在一棵树那里，吃着面包便跑过去对破折号说：“大姐，你是怎样保持这苗条的身材呢？”破折号听了，美滋滋地说：“我每天吃完饭，就出去跑步，每天都坚持着，所以我才能保持着苗条的身材。”

这时，感叹号看到问号弟弟正站在树旁，便问：“你怎么了！”问号回答说：“为什么？？？？”感叹号说：“它是不是傻了啊？怎么一问它问题它就说为什么。这孩子真的傻了。”原来它是问号啊！所以一张嘴就是为什么。

今天他们在一起知道了朋友的优点和长处，相信它们以后会过得更好更快乐！！！！

三年级:刘子震

金笔作文三级 郭研孜

一天，标符号王国里发生了一场激烈的争吵，首先领头的是骄傲的破折号。他自豪地说：“瞧！我身材多苗条，曲线多美丽啊！多么像一根小棍。我不仅长得漂亮，而且本领还很大呢！比如要解释这个词的意思，用上我就可以解释，要是不用我，这篇文章就读不懂意思了。”这时，问号不服气地说：“我比你的本领还要大，提出问题的时候就用我，要是没有我提出问题怎么能让你来解释呢？再说，我长得也比你好看，就像一只耳朵，我还戴了一个耳环呢。”省略号也大声地说：“我的本领更大，要是没有我，句子就太罗嗦了。我长得也不错，就像六颗圆润的小珍珠闪闪发亮。”句号也生气地说：“你们都没我的本领大，要是没有我，句子就读不完了。而且我长得也比你漂亮，一个小小的圆圈，就像小朋友的最爱—足球。”小逗号也气冲冲地说：“谁都比不上我的本领，我要是不工作了，一个句子长长的读下来会憋死的。”突然，标点符号的国王—智慧老人走了过来，他说：“你们不要争吵了，作文里少了哪一个标点符号也不行。”他们听了之后都羞愧地低下了头。

山东菏泽郓城县金笔作文学校三年级:郭研孜

一天，四个标点符号不小心撞在了一起。分别是：长的像圆圈的句号，像钩子的问号，像瓜子的顿号，还有像蝌蚪的逗号。

为了快速解决现在的情况，他们谈起了谁的作用大。

顿号说：”我的作用，如果没有我，就不能并列词语，不能并列，不就成了胡言乱语了吗？如“钉子、铜铁、铁片……”不就成了“钉子铜铁铁片……”了吗？

逗号不服气了，说：“我的作用，如果没有我，句子太长了，一口气读下来人们还能喘气吗？”

句号又不服气了，说：“我的本领，如果没有我，一个句子人们三天三夜都读不完了。”

只有问号老是问：“问什么呢？为什么呢？”

正巧，法官看见了，对他们说：“你们不要争了，文章少了一个符号都不行，如果你们停止工作，文章不完美了，那还了得？”

标点符号们听了这些话，他们不再争吵，从此相互关心相互帮助。

三年级:孟凡钊

一天标点符号村里的村长，站在台上召集书本里的标点符号来开会。要选出的标点符号。

话音刚落，句号猛地冲上来，一下子把标点符号村长撞了下去。句号说：“书本里我，要是没有我，一句话就说不完，人们能读得下去吗？还不把人们累死。”

省略号不服气的跳了上来，一下子把句号踢了下去说：“要是没有我省略号，后面还有好多字呢。“

这下惹恼了小冒号，小冒号头上像着了火一样窜了上来，抓住省略号把他打了下去。省略号像一颗颗珍珠洒落一地。

问号飞了上来，又把冒号推了下去说：“要不是我提出问题，你们知道什么啊？？？并且我有漂亮的耳朵，还戴着耳环呢。”

感叹号也上来说：“如果没有我表示喜、怒、哀、乐、人们读书就没有意思了。“

这时天上传来一个响亮的声音：你们都很重要，每一个标点符号都有自己的长处和优点。谁也代替不了谁。文章里离开谁也是不完美的。

这些标点符号听了都红着脸说；”我们以后不骄傲了。“标点符号村长说：”看你们都想做的标点符号，只有引号在那里读书。只有引号没有抢夺标点符号。那么标点符号就是引号家族。”

其他的标点符号家族都嫉妒他们，并且都想获得标点符号，但是没有选上。也不能再闹了。就这样书本里从此安静了起来。

山东菏泽郓城县金笔作文学校三年级:樊大川