他说：“我是一个好生”。
她说：“我是一个差生”。
他成绩很好，每次都名列前茅。
她成绩很糟，每次都名落孙山。
他在第一桌，享受着阳光与雨露。
她在角落里。承受着孤单与恐怖。
老师进了教室，他走上讲台，擦了黑板。
同学放学回家，她留在教室，清扫地面。
发了错误，老师生气了。
他说都是别人惹得祸，自己是无辜的。
她说一切都是我的错，等待老师批评。
他生日那天，让每位同学送礼物给他。
她生日那天，叠给每位同学一只千纸鹤。
他家里很穷，但他穿得很时尚。
她家里很富。但她依旧很简朴。
班里的好事，样样他没有错过。
班里的累活，件件她都要参加。
就这样！
他是一个好生。
她是一个差生。
他俩的地位依旧如此。
好生还是差生！
是什么在决定，是哪样在把控。
难道这样的他还算好生？
就因为他学习出众。
难道优秀的她永远是差生？
就因为她每次成绩都很窘。
让我说！
这样的他，差生都不如。
我要做永远的她。
哪怕永远孤独的坐在角落里。
也不要虚荣的走在阳光下。
河北乐亭第一中学高中一年级：令中子
偶然间看到一位被认为是“差”生的学生ａ写的手记，记述了他和他的同桌ｂ――一位“好”生互换角色的经历。ａ属于那种教师同学都讨厌的人，但他也羡慕同桌，希望体会到当好学生的感觉。而ｂ因被老师当作班里的典范，处处得谨言慎行，觉得很累，他也羡慕ａ的自在，所以也想做一回“差”生，体会一下被老师批评的滋味。当他们约定并实施“互换角色”后，面对的现实却并非他们所想。
――老师看到早到的ａ如同见了外星人，好久才挤出一句“太阳从西边出来了？”，而面对迟到的ｂ却是和颜悦色，关切地问“是不是昨天做作业，睡迟了？要注意休息啊。”
――ａ破天荒地考了61分，老师却说：“有长进了，抄的水平越来越高了，不多不少正好，该让你来介绍一下经验。”而考试时故意乱做一通的ｂ却得到老师这样的评语：“这几天肯定是太累了，没关系，下次考好就行了，身体要紧。”ｂ只能苦笑。
“互换角色”的结果是，“差”生没能因他想好就变好，而“好”生也没因他想差就变差，这是因为老师带了副有色眼镜。在他眼里ａ就是一个差生，他的一举一动就与“好”沾不上边；他认定ｂ是一个好孩子，ｂ的不足之处也被理解成好的一面而加以表扬、加以宣传。
平时也常听某些老师说某某是好生，某某是差生，而所谓的好生往往只是成绩好，思想品德行为习惯等方面存在的问题常常被忽略；但一些所谓的差生身上的许多优点却没得到认同，反而受到冷落、歧视、讽刺。这种对待学生的态度，使那些想变好的学生好不起来，也让那些自以为好的学生因认识不到自己的不足而没能真正好起来。
如果老师不戴有色眼镜，“差”生的一些好想法一定能被感觉到，及时地给他以关心、鼓励和帮助，或许他很快就能成为一名品学兼优的好学生。
上网，孩子上网是每个家长头疼的事。或许他们认为上网是糟蹋时间；上网是不务真正业；上网是坏孩子的专利。所以他们不惜花费巨大的代价让孩子远离那罪恶之渊。不，不仅是家长是这样，就连满腹经论，饱读诗书的老师也一样把上网看成一件可怕的吞嗤孩子，一件罪恶的事。
常常这个学校开会批评谁上网，那个学校组织“巡网”检察队。然而这些人的行为在我看来是多么幼稚。有时，我们被这些人称为“坏孩子”的学生，其实并不想去那地方，只是(压力越大动力越大)想和这些人比个高低，他们来探察，我们来反探察。如果没被抓住就有“成就感”。其实我们上网完全是被那些做错事的人逼的，不是吗？
当然是的了，我就有亲身经历。本人是一个上网也可，不上也可的“网迷”，父亲不反对也不支持，母亲有时会支持我上网(这或许就是我不上瘾的原因吧！)我还比教争气，只是星期六才上(时间不长)。可我父母并非圣人，不能出淤泥而不染。看见别的父母把孩子从网吧拽出来后，他们纯洁的心被披上一层淡淡的薄沙；在爷爷的“劝导”下，心被厚纸遮住了；在老师的“关怀”下，终于原本纯洁的心被硬铁挡住了。反对我上网的声音，犹如狂潮向我卷来。终于，终于我上网的自由被剥夺了。我心中的怒火一触激发，一发不可收拾。(也许是青少年的叛逆心理点燃的吧！)
不行，决对不行。我一定要去，要去那被他们称之为“死亡之地的地方——网吧”，我一定要证明给他们看，上网的我也没事。从此，我上网越来越频繁了，我越来越觉得不能字控。是啊！我最终败了，败给了“邪恶”。我变成了坏孩子了。可是，如果我上网的习惯未被他们打乱，我会这样吗？
有一只狮子醒来后发现自己尾巴上被贴上了驴的标签，标签上还有公章，署名，编号．它晓得不能自己将其撕去，得合法的撕下来．它随处问询自己是否是狮子，获得的效果都差别．雷同的是有很多怜悯它的，却没有谁为它撕去标签．终究这只狮子竟酿成了驴，发出了驴的啼声。
狮子尾巴上的标签“驴”在实际社会中也存在着．不正确的评价，不公平的地位和待遇，不对等的职位不都是标签吗？这些标签其实不吻合，被贴上这些标签的人莫非就要认可这类不合理吗？他们应该坚守自己的价值，不被标签所束缚，不要让它决定着自己，而应该自己认清你自己。
标签不是生来就有的，而是后天加上去的，不管好的坏的都不必去管，关键是如何认清自我，保守住自己的内心，内心不变，你还是你自己，像学校里分的“好生”、“差生”一样，这不过是虚名而已，差生只要自己通过自己努力学习就可以把身上那些不好的标签撕下去，不必理会他们对你冷淡的目光，做好自己、认清自己就可以了。
回想文中，那只狮子是多么的可笑，仅仅只是一个虚无的标签就让他迷失了自我，如果他仍然坚持自我、认清自我的话还会发生那些可笑的事吗？雄狮是不需要证明的，而是通过自己的表现、通过自己的努力换回来的，生活中由“狮子”变“驴子”还有很多，这都是没有好好地认清自己的表现。
我们知道在生活中，我们难免被贴上好的坏的标签，不要因为被贴上好标签而沾沾自喜，也不要因为被贴上坏的标签而自暴自弃，我们要知道贴上蜗牛的千里马依旧能日驰千里，贴上麻雀的鹏鸟仍能搏击蓝天，人也是一样，我们为什么拥有能力而不敢再拼几次呢？
我们要认清自我，我们是有能力的，只要我们敢拼搏，就能成功，为什么不敢再拼一把呢？在生活中总会有一些莫名的标签被别人贴上，只要我们肯努力，肯奋斗，那些不好的标签才会被撕下去，焉雀哪知鸿鹄之志，走自己的路被被别人说去吧，成功人士都会有许多的诽谤等待着他们，只有坚持自己，认清自我，坚守住自己的内心就会成功。何必管那些虚无的标签呢？只有自己才能认清自己。
我们要认清自己，守住自己的内心，那些虚无的标签又算得了什么。
河北邢台清河县清河中学高二:谢荣港
村子很小也很落后，只住着三十户人家。二十九户人家户户礼仪相待，除却对阿林一家。
村长在竞选村干部、村委的时候极其自然地省略了阿林的名字，就像从没出现过这个人。
原因只有一个，因为阿林曾是个惯偷，做过许多错事。
村里在大半年前传得最沸沸扬扬的一件事就是阿林偷邻村便民店的东西。偷的东西价值很小，老板气愤难平，当着众人的面羞辱阿林。同村有人回来说，当时的阿林把头埋得低低的，看不见他的表情。那天，村长甚为恼怒，甚至想把他赶出村子，“他丢了全村人的脸！”村长怒吼着。小小的村子，仿佛被这一声怒喝吓得抖了抖。最终因为有人求情“他老婆孩子都在这，且还有年长的父母，就暂且饶他一次吧。”说话的是村里的长者。村长也动容了，终于同意让他留了下来。
在这件事过去之后，阿林再也没有做过错事。村民在茶饭之余连个话匣子都无法打开，晚间两口子的谈话也少了些许乐趣，甚至在河边洗衣的女人闲聊时，还会有人抱怨“怎么最近都这么太平啊！”她们厌倦了如此没有新意的日子，渴求生活中的刺激。
阿林一家在发生这件事之后，更加低眉顺眼，尤其是阿林，见了同村的人从对面走来，下意识地低着头，匆匆而过。过节请村里先生写副对联时，双手奉上的东西总是的。田里谁家农活干不完时，偷偷帮别人干完却不受工钱甚至不告诉别人的还是阿林。
可在有人念叨起阿林的好时，总会有更多的声音响起“那是他欠我们全村人的，他在赎罪”“他自己要去帮我们，我们又没求他，我们还嫌脏呢”“……”于是念他好的人哑口无言。
日子还是要过的，直到有一天。
那天村里老王的宝贝——电动三轮车被锁住了。可是他怎么也找不到钥匙，他又急着去镇上送货，急得焦头烂额。
眼看着围观的人越来越多，村民们都议论纷纷，却又都不知道怎么办才好。人群中不断有人出主意，却又都被否定。突然有人说“要不请阿林来帮忙开锁吧，他之前不是做过小偷吗，这点事儿应该难不倒他。”沸腾的人群突然静默了片刻，又有人附和着“要不就叫他来试试吧，死马当作活马医。”村里的一个小伙子跑去找阿林，几乎是半拖着阿林赶过来。
阿林看到村里人这么多，心一惊赶忙想往回跑。不料被同行的小伙死死抓住，人群中不断有人说“帮帮王大爷吧，他很着急呀。”“对呀，你试试看嘛！”阿林似乎有些腼腆，脸有些红。老王拉住阿林的手恳求说“阿林呀，你就帮帮你王大叔吧！”阿林最终同意了，他轻声地说：“有钢丝吗？”话音刚落就看见有人朝里屋跑去，再递钢丝给他。阿林熟练地将钢丝折成一定的弯度，插入锁孔中，只听见“砰”的一声，锁开了。人群中从开始的欢呼声转为了最后的嘘声。阿林挠了挠头，眼里似乎有泪，无奈地笑了笑，走开了。
不知道老王的货有没有迟送，也不知道人群后来是怎么散的，只知道第二天老王的电动三轮车上又多了一把锁，村里的人的门上也都多了一把锁。
阿林变得更加寡言了，再也不愿与别人多说一句话。村民的饭后话题又多了起来，这次却是关于阿林能解锁的事情。村民又恢复了之前爱说爱笑的快乐，但是阿林却再也回不到从前。
浙江省桐乡二中高一:张润润
曾经的我们年少轻狂、傲慢，却又渺小、幼稚，总以为人生漫漫遥远，却不知道时光已经在不经意间流逝了许多。当我们真正回过神来时，两鬓已经斑白了。
当我们跨进重点高中的学校的大门时，在心底就不经意地给自己贴上了“好学生”的标签。我们总是认为进了重点高中，就等于买了一份保险，以为上大学是必然事件，不必担心。因此我们“游戏”人生，虽然有时看着惨不忍睹的成绩，会有短暂的悲伤和懊悔，但是我们大都是一笑而过。高一时光就这样走过了我们的身边。
高二来临时，各科老师在我们耳边孜孜不倦的教导：“高二是打好基础的关键时刻，不能松懈，要努力，要吃苦，要奋斗。”接着，班主任老师便以刚毕业的学霸们和学渣们的事例来激励我们。当时的我们，也暗暗下决心，一定要努力向上。结果刻苦了几天后，终于在沉闷而且又劳累的学习中爆发了。之后，教室里，校园里，又响起了各种各样的欢快的笑声。当然，这也少不了要挨老师们的打骂。高二时光，就在老师们的责骂声中又一次走过了我们的身边。
刚迈入高三时，望着墙上的倒计牌，扶着脑袋感慨“光阴似箭，日月如梭”。在一番强烈的“人格分裂”之后，终于狠下心来决定“痛改前非”时，却发现书上的文字好陌生，试卷上的题好熟悉，但是想不起来在哪见过。这时，才发现，原来我们已经浪费了那么多的时光。突然想起一位哲人所说过的话：“别让自己成为，失败的典例。”于是，我们才开始真正的学习，却感到比以前更累了。
上帝作证，我是一个好孩子！
真的，我是一个好孩子！
每个人都以为我是个快乐的孩子．其实，我只想成为幸福的孩子．别人都说，妞．你是个幸福快乐的孩子．每每这时，我只能微笑．除此之外我不知道要说什么．解释太多，别人会说，妞．别装了．我们那是了解你呀！
幸福，我要的幸福。
他们说，好孩子天使！坏孩子是恶魔！我是好孩子，但，我不是天使，而是恶魔。
他们说，恶魔不是好孩子，你是坏孩子，你不是好孩子。
我是恶魔，但上帝作证，我是个好孩子！！！
谦虚先生
谦虚先生最怕在众人面前表现自己。因此你不会经常看到他的身影。不过,你与他一定有过一面之交,说不定他就是你的邻居、同事或朋友。也许某一天，谦虚先生会神出鬼没地在你耳边悄悄地说：“瞧，咱俩是兄弟，有着一样的脾性。”
谦虚先生常常说：“爱表现自己就是骄傲，骄傲会使人落后。”所以，他就尽量将自已的才华隐藏起来，不显山，不露水。
他小时候可不完全是这样，读小学时，他各门功课都非常好，总拿全年级第一。老师和同学们总是夸他聪明绝顶，他心里那个乐呀，没法形容。
读中学时，他的成绩还是一如既往的好，作文尤其出色，常常被老师当做范文在班上评讲。可不知怎么的，一本_书上的名言——“谦虚使人进步”引起了他的深思。从此，每逢有人夸他，他不再欣然“笑纳”，而像是恳求的样子说：“别夸我了，我实在是并不聪明。”
大家一开始有点不适应的说：“你太谦虚了！”。有一次，市里组织作文比赛，因为级别高，分到学校的名额有限，各班最多只能选一个同学。谦虚先生那时的老师来到班里对同学们说：“愿意报名参加的请举手。”说着说着，老师满怀希望的目光落到了他的身上，可他却迟迟未举手。最后，班里另一名作文优秀的同学———艾表现，获得了参赛资格。下课后，同学们都为他感到惋惜，都说：“这么好的机会，你为什么不争取一下呢？”，谦虚先生以他的谦虚理由作为回答，说争取参加就是骄傲。从此“谦虚先生”的美名便在学校传开了。
这以后，谦虚先生更加谦虚了，越来越不爱表现自己，而周围的人对他的夸耀却越来越多。大学毕业后他去应聘工作，一家招聘人才的公司给每个应聘者每人一张表格，上面的问题大至可分为两类：一类是自己最擅长的事情，一类是自己最不擅长的事情。谦虚先生看过表格深思了一会儿，将自已最不擅长的事情全写上了，而自己擅长的事情这类他一概填“谈不上擅长”。他满怀信心地交上表格，因为他自认为坦露了谦虚的一面，然而，他没有应聘成功。当他沮丧地走出去的时候，一个声音穿过嘈杂的人群传入他的耳中：“嘿！你说这人到底是不是来应聘的，连自己最擅长的事情都写‘谈不上’，哪个公司会聘他？”听到这个声音，谦虚先生感到他们似乎在说自已，脸涨得通红，气愤地说：“写自己擅长什么，就是爱表现自己，表现不是骄傲吗？你们请一些骄傲人有什么用，我看迟早你们公司会倒闭！”
一次次的应聘失败，谦虚先生没有找其原因，反而被“谦虚”的老茧越缠越深。
我们不是坏孩子。
我们只是一群不太乖的孩子。
坏孩子不坏，只是大家都说他坏，最后可能自己也迷茫了，也以为自己是个坏孩子了吧。我一直相信三字经的第一句话“人之初，性本善”。又会有谁甘心由善变恶，成为一个大家眼里的坏孩子呢。所谓坏孩子，只是别人的看法。我们稍稍有点不乖，有点叛逆，有点桀骜不逊，就是坏孩子了？不是不是的，我们只是不乖，我们是不乖的好孩子。
那么多所谓的“坏孩子”都有着一颗善良的心。也许对家长、对老师我们在言语行动上并非那么地训服，那也只是因为孩子长大了，有自己的思想了，有时候，也会想放纵一下自己。更多的“坏孩子”是被身边的环境所影响才成为“坏孩子”的。没有哪个孩子会自甘堕落，我们都希望自己的努力可以被认可、被尊重，可是当坏孩子这一概念在周围的人脑子里定形的时候，想改变自己的形象，是那么的难。没有人有权利指责任何一个孩子，我们还是孩子，我们还是希望可以在大人的称赞声中获得那一点点的满足和快感。
都说人无完人。同样，“坏孩子”不可能各个方面都坏，他们也会有好的品性。也许绕过曾经的阴暗面，“坏孩子”带给他人的会是更多的感动与温暖。霍尔顿的叛逆与张狂注定他不能成为乖巧的好孩子，可是只愿做麦田里守望者的他让很多人铭记他的善良与在污浊社会中仍存的那份纯真。
很多孩子是因为害怕受到伤害才会用毫不在乎的外表掩饰自己，因为害怕受到伤害才会用叛逆张狂的面具伪装自己。但是“坏孩子”总是会留存其率真的性格，因为是大家眼中的“坏孩子”，所以更加无所顾忌，才愈显真诚。
我们不是坏孩子。我们——是不乖的好孩子。
是的，每个人的想法都是不同的，每个人都说现在的90后怎么怎么样，你们想没想过，你们为什么这么说我们，单凭某件事，和某个人就这么说90后？我想说，这么肤浅的话是谁说的。
当你们说80后怎样怎样的时候，也是靠着类似于周星星那样无厘头理由么？而后来为什么不说80后了？因为汶川地震，因为奥运会么？因为那些救人的，和那些累的要命的志愿者们都是80后对么？你们只是依靠着某件事说某些人怎么怎么不好。可是你们想没想过被你们说的那些无辜的孩子们？
90后，一个敏感的词语，可能在你们眼里算不上词语，他的代表是“颓废”是“张狂”是“不羁”，还有你们的白眼，甚至谩骂。为什么。我们只是孩子而已，为什么要承受这么多？
我们只是把自己的开心和难过都表现在外面了，为什么在你们眼里就变成了这样不堪？我们为什么伤害自己，做出一些不可理喻的‘自残’行为。是因为心里的伤痛无处表达！又谁能理解我们！
我们心里的伤，只能通过键盘让更多根本不认识的人看见，评论，是谁让我们变成这样？
疯狂、悲伤、快乐、爱恨……
我们只能在这里写我们某一日的心情，也只能简简单单的几句话表示憎恨了某个人，可以从容的背弃了未曾真诚过的。我们只能这样的发泄。
你们眼里的90后。是每天只知道玩的，永远都长不大的败类。是什么把我们变成这样？是这个社会！难道你们就不想想这个社会的黑暗么？想想你们对我们的态度！是你们把我们提前拽进了社会这个大染缸！
从小我们就听，好好学习。长大才能有好工作，有了好工作才能有钱，你就会拥有别人没有的什么什么，什么？ 钱！ 就是这样。当你们这么说的时候，你们的嘴脸就像钱一样！肮脏！是你们把肮脏沾到了孩子身上！钱能代表什么？钱多了之后，就是怎么也洗不掉的脏。
想想吧，我们的行为在你们眼里是不是已经被无限的夸大了，我们眼里的时尚你们看不惯，但你们何尝不想想，咱们中间隔了一个世纪啊！
我们的悲伤谁能懂、如果不懂就请你们不要再用你们的那些肤浅小语言来说我们90后。
艺术节绘画比赛那天，当我要走进考场时，心中有点忐忑不安。我回头望向人群，妈妈坚定的目光和微笑的脸庞似一股爱的力量无声地传导给我，我提着画箱，踏着轻盈的步伐走向考场……
回想起比赛前的某一天，我放学进家的第一秒，一套黑色画箱霎时吸引了我，我急切地打开一看，原来是妈妈为我参加比赛买的新画笔。惊喜之余，我犯难了，一共120色，看得我眼花缭乱，该怎么分辨啊？这时，妈妈一边笑着说：“哈哈，这种小事怎么可能难倒我！”一边像变戏法一样从身后变出一块色板。我仔细一看，一张白纸板上整整齐齐地画成15×8的小方格，每个小方格里均匀地涂了色块，每个色块上面标注了色号，这样就可以对照色板轻松地找到对应的画笔。看着妈妈自制的色板，我心想：“这回我可得心应手了！”
晚上，我迫不及待地用新画笔练习我的比赛作品。可是问题又来了，如果每一处都现场挑色，或者记不住用笔的色号，比赛规定的时间内根本画不完，那可怎么办？妈妈似乎看出我的困惑，神气地说：“有我这个后盾，什么问题都能解决！”我继续画起来，可是妈妈到底要干什么呢，我真想打探个究竟。
我用余光看了看妈妈，只见她坐在小椅子上，脊背稍稍曲着，双眼全神贯注地盯在手中的活儿上。她首先剪下一小块口取纸，小心翼翼地贴在我用过的画笔上，然后一手扶着画笔，一手在口取纸上写上这支画笔要涂色的部位。等妈妈大功告成，我仔细一看，每支画笔上都贴有一个小标签，上面工整清晰地写着如女孩头发、地球、火箭等等字样。妈妈还把每个部分所需的画笔分区摆放，整个画箱看上去，分门别类，整整齐齐，这样我就可以又快又准地找到所需要的画笔了，妈妈真是用心良苦啊！看着妈妈瘦小的背影，一股暖流涌上心头，我默默地体味着这无声的爱。
“接下来，艺术节绘画比赛现在开始！”一阵从广播中传来的声音把我的思绪带回到比赛紧张的气氛中，我已是胸有成竹，信心满满。这种自信来源于妈妈无声的爱，它像一泓清泉，滋润着我的心田；它像一缕晨光，给予我温暖和希望；它更像一叶扁舟，载着我的梦想通向未来的彼岸……
the day when i go to primary school, my teacher tells us that we need to wear the uniform, at first, i am unwilling to do it, because the uniform looks very strange. but when i see other students put on it, they look so cool, so i start to like to wear my uniform. now the uniform is like a tag for me, others will know where i am from.
在我上小学的那天起，我的教师告诉我们说要穿上校服，刚开始，我很不愿意，因为校服看起来很奇怪。但是当我看到别的学生穿上校服的时候，看起来很酷，所以我开始喜欢穿校服。如今校服对我来说就像标签，别人会知道我是来自哪个学校的。
时光请你慢点走
记忆中记忆中的他对我是那般严厉，对我非打即骂。一次让我觉得对我好是他出去工作回来为我添了一件衣服，那时我格外高兴。除了这一画面，其他他对我好的画面无论我如何地绞尽脑汁地去想却怎么也想不起来，是因为他对我十分不好，还是因为我那时还太小，记不清，然而我选了前者，同时也为他贴上了“严父”的标签。
我从没想到在我心中的“严父”在他人眼中竟是一个对妻子，对女儿极好的人，他们说他很爱我，从不舍得打我，骂我，除非特别生气的时候，他们还说，他无论和谁聊天，总是把我挂在嘴边。听了这些话，我突然觉得我是他“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”的宝，所以，我又为他贴上了“好父亲”的标签。
在我家人的眼中，我这个“好父亲”虽然对我们好，但有一身缺点。他们对我说：“你爸爸爱吹牛，不懂得理财，做事总是三心二意。……”。他们还说他小时候连一年级都没有上完，而且还早早的离家去混社会，后来变成了一个小混混，他们还对我说了他和母亲的爱情，他们说：“如果你妈没有跟你爸在一起，现在应该生活的很好。”
听到这里，我笑了。他和妈妈的爱情故事虽不刻骨铭心，但也令人感慨万分。其实我挺好奇，我妈不仅长的漂亮，还是个乖乖女，追求她的人很多，为什么她会看上了他这个其貌不扬的小混混？是他当时太会说甜言蜜语？还是妈妈当时处在叛逆期？亦或是妈妈很爱他，他也很爱妈妈。我不明白别人心中“爱”的定义，我觉得“爱”就像他和妈妈一样，虽没有别人爱的那般轰轰烈烈，却是暖入人心。
我一直以为所谓的爱并不存在，可是当看到妈妈对他的感情时我动摇了。妈妈与他分开两三年，即便另嫁他人，却始终对他念念不忘，也许这就是爱吧。
以前他的手机号码我熟记于心，如今却只记得他的号码有很多个零，以前他的言行我清清楚楚，可如今却毫无记忆，以前他的模样我刻在脑海，如今却只能勉强想起……在他人面前我说我对他毫无感情，可是又有谁对自己的亲生父亲毫无感情？他离开6年，这6年来我羡慕那些可以在父亲怀中撒娇的孩子；我羡慕那些可以有完整的家的孩子……对他，我怨恨过。如果不是他，一切就都不会是这样。可转念一想，如果不是他，又怎么会有我呢……自我会写作文开始，我从未为他写过作文，现在我想写了，只为他。我想告诉他，我不怨恨他了，若要很，便恨我自己当初的不珍惜，我还想对他说，爸爸，我想你了，女儿不孝，没去送你最后一程，至今为止，我连你安葬在哪都不清楚。爸爸，我知道我在现实生活中看不到你了，但是请你来我梦里看看我，告诉我你这几年生活的怎么样。爸爸，你是讨厌我了吗？不然怎么不来看我，爸，来梦里看看我，哪怕只有一次。
时光请你慢点走，别让我那么快地忘了他，那样我会很心慌，时光请你慢点走，别那么快带走他的气息；时光请你慢点走，请多给我一些时间想想他……
初二:慕媣汐
有位名人说过：为自己编写自传的人都很恶心。我以不在乎了，甚至要把他传上网来。真的很恶心，就像那个叫什么什么姐姐的一样哗众取宠。那位名人风头正健，他叫韩寒。
z君便是，虽然他的成分有些——有句俗语吧：你也不……自己照照。 z君过来照我了。
z君说我不好，说我不要脸而且没自尊。是的。(这里的标点我想用问号的，可稍微推敲，还是给z君积分薄面吧。)我完全可以脸不红，心不跳地大喊：“我是个王八蛋!”然后在他人的哄笑与鄙视中镇定自若。应为我有个观点：事情通过你我的嘴，不是就一定成为事实了的。举个例子：就说，我说我是个王八蛋。若我说我是王八蛋，我便真的是王八蛋的话——那我觉得就太幸福咯，岂不是拥有了上帝的魔法?如果真的可以这样，我说的第一句话一定是“取消应试教育”。当然，“王八蛋”这个名词，也是可以用来批判别人的，前提是他拥有这种被形容的条件。我没有这种条件，所以我刚才说的不过是一句废话罢了。
z君换了个方位，还说。“你很八婆!”好多管闲事。是的。(这是我给的第二份薄面)吃饱了撑着，没事儿我去招惹他，偏和他作对，使得他召唤群雄，对我千夫所指。害的人家脸红脖子粗，直到上课了还喋喋不休，狂饮几口凉水。其实也就是一些鸡毛蒜皮的事：他拉起他的兄弟要造反，联名要换一个生活老师。明明看见他盖着棉被，却还死撑着要把风扇开到，结果老师把风扇关了，对他批评教育了一番。我可就不服了。z君过来拉拢我支持他的计划，我拒绝了，而且站在老师的阵地畅快的大骂了他一番。引得他的死党对我仇视，这下好了，有捞个不识时务。可是我自认为我还是有人性的。
我想做个坏孩子
从小学到初中，在老师，家长眼里，我就是一个乖乖女，很乖很乖。
或许别人根本就不会知道，我也想做一个坏孩子，坏学生。
上课端端正正的坐着，认认真真的听课，从不会做任何的小动作，从不会上课讲小话，下课了也不会去疯玩，就安安静静的坐着，写着家庭作业。这是我小学生活的真实写照。
这样一直持续到初中，初中一年级的时候，真的受不了自己那种违背自己内心的事情了，渐渐地，开始变了，变得，有些像个坏学生了吧，可能也因为处于青春叛逆期的原因吧，不过，在那群大人眼里，我依然是那种学习好又听话的孩子，尽管我的成绩一直在下降，但那也磨灭不了这么多年来我在他们眼中的形象。
但是我想说，这样真的很累，活得很累，在别人的世界强装的自己，又有什么意义？
每次上课总是担心答不出问题，因为在他们眼里我是好学生啊！每次考试总是担心考不好，因为我是好学生啊！好学生答不出问题，考砸了，其他人，那些家长，那些老师又会怎么看，呵，果然，我还是太在意别人对我的看法，以至于一直想做个坏学生自己却又没那个胆。
就在前一个月，暑假过半的时候，我去某位同学家取我的书，那个同学的妈妈就说，好学生就是好学生，书保存的完完整整的，不像我们家___，读个书连书丢哪里去了都不知道。其实说句实话，我听了没有意思的侥幸心理，反而觉得很讽刺，我成绩也在下降啊，我成绩又不是很好，我只是相对于他们更加安静，不调皮而已，为什么你们总要说我是个好学生，我是个好孩子呢、？我哪里好了？
我一点也不好，我不懂事，我喜欢上网，我不喜欢跟别人交流，我也喜欢发脾气，我偶尔也不听话，我也叛逆，我现在上课也不认真了，我考试的名次也一直在下降，从最初的6-9-10-11-14-15-到现在的18，我不好，一点也不好，我不是好学生，我不是好孩子，我只是我，我不想根据你们心中所想去做自己!
其实当初班主任说她初三可能不会教我们的时候我很高兴，真的，这样，把全部的老师一换，我就不必要刻意在那些熟悉的老师面前”装“成一个好学生，我也很累的，这样，我可以在另一个老师接手的第一次考试就考差一点，以后的考试就没那么大压力。
可能你们会觉得这种想法就是在自甘堕落吧，我不觉得，只要我知道自己尽力就好了，我不想为别人眼中的好孩子，好学生而活，我宁愿做个努力的坏孩子！
我就是我是颜色不一样的烟火
天空海阔要做最坚强的泡沫
我喜欢我让蔷薇开出一种结果
孤独的沙漠里一样盛放的赤__---后记
五一见闻小学生作文大全
五一那天，我和妈妈一起去超市买东西。超市里也有许多秘密房间不让顾客进的。我的好奇心很强，我的愿望就是进秘密房子看一看，那里面到底有什么事？为什么不能让顾客知道呢？
我找了一个人少一点的地方旁边的秘密房子，我慢慢地靠近，趁着人们都不往这看的时候，悄悄地溜进了秘密房子，轻轻的.把门关上，我看见了，是一个小仓库，小仓库分为三段，前段是接待领导用的，前段堆满了货物，在前段与中段交接处堆了五件比前段的货物要高很多，中段的一边摆着是过期的食物，一边摆着是腐烂发霉的馒头在大木桶里泡着。一股臭气熏天的味道刺入我的鼻子，可一回想起前段的一股玫瑰花香却让人沉醉。悄悄地走入后段，令我吃惊的是：几个叔叔把过期的标签撕掉，然后再贴上新的标签。其中有一个叔叔竟然把5月3日生产的标签不小心贴了上去。并和一堆食品搬出了仓库，拿到了货架上，我跟着这个叔叔一起出了仓库，我才得已脱身。
五一节千奇百怪，而我希望大家看了我的五一见闻能为那些人感到可耻！
我是个自卑的女孩，朋友说我多愁善感，家人说我是个傻瓜（小时候），女孩说我“男人婆”，男孩说我长不大，而我要对自己说：“其实，我并不差。”说我多愁善感是因为我太重感情；说我傻是因为孩提时我听话不敢“欺君犯上”；说我“男人婆”是因为从出生就拥有了一个狂妄的名字“疯”；说我长不大是因为我拥有一个好嗓音。可这并不是全部啊，其实我也有优秀的一面，我并不差。
因为多愁善感，我会克制自己不犯错；因为傻，家人都说我是个诚实的孩子；因为疯，常常给人排忧解难；因为小，从不把伤心事写在脸上自寻烦恼，而是自力更生，独自解决困难……为此，我给自己换了顶帽子——一个不差的女孩。
因为娇声细气，我曾担任过学校节目主持人，文艺委员；因为疯，老师请我上任纪律委员的职务，担任大队长（少年先锋队）；因为我傻，同学信任我，朋友信任我，老师信任我，我在信任的家庭中占了上风；因为我重感情，在文学上占有一定优势。
其实，我真的不差，在２０００年的全国中小学生《走向新世纪》读书教育征文竞赛中，幸运的我荣获了特等奖（我知道这是老师培育的结晶）。也许是我的生辰八字好吧！一个令人大吃一惊的消息让我受宠若惊。获奖的事儿一传开，我成了全松河小有名气的人，听了“疯”这个名字，人们自然会想起那个才十一岁就去了北京，进了天安门，登上长城，迈进中国历史博物馆，走进人民大会堂，亲眼看到___遗体的我。于是人们为幸运的我戴上了一顶高帽子“幸运的人”。
就是这喜从天降的事实证明，其实我不是一个无用的人。就是这如天上掉馅饼及很多很多的事告诉了我，告诉了我周围所有的人——我并不差。
指导教师：蒋泽飞
一条毛虫躲在一片树叶下虔诚忏悔，它决心从此不再做害虫。它向往着变成一只蝴蝶。它知道，由一条令人厌恶的毛虫变成一只非常美丽的蝴蝶，并非是幻想。许多毛虫不是已变成了蝴蝶吗？这是生物界的一个法则呀！想到这一点，它对自己充满了信心。于是，这条毛虫又进而想到了一旦变为蝴蝶之后的种种幸福：受人赞美、自由飞舞、获得爱情……等等等等。
“我不再吃树叶了。”它想。
“我不再拽着一根蛛丝打秋千，使行人害怕。”它想。
它还想到了自己以前做过的种种坏事。
它内心感到一种忏悔的既惭愧又愉悦的激情。
能有机会进行忏悔，这是多么幸运的事啊！
“让我快快变为一只蝴蝶吧！”它不禁大声说道。
一只蝉也趴在这棵树的一片叶上深痛思过它不晓得自己到底被人们视为益虫还是害虫；它不像毛虫那么难看；它还会唱歌，虽然永远唱的是同一支歌。而且它蜕的壳还可以入药。从这个角度想，它认为自己似乎应该算益虫。但是它也吃树叶，并却决不比一条毛虫吃得少。
我肯定不应被视为害虫，要说我是只不完美的益虫还算公正。啊，谁又不愿使自己完美呢？它一边嚼着事业一边想，觉得自己在忏悔的时候能产生这样的思考是很睿智的。
它发现了那条不吃也不动的毛虫，奇怪地问：“老弟，你在想什么？”
毛虫回答：“我在忏悔。”
蝉又问：“你也想‘重新做人’吗？”
毛虫回答：“是的，我不再吃树叶了，我要变成一只蝴蝶。”
蝉听了毛虫的话，暗想：连毛虫也开始进行忏悔了，可见将来害虫不多了。害虫少了，人就会注意到像我这样好坏难下定论的虫类，也许会将我列为害虫加以消灭的……
它瞻念前程，不寒而栗。
蝉忽然想起什么注意，飞走了。
蝉去找啄木鸟。它首先向啄木鸟表示一番忏悔，说自己如何如何要开始做彻底的、完美的益虫。接着向啄木鸟告发：有一条毛虫正在残害树木。
啄木鸟对蝉的忏悔大加赞扬，问：“你肯带我去消灭那条毛虫吗？”
蝉说：“当然。我要从此与一切害虫划清界限。”
于是，蝉引导着啄木鸟飞回到那棵树上，将毛虫隐身的树叶指给啄木鸟看。
啄木鸟扑过去，一口就将毛虫连同它的愿望吃掉了。
啄木鸟还向所有的鸟类宣传——蝉是完美得彻底的益虫。啄木鸟的话是很有权威很有影响力的，鸟儿们都接受了它的宣传。
鸟儿们已然如此，虫类便也开了一个庄严的会，郑重宣布全体承认蝉为益虫，还因它举报过一条毛虫，向它办法了一枚奖章……
我是一只狗，一只被染了色的狗。
我小时被商贩染了色。棕的一条，黑的一条。很像是变了色的斑马。这样做无非为的是把我买个好价钱。
没过几天，我的确被一户人家买了去。“这只狗真特别！”“这只狗的颜色是天生的么？”这些人类对我议论纷纷。不，我这颜色不是天生的，我是被染的！被一个可恶的狗贩子染的！我愤愤的吼，但却从我嘴里吐出来的只是“汪。”“啊！这只狗要咬我！”一个五六岁的小女孩这样说，说完还不忘往我肚子上踢上一脚。我痛的在地上打滚。却只看见小孩的母亲跑过来抱住她，对着我大吼道滚一边去。我只好带着痛跑到一个角落里迟迟不肯出来。
我，我有要咬他么？我只是对他们吼出自己的意见，吼出我的想法。我，我错了么？
到晚上了，我的肚子饿的直痛。这位人家为什么还不给我饭吃？想着，一位老女人走过来，手里端着一些狗食。他把狗食放在我面前，嘴里还说着为什么买只狗而不养只猫之类的话，我没听进去。
这几天，我过的很好。这一片的狗都对我的毛色有着崇拜。我还是第一次尝到了染色有这样的好处。可是我玩的太过了，过的我都忘了自己是一只被染了色的狗，这颜色不是我的，这颜色总有一天会掉的。
说的真对，这天这户人家要对我洗澡。我挣扎的不往水盆里去，可是我做的一切都是徒劳。我最终还是被洗了澡，身上的颜色都掉了下去。
我是一只被染了色的杂种狗。
这种事实我无法接受。这里的狗们不再对我崇拜。这户人家也开始对我横眉冷看。我是一只染色狗，一只被染了色的狗。这种事情一直伴随着我。我走到哪里他们都是对我指指点点。我到底做错了什么，老天他为什么这样对我！
这，都应该怨那个狗贩子，是他使我变的这么惨。
是他，可恶的人类，可恶的狗贩子！是他让我变的这么惨的！
这户主人家不要我了，但是我还没有学会生活自理，这样子出去只有死路一条！我多次跑回这户主人家，但是他们坚持不要我。“看吧，染色的杂种狗，就说还不如养只猫！”
我现在还有什么？我从染色狗变为了杂种狗，又从杂种狗变为了流浪狗！为什么，这一切都因为什么？还不是因为狗贩子，还不是因为他们的贪婪而改变了我的一生？可恶的人类，可恶的狗贩子！
现在，我只有在这个墙角，慢慢的等待死亡的来临
初二:黑猫小黑
为什么大家把会把读书的人贴上个标签命名为有用的人，而我一出生父母为了不让我输在起跑线上，从小就是琴棋书画可是那时的我太贪玩，到最后什么都放弃。至此之后我的妈妈一直质疑我，我明明那么在乎确要装座无所谓，大家嘲笑我没用，我却只能用微笑回击；而我表弟是一个从小受别人称赞长大，我们俩在一起火花四溅一见到我就用那鄙视的眼光看着我丝毫脸面都没留直接在众目睽睽眼底下说了一句你没用轻轻一句，我却只能婉儿一笑，自己跑到一旁偷偷哭泣，然后跟没事人一样微笑面对她们。在这些面前我只能用乐观去面对她人每当我哭完笑的都会特别灿烂。乐观使我的朋友成群，却在她们眼里认为是一个不学无术的坏小孩，还跟我按上一个高端大气上档次的名字称为混的，弱弱的的我只能自嘲一笑呵呵混的，老师眼里我还是坏的，都说我带坏人，可谁曾想到是她心目中的好孩子带坏别人，我只能替她们默默的承受着这些用着成熟的衣服点缀着一份懦弱的心谁能帮我解开子身散发出的美丽赢的别人关注那一刻感觉真好，就算那是虚伪的。我和曾不想去童装店买衣服又怕别人用愚弄的眼光看着我。我却无去无重徘回在童装店和成人店中。黑色却给我一总无形的安全感，踏着一身黑走在街道旁边徘回该合去合重。我也想当别人家口中的别人家的小孩。却总在行动中被鄙视的眼光说句你没用的，这些年一直在抚平这伤口，可是心中的痛确越陷越深，永远都拂不平心中的痛
初二:取代
同学ｂ在班主任眼里是个十足的好学生，在家长眼里是个标准的好孩子，无人不羡慕他。令人出乎意料的是：当他考上大学后，却离家出走，尔后轻生。这在其他人眼里是个令人不解的谜。然而，当解开这个结后，这件事又似乎是偶然中的必然……
ｂ的父母文化水平都很低，在他们上初中时就遇上了“_”，从此结束了学习生涯。多年后，ｂ的父母深刻地认识到文化的重要性，ｂ的出生给他们带来了希望的曙光，于是他们把所有的希望都寄托于ｂ身上，学习指标当然定得十分高。
在父母的“训练”下，ｂ成了大家心目中的“尖子生”，然而，谁又知道ｂ“优秀”的外衣下，那一颗缺乏自信的心呢？ｂ自杀后，他父母在ｂ的日记中看到这样一段文字：
“优秀是个隐身衣，它能遮住你所有的缺点，当优秀被风吹去，周围便充斥着老师的责备，同学们的鄙夷，家长的厉骂……也许，明天我就是下一个……”
将近高考时，亲戚们纷纷鼓励他考出优秀的成绩，他们却不知道这些话反而成了ｂ心中的压力。
高考时，由于心理压力，ｂ平时最擅长的语文却出乎意料地考砸了……望着平时不如自己的同学纷纷进了大学，而自己呢？他的心里极度恐惧。
复习了一年的他终于考上了某大学的中文系。大三上学期期末考试中的他，在虚荣心的驱使下做了弊。被监考老师发现后，受到了警告处分，据老师所推测，ｂ作弊只是为了得到第一、二名……
被处分后，ｂ曾两次轻生而被救，不久又离家出走，父母寻找了近两个月才知道，ｂ在又一次离家后的一个小时就跳楼自杀了。
这是我从一位想借此教育自己孩子的母亲口中得知的，尽管它跟事实有一些细微的出入，但这个故事毕竟是真实的。
听完了这个故事后，心中竟有些惴惴不安，是什么致使一个阳光男孩心中背起沉重的压力，继而离家出走，甚至崩溃自杀，这究竟是谁的错？
想想这世上那么多的生物，才知道；其实生命的方式有很多，奇、庸、乐、悲，都未必是错，关键是如何判断、选择。
简评：我从此文中读出了作者所受的压力，因为那平静、冷峻的笔锋，我们呼唤生命的健康向上与多元，而我们塑造精神的人究竟扭曲了多少个灵魂？！单单我们在沉思够吗？
指导老师：马童
现在
身在福中不知福——这应该就是我现在的标签，好多年，它一直没被撕下，是不舍?是无知?还是不懂?这似乎已无从分辨。
从什么时候开始，觉得自己已经长大，所有的事都能自己做，别人的意见难以在自己的脑中停留，但却不是真正的长大，一直活在自己的世界，抬头看见那片天，会说天就是如此，没错，天还是那片天，可撑起天的那个人却不是自己，或者该说，想撑起那片天，只是还没有那个能力而已。
现在，自己仿佛走在马路上，身边有来往不绝的车辆，有的快速的冲向自己的目的地，有的走走停停，有的停滞不前，也许生活真的就像两条平行公路，只能规规矩矩的走着，而当某一天在十字路口相遇，也只会选择不与其它车辆相撞的路线，也许会在等红灯的时候相识，但只要绿灯一亮，就注定擦肩而过。
长大，长不大，这两个字知差了一个“不”字，我们可以潇洒的对任何事说“不”，但却无法对长大说“不”，你可以沉浸在自己长不大的幻境，但阻止不了长大的脚步。
回忆过去，没错!活在现在，没错!仰望未来，没错!已经长大?错了!现在的自己，却是没资格说自己长大的，也只能说，还在学习着长大而已。
生活中处处有语文，它就像蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。
漫步在大街上，街边商铺的招牌各具特色，你是否注意到了呢?看，服装店上写着“我行我素”，洗衣店上写着“净衣谭”，饭店上写着“津津有味”······这些商店的名字运用成语或美好的字词突出了商店的特点，而且给人一种新意。这不正借助了语文吗?
来到公园，只见草地上立着一块告示牌：“小草也会疼。”公厕里写着：“来也匆匆，去也冲冲。”垃圾桶上印着：“你知道我在等你吗?”……这些精练幽默的语言让人印象深刻。这不正是语文的魅力吗?
再回家看看吧?门上贴着标签“森木”牌的，冰箱是“海尔”牌的。拿出一罐白砂糖，我正准备把它当作洗衣粉倒进洗衣机里，一眼看到了标签，心中一惊：假如没有那个标签上的字，世界上就要多一桩悲剧了。可见，语文无处不在，非常的重要。
打开电视机，电视里正播放着广告：“我们的名声是吹出来的!”，“口气清新，充满信心。”，“苦苦的追求，甜甜的享受”……这些广告语真是既有趣又顺口，幽默的语句常常能画龙点睛的体现出事物的特性。可见，语文在社会生活中的实用性和重要性。
生活中处处有语文，它遍布了生活的每一个角落，却又十分重要，等待着你去发现它，学习它……
我睡不着，许多事情，过去的、未来的，—齐纷纷扬扬地像狂飘乱舞的雪花似的，不断地在我的脑海里闪动。—件件往事，像夜幕上的星星一样，在我记忆的荧屏上闪现出来。
有一件往事留给我的印象最为深刻。在老师眼里，班上的同学可以分为两类：好学生与坏学生。而这件事让我感到，平常生活中我们常看到的好学生不—定就真的是好学生，而我们常认为是坏学生的也不一定能用一个“坏”字来概括。
那是一个星期五，像往常一样—下了写字课，我们要做大扫除，还要顺便下去洗毛笔。而我们的班长却不想自己去洗，他见平常老因为不做作业的阿飞正在那擦窗子。便走了过去，非要他帮她洗。阿飞温和地说：“不行，我得擦窗户”。阿飞话还没说完，一只毛笔就
扔到了他的脸上。顿时，阿飞像唱戏的包公一样，变成了一个“黑色大花脸”。看他那样班长在一旁笑得捂住了肚子。而阿飞一个人在角落里默默地清洗脸与衣服。
这真是“高兴极了”，一个“糟糕透了”。
你们看到了这个场面，肯定也会大笑。但阿飞呢？一你不觉得他很可怜吗？不但没人安慰他，还去嘲笑他。
人与人之间需要尊重。这个班长也太不像话了。他的行为有负于班长的称号。而那位阿飞先生，那种忍让精神也让我觉得不知是批评他好还是表扬他好。你们说呢？
贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
——题记
差生。什么是差生？谁是差生？
差生。什么是差生？如果说班上学习不好的人，他们叫做差生。他们在任何方面就都差吗？他们只是学习不好而已。你就能保证他们体育，劳动，品德，这些统统都不好吗？班上的那些学霸，就是优等生吗？他们只是学习优秀而已。他们为了争夺前十，他们为了考进好初中，好高中，好大学，拼命学习，每天熬到十一二点才睡。他们为了学习，不惜身体，个个戴上了眼镜。他们忽略了体育，忽略了个人爱好。你敢说哪个学霸体育是非常好的？哪个学霸有自己的兴趣和爱好？他们在体育方面就不是差生了吗？凭什么我们学习不好就戴上了“差生”这个不光荣的帽子？凭什么我们学习不好，所有老师就都不看好我们？在老师眼里，学生的差与不差，就只能用成绩来衡量吗？
谁是差生？谁不是差生？每个人生下来就不是十全十美的，每个人生下来就一定有他不擅长的东西。就算你们再学霸，你们就哪一项都是优秀的了吗？就算我们再差，我们就没有一项是优秀的了吗？
天生我材必有用，上帝既然把我派送到人间来，就一定有他的用意。我是差生，但是我也有梦，我也梦想给这个社会做出一些贡献。即使我是差生，即使我不学霸。
六年级:赵云飞