
✎作文范文
一年级雪中情作文 篇1
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:红手
中心思想:父母之爱无私,儿女应感恩回报
雪中情
去年冬天的一个下午,家里有许多衣服,妈妈拿出大盆抱起衣服就出去洗衣服。妈妈打完水后就马上开始洗了,不久妈妈的双手被冻得红通通的,妈妈边洗边搓手,嘴里还说着:“不管怎样,我一定要把欣欣的衣服洗干净。”
我看到后感动得眼泪都流出来了,后来衣服被妈妈洗干净了,但是妈妈的双手被冻成深红色的了,我读过《游子吟》这首诗,今天妈妈帮我洗衣服这件事证明了可怜天下父母心这句话。
我长大以后,要是有钱了我要给妈妈买一台洗衣机,这样妈妈给我洗衣服时手就不再被冻坏了。
一年级雪中情作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:通过堆雪人的经历表达了对寒假生活的美好回忆和家庭温馨的喜悦。
一年级寒假作文
这个寒假我过的得可快乐了,最让我记忆犹新的还是堆雪人了。
这一天,我打开窗子,一阵寒风吹来,我不禁打了个哆嗦,再定睛一看,外面已是一片银装素裹世界了,一个堆雪人的想法在我脑中闪过。吃好饭,爷爷奶奶和我便出屋去堆雪人。我们把附近的白雪用铲子铲到一起,雪堆像一个小山坡似的,奶奶滚了一个巨大的雪球做雪人的头,用胡萝卜做它的鼻子和眼睛,小核桃做嘴巴,树枝做手,雪人就做成了,天上又纷纷扬扬地下起了小雪,我们还和雪人合了影呢!
这真是个快乐的寒假啊!
一年级雪中情作文 篇3
情感风格:宁静、诗意
核心事件:雪的舞姿
中心思想:雪象征着纯洁、优雅与无私,是作者心中美好
盼着盼着,今年的雪不知又到哪儿嬉戏玩耍去了,只剩太阳温暖的照着稍微僵硬的大地。空气中游荡着一股清新的味道,猛一吸气,凉凉的,倍添精神。
在我的印象中,雪是神秘的。因为,它会悄无声息的从天空中飘落下来,不让人们察觉。等到人们发现,它们早已成为纷纷扬扬的大雪。那时候,人们便会伏在窗户边,静静观
赏,偶尔赞叹几句也只是轻轻的,似乎大声一点儿,就会把它们惊走似的。
在我的印象中,雪又是优雅的。看,当天空又飘下雪花时,那一片片雪花,不是在扬起它们的美丽舞姿?那美丽的动作,那轻松的神态,它们难道不是一群自由自在的舞者?起
舞在属于他们自己的天地下。
在我的印象中,雪还是纯洁的。当雪过后,树上,地上,房屋上,到处都粉妆玉砌。那洁白的雪花,洒落在大地上的每一处。用它们的生命,完成着最美丽的装扮。
在我的印象中,雪是最美丽的。它们总是在最安静的天气里落下,那悠扬的神态,自由自在,无忧无虑,仿佛与世界隔离。小时候,我总是痴想,想象我会不会变成雪,轻轻地在空中飞舞。我现在虽然长大了,理解了雪的另一层意思,但我仍然倾心于与世俗隔离,沉浸在只有自己能
理解的快乐中。虽然有时在想象中被吵醒,我依然坚持着我的想法,而我的朋友们却从未发觉我的不同。
在我的印象中,雪是团结的、无私的。它们不论哪儿低洼、哪儿隆起,哪儿是高山、哪儿是盆地,都无私的把它们的洁白,美丽奉献给大地。同时,它们在空中自由自在的飞舞到最后还是跟它的兄弟姐妹在一起,在晴朗时,化为雪水,滋润土地,这一切的一切,不是团结的表现?在我小时候,我总是在跟小伙伴吵架后因雪而与她重归于好,这,我都归功于雪对我的影响。
我爱雪,爱它的神秘优雅,爱它的纯洁美丽,也爱它的团结与无私。
一年级:米雪姐姐
一年级雪中情作文 篇4
情感风格:温馨、 活泼
核心事件:堆雪人
中心思想:通过堆雪人打雪仗的快乐经历,表达亲情的温暖和冬日的乐趣。
下雪那天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处是一片洁白。我和爸爸一起堆雪人、打雪仗,玩得特别高兴。
我和爸爸一起又堆了一个雪人,还堆了一条长城,雪人的过程是:我和爸爸一人滚一个雪球,再把小雪球放在大雪球的上面。长城是拿一堆雪做成一个一个小正方形,就行了。
我和爸爸玩得真开心。
一年级雪中情作文 篇5
情感风格:温馨、童趣
核心事件:红纸剪嘴
中心思想:兄妹合作堆雪人体现了亲情的温暖与创造的乐趣。
今天下雪了,我和哥哥到外边堆雪人。我拿好了铲子、桶,我用铲子把雪装在桶里,堆了个雪人的身子,然后把不好看的地方修改好,接着用雪堆了一个雪人的头,放在雪人身体上面,用红纸条剪成嘴的形状贴在雪人的脸上。我对哥哥说:“用什么做雪人的鼻子呢?”哥哥说:“用胡萝卜吧。”“行呀,哥哥你真聪明!”我高兴的说。用水彩笔画了两个水汪汪的眼睛,我用小帚把插在雪人的身体上当做手,这样一个小雪人就做好了。黄黄的鼻子、黑黑的眼睛、红红的小嘴和可爱的小手使雪人更加漂亮。
我和哥哥高兴的围着小雪人跳起了舞。
