
✎作文范文
一年级的我作文 篇1
情感风格:压抑、细腻
核心事件:弹钢琴
中心思想:渴望自由成长,不愿被束缚。
我已经八岁了。现在,我给大家介绍一下我吧。在幼儿园的时候,我在班里是老师最喜欢的学生,学习成绩一直名列前茅,每年的光荣榜上都有我戴着大红花的照片,光奖状就贴满一墙。上了小学,我仍旧保持着优异的成绩,年年被评为三好学生,并且还担任了两个学期的班长呢。我还特别爱跳街舞,跳街舞的手我还特别快乐,可爸妈却强迫我学钢琴,每次坐在钢琴边,妈妈紧紧地督促着,我就很不开心。虽然我并不喜欢弹钢琴,但是在妈妈的严格要求下,我还是拿到了钢琴六级的证书。都说小孩子是自由的小鸟,可我什么时候才能在我喜欢的天空下已有的飞翔呢。
一年级:2380761782
一年级的我作文 篇2
情感风格:活泼、清新
核心事件:苹果脸
中心思想:每个人都有自己的特点,要自信地面对自己。
你看我长着一副苹果脸,瘦瘦的,可不可爱?我长得瘦是因为我吃饭慢。,妈妈说我慢得像蜗牛,别人三碗米粥都喝光了,你的一碗米粥才喝完。
奶奶老是嫌我黑。我睁大了水灵灵的双眼对奶奶说:“你别看我脸黑,胳膊、腿和身子可白了呢!”
我呀,今年9岁,体重29千克,身高1。3米。我喜欢读课外书了。这就是活泼开朗的我——三(2)班的姜星宇。
一年级的我作文 篇3
情感风格:温暖细腻、活泼生动
核心事件:搭积木
中心思想:通过搭建积木展现自己的性格和与朋友的快乐时光。
大家好,我是张斯涵。
我今年6岁了,我个儿不高,瘦瘦的身材。有一头乌黑发亮的短发,我弯弯的眉毛下面有一双又黑又圆眼睛,小小的嘴里长着一口洁白的牙齿。
性格内向,但也有活泼开朗的`一面,我喜欢搭积木,经常和朋友们搭积木,一玩就是一上午,我们一起搭房子、车子、冰淇淋……,记得有一次我们一起搭了一个17层的楼房。
这就是我,快来和我做朋友吧!
一年级的我作文 篇4
情感风格:天真幽默、生动活泼
核心事件:甜药
中心思想:调皮中蕴含着童真与机智,也能带来快乐与温暖。
调皮是男孩子的天性,可我的调皮无法形容,大家还送了我一个特好听的雅号——调皮大王!
当然,我这个调皮大王也有露一手的时候。
一天,我在院子里玩,看见墙角有一堆蜂窝煤,这引起了我的好奇心。于是,就跑过去用手指在上面捅来捅去,突然,一只老鼠从孔里窜出来,我眼疾手快,拿起煤就砸,“啪——啪——啪”三发全中。这时,王阿姨正好从楼上走下来,看见我两手脏兮兮的,脸像块黑炭,皱着眉头说:“挑煤工来了。”我不好意思的朝她笑了笑。当她看见墙角的死老鼠时,便明白了一切。笑着说:“挑煤工变成捉鼠专家了。”我听后哈哈大笑,心里面甜滋滋的。
渐渐地,我在院里成了“知名人物”。
在学校里,本人的知名度也不低呀,不信你看。
“吃药了!”同学们在班长的命令下忍着苦喝着防疫汤药。我却从口袋里掏出白糖。刚刚要往药里放,可一想,老师也要吃药呀。我走到老师面前:“老师,我给您盛药吧!”“好!”我趁机把手里的白糖偷偷放了进去,接过药碗,老师一饮而尽:“咦,这药还挺甜的啊?”老师看看杯底,似乎明白了什么:“原来是你这个调皮鬼干的呀!”
课堂上,老师讲课的声音特别洪亮,这里面也有我的一份功劳啊!
你们喜欢调皮的我吗?
一年级的我作文 篇5
情感风格:温暖、朴实
核心事件:打扫的我们
中心思想:通过帮妈妈做家务,让妈妈露出笑容,表达了关爱父母、分担责任的
今天,我看见妈妈又在劳累的做家务,妈妈从星期一到星期五上班很忙,星期天妈妈还干活,所以我想让妈妈休息一下,我就和姐姐一起把干家务的工作拦下来了。
第一项,洗衣服,我的任务是晾衣服,姐姐每洗完一件,我就晾一件。
第二项,擦桌子和拖地,擦了上边擦了下边,家里的每个桌子都被我们擦得干干净净。我又把客厅,电脑室,卧室的地也托了一遍,姐姐把小卫生间和餐厅也打扫的干干净净。
我和姐姐各有分工,把家里打扫的一尘不染,看着我们的成果,妈妈露出了笑脸。妈妈的笑容也就是表示了对我们这次劳动成果的肯定,今天觉得特别开心!
一年级的我作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:打扫家务
中心思想:通过承担家务,感受到自己正在长大并承担起家庭责任
妈妈说我已经长大了,可以帮助父母做更多家务活了,特别是家里多了个小弟弟后,爸爸妈妈要更多的时间去照顾弟弟了。
妈妈讲的有道理,我是家里的长子,家里的事情也有我的一份。我看到家里地板上有垃圾,我就会主动去扫,碗筷没有洗我会主动的去洗。有时候尽管做的不够好,可爸妈还会鼓励我、表扬我呢!也许我真得长大了,是一个小男子汉了!
一年级的我作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:擦家具
中心思想:通过为母亲做家务,表达对母爱的感恩与理解。
星期日是母亲节,平时都是妈妈做事,现在趁着这个机会我为妈妈做一件力所能及的事。刚巧我看见妈妈在卧室里打扫卫生。“妈妈,我来帮忙你!”“你能行吗?”“当然行!”我卷起袖子,拿来一条抹布放进水里,再拿出拧干,把家里的家具擦干净。刚开始擦,我觉得很好玩,兴致勃勃的。擦着擦着,不知不觉要有点酸了。妈妈平时干活一定也很辛苦,我怎么能半途而废呢?于是,我又鼓起勇气,把家具全擦干净。妈妈看了,高兴地对我说:“我家威能真是个能干的孩子。”“妈妈,这是我应该做的,等我长大了以后,我还要帮您做更多的事情。”妈妈听了,露出了会心的微笑。
一年级的我作文 篇8
情感风格:天真、幽默
核心事件:洗盐
中心思想:孩子的好心办坏事,体现了成长中的天真与可爱。
星期天,妈妈要到街上去买菜,便对我说:“你到家附近的商店里去卖盐,家里的盐没有了。”说着,给了我一块钱,就上街去了。
我拿着钱飞快地跑到商店里买了一袋盐,我回家的时候,不小心把装盐的袋子给撕破了,里面的盐全洒了出来,我把盐拣回袋子里,可却发现,盐都变的黑黑的了,脏死了。我眼睛骨碌一转,说:“对了,洗盐!”于是,我在锅子里开了一点自来水,把一袋盐全部倒了进去,把锅盖盖了上去,过了几分钟后,盐果然变得白一些了,我心里想:“再过一会盐肯定会变得雪白雪白,等妈妈回来,一定会表扬我的。”我把锅盖盖上后,就去玩了,妈妈回来后,打开锅盖一看,对我说:“蒋灵羽,这锅里的是什么呀?”我跑过去一看,顿时傻了眼,不好意思的对妈妈说:“我洗的盐变成水了。”妈妈听后,边笑边说:“盐怎么能洗呢!真是太好笑了,哈哈哈!”你觉得我傻吗?
一年级的我作文 篇9
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:桃子成熟
中心思想:家乡的桃子承载着我对故乡的深情与美好记忆。
我的家乡到处长满了桃树,我爱家乡的桃子。
春雨蒙蒙,一棵棵桃树贪婪地吮吸着春天的甘露,桃树上盛开着桃花,这时当你走过桃树边,就会有一股扑鼻的清香迎面而来,让人心醉。
到了六月桃树上就挂满了小桃子。端午节过后,桃树又变得茂盛起来,桃子也很快地壮大了。到了七月末的时候,它们都成了满面红光的胖娃娃。它们不仅丰满,而且多汁,果皮上虽然有一层薄薄的绒毛,但是很润泽,托在手中,每一个果实像一颗硕大的珠子。
桃子先是青绿色,随后变成黄绿色。你轻轻咬开它,那新鲜红嫩的果肉露出来了,舌头上同时染满了淡红的汁水。
没有熟透的桃子又硬又酸,熟透了就甜津津的,让人越吃越想吃。如果这时候你到我们家乡来,可别忘了品尝这鲜美的桃子啊!
一年级的我作文 篇10
情感风格:温暖、朴实
核心事件:粗心改过
中心思想:我通过努力改正缺点,争取做一个诚实有爱、刻苦向上的学生。
我的个子不高,长得瘦瘦的。一头乌黑的.头发,浓黑的眉毛下面,镶嵌着一双水汪汪的眼睛。我特别爱穿五颜六色的毛衣,和鞋子。
我喜欢画画,特别是那幅山清水秀的画。大人们还夸我有画画的细胞呢!我听了大人们的话,心里美滋滋的。
我的缺点是,做题粗心大意。就拿20xx年的期中考试来说吧,我有很多的生字写错了。那次考试考得实在不理想。现在我已经在努力地改正这些缺点了。
我已经在争取做个诚实有爱、刻苦向上的学生。
一年级的我作文 篇11
情感风格:天真活泼、语言生动
核心事件:自我介绍
中心思想:通过描述自己的外貌、性格和爱好,展现一个真实可爱的儿童形象。
大家好我叫李思博,今年6岁了,在金水区文化路第三小学上学,一年级一班的,我有一张圆圆的.脸,一头乌黑的头发,两条浓眉下有一双不算大的眼睛,笑起来两个眼睛眯成了一条线,还有一个被姐姐老是嘲笑的趴鼻子,一张爱吃零食的嘴巴,还有一对招风耳。体重三十五公斤左右,身高145厘米左右,喜欢穿黑白相间的衣服,爱打跆拳道,身体非常结实,我的优点是勇敢,缺点是暴脾气。
我的身体灵活的像一只猴子。你愿不愿意跟我做朋友呀!
一年级的我作文 篇12
情感风格:天真、活泼
核心事件:剪刀下的我
中心思想:调皮中透着对母亲的关爱与体贴
我是一个调皮的小女孩。又一次,妈妈下夜班回来,对我说:“我先睡一会,睡醒了,带你去剪头发。”妈妈去睡觉了。我没事干,想:妈妈这么辛苦,下了班还要带我去剪头发,我还是自己剪吧!于是,我拿起剪刀,对着镜子,一本正经地剪了起来。头发剪好了,妈妈也醒了,妈妈看了看地上的头发,问:“怎么回事?”我自豪地说:“妈妈,我自己把头发剪了,我们不用去理发店了,你再睡一会吧!”妈妈听了,拍了拍我的.头,说:“你真是个调皮的孩子。”我看着妈妈哭笑不得的表情,心像一只小兔子怦怦地跳个不停。
这就是一年级时调皮的我。
