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我该怎么办

发布时间:2026-07-10 07:00:05 字数:300字 阅读:92
导语

一年级优秀作文:我该怎么办,以儿童口吻真实再现独处时的心理活动与行为反应,细节描写传神,如“站在板凳上从猫眼往外看”具画面感。

我该怎么办

作文范文

主题: 自我保护、生活经验、儿童视角、家庭责任、安全教育

我该怎么办(看图作文,见二年级语文下册p131页图)

包铁实验小学二年级二班 吴沛城

指导老师: 刘婷

星期天的早晨,我爸爸还没有下夜班,妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。

我拿出作业,认真地写着。突然,一阵急促的敲门声传来,我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边,想假装家里没人。可没想到,我打了一个大喷嚏,这让我都没人计划泡了汤。我只好硬着头皮问:“谁呀?”外面传来一个男人的声音:“我是你爸爸的朋友。”

我站在板凳上,从猫眼往外看,一张不熟悉的面孔出现在眼前,我脑海里立刻想起妈妈对我说的话,“不要给陌生人开门。”我非常有礼貌地对那个叔叔说:“爸爸不在家,请你一会再来。”

同学们,你也一定会像我一样吧。

精选读者点评

喷嚏那句太真实了!小孩慌里慌张又想装镇定的样子全在这一声里,猫眼那段也写得利索,二年级能写出这种生活味儿真不容易。

名师·深度剖析

作文类型:看图作文、记叙文、生活写实文

【成语使用】

蹑手蹑脚、硬着头皮

【形容词】

急促、不情愿、认真、陌生、礼貌、熟悉

【好词好句】

1. 我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边,想假装家里没人。

2. 这让我都没人计划泡了汤。

3. 我站在板凳上,从猫眼往外看,一张不熟悉的面孔出现在眼前。

4. 我非常有礼貌地对那个叔叔说:“爸爸不在家,请你一会再来。”

【修辞手法】

比喻:[“都没人计划泡了汤”运用生活化比喻,将计划落空比作汤水泼洒,生动诙谐]

【文字校对】

• "都没人计划泡了汤"应为"我的计划泡了汤"

【写作亮点】

✓ 以儿童口吻真实再现独处时的心理活动与行为反应

✓ 细节描写传神,如“站在板凳上从猫眼往外看”具画面感

✓ 对话自然简洁,符合低年级学生语言习惯与安全意识表达

✓ 结尾拉近读者距离,体现同龄共鸣

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