
✎作文范文
小学核桃作文 篇1
情感风格:好奇、生动
核心事件:敲核桃
中心思想:核桃虽外表坚硬,但内在香甜,象征着外表与内在的差异。
核桃
只见老师拿了一个袋子摇了摇,袋子里发出了“砰砰砰”的响声。老师神秘地笑了笑说:“你们想知道袋子里装的是什么东西吗?谁来摸一摸?”同学们高高地举起小手,都跃跃欲试。
有一位大姐姐上去一边摸一边说:“这个东西很硬,凹凸不平。”顿时教室里鸦雀无声,只有柯文怡高高地举起了小手,打破了沉默的局面。她站起来说:“是核桃。”大姐姐从口袋把手伸出来果然是核桃。然后老师给每个同学发了一个核桃。这个核桃是棕黄色的,外壳凹凸不平,还硬邦邦的。不一会教室里响起“砰砰砰”的敲核桃声。只见有的同学用牙齿咬,有的同学在桌子上压,还有的同学放在手里捏。核桃被捏碎了,我看见了淡黄色的核桃肉,核桃肉就像人们的大脑,难怪妈妈说可以补血、健脑。我咬了一口核桃刚开始觉得有一点苦,后来嘴里甜丝丝的,嘴巴里全是浓浓的香味。
核桃可真是宝贝呀!
小学核桃作文 篇2
情感风格:温馨、细腻
核心事件:核桃的外衣
中心思想:通过描写核桃的生长过程和食用价值,表达对家乡物产的喜爱之情。
我的家乡是旺苍。特产有木耳、猕猴桃、核桃。但是我最喜欢吃核桃了。
它喜阳,耐寒冷。因为它的适应力很强,所以它能在大多数的土壤里生长。它开花的时候正是鸟语花香的春天,而在金色的秋天,枝头上就会挂满灰绿色的核桃果。
核桃其实不是一摘下来就有一层坚硬的皮,而是面上有一层又软又滑溜的皮,呈灰绿色的。挂在树上,远远看着像一盏又一盏的小绿灯。剥下它的那件灰绿色的“外衣”,就有一层坚硬的“铠甲”,“铠甲”上坑坑洼洼,像被冲力大的小石子撞击过一样。奇怪!为什么它要把“外衣”穿在外面,“铠甲”却穿在里面呢?
原来呀!核桃没成熟的时候,“外衣”上有很多又细又有一点儿长的毛。当成熟的时候毛就会脱落下来,“铠甲”就显露在外面了。
“铠甲”裂开,里面就是白嫩白嫩的果肉,湿核桃最 好吃,看着就会让你垂涎三尺,再舔一下,“润滑”,你会忍不住咬上一口,脆脆的口感让你不自觉地多嚼几下,这时香甜的味儿伴随着咀嚼就流进你的嘴里和肚子里了!
核桃的功能可多了:补脑,美容……还能榨油呢!
我喜欢家乡的核桃!
小学核桃作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:核桃饼
中心思想:礼物的价值不在于贵重,而在于其中蕴含的真挚
千里送鹅毛,礼轻情意重。
——题记
我一口一口地吃着这有些发软的核桃饼,喷香的味道在我心中徘徊不去,因为,这盒核桃饼充满了爷爷对我深深的爱,这盒核桃饼,是我那次生日收到的最美好的礼物。
我的生日是在寒冬腊月,大雪纷飞的`冬日,路上的行人早已穿上厚厚的棉衣,就连皮包骨头的瘦子也变成了“胖子”。虽然天气寒冷,但是依旧不减我的满腔激情,把妈妈拽出门——逛大街。妈妈总是为我买许多精致的礼物,让我目不暇接。但是,那一次的生日,却永久地烙印在我的心底。
那一天,我走在回家的路上,双手提着妈妈给我买的礼物,我们有说有笑。当我们走过一个地铁站时,只见一个身影向我跑过来,我不禁胆怯地向妈妈的身后凑了凑,只露出了一个头来。定睛一看,这竟然是我亲爱的爷爷!奇了怪了,爷爷不是在汉中吗?怎么来西安了呢?我根本不相信,从妈妈身后跑了出来,用提了东西的手擦了擦眼睛,睁大了我的小眼睛——没错,就是我爷爷!只见爷爷一头大汗,嘴里喘着粗气,用衣服擦了一下自己的脸,又向冰冷的手不停哈气,缩了缩脖子。上气不接下气地对我说:“乖孙子,今天是你的生日,我特意买了你最喜欢吃的核桃饼送给你。”说着,边从衣兜里掏出了一盒核桃饼“给。”。我接过来一看,盒子里的核桃饼已经被爷爷不小心压成了一小块一小块的,包装盒已经烂了一角,不停地有小碎块向外漏,但是这核桃饼里头包含的确是爷爷对我深深地爱啊!我低头看了看手中的核桃饼,又仰头看了看爷爷那期待的眼神。“哇!”我声大哭了起来,妈妈在一旁也不禁泛着泪光……
“世界上有多少种爱的表达,就有多少种礼物。”董卿曾在《朗读者》中说到。是啊,礼物不一定是多么珍贵的物品,但是,每一份礼物,都珍藏着,世间最美好的情感……
小学核桃作文 篇4
情感风格:温馨喜悦、朴实自然
核心事件:收礼
中心思想:通过春节收礼的经历展现亲情与传统节日的温暖。
大年初一这天我相信大家肯定很高兴,你们知道我为什么知道你们肯定很高兴,因为我们都是一个班一个年级的,我当然知道你们很高兴了。
大年初一这天弟弟兴奋的不得了,我呢没有他那么兴奋,我们先去到了奶奶家,等到大娘我们就一起去了,我们就围着大街转了一圈,到了第一家那个奶奶非常热情,就立马给了我们几个小孩子抓了几把核桃,糖,零食。
最后我们几个小孩子都收了满满两兜吃的,把吃的一一摆放在桌上,我就一一地吃了起来。
这个大年初一大家知道我是有多么开心了吧!
小学核桃作文 篇5
情感风格:温暖细腻、清新质朴
核心事件:核桃树
中心思想:核桃树陪伴我成长,是我童年最可靠的伙伴。
我的家乡,在秦岭山里。在那一年四季都绿葱葱的地方,最让我忘不了的,就是家乡河边的那棵陪我长大的核桃树。
春天,积雪刚刚融化。核桃树冒出新芽,那嫩绿的新芽小心翼翼地,露出尖尖的头。过几天,新芽由芽孢变成了一片片嫩绿的小叶子,瑟缩在暖意的春风中,轻轻摇曳着。核桃树的枝条轻轻摆动,整个儿更显嫩绿,一点也不显出冬季的死气沉沉。这个时候,我喜欢搬起小板凳,坐在嫩绿的核桃树下,望着阳光洒在地上,将那透着家乡味儿的`泥地照得金灿灿,
夏天,阳光普照大地。核桃树尽情地伸展着枝叶。树上的叶子油亮亮的,光滑又厚实。它们在那山里独有的风中,轻轻摇摆,发出沙沙的声响,就像在轻轻地鼓掌。在那一片片绿油油的叶子间,就是一颗颗香脆可口的核桃了。它们都是绿绿的皮儿,像一个个圆润的小球。这个时候,我喜欢和哥哥姐姐们一起,带上核桃夹子,坐在劈下的柴火堆上,一颗颗地夹核桃。那核桃脆脆的,油油的,香香的,我尝出一种味道,啊,那就是家乡的味道!
秋天,树叶都在凋落。核桃树的叶子都枯黄了,轻轻飘落,走在上面总有沙沙的声音。枝干也在干枯,已经毫无那点春夏的生气,但却反应出一种凄凉之感,当人觉得惋惜时,它却又轻轻摇摆,好像又在给人安慰。这时候,如果我遇到了一些激动的事情无法安心,那么,走到核桃树下,面向树干坐着,自然会有树叶飘落在身上,凝视平静的核桃树,我的心中就安静了下来。
冬天,白雪悄然降落。雪花轻轻飘落,落在核桃树上,就好像增添了一朵白色的小花,虽然显得有些孤独,但还是略有些生气。在白雪皑皑的隆冬,核桃树垂下了玉臂,枝条有气无力的伸展着,但是,我相信,它只是在劳累之于歇息着储蓄能量,为了来年结出更丰盛的果实。这时候,我总是拍掉枝条上的白雪,露出那即将开放的芽孢,和核桃树一起,等待着春天的到来……
这就是我家乡的核桃树,我童年最可靠的朋友。
小学核桃作文 篇6
情感风格:温暖感人、细腻动人
核心事件:核桃酥
中心思想:爱能唤醒迷失的灵魂,改变人生轨迹。
有一样东西,能让铁石心肠瞬间变得柔软;有一样东西,能让灰暗的人生充满希望;有一样东西,能给你无比的温暖。这就是——爱。朋友的爱、陌生人的爱、亲人间的爱……这些爱,装点了美丽的人生。
灾难突然降临,顷刻之间,曾经美好的家园,沦为一片废墟,鲜活的生命,戛然而止。这场大地震,虽然破坏力目前还无法估量,但是它已经将无数个个体的生命,推向危在旦夕、生死未卜的境地。北山县居民李大娘与试图抢劫自己的堕落青年刘子陵在争抢皮包的时候,双双被倒塌的楼房所吞没!
就在废墟下,好心的李大娘给刘子陵核桃酥维持生命,谁知刘子陵竟吃光了核桃酥。刘子陵对李大娘说:“对不起,李大娘,早知道留一点给你了”!“没事,你为什么会给我道歉呢?”“因为我是孤儿,从来没有人对我这么好!”“那是谁养大你的?”“社会”……就这样,刘子陵告诉李大娘他的经历!”小伙子,你有没有想过,如果我们这次大难不死,你重新做人,找一份安稳的工作,别在坑蒙拐骗了”李大娘亲切的问,刘子陵回答:“我又没读过书,谁要我呀?”“大妈帮你找”!李大娘说。刘子陵在李大娘的感召下,也第一次敞开了心扉,开始反省自己的人生,讲述了从来不愿谈起的过去。
冥顽不灵的刘子陵,起初还在觊觎李大娘包中的财物,但李大娘一直用关心和信任感化着刘子陵!
李大娘有关心和信任感化了刘子陵,最终两个人互相帮助,互相鼓励,在被困七十二小时之后,终于成功获救!
获救后,李大妈帮刘子陵找了一份安稳的工作,并且开始认真地工作。刘子陵想:李大娘爱的力量,让我的人生充满希望,让我的生活变得五彩缤纷。
这件事,体现了发生在我们身边的一点一滴,人与人之间互相帮助的美好品质。虽然发生在地震中,但也会创造出世间最美好的风景线。所以,爱的力量是非常强大的,是无法抗拒的,更是无法代替的,让我们人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好!
小学核桃作文 篇7
情感风格:天真、活泼
核心事件:捡核桃
中心思想:分享食物能带来快乐和温暖。
小兔子和小刺猬一起去采野果子吃。
他们采了很多草莓。哦,又酸又甜的草莓真好吃。
吃完了草莓,小兔子还在找啊找。
小刺猬说:“别找了,草莓都吃完了,还找什么?”
可是,小兔子找了一堆硬硬的"小核桃。
刺猬见了说:“哈哈,我还从来没有看见过吃硬核桃的小兔子!”
小刺猬一边笑着,一边唱了起来:真好笑,真好笑,馋嘴兔子吃核桃。哎哟哎哟咬不开,兔子真呀真苦恼!
小兔子不说话,还是捡啊捡,一捡捡了半口袋。
小兔和刺猬回家了。他们走啊走,走过野猪公公的家,小兔上前敲敲门。
野猪公公一开门,见是小兔真高兴。
小兔说:“野猪公公,这是我捡来的小核桃!”
野猪公公拿了一个,放进嘴里咯嘣咯嘣咬着,吃得很香。
小兔问野猪公公:“味道怎么样?”
野猪公公笑着说:“味道好极啦!”
这时,小刺猬红着脸,低下了头。
小学核桃作文 篇8
情感风格:温情、细腻
核心事件:母亲敲核桃
中心思想:母爱是世界上最伟大的力量,默默无闻却温暖人心。
母亲的爱如一根蜡烛,燃烧了自己却照亮我前进的道路;母亲的爱如一个太阳,温暖了我幼小的心灵。每当我看见慈祥的母亲时,就想起:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌,我就像那块宝贝,母亲一直在我身边默默地呵护着我。
每天早上都能吃上母亲为我精心准备的早餐;每天下午都能看见她踮起脚尖四处张望的`身影,那一定是母亲;在我做不出难题时,母亲用鼓励的眼神看着我,静静地坐下来认真地不厌其烦地一遍遍地讲解。母爱是世界上最伟大的,我用语言诉说,我用心灵表达。
记得一个夏日的傍晚,夕阳西下,天空还留着一抹晚霞。
我坐在书桌前,埋头苦读,笔尖在纸上沙沙作响,因为马上就要期末考试了。
“当……当当,当……当当……”“是谁在敲打东西?”好奇心驱使着我,我站起来随着声音走去,来到厨房门口,透过窄小的门缝,只见母亲在敲打着什么东西,我刚一推开门,一股热流扑面而来,我走进去。“母亲您在敲什么?”“我在敲核桃,你多吃些核桃能补脑。商店里不是有现成的核桃仁吗?怎么还自己敲呢?”“商店里的不新鲜,也不干净。”在微弱的灯光下,母亲的腰弯了许多,顿时我感觉鼻子有点酸,眼睛有点湿润。
“兰兰,这儿太热你快去空调房间里去吧。”妈妈一边敲一边催促道。我刚要转身离去,只听见一声“啊”。不好,一定是母亲的手被敲到了,我的心一下子提到了嗓子眼里,“母亲,您的手……还是别敲了。”母亲偷偷地把红红的手指藏在背后。“妈没事,妈真没事……”只见她的脸上没有了痛苦的表情,而是从嘴角挤出了一丝微笑。
我细细地品味着妈妈敲开的核桃,奇怪的是平时苦苦的核桃,今天却是甜甜的,一直甜到我心里。
小学核桃作文 篇9
情感风格:压抑、细腻
核心事件:写作的自由
中心思想:孩子渴望被理解而非一味批评。
5月xx日,天空淅淅沥沥的下起了小雨,渗入进了泥土却无法让我感到一丝丝清新。是我变了么?妈妈,你总这样说。
——题记。
妈妈,昨天下午你和爸爸回来了,我知道你们想我,可是我却没有说一句贴心的话。爸爸想和我亲热,我却走掉了。是我太任性,也许你会这样说,可是你有没有想过是什么让我变成现在这样子?
进入初中以后,我的各科成绩都开始有了不同程度的下滑,也许是刚开始不适应吧,可是你却说我不够努力。我甚至觉得有点可笑,判定的原因竟然是你偶尔回家的时候没有看到我在写作业。难道说我饿了不可以吃点东西在写吗?我想和你理论,想跟你解释,但是我怕伤了你的面子。
每次批评我,你为什么总要拿“难道你学好了么”做你的辩证词,你知不知道这真的让我很反感?你拿我和别的孩子作比较,说人家孩子小学是个笨蛋,现在竟然比我学习还要好,我真的很伤心,干嘛这样拐弯抹角,坦率点不就是说我比笨蛋还笨吗?我想问问你,有必要吗?我只有一科没考好你就否定我所有的成绩。当“傻瓜”这两个字次从你口中跳跃到我耳膜的时候,我知道我心里的感受吗?你不知道,你什么都不知道!你只会一遍遍的命令我跟你聊天,却从来不曾走进我的内心世界。
今天早晨,奶奶抓了一把核桃给我,嘴里嘟囔着:这个对脑子有好处,唉,再吃也没用。“再吃也没用!”这五个字眼真的让我承受不了。我的心在听到它的时候瞬间炸掉了,血肉横飞,我舔舔伤口还是一个人咽下去了毒液。“毕竟要学会面对我0的智商,这成绩差没关系,我要追逐着太阳奔跑,我不会认输,期末一定要考好。我不能阻止任何人失望的眼神,但我想我可以让他再次泛起希望。”我这样安慰自己,可是冥冥中那几个字带来的伤害永远无法抹平。
你抱怨我对你冷漠,可是妈妈,我连你给我买的那摞辅导书都做不完,我哪有时间跟你聊天?!你既要求我一刻不同的读书,又让我抽出足够的时间跟你谈心,这是不是有点强人所难?!我没有比谁多长几只手,也没有比谁多张几个大脑,我只是一个普普通通的孩子啊!
你认为是写作耽误了我的学习,就阻止我写作文,阻止我投稿。哪个人没有自己的爱好?我抛弃自己所有的兴趣,一天到晚的读书就是好的吗?我不是学习机器,我有理想,有追求,有自己想要的生活,你能不能给我点自由!
我曾经确实恨过你,我承认,但更多的还是爱啊!妈妈,女儿不怪你,我只求你能够理解我,我要自由!相信我,女儿不会让你失望。我知道你的辛苦,现在让我来背,我一定不会让你后悔的,我要让你知道未来日子很美。
我情愿让你做我的妹妹,那样我就可以照顾你,关心你,不惹你生气了。我以后会很乖很乖,会很听话。
今天母亲节,妈妈,节日快乐。
小学核桃作文 篇10
情感风格:细腻、深沉
核心事件:指尖上的眼睛
中心思想:幸福在于珍惜我们拥有的东西
幸福是什么?有人说,幸福是父母无微不至的爱;有人说,幸福是陪父母快乐地旅游;有人说,幸福是比赛时获奖……但是,通过“指尖上的眼睛”这个游戏,我对幸福有了更深的体会,幸福原来如此简单。
老师先让我玩“指尖上的眼睛”这个游戏,规则是:一个人蒙上眼睛,另一人在那一人的手上放一个东西,那一人只能触摸去猜是什么东西。
我第一个上场,老师用围巾把我眼睛蒙上了,然在放了一个东西在我摊开的手掌上,我摸了摸它,想:“这是什么?圆圆的,硬硬的,摇摇它,好像里面有东西,像一个球,还像一个硬硬的一块圆铁,还像……”各种各样的答案像雨后春笋一样从我脑海里冒出来。又被我一根根地排除掉,唉,不管三七二十一,随便说一个吧,或许对了呢!我大声说:“球!”我还没说完这个字,就听到旁边的同学在哈哈大笑。老师终于解密了,竟然是一个核桃。唉,没眼睛真麻烦。
经过了这个游戏我才知道,珍惜我们的拥有。眼睛这个平凡的东西,我们经常忽视它,现在,我才知疲乏。这时《假如给我三天光明》的作者一句话深深地刻在了我的脑海里:有眼睛的人,才是最幸福的。幸福原来如此简单,我们要珍惜拥有!
小学核桃作文 篇11
情感风格:温馨、朴实
核心事件:吃果冻
中心思想:通过春节拜年活动,表现亲情和节日的欢乐氛围。
春节是我国民族的传统节日,是中华民族文化的`绘萃。家家户户都贴上了春联。春节早晨还要去拜年、要核桃、糖、果冻。
今天早上,天还没亮。我就被噼里啪啦的炮声吵醒了。我就赶紧起床。吃过饭,我和爸爸、叔叔、哥哥、弟弟出来。我们和邻居合成了一群人。一家一家的拜年,我们几乎为这村子走了一圈。我们已经很疲惫不堪了。我拿的袋子也已经装满了。我觉得很渴,就拿了一个果冻吃了。其中有一家很特别,竟然除了大人,小孩一人一块钱。真是不可思议。终于,到最后一家了,我们要核桃,可是7岁的弟弟说:“就这么点儿啊!”逗得我们哈哈大笑。回到家,妈妈就问我:“要了多少啊!”我把我的成果给妈妈看。妈妈夸了夸我。我很高兴。
小学核桃作文 篇12
情感风格:温馨、生动
核心事件:弟弟砸核桃
中心思想:通过弟弟尝试不同方法吃核桃的故事,表达了勇于尝试和解决问题的重要性。
今天是星期六,外婆买来了好多好吃的核桃。
贪吃的弟弟一见核桃就扑上去咬,可谁知,弟弟并不是铁齿铜牙,一咬,弟弟就疼得大叫起来,眼泪哗啦啦地流下来。坐在一旁写作业的我,看到弟弟这副狼狈不堪的样子,情不自禁地捂住肚子哈哈大笑。弟弟看见我一直笑,不解的问:“哥,你笑什么”我一边笑一边说:“吃核桃有你这种吃法的吗?它那么硬!哈哈······”
弟弟好像被我的这句话启发了一样,想:“奶奶以前好像说过碰到硬的东西在水里放一下,试试吧!于是,弟弟把几个核桃放到茶里泡了一会儿,又迫不及待地拿起来,咬了一口。“哎呦喂!”弟弟又叫起来,这样简直就是火上浇油,雪上加霜,让牙齿更疼。弟弟不想吃了,跑到外面去。忽然,他看见旁边有一把大锤子,灵机一动,想起了硬碰硬。他举起锤子,把核桃放在地上,用力一砸,核桃终于碎开了。弟弟咀嚼着核桃,开心地笑了起来,自豪之情油然而生。
我也没在笑了,忙着称赞弟弟。
