
✎作文范文
小学绿荫作文 篇1
情感风格:静谧、凝练
核心事件:榕荫下的棋局
中心思想:绿荫承载着亲情与回忆,是心灵的归宿与
绿荫
小时候,我和外公、外婆住在老房子里。住的是首层,有一个小小的院子。院子里种着两棵五层楼高的、笔挺的白兰树。出了院门,转个弯,大概二十步的样子吧,有一棵巨大的老榕树。榕树比白兰树老,却没有白兰树高,但是白兰树的伞盖只能挡住小小的院子,榕树的绿荫却遮住了半片天空。
外公喜欢在这棵榕树的绿荫下下棋,这片绿荫仿佛就是外公翡翠色的梦。
中午的时候,我经常被外婆赶出院门,喊外公回家吃饭。走出白兰树的绿荫,转弯,来到外公翡翠色的梦里。榕树的绿荫下坐着两个老人。那个如白兰树般高大而枯瘦的老人就是我的外公。外公坐的椅子没有靠背,斑驳的阴光也丝毫不能照射到外公苍老的脸庞。时间仿佛在此定格,只有耳畔一些渺远的口琴小曲不知从谁家飘出来。良久,外公才抓起一颗棋子,轻轻放在棋盘上,终于,棋局结束终了。微风拨开浓密的绿荫,一小块阳光凝固在外公古铜色的瘦脸上,皱纹在脸上爬行,形成了一个微笑。“回家吃饭了。”我说。
“好。”外公的回答永远这么简单。安静地拿起没有靠背的椅子,走出榕荫下的梦,回到白兰花影子下的家。
后来,搬家了。那天很冷,白兰树的叶子有点稀疏,而榕树却只剩下狰狞的枝条放肆地向外戳着,好像被大火烧过的只剩下框架的屋子,一个支离破碎的梦。金黄色的落叶铺满了一地,漆黑的枝条撕扯着黛色的天空。
家里现在住着搬到高楼,房子比原来大了,但是,没有了那个翡翠色的梦,原来就不苟言笑的外公变得更加沉默了。我的身高已经超过了儿时感觉高大的外公。这时外婆端上饭菜,对我说:“喊外公吃饭。”
“吃饭了。”我像儿时那样呼唤着他。
“...”外公没有回答。
走进外公的房间,看到外公正望着窗外。循着外公的目光,赫然发现,外公久久凝视着的,竟是深蓝色天空下那翡翠色的榕荫。尽管有钥匙,但是外公仍然囚禁着自己的心。因为,作为某种存在的意义,这种渴求已经消失了。
白兰树下,家仍在;而在榕树的绿荫里,编织翡翠色的梦的老人,现在去了何方?
小学绿荫作文 篇2
情感风格:温馨喜悦、朴实自然
核心事件:吃肠粉
中心思想:通过一次家庭旅行,表达了亲情的温暖和对美好生活的珍惜。
我们在国庆假期中去了开封,我的姑姑来了,还有我们其他的亲戚也来了。
我们早上的时候,在一个卖肠粉的"店里吃了一些肠粉,太好吃了,让我赞不绝口,我一下子吃了两碗,吃的直打嗝。
经过一阵颠簸,我们到了河南大学——我爷爷的母校。这里的设备很齐全,有图书馆,有食堂,等等等等,这里的景色也很美,有很多的树木,如果在春天的话,这里一定会开满鲜花。
我们结束了这段愉快的旅程,回到了我们温暖的小家。
小学绿荫作文 篇3
情感风格:温暖细腻、清新悠扬
核心事件:荷花盛开
中心思想:夏的美丽在于它热情、宁静与自然的和谐统一
在我眼中,夏是那么的美丽迷人。夏日里,有着万里无云的浅蓝天空,有着清香袭人的浅色荷花,还有着星光点点的宁静夏夜。
夏,美在那炎热的天气中。烈日普照大地,绿树撑起了绿色的凉伞,转眼间,整个城市dou已经被繁茂的绿荫覆盖住,宛若披上了一层绿毯,给别样的夏日增添了几分热情迷人。
夏,美在那亭亭玉立的荷花中。在荷花池中的夏天,又有着其他的模样。一朵朵浅粉、绛紫、雪白色的荷花尽数开放,透着那淡淡的幽香,也透着数不尽的清风傲骨,不愧是有着“出淤泥而不染”的美名,让人一看便心旷神怡。在一朵朵荷花里,飞着一只只蝴蝶、蜻蜓,为这炎炎夏日增添了无数情趣。
夏,美在那宁静幽远的夜晚中。当霞光消退、银月初升时,天边已挂满数不尽的漫天繁星,静穆而安详。一轮明月从树梢渐渐爬起,最终高于枝头,散发着恬静的银白月光,天气也没有了中午的炎热。树枝中,传出几声清亮的蝉鸣,草丛中,几只闪着点点光芒的萤火虫轻轻地飞着。当晚风轻拂,拂平了夏日的燥热,也拂平了城市的喧嚣。走在有着蝉鸣伴奏的路上,萤火虫提灯的夜里,晚风拂过的"夏夜中,不是一件十分惬意的事情吗?
一年四季,有着生机勃勃的春、缤纷多彩的秋、雪花纷飞的冬,但与夏日中的热情、美丽、宁静都是无法比拟的。我们可以在绿树荫下乘凉、荷花池中游赏。夜晚星空下荡着秋千,看萤光飞舞的萤火虫,听清脆的蝉鸣……
小学绿荫作文 篇4
情感风格:温馨细腻、清新明快
核心事件:银杏树抽新枝
中心思想:校园的美丽在于四季变换中自然景物的和谐与生机
我们的校园一年四季都是美丽的。
春天,银杏树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。同学们脱下了厚厚的棉袄,换上了春装。下课了,同学们迫不及待地到操场上玩耍:有的在跳绳;有的在跑步;还有的在打羽毛球等等。我们玩得不亦乐乎!
夏天,银杏树长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶绿油油的。外面,太阳把大地晒得火辣辣的,使人难以忍受。下午,同学们都待在教室里,吹着电风扇,不肯出去。只有草地上,盛开的各种各样的花儿不怕热,它们绽放着五彩缤纷的夏天。
秋天,银杏树的果实噼里啪啦地落了一地。要是同学一不小心踩到了银杏树的果实,那果实就会溢出黄色的液体。一片片落叶在空中飘来飘去,好似一只只黄蝴蝶在空中飞来飞去。
冬天,雪花纷纷扬扬地飘落下来,树上积满了白雪。我们不得不穿上厚厚的冬装。在操场上做操时,许多同学都缩着脑袋,但我们还是不惧寒冷,坚持做操。
我们的校园就是一座美丽的大花园。
小学绿荫作文 篇5
情感风格:温暖抒情、质朴真挚
核心事件:变成一棵参天大树
中心思想:通过想象变成一棵树,表达对自然奉献精神的赞美和对生态环境保护的渴望。
有人说,假如给他一次变的机会,他会变成一朵花儿,向天空绽开笑脸;有人说,假如给他一次变的机会,他会变成一只蝴蝶,在花丛中翩翩起舞;有人说,假如给他一次变的机会,他会变成一只小鸟,在天空中自由地飞翔。而我,假如我会变,我会变成一棵参天大树。
我静静地站在路旁,撑起一把碧绿的大伞,为人们开辟出一片绿荫,给人们带来几分阴凉。孩子们常在我身下快乐地嬉戏、玩耍,过路人在我底下乘凉、谈心。
我,这棵参天大树,还是一棵果树。春天,我身上开满了鲜花,人们在我身边一边观赏一边啧啧赞叹,时不时还凑上来闻闻花香。秋天,我身上结满了香甜的果子,人们拿着梯子和竹竿,爬到我身上摘果子。看着他们脸上乐开了花,我的心中也十分喜悦。
我一直默默地吸收二氧化碳,放出新鲜的空气——氧气。
听说现在有许多地方发生泥石流,水土流失,那里的人们整天生活在水深火热之中。我要带上我的兄弟姐妹们,一同去那些地方,用根固定住泥土,让那里的人们从此过上安稳的生活。
沙漠中一片荒芜,几乎没什么植物生存。我要让我的后代定居在那儿,只待他们重要发芽,只待他们长成大树,让那儿成为森林。
假如我是一棵树……
小学绿荫作文 篇6
情感风格:温暖、质朴
核心事件:释放绿荫
中心思想:人要像树一样默默奉献,为保护环境贡献力量。
假如我是一只小小鸟,在蔚蓝的天空中自由自在的翱翔;假如我是一位老师,在温暖的阳光下带着孩子们做游戏;假如我是小孩,每天快快乐乐的成长;假如……。
但是,我想做一棵树,一棵普通而又伟大的树……
当清晨的阳光照射早我的身上时,我以是一棵挺拔、直立的.树了,是一棵既普通又平凡的的树。我就是直立在公路旁的柏树。我是为了净化我们的地球而来,而这也是上帝教给我的使命。当飞驰的汽车驶过我的身旁时,我把留在空中的废气吸进我的身体里,让灰尘到我的枝叶上玩耍。每当看到整洁的地面时,我就有一种小小的成就感。除了我,还有每天辛勤的清洁员们,他们不怕脏,不怕累,因为他们觉得这是值得的。身为地球的一员,我们应当有义务地保护我们的家园,让家园更加美丽、整洁。每天我和我的朋友们身上都很脏,但是我们不后悔,为了人们,我们愿意,幸好雨婆婆隔几天就来给我们洗澡,不然,那肯定会破坏我们家园的视觉效果的。
当炎夏时,每每太阳都会强烈地照射着大地,这让人们都会觉得很热、很累。这正是我发挥作用的时候了。虽然我也需要阳光,但是在高温下我也会受不了。但是为了人们,我会努力坚持的!这也是挑战自我、让我更加庞大。让疲惫的人们到我这里来乘凉,悠闲的聊天,享受大自然带给我们的气息。
假如我是一棵树,我将释放出我的绿荫,为人们做出一点贡献。虽然是很小的力量,但是我相信我们一起努力就会形成巨大的力量。我们要节约资源,尽量做到不浪费。所以我们节约、我们爱护我们的家园,让我们的家园、让我们的地球更加美丽!
小学绿荫作文 篇7
情感风格:喜悦、生动
核心事件:栽树
中心思想:通过植树活动体会劳动的快乐和成长的意义
3月12日,我参加了由《xxxx刊》举办的小记者植树节活动,和小记者们一起栽了半山坡的树,度过了一个快乐的植树节。
那天早晨,微风习习,天气也格外晴朗,刚一学完画画,我就迫不及待地催着爸爸赶到了植树地点。和大家会合后,我立刻行动起来。首先,我和马煜竣同学抬来九棵树,牟国玮等同学负责挖坑,胡颢严等同学负责打水、浇水;开始栽树了,我稳稳地扶着树,大家轮流给树填土,七手八脚忙得可带劲了,一会功夫一棵树就栽好了。
放眼望去,许许多多我不认识的同学们也在热火朝天地栽着树,大家你追我赶,比赛一般地劳动着,连续栽了好几个小时,一排排的小树象挺立的卫兵悄然站满了山坡。尽管很累,但看着自己的劳动成果,想到为原来光秃秃的山坡披上绿荫,那种成就感就别提了,心里就象乐开了花!
午饭时间到了,正好,我发现了一个高两米左右的土堆,叫着同学们爬上去休息了一会,大家吃着香甜的热狗,热烈地讨论着劳动的收获,憧憬着小树展开绿叶拥抱天空,快乐的笑声像动听的乐曲飘荡在春意融融的田野上!喝完水后,老师又拿来一些没有种完的树苗,大家不顾疲劳、争先恐后地帮老师栽树,经过大家齐心协力的努力,剩下的树没用多长时间就种好了。
看着一排排刚栽完的树,上面写满了同学们的名字和美好的祝福,我开心地象六月天喝了蜜汁调制的冰水,我想,我一定要和小树们一起茁壮成长,长成一棵对祖国有用的大树。
小学绿荫作文 篇8
情感风格:清新恬淡、生动活泼
核心事件:西瓜田里吃西瓜
中心思想:通过描绘家乡夏季的自然景色与生活片段,表达对家乡夏天独特魅力的喜爱之情。
夏天到了,家乡的景致美极了!
放眼望去,漫山遍野都是郁郁葱葱的绿树,仿佛群山之间披上了一层绿色的外衣,看得我心旷神怡!在马路边,在桥底下,在屋檐下,到处生长着绿色葱茏的野草,有蒲公英,有狗尾巴草,还有各种各样叫不出名字的小草,在风中自由快乐地摇摆着。
但是盛夏的季节,也是烈日炎炎的季节,不管是人还是动物,都被这烦闷的酷热折磨着。走在乡间的"小路上,还好有大量的树荫可以避暑,树上的蝉也在“知了、知了”地叫个不停,真是好一幅“蝉噪林逾静”的场景啊!
家乡的夏季,是水果丰富的季节,有西瓜、甜瓜、桃子、李子等好多水果,我爱的是来到大爷爷家的西瓜田里,坐在凉棚里,随手去田里摘来一个熟透的瓜,爸爸拿刀轻松一斩开,我就抱着半边瓜大快朵颐起来......
到了晚上,那可是家乡夏天的福音!因为我们会搬个凉椅到门外乘凉,边看着天上的星星,边追逐着到处飞舞的萤火虫,多么浪漫的夏夜啊!
这就是家乡美丽的夏季!
小学绿荫作文 篇9
情感风格:惆怅、细腻
核心事件:荷花舞夏
中心思想:在炎热的夏天,依然怀念春天的美好
美丽的春姑娘离开了我们,炎热的夏季悄悄地到来。夏天的到来给大地带来了炎热。
一大早,太阳已经升的好高了,万物在阳光的照射下,显得生机勃勃。池塘里,一片片碧绿碧绿的荷叶紧挨在一起,在荷叶之间,一朵朵荷花亭亭玉立,就像是一位位美丽的少女,在荷叶间摆动着舞姿。荷叶下,一只只活泼可爱的鱼儿在叶下游玩,对它们来说,荷叶就像是一把把遮阳伞,鱼儿不禁跳出水面,在荷花上留下了晶莹的水珠。中午,天气变得炙热,大地被火烤得像着了火,空气散发着热气,使人喘不过气来,人们也躲进了屋里吹着风扇和空调。马路上,几个上班的人在路上行走着,他们打着太阳伞,手里不停地扇着扇子,但额头上仍旧是汗珠滚滚。小树林里,花花草草们热得没了精神,柳树姐姐也垂下了头……只有树上的知了不停地发出声音:“知了,知了。”像是对夏天表示不满。到了傍晚,人们走出家门,到小树林里或是小河边散步,边走边话家常。
尽管夏天很炎热,但我依然很喜欢春天!
小学绿荫作文 篇10
情感风格:温暖、清新
核心事件:大榕树的绿荫
中心思想:大榕树用它的茂盛与无私,为校园带来凉爽与欢乐。
我们学校有许多美丽的风景,但我喜欢的还是走廊旁的那棵大榕树。
那绿绿的大榕树,就像是校门口的卫士一样,安静而又任劳任怨。如果你不仔细观察,你不会发现大榕树的叶子有多么美丽,叶子像一把大伞,为我们遮风挡雨。那密密层层的枝叶将教师办公室挡了一大半。大榕树为我们遮挡了炎热的太阳,让我们在烈日照射下,也可以尽情地玩耍。站在大榕树下,一点也不炎热,非常凉爽。
它的主干很粗,比其它树要粗很多,我们要四个人手拉手才能将它抱住。
每当我经过大榕树旁,都会感到神清气爽。大榕树可高了,有四层楼那么高。在教室门口的走廊上,伸出手,就似乎能摸到大榕树的叶子了。我只要一看见它,就深深地把思绪停留在大榕树的世界里。
这棵大榕树不仅很茂盛,而且还是一个欢乐的地方。只要下课铃一响,同学们就聚集在大榕树玩耍,有的在乘凉,有的在跳绳,还有的在捉迷藏……我们玩得可开心了!
我爱我的校园,更爱那一棵大榕树。
小学绿荫作文 篇11
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:大樟树
中心思想:大樟树是村庄的象征,也是人们心灵的依靠。
每当我回家时,都会看到我们陈村的标志——“大樟树”,伫立在村口欢迎我。
那棵树已经有五六百年了,具体年纪已无从得知,总之很老了。早在我太爷爷小时候就已经存在了。
小时候,我常常来这里玩,每次我都爬上这粗壮的大樟树的树枝上,因为它那棕黄并且强壮的枝干足以容下我这小屁孩的重量。就因为这样,我们就叫他“大力士”。有些高高的哥哥们几下就爬上那很高的`枝干上,骄傲的站在粗壮的枝干上,贪婪地欣赏这黄黄绿绿的村子。我们把最大的树根当作我们的滑梯,爬上滑下,树根上寄居的碧绿的苔藓早已被我们磨的光亮。只要穿白裤子来,不多久必变成小绿裤,回家也不敢见妈妈了。
树上寄居着许多小鸟,那凌乱的摆放的树枝既做成了一个如碗口那么大的窝巢。巢中还有一些五颜六色的小果子摆放在内。在恶劣的天气中一个小小的巢怎能挡住狂风暴雨。但还是在这棵树上,大樟树遮天蔽日的枝叶如大伞一般为小鸟们挡住了风雨,为他们营造着幸福的家。
夏天,在炎热的太阳光底下,每个人都变得烦躁起来,遇到人说话也会变得没耐心。在等到他们带着无可奈何的步伐走到这片绿荫之下,炎热的光仿佛被树吸收转化成了轻柔的风,人们走进时,感觉好似在那广阔的大海中无限制的游泳,总觉得整个世界都是海,此时飘来的空气仿佛是原始时代纯净的空气,使人身心舒畅,炎热的夏天,在这曼妙的环境中悠然地过去。
大樟树就这样一直陪伴着我们成长,无论出去,回来,它总是准时守候在原地,永远站在村口默默地注视着我们,它是我们的依靠,更是我们的根……
小学绿荫作文 篇12
情感风格:宁静悠远、典雅抒情
核心事件:铁塔湖畔的景色
中心思想:校园中的自然与人文景观共同构成了一幅静谧优美的画卷。
夏天的校园是一年中最美丽的。到处是绿的颜色,仿佛丛林般的绿海。
古朴典雅的民国建筑掩映在苍松翠柏中,于曲径通幽处洒下无数清凉,越发显得幽静雅致,疏朗相宜。漫步这些中西合壁的古老建筑间,在不经意的拐角,到处是苍树垂了浓密的绿枝在草坪上。不管是炎炎的正午还是微风送来歌声的黄昏,树影横斜,姗姗可爱,依稀听得见虫子的`欢唱。
林荫路边的东十斋房一路往北把人引到铁塔湖畔。穿过小花园和琴房楼,微风吹拂下铁塔湖用潋滟的碧波轻开笑靥。湖心亭和水面上几处停泊的龙舟静静地点缀着这一片浩淼的天光水色。东岸,青草绿树从明清城墙下的山坡上一直倾斜到湖水跟前。
更远处,低垂的柳树快要遮住湖边的渡口,偶尔会有小舟置身这如烟的空蒙。迂回的长廊倒映在湖面,欲遮还羞向绿树更荫处延伸。从雕梁画栋、飞檐朱阁望过去,铁塔高耸入云,铃音长响。湖光塔影间,铁塔已在此等候了千年......更深处,是一派清静的铁塔公园,小桥流水,古阁华殿,在成荫绿树中若隐若现......
