
✎作文范文
小学橘子作文 篇1
情感风格:温馨、生动
核心事件:橘子
中心思想:橘子不仅美味,还具有多种用途,体现了其价值和人们对它的喜爱。
秋天,我爱吃的橘子成熟了。
你瞧,树上的橘子有的金黄金黄的,有的半青半黄的,还有的青里透黄的。这些扁圆的橘子,像许许多多的灯笼挂在树上。大的比我的拳头还大,小的和乒乓球一样大。我摘下一个剥开来看,一股清香扑鼻而来。橙黄的果肉,有7、8瓣围成球形,掰开来,每一瓣都像弯弯的月亮一样。放进嘴里咬一口,甜甜的果汁满口都是。好吃极了,我一连吃了5、6个。
妈妈告诉我,橘子好吃,但吃多了会上火。她还告诉我,橘子全身都是宝。皮,能泡茶,可以制成陈皮蜜饯,吃了生津益气。果肉可以做成罐头,果汁还可以做饮料呢。橘子是人人爱吃的水果。
小学橘子作文 篇2
情感风格:温暖细腻、质朴真实
核心事件:王大妈扫街
中心思想:平凡岗位上的人也能做出不平凡的贡献
在日常生活中,有许许多多的人、事或者别的难忘的事情。但是在我脑海中难忘记的是我社区清洁工王大妈。
大年初一这一天,我早早的吃完饭,高高兴兴的下楼玩去。在马路上,我看见清洁工王大妈正在清洁马路,她的头上澈放着热气,真是一人辛苦,换来美丽漂亮的卫生环境,使大家都感到心情快乐、幸福美满。这时一位过路的阿姨把手中吃剩下的果皮主动放进垃圾车里,清洁工王大妈忙说:“谢谢你的理解和支持!”阿姨说:“美化环境人人有责,这是我应该做到的。”
远处来了一对男女青年,男的嘴里吃着面包,女的吃着橘子。两人把手中的垃圾面包和橘子皮随手扔在地下,王大妈一边扫着他俩扔的垃圾,一边说:“美化环境,人人有责。”那小伙子却说:“国家拿钱供着你,清扫垃圾是你的工作。”说完就走了,这时几个过路的人大声说:“濮阳卫生城市的得来,不光是清洁工的劳动,重要的是大家的共同关心和支持。”有的说:“你这小伙子太不讲文明了。
记得有,王大妈感冒了,大家都劝她先看病,可是她却说:”工作要紧,国家卫生城市的来之不易,不能因我的工作,给大家带来不便。“说完就到马路上清扫马路,等干完活后,王大妈就病倒马路边,过路的好心人把王大妈送进了医院。
王大妈在平凡的岗位上,只是做了她自己应做的工作,工作非常平凡,但是她对美化卫生环境,为大家的身体健康,生活幸福,却做出了不平凡的事迹。她这些小事在我小小的脑海中永远难忘记她。
小学橘子作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:橘子被装进箱子运往城区
中心思想:通过橘子的成长经历,表达生命在自然与人类关爱中不断成长的感悟。
橘子的诉说
我是一个黄澄澄的胖橘子,舒舒服服地躺在箱子里,准备为人们做出贡献呢,这让我回想起了自己成长的过程。
大树奶奶、土壤爷爷、叶子小姐、太阳公公、农民伯伯给了我来到世界旅游的机会。我睁开水汪汪的大眼睛,看见叶子小姐为我遮风挡雨,而我却悄悄地躲在一旁,看好戏喽!
春天里,我刚来到人间,还是洁白的花苞,美丽动人,十分可爱,招来勤劳的蜜蜂弟弟和漂亮的蝴蝶姐姐在我身边跳舞、捉迷藏。下雨天,许多兄弟姐妹承受不起大雨的侵袭,纷纷掉在土地上,变成化肥滋润我们,幸好我有叶子小姐的保护,否则,就要变成化肥了!不知在什么时候,春天悄悄地离开了我们,夏天敲响了警钟。
由于夏天的到来,水分不够足,有的同胞干死了,我们心里很不是滋味,渐渐的我们脱去了洁白的背心,穿上了绿油油的厚衣裳,长成了黄豆般大小的果实,尽情地吮吸着大树奶奶的乳汁。本以为可以无忧无虑地生活了,但是,凶残的虫子侵略了我们美丽的家园,咬得大树奶奶伤痕累累,叶子小姐也难逃厄运,幸亏农民伯伯及时赶来,用农药喷死了这些贪婪的家伙。
秋天来了,我们一个个变得黄澄澄的,熟透了,农民伯伯便架着梯子把我们装进箱子,运往城区,我知道马上就要做一件光荣的事情——为人们做出贡献!
突然,一缕缕柔和的阳光照在我的身体上,多么温暖啊!我和兄弟姐妹被整整齐齐地摆在了水果摊,大家你撞我一下,我挤你一下,已经准备好为人们做出贡献了!
小学橘子作文 篇4
情感风格:温馨、 生动
核心事件:摘橘子
中心思想:通过摘橘子的经历体会到劳动的快乐和分享的幸福
秋天是个收获的季节,那次摘橘子,让我十分难忘!
那个假日,经过几番周折,我和妈妈终于到了无锡灵山橘子园。只见这儿秋意盎然,树上都结着许多果实,有黄的,有绿的,还有半黄半绿的,形成一幅美丽的风景画,不!画怎么能和这多姿多彩的大自然比呢?我们立即进了橘子园,园林主人已经帮我们准备好了采桔子所需要的物品:特制的剪刀和一些纸盒。我和妈妈拿了两个纸盒,我又蹦又跳地走进橘子园。
哇!这儿的橘子真多啊!从小在城市里长大的我,可从来没有见过这么多的橘子。只见橘子的胖脸蛋上面有着一些小疙瘩,它躲藏在深绿色的叶子中,像一盏盏小灯笼,真是美不胜收啊!由于在这儿可以随便吃,于是,喜欢吃水果的我摘下一个大橘子,剥开那不厚的皮,便看见那让我垂涎欲滴的果肉,我迫不及待地拿起一片,就往嘴里送,嗯,这儿的橘子真是甜,一点不像在城市的橘子,我象是做出某样重大的决定似的对妈妈说:“我一定要摘两箱橘子带回去!”妈妈听了只是笑了笑。我拿起箱子,手握剪刀,大喊一声:“橘子,我来了!”便直奔到橘子树下,突然想起要摘咋样的桔子呢?我只好灰溜溜地跑回妈妈身边,向妈妈请教,妈妈说:“要采大的,深黄的熟了口感好;有一点青色没问题,但青色太多,就不好吃了”我了解后,便又跑到橘子园中间,咦?这里的橘子怎么又小又少啊?我仔细揣摩,应该是游客们图方便,就在中间采了吧!我的眼睛一亮,就跑到橘子园的角落里,啊!这儿的桔子果真跟我想的一样,前面的橘子都很大,我迫不及待地采了起来!哇!这儿有个大的,那儿有个大的,看来我真没有选错地方。我肚子里的"贪吃虫被勾了出来,我拿了一个大橘子,剥开,吃了吃,怎么不咋甜啊?我又采了一个较小的吃了吃,很甜,看来中看不中吃啊。接下来,我大小平均,采一个大的,就采两个小的,不知不觉中,我的箱子已经满了!我提了提,好重哪!我提着箱子找到妈妈,只见她的箱子也快满了!我便采了几个中等的,放在妈妈的箱子里,然后,我们兴致勃勃地带着战利品回到车上。
带着甜蜜果实;伴着欢声笑语,我们踏上了回家的旅程。我开心地对妈妈说:“妈妈,今天我们的收获真大啊!我明天要带着我的收获与同学一起分享!”妈妈笑眯眯地看着我说:“宝贝,你的快乐就是我最大的收获!”
小学橘子作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:南瓜灯
中心思想:通过万圣节活动表达对中外节日差异的思考与
今天是十月三十一日,是欧洲的传统节日万圣节。
昨天,我就把我的南瓜灯带到了学校里去,这是我用了一个下午做的手工。这个南瓜灯我觉得有点小,可是没想到还有更小的。在班里,居然还有人做了一个用橘子皮做的橘子灯,真乃奇闻也!
在万圣节这一天,我们还展示了各自的南瓜灯。我到操场上看了看,有用小南瓜雕的,有用丝瓜雕的,甚至还有用胡萝卜刻的!真是千奇百怪。
除此之外,在万圣节那一天,我们还有一个“trick or treat”的活动,即“不给糖就捣蛋”,我们学生们大多都去找老师要糖,可是却给闫老师送糖,你说这怪不怪!
不过,这一次我们倒是没有大张旗鼓地举行万圣节活动,更多的是同学们之间的交流。在同学里,我们更多的是交换各自的糖,私下进行交流。不过,也有“trick or treat”的,不过大多是无功而返。
不过,这万圣节终究不是咱们中国的节日,过起来也没有那么亲切。好像自己是外乡人一样,远没有咱们中国的老传统春节过得亲切。当然,这只是我自己的一点看法。
小学橘子作文 篇6
情感风格:温暖、质朴
核心事件:买橘子
中心思想:老奶奶的善良与朴实深深打动了我们,让我们懂得了人心的珍贵。
人生中,令人难忘的事很多。但那一位卖橘子的老奶奶却让我终身难忘。
国庆节假日,我和爸爸妈妈一起回到老家。第二天,舅舅带着我和弟弟去市场买橘子。我好久都没有吃过家乡的橘子了。
到了市场,嗬!这里卖东西的可多了。叫卖声此起彼伏。我们都不知道买谁的好,在街上走来走去,最后来到一位老奶奶面前。她面容慈祥,头发都白了,正坐着跟别人聊天呢!
“老人家,这橘子多少钱一斤?”老人见舅舅问价,笑着说:“五角钱!”“咋这么便宜?”舅舅问道。老人回答道:“这是自家种的,今年大丰收,吃不完所以拿出来卖些。”舅舅又问:“甜不甜?”“嗯!酸味挺浓的。”老人回答道。舅舅说:“那我买十斤!”“啊!买这么多呀?”老人吃惊的问。舅舅笑着说:“家里五六口人呢!”老人又说:“才五六口人,橘子又不好吃!”“我们又不是一下子吃完,急什么?”……
回家的路上,我提一袋子橘子,问舅舅:“舅舅,我们为什么买这么多橘子呀?又吃不完!”舅舅说:“难道你们没有发现这位老奶奶身上有种难能可贵的品质吗?”我和弟弟一起摇摇头。“她有一颗金子般的心啊!”舅舅说……
买橘子的老奶奶,我会永远记住你的。
小学橘子作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:桂花十里飘香
中心思想:秋天用色彩和丰收让大自然变得绚丽多彩
秋天就像一位魔术师,他让大自然变得格外美丽。
你瞧,果园里的橘子黄澄澄的,就像一个个小灯笼挂满枝头;草莓犹如一个个害羞的小姑娘,羞红了脸;一个个胖娃娃似的大西瓜,裹这一身绿衣裳,静静地躺在大地的怀抱里。
菜园里,萝卜就像一位喝醉酒的男爵;丝瓜如同一个小猴子正在倒挂金钩呢!还有那披着绿衣裳的青菜,笔挺地立在那里,精神抖擞。
花园里,菊花红的似火,黄的赛金,白的如雪,美丽极了!看,那一棵棵婆娑的桂花树,开着一朵朵金灿灿的小花,随风摇曳起来了,花香被送到四面八方,真可谓“桂花十里飘香”。
大地仿佛铺上了一层金色的地毯,时而飘过一阵风,他们便翩翩起舞,飘荡而去。
秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
小学橘子作文 篇8
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:挑橘子
中心思想:做任何事都应该仔细和留心细节
每个人都有自己的拿手好戏,有的人擅长游泳,一入水,就像鱼儿能自由穿梭。有的人擅长跳舞,起舞能灵动飘逸,有的人精通绘画,以一笔就栩栩如生,啊,我的拿手好戏是挑橘子。
记得那天,我和奶奶路过一个卖水果的摊位,奶奶停了下来,手疾眼快的挑了一个橘子,三下五除二像猎豹一样的速度,挑了一袋橘子。奶奶笑着跟我说:“这些橘子肯定甜”我半信半疑的,尝了一口,真甜!没想到奶奶如此厉害,我便虔诚得向奶奶学习他的绝活,不久之后,我便学习了技巧。
有妈妈带我去买橘子,我十分级的赵云澜检验成果了。我随手挑了一个色泽鲜明的橘子,我把橘子的外表看了一圈,并没有黑块,这说明橘子并没有被摔过。我把橘子放在手续捏了捏发现橘子很松软,这说明它水分多。我向橘子的底部看了看,有灰色的小圆圈,这说明橘子不酸。我向橘子的长柄处看了看,发现橘子的产品往下凹,这说明橘子的味道一定很甜。我自信的说:“这肯定很甜”便按照这样的标准挑了一小袋橘子。
回到了家,我的心情如滚烫的开水一样,久久不能平静,我叫来了爸爸来品尝。刚打开袋子,就有几个橘子被尝被扎破了,还好有几个是好的,爸爸尝了一口便说:“很甜,像糖一样甜。”我此时的心里已被泼了凉水,失望极了,爸爸塞了一片橘子给我。我破涕为笑,也情不自禁的说:“真甜”!
这就是我的拿手好戏——挑橘子。从中我学到了,做任何事都应该仔细和留心细节。
小学橘子作文 篇9
情感风格:清新、细腻
核心事件:红枫燃烧的校园角落
中心思想:通过描写校园植物角的美丽景象,表达对自然与校园生活的热爱之情。
我们学校的东北边有一个植物角,面积大约占学校的四分之一,是种植社团的老师和小成员们开辟出来的。
从教学楼出来,绕过升旗台,再穿过操场,就来到了植物角。迎面而来的是一片红枫的天地,每当秋天来临时,红枫红的鲜艳,犹如一团团熊熊燃烧的火焰,烧红了半边天。
走出红枫区,就来到了“综合区”。那儿有高大的樟树,有挺拔的罗汉松,有矮矮的灌木丛……它们有的散发着淡淡的香味,有的尽情地挥发着浓郁的气息,有的站得直直的,有的则“蜷缩”在一团……
综合区的右边有几颗树上挂着橘色的“小灯笼”,那是什么区域?哦,原来那儿是桔子的家园。只见一只只小桔子穿着橙色的衣服在风中翩翩起舞,真是可爱极了,让树下仰首翘望的人止不住垂涎三尺。
再往前几步就是香泡的基地了,一只只沉甸甸的香泡挂在枝丫上,远远看上去,整棵树就像是一个正在举重的大力士,那样子看起来憨态可掬。综合区的左边是一片小小的菜地,地里种着各种各样的蔬菜,什么萝卜啦,白菜啦,青菜啦等等。只要你仔细观察,你就会发现这些五颜六色的蔬菜们探着小脑袋东瞧瞧,西望望,可爱极了!这些蔬菜可都是绿色的纯天然的食物哦!
在这片菜地的旁边,摆放着一张石桌和几个石墩,石桌上刻着棋谱,平时可以在上面下下棋。
这就是我们校园的一角——植物角,是我觉得美的地方,你觉得呢?
小学橘子作文 篇10
情感风格:温馨愉悦、生动活泼
核心事件:吃团圆饭
中心思想:平凡日子中的点滴幸福最让人难忘
我的元旦怎么过?这一天我出去了。
我和爸爸妈妈去了一家饭店里,原来有人结婚了,爸爸坐在男人的桌子上。我和妈妈坐在女人和小孩的"桌子上。我发现还有一张女人和小孩的桌子,还有,我有两个好朋友也分别在这张和那张桌子上。
我和爸爸妈妈一起饱餐了一顿,服务员一会儿端来鱼,一会儿端来虾,一会儿端来馍,一会儿端来蒜。
吃完饭,我和我的小朋友在追逐打闹着玩。
玩够了,打够了。我和爸爸妈妈跑到商店修扣子的时候,我在那转,想找到一件漂亮的绒毛衣服。
然后又开车去卜蜂莲花易(改过名的“易初莲花”)我们一会儿买红得像大火的火龙果,一会儿有买圆得像皮球的橘子,一会又买绿得像树叶的黄瓜,一会儿又买黄的像月亮的柚子,一会儿又买香得像鸡腿的牛肉……
我们选完东西,结完账,回到家,又该到打日记的时候了。
今天我真开心啊!我爹还说要带我去看电影呢!
小学橘子作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:白色大熊的家
中心思想:童年的美好与纯真在记忆中留下了不可磨灭的痕迹
在童年,说起我们家最多的东西,就是贴纸和毛绒玩具了。满满的四个小箱子装的都是贴纸,还有床上一排挨着墙的毛绒玩具。
我现在没有记起所有毛绒玩具的模样,让我现在还记忆犹新的就是我八岁时的生日礼物——一只白色的大毛绒熊。一开始爸爸送给我时,我高兴得又蹦又跳,紧紧地抱着它不放下。
一个星期后,妈妈见我仍不把包装拆开,就问我:
“为什么不拆”
“这是它的家”。我天真地回答,怎么也不答应把包装拆了。
后来奶奶生病,我们帮好她看杂货店,睡在小阁楼里,我睡不着,便把大熊背来放在一边,安心地睡了。
再后来,搬新家了,它有一两处破了,露出棉花,我还因为毛绒玩具得了螨虫过敏。妈妈执意要把它扔了,装进了黑色的大垃圾袋,我不肯,趁妈妈不注意时翻了出来,跑到奶奶家,让奶奶把它补一补,洗一洗。但还是被发现了——扔了。
说起小时候的一个个玩伴,我都已经忘记了。只记得一件事,那件事中的伙伴。
她用紫色的丝带扎着俩小辫,一双大眼睛。那天她来我家玩,闲着闷,我们便跑到楼下的空地上画画,画对方,画完一看,哈哈大笑,想停的时候看对方在笑,又忍不住大笑起来,怎么忍都忍不住,笑个不停。
那一刻的场景:昏暗的路灯下,两个小女孩边画边大笑,两脸的高兴,充满了天真!是多么纯洁。
小时候的我特别爱撒娇,现在想来,有点难为情。小时候,我要多看会儿电视,妈妈怎么也不肯,就又哭又闹,妈妈怎么哄也不行,最后生气了,拿起木质直尺打我手心,我便哇哇在哭,妈妈说了几句,便去洗澡了。我立刻跑向卧室“搬救兵”――给爸爸打电话,我抓起电话,很快拨通了电话“爸爸……呜……”,刚说了几句就含糊不清了,哭得更大声。爸爸只好赶回来,早就知道十有八九是我在“搬救兵”,安慰我几句。我朝妈妈的背影做了个鬼脸,又乐滋滋地看起了电视,早把刚才的事抛开脑后,目不转睛地盯着屏幕。
童年是什么味儿?有酸有甜,对了,橘子味儿!
小学橘子作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:手抓花生
中心思想:通过元旦准备活动,表达对家庭温暖和同学情谊的珍惜。
明天就是元旦了,心中好高兴。
记得以前的元旦都过得平平凡凡,班级中也没有布置什么好玩的东西。
今天老师叫了我们几个人到办公室还真的着实吓了一跳。后来终于知道了,原来是要叫我们去买一些东西来庆祝元旦的。心里蛮高兴的,但是班费也才100多元而已,但是后来老师又补贴了100多元,还算挺好的。
趁着中午放学,连书包也没有背就去海沧买东西了。
我们商量着买什么东西好时,忽然想起了老师说过要买花生。但是不知道要买多少。其中一个说老师好象是要让全班同学来用手抓花生。如果真的是这样,那我的同桌不就很幸运了吗?谁让他的手是大的,那是因为他的身高也是高的。那真可怜了我这种不仅长得矮,手也特别小的人啊!
先不聊那些了。还是说说买的东西吧。
原先认为那些钱还够用,没有想到一到用的时候还真的发现太少了。现在真的发现爸爸长年在外工作很辛苦。更辛苦的还是一个六人之家中只有他一个有收入。
买的东西很少,只有46棵小橘子还有一些请柬,尺子,橡皮之类的小玩意儿。
后终于赶在上课之前回到班级,不过,可悲的是,我没有带书包来!哎,真是可怜啊。我这也是为了赶时间啊。老师,不要怪我,我也不愿意啊!
老师,爸爸妈妈,对不起了。我会努力去借到书和笔的,你们不要伤心。
