
✎作文范文
小学献爱心作文 篇1
情感风格:羞涩、细腻
核心事件:让座
中心思想:帮助他人能带来内心的快乐与满足
周五我坐公共汽车回家,车开出一站以后,上来了一位年迈的走路颤巍巍的老奶奶。她看到已经没有坐位了,站在了我的身边。
“有没有人给这位老奶奶让个座呀?”一位站着的中年男子高声说。我坐在他旁边,耳朵差一点儿就被震聋了。可是车上一片沉默,似乎每一个人都变成了木头人。我犹豫着:要不要给这位老人让座?让了,我就要站一路;如果不让,万一刹车,老奶奶摔倒了怎么办?
老奶奶左顾右盼,眼神黯淡了下来。看到老奶奶失望的表情,我猛地站了起来:“奶奶您坐我这吧!”我的声音太响亮了,所有人的眼睛刷地看向了我,我的脸不由腾起一片羞涩。我轻轻拉住老奶奶的手,把她扶到我的座位上。那位老奶奶露出了微笑,售票员和围观的人群用赞许的眼光注视着我。“您扶好了,千万别摔着。”我叮嘱老奶奶。“来,孩子,过来和我一起坐。”老奶奶用不是很标准的普通话对我说。“不用了,我身体好,站着就行。”老奶奶拉着我的手,喃喃自语到:这孩子真懂事啊!
老人的话让我羞愧不已,此时,我心里好开心,助人为乐的快乐在我心中弥漫着……
小学献爱心作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:打扫房间
中心思想:通过为母亲做家务表达感恩之情
今天是母亲节,老师让我们为母亲做一件事情,我就想到了打扫房间。
午饭过后,我想起了这件事。于是,我拿起扫把,这时妈妈看见了说:“嘿,懒惰的小宝贝今天怎么拿起扫把来了?”妈妈会心地笑了。
妈妈上班去了,我就开始打扫房间。我先扫地,我扫的非常认真,扫的满头大汗,我想:妈妈每天都这样扫地,肯定特别累。等妈妈回来我一定要给她捶捶背。扫完地之后,我又开始擦玻璃,我先把抹布用水洗一边然后就开始擦玻璃。我擦着擦着,一下子,我摔倒在床上,幸好我们家的床是软的。
过了一个小时,我终于做完了所有的家务,我累得汗流浃背。这时,妈妈回来了,她看着我惊奇地说:“家里怎么变得这么干净呀?你怎么变成这个样子?”我说:“你才今天是什么节日?”妈妈看了一下日历表说:哦,原来今天是母亲节。“我大叫一声:”妈妈,节日快乐,我爱你!“
小学献爱心作文 篇3
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:义卖活动
中心思想:通过六一儿童节的义卖和表演活动,展现孩子们的爱心与快乐。
今天,是六一儿童节,我们高兴地把自己的动手的作品放在桌子上,作品下面还押着纸条,是义卖的纸条,六一儿童节。
然后,我们拿着凳子走进了体育馆,体育馆里人好多啊!我们找到了一个位子坐了下来,家宾也来了很多。
过了一会儿,表演就开始了,先是朱校长自己讲话,讲的非常好。然后,又是小学生和初中学生一起讲话,他们脸上带着微笑,笑容满面的,显得非常高兴。然后就是表演了,表演的非常好,家宾们也热烈鼓掌了。后一个是中国龙,就是表演武术,他们很厉害,都表现出了自己这些年学的"武功,让人赞叹不已,小学生作文《六一儿童节》。
节目表演完了,我们就到教室里去了,我们要在教室里表演,让人心里感觉很好,我们到了教室里,家长们都已经到其了。我们开始表演了,第一首歌就是我的,我的心砰砰跳地走了过去,开始唱了,让人心里感觉很恐惧,唱完了,我的心跳又停了,真是恐怖啊!又有一个让人笑也笑不完的小品,叫做< ;>;让人笑的合不容嘴,我们又来了一个让人大吃一惊的魔术,叫牌 技,他们表演的非常好,一点破窄都没有,表演的太完美了。表演完了,我们举行了卖艺活动。
我们把自己的作品拿出,怕买,我们一个个都买出去了,而且,家长们出了很多钱。
然后,我们就把自己弄来得钱交给了老师,我们就回家了,今天的六一儿童过得真好。
小学献爱心作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:羽绒服
中心思想:通过捐出一件温暖的棉衣,表达对受灾地区孩子的关爱与祝福。
前年4月,青海玉树发生了大地震,在学校大队部的号召下,我们开展了“一份棉衣,一份情”的爱心活动。
回到家,我就赶快跑到妈妈跟前说:“妈妈,我要找棉衣,捐给玉树小朋友。”“好!妈妈帮你,你来挑哪件合适。”我打开衣柜,把装衣服的箱子都搬出来,一件一件仔细地挑选着。
“这件红的有点脏,那件白的有点旧,这个太薄了啦!那件又没有帽子”我小声嘟囔着,打开了另一只箱子,忽然,我眼前一亮,抽出了一件羽绒服。
“嘿,这件不错既干净,看起来又暖和!”,看起来很暖和…..”我仔细端详起这件衣服。它是淡橙色的,上面缝着一只可爱的小袋鼠,睁着好奇的大眼睛,帽子上还有一圈毛绒绒的边,摸起来软软的,我一见就喜欢上了。穿在身上试了试,嘿,又暖和又轻巧。再把帽子戴上,毛边贴在脸上,真舒服啊!就这件了。我赶紧用手把它拍了拍,叠平整。然后小心翼翼地放进一个干净的袋子里。
最后,我用彩纸剪了一个红色的桃心,在上面写上:“手拉手,心连心!”小心地把它塞进衣服的口袋。
第二天一早,我把它交给了老师,看着它被装进大口袋里,用红丝带系好,我好高兴!
玉树小伙伴终于可以过一个温暖的冬天了!
小学献爱心作文 篇5
情感风格:愧疚、 朴素
核心事件:偷十元钱
中心思想:面对诱惑时,内心的良知最终战胜了自私。
“我心里埋藏着小秘密,我想要告诉你……”每个人都拥有属于自己的小秘密,我当然也不例外。
今天是我们小区为灾区小朋友献爱心的日子。我想到那些孩子和我们差不多大,却因为交不起学费而不能上学,只能和家人在田里干活的样子,不禁心酸极了!
晚上回家后,做完作业,我躺在床上辗转反侧,这次捐款活动虽然是大家自愿的,但我一定要参加!“不过,这个月的零花钱已经被我用光了,怎么办呢?”我爬起来,眼睛在客厅里搜索了一圈,突然发现有十元钱放在桌上,我暗暗高兴。真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”呀!我决定把这十元钱偷到手,以解燃眉之急。
夜深人静,我小心翼翼地走出房间,去爸爸妈妈的卧室门前听了听。“没动静,肯定睡着了!”我又特别小心地走到桌子旁,生怕把爸爸妈妈吵醒了。接着,我以迅雷不及掩耳之速把钱放进了口袋。我又回到房间,把门关上。我的心怦怦直跳。躺在床上,我感到自己的良心不停地责备我,批评我,让我感到十分不安。最终,我带着良心的谴责昏昏入睡了……
妈妈,我错了,希望您能原谅我!
小学献爱心作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:扶起老人
中心思想:孩子的心中仍有爱,而成人却可能变得冷漠。
在我的人生中,有着这样一件令我感动而又愤怒的一件事。
那是一个寒冷的冬天,我从青年广场回家,在离我家不远处,一位正准备进家属楼的老奶奶进入了我的视线。她手里提着蔬菜,人很瘦小,穿着一件红色毛衣,看上去很苍老了,她蹒跚着走到单元门口,忽然摔倒了。已经中午了,没有一个人,那老奶奶倒在地上爬不起来,我看见很着急,赶紧跑过去。
忽然间,我看见一个六七岁的小男孩,我认识他,他住在我对面的那栋楼上,经常在阳台那儿画画。他跟着爸爸要到外面去,看见那位老奶奶后,小男孩喊着:“爸爸,那个老奶奶,那个老奶奶!”
令人不可思议的是,那个小男孩的父亲却拉着他一直向前走着,头都没有回。小男孩的叫声似乎让他走得更快了些。就像什么事情也没有发生过,什么东西也没有看见过一样。突然,小男孩挣脱了他爸爸的大手,飞快地跑过去,用尽全身力气,要将老奶奶扶起来。但是,他人小力薄,老奶奶还是重重地坐在地上,嘴里*着。而那位父亲却无动于衷地站在一旁。我内心充满了愤怒。然而当我正要去助那小男孩一臂之力的时候,他的父亲好像被“感化”了,走上前去,用双手扶起老人。此时此刻,我才真正体会到了人间的温暖,这也让我想起了一句话:只要世上有真爱,就会变得更美好。
我慢步回到家中,呆呆的坐着,回忆着刚才的那件事。小男孩为什么会有那样的行为?而做父亲的却这样冷漠!
想着刚才发生的一幕,我心中得不到答案,人们呼唤着爱心,但在孩子身上还存在的爱心,为什么在成人的心中却变得如此淡薄呢,我愿孩子的爱心也在大人的心中复苏、发扬。
小学献爱心作文 篇7
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:小老师办板报
中心思想:吴欣彧用行动展现了勤奋、负责和乐于助人的美好品质
我在班上有一个好朋友,她的名字叫吴欣彧。她剪了齐耳短发,显得特别有精神。浓浓的眉毛下面有一双大大的非常有神的眼睛,嘴角时时刻刻都带着微笑。
吴欣彧非常爱学习。每天中午休息的时候,她都抓紧时间认真预习,复习。如果有会做的题,她就先把它做完。如果有不会做的题,她就会用圆圈把它圈出来,有空就去请教老师和同学。每一堂课,她都会认真听讲,积极发言。
吴欣彧同学工作能力很强,是老师的得力助手,也是我们班有名的“小老师”。她的字写得特别好,她还很会办黑板报。每次我们班办板报,她都积极参与。从板报的构思、资料的收集、板报的书写等都是她在带头,我和另一个同学协助她完成的。我们玩得高兴的时候,吴欣彧总是一个人默默地在办板报,有,吴欣彧写错了,我帮她拿黑板刷,她说:“没事,我自己来就行了,你去玩你的吧1
吴欣彧还非常乐于助人。如果同学有做不起的题或做错的题,吴欣彧都会给同学认真讲题,直到把同学讲懂为止。她还特别有爱心,在这次为青海玉树地震地区献爱心捐款活动中,她第一个捐款,她把自己平时积攒的零花钱全部捐助了灾区。在她的带动下,同学们也纷纷捐出了自己的零花钱。
吴欣彧真是我学习的好榜样。
小学献爱心作文 篇8
情感风格:温暖真诚、细腻动人
核心事件:献爱心活动
中心思想:通过参与公益活动,传递爱心,实现自我价值与社会关怀的统一。
盼星星,盼月亮,终于盼来了一年一度的“六一”儿童节。一起床脑海里浮现的都是各种各样的游玩场景。
“叮铃铃……”电话声响起,原来是肖迦南打来的。就是因为这个电话,让我们的“六一”儿童节过得与众不同,意义非凡。那就是我参加了区宁波文化广场“让我来帮助你”大型电视公益活动,为那些宁波高山学校的贫困留守儿童献出了自己的一份爱心。可是天公不作美,一大早就下着倾盆大雨。这雨虽然像是拖了缰的野马似的飞泻下来,但还是阻挡不了我们前进的步伐。
一到文化广场,注意力就被那嘈杂的声音吸引。那里真是车水马龙,歌如潮,人如海,一片热闹景象。令我们兴奋的是见到了崇拜已久的宁波电视台少儿节目主持人江峰哥哥,他可是这场活动的主持人。起初,我以为去那里是去帮助他人而得到爱心章,到处左看看,右看看,寻找需要帮助的人。找了一会儿,只发现广场周围一圈都是来自宁波各小学摆出的爱心摊位,将一群群向我们这样的来献爱心的人们包围着。人群中时常出现拉着我们购物献爱心的小学生,“3元两个书签,买两个吧,可以得一个爱心章。”这时我们才恍然大悟,原来,我们过来的真正目的是来捐款的,帮助贫困地区的孩子们拥有一个幸福美好的家园。
活动结束了,我们满载而归,不仅买了很多工艺品,学习用品……虽然我买这些东西的价格超出了实际的价格,但它的意义是不能用金钱来衡量的。它带去了我的爱,大家的爱,希望这股爱的力量能给他们带来快乐,带来幸福。
今天是我度过的快乐有意义的“六一”儿童节,因为既帮助了高山贫困留守儿童,还使自己得到了快乐。真是“赠人玫瑰,手有余香”啊!
小学献爱心作文 篇9
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:义卖会
中心思想:通过义卖活动传递爱心与温暖
清风拂面,炎热的天气,热心的学生,又展开了一届义卖会,我们的钱将给住在山上林荫道上的孩子们买书,各班的“小推销员”走遍各个班级,打着物美价廉的“旗号”为此次活动捐献。
各班的摊主都非常有商业头脑,推销货物煞有介事,个个使出浑身解数。为了吸引更多的顾客,各班门前都张贴了色彩鲜艳的海报,摊主们不难烦谁都想多赚钱,有些还扯开嗓门大声叫喊起来:“做过路过不要错过!大家赶紧买呀,买一送一!”“凡是购物者,就会获得一次免费的"抽奖活动!”因此叫卖声此起彼伏……同学们聚集在每一个摊位前,说说笑笑地看着自己心宜的物品,再与别人交谈,每件生意成交,买方兴高采烈,因为价廉物美;卖方兴致勃勃,因为爱款,自己出了一份力。
来到了自己班的摊位,没过多久,就会有一批客人“上钩了”,他们看中了一本书,可却故意的放低了价格,我说:“不行,必须18元,这已经是良心价了,不能再低了,原价24元的诶!”卖了之后虽然不是很多,可我也已经很开心了。我出去瞧了瞧同学带了许多东西:有毛绒小熊、有百科全书、有魔方、有小……真是五花八门、应有尽有。看着这些玩具和书,我恨不得马上变成大力士,把它们都带回家,可我看中了一幅画,于是和卖家商讨了好一阵子,他只收了我“10元”这个高价,可我却满心雀跃。
“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的真情,这是生命的源泉……”义卖,买的是份心,卖的是一份爱。
小学献爱心作文 篇10
情感风格:温暖细腻、清新质朴
核心事件:纸船寄祝福
中心思想:通过义卖和放纸船表达对患病同学的关心与祝福。
星期六,牛通社小记者们为躺在病床上的黄靖淇姐姐组织了一场义卖活动。我虽然没赶上报名参加活动,但我也和妈妈赶到了义卖现场。
义卖的物品有小记者们亲手画的画、做的手工或捐的书……小记者们的吆喝声也此起彼伏,我的内心也很激动。我选了一个小本子,哥哥告诉我5元一本,我想了想,对妈妈说:“妈妈,这个星期我不买零食了,你把钱给我吧!”于是,我把30元钱塞进了募捐箱。然后我又用几十元钱挑了一个姐姐画的画。我心里想:我们捐的这些钱对靖淇姐姐每天的医药费来说真是微不足道,但这也表达了我和妈妈的一点心意,希望她能快些好起来。
回家的路上,路过运河边,我将对靖淇姐姐的祝福写在了一张纸上,妈妈帮我折成了一只小纸船。我默默地将船放进河里,微风轻拂,将小船越吹越远。希望小船能将我的祝福带给姐姐,也希望靖淇姐姐能感受到我浓浓的祝福,早日康复。加油!靖淇姐姐!
小学献爱心作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:山区孩子的铅笔
中心思想:通过捐款和看到山区孩子的生活,懂得珍惜现在的幸福生活。
现在,学校组织了一个名为“捐款献爱心,扶贫助学”的活动,我跟平常一样,捐了十块钱。同学们也很有爱心,各自拿出自己的压岁钱、零用钱,来帮助那些需要帮助的孩子们。
今天是学校的捐款仪式。首先是校长讲话,他把近年来我们学校捐款的总数告诉大家;也跟我们叙述了山区孩子们的生活情况,让我们知道自己是多么的幸福!后来,每个班的老师(包括所有的老师)和同学代表自己所在的班级,把一封封用信封包上的“爱心钱”投进鲜红的“捐款箱”中。当时我感到:捐款箱中装的不仅是钱,更是我们全校师生对贫困山区的孩子们的一片爱心。有可能,我们所捐的钱,会变成那些孩子们的书包、文具、书本,或是建设新学校的其中一块砖,能让他们更加无忧无虑的学习、做游戏,与我们共享一片蓝天!
晚上,妈妈说:“我给你看一些山区孩子们的照片,让你知道自己是多么的幸运。”于是,她在网站上给我找了一些山区孩子们的图片,我发现,那里比我想象的还要差:破破烂烂的书、用几块布做成的衣服、泥巴铺成的墙、小小的铅笔头、长满冻疮的手……让人看起来心里酸酸的。尤其是那个小女孩,她手里握着一支只有两厘米的铅笔,桌面上的书简直破烂不堪,这使我更加珍惜自己现在的生活。
山区的孩子们,
本应该在宽敞的教室里上课,
可贫穷打破了他们的这个愿望。
山区的孩子们,
本应该在操场上快乐地踢着足球,
可贫穷使他们无法实现这个愿望。
小学献爱心作文 篇12
情感风格:温暖真挚、朴实自然
核心事件:献爱心的童军少年
中心思想:一个有爱心的少年通过努力学习和积极参与公益活动,展现出积极向上的精神风貌。
我是一个很有个性也很阳光的小男孩儿。我的性格活泼开朗,爱说爱笑。我酷爱音乐,会弹钢琴还会吹单簧管儿。我心地善良还很富有爱心,是河南童军的“爱心小天使”。本人的优点很多,缺点也不少。就先让我来夸夸我自己吧!
我很热爱学习,是个很懂事的孩子。在课外的业余时间,妈妈还给我报了奥数、作文、英语等课外培优班。周六的下午,要上奥数课和作文课。周日的下午,要上钢琴课和英语课。单簧管儿课是爸爸教的,一般是在周五的晚上。每天除了写作业以外,必须抽时间练钢琴、吹单簧管儿,还要背英语单词和课文。瞧!我有多忙啊!
尽管,我每天要做的事情很多,玩儿的时间很少。两年来,在妈妈和老师们的鼓励、帮助下,我课内、课外的一门课也没有半途而废。过程是很苦很累,但我依然一步一步地走了过来。久而久之,我把上课学知识、学特长、学写作当成了一种爱好和乐趣。我在课外培优班里,门门功课的成绩都是名列前茅。再苦再累,我还是想坚持不懈地走下去。
我平时积极响应学校的号召,经常给需要我们帮助的人捐款捐物。我一有时间,就会参加“河南童军”组织的一些有意义的活动。
去年的冬天,童军组织去慰问贫困山区的孩子们。正巧,我感冒发烧,妈妈不让我去。我手捧着我早已精心准备好的一书包文具,眼泪汪汪地央求妈妈说:“妈妈,你就让我去吧!那里很贫穷,有些孩子们家里生活很困难,没有钱买文具、交学费,上不起学。他们多可怜啊,你就让我去为他们献上一份爱心吧!”妈妈看着我执着的样子,就语重心长地告诉我:“孩子,你现在这个样子,去了不但完不成你的心愿,还会给老师和教官添很多麻烦。我想了一个好的解决方法,你看行不行?”聪明善良的妈妈,把我搂在怀里接着说:“我们把你准备的礼物,再加上五十元钱送到教官那里,让他帮你带给那里的小朋友们,作用不是一样吗?”听了妈妈的话,我疲惫的脸上露出了笑容。妈妈说我的笑容是那么的甜美、那么的灿烂。
这就是我——一个有爱心又乐于助人优秀少年。我是不是把我自己夸得有点过分了?就请老师很同学们给我一个公正的评价吧!
