
✎作文范文
小学夸夸我的同学作文 篇1
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:李可欣扫地
中心思想:热心助人能带来温暖和认可
我们班是小水滴教室,里面有五十个小水滴。每一个小水滴都活泼可爱的,非常惹人喜爱!今天我就夸一夸班里的一位同学吧!
这位同学是一个女孩子,长着乌黑乌黑的长头发、大大的眼睛、很有跳舞的天赋,还是个热心的小女孩。这位同学就是李可欣。
有我一个人在打扫办公室,我一遍又一遍的打扫办公室。觉得很累,在旁边玩耍的李可欣看见了。急忙拿起一把扫帚和一把拖把,跑到我跟前热情地说:“王俪洁让我来帮你打扫吧!你一个打扫太累,咱两一块打扫,一会就能打扫完。还不会被翟老师受批评。”我还没回复,李可欣就开始打扫。她东扫扫西扫扫,当时的李可欣把心田我都点燃了。我和李可欣一起打扫着卫生,一会我们就打扫完了。还受到了翟老师的表扬。下午的时候,李可欣她还和我一起去检查同学们地美术用品。我就的李可心是一个热心的小女孩。
小学夸夸我的同学作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:拾纸事件
中心思想:助人为乐的精神能温暖他人,也温暖自己。
今天就让我来夸夸韦培旭吧,因为她乐于助人、热爱集体!
韦培旭长着一双水灵灵的大眼睛,一个扁扁的鼻子,一个小小的嘴巴,她还有一张可爱的笑脸。
那是一个冬天的下午,北风呼呼的吹着。当天该我值日,扫完地我去倒垃圾,一出教室我就打了个寒颤,寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然,一阵大风迎面扑来,顿时天昏地暗,飞沙走石,使我睁不开眼睛。大风过后,我睁眼一看,呀!不好,一篓纸全被大风卷到半空中去了,纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园,一下子多了这么多的废纸,破坏了校园的整洁,太不好了。我非常着急,急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑,它们一会儿在空中“跳舞”,一会儿落在地面上“前滚翻”,一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸,天这么冷,又快黑了,怎么能拾干净呢?我又急又累,额头上浸出了汗水。就在这时,我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”,一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看,原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫,一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏,急忙说:“亚萍,天这么冷,又这么黑,你别拾了,赶快回家吧!”她说:”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷,咱们一块收拾吧!“我听了她的话,看着她的脸,心里热乎乎的,觉得天好像不冷了,风也小了。我们不停地收拾,终于收拾干净了。
你们说韦培旭值得大家夸奖么?
小学夸夸我的同学作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:班长的日记
中心思想:通过观察和了解,发现同学的优点并产生敬佩之情
夸夸我的同学
五二班李丽 辅导老师尚秋红
我们班纪景奇是班长,他不但学习好,而且字体漂亮。入班时,他在班级是第一名,我却排在了下面,我想:他是真的学习好还是突然学习好?
过了一段时间后,同学们都对班级的同学有些了解,我也得到了答案。他在平时学习就很好,上课时虽然声音有点小,但准确率都很高,常常语出惊人。说他的字体漂亮是有根据的。开学初,有些同学字体有些不好,老师就把纪景奇的日记展示给他们看,我刚好也看到了。真令我惊讶,他一个男生就可以写出这么好的字实在令人不敢相信啊!
小学夸夸我的同学作文 篇4
情感风格:专注、细腻
核心事件:练字
中心思想:王一然专心练字的精神值得我们学习
我们班有位叫王一然的同学,她大的优点是她的字,既整洁又美观。
记得有,我准备邀她去做游戏。我看见她在那里认真地练字,只见她好像沉迷在字的王国里,像是个大人物在教小宝宝在纸上跳舞。我蹲着看她练字,好像我也沉迷在字的王国里。我认认真真地看她写字,时间一分一秒地过去,终于练完了,她站起来伸个懒腰。
这时,她看见我在旁边蹲着,一边跳一边喊:“救命啊!救命啊!你……你什么时候来到我的座位边的?”王一然说。我无奈地说:“我早就来了。”王一然说:“我正在练字,都没看见你。”
我说:“咱们不管这些了,走,快去做游戏。”王一然说:“不,不,我还要练字。”她练了一篇又一篇。
她可真是一个爱练字的同学,难道她这样的好习惯,不值得我们学习吗?
小学夸夸我的同学作文 篇5
情感风格:沉静、细腻
核心事件:烫伤的作业本
中心思想:肖雅菲虽然性格内向,但工作认真负责,值得学习。
我们班的同学都有优点,现在我就来夸夸我的同学。班里有位叫肖雅菲的同学,她很文静。
有一天,她早早地就来到教室,背着书包安安静静、轻手轻脚地走进了吵闹的教室。肖雅菲默默无闻地做起自己的事来,但一点儿声音也没有。早读的时候,别人找她聊天,肖雅菲也拒绝了。记得老师从来没有批评过她,她成绩十分优秀,曾经一年级,她还担任过班长呢!
做早操在门口排队时,我们还有没看到肖雅菲来排队。许多人都在问:“肖雅菲怎么了?”可是排队时,是不能讲话的。这时,肖雅菲一个人坐在椅子上,做着自己的做业。
回教室时,我发现肖雅菲已经做好作业了。我也不甘示弱,迅速地把作业完成好了。
正好这天是运动会,我们运动员要去比赛了,可是教室里没有人管,大施老师要去一楼做裁判,需要一个同学管纪律,要选出一个作业都完成的同学,又不是运动员,于是,老师让肖雅菲担任。
运动会时,肖雅菲把他们的方格本全部改好,并让他们订正,背书登记、改作业都是肖雅菲完成的,并且她还会催他们写快点,背书背得快一点儿。然后监视他们把作业做完,等检查得差不多的时候,她就慢慢地走下楼看比赛了。
运动会结束了,我们回到教室看电影。
这时,我才问肖雅菲:“你怎么了,早上为什么不做操呢?”
“因为昨天晚上那个热水袋的热水流出来了,烫到了我的脚上面一点儿。”说完,她掀起裤子,给我看了一下。
我看了吓一大跳,那么大一个包。
你们看,肖雅菲做工作是那么积极,那么认真,虽然她性格内向,但是工作是做的很好的哟!我要向她学习,学习她认真把每一份工作做到好。
小学夸夸我的同学作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:扫呕吐物
中心思想:在他人逃避时,勇于担当的人最值得敬佩。
我们班上有个勤劳的班干部叫李雨涵。记得我上幼儿园的时候,郭子伦呕吐了,教室里满是腥味,同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说:“臭死了!”郭子伦看见同学们的样子,伤心的哭了。
这时,一个扎着小辫子的小女孩拿着簸箕和扫把往楼下跑去。过了一会儿,她气喘吁吁的跑上来,她把沙子倒在呕吐物上,然后用扫把把它扫进簸箕里,不一会儿呕吐物就没了。我好奇地问她:“你不怕臭吗?”她笑了笑说;‘我怕,但是人人都这样的话,教室里臭臭的还有老师愿意为我们上课吗?“我听了,一股敬佩之情涌上心头。
李雨涵多好的品质啊!大家难道不值得夸一夸吗!
小学夸夸我的同学作文 篇7
情感风格:温暖、生动细腻
核心事件:感恩演讲
中心思想:真正的友谊和关爱能传递温暖,感动人心。
马思凡是我要好的朋友,她梳着高高的马尾,皮肤黑黑的,圆圆的脸蛋,单眼皮。她喜欢穿红色的衣服,是个活泼开朗的女孩。
马思凡作为班长关心爱护每一个同学。记得有,我们到操场上体育课,体育老师让我们自由活动。同学们有的跳绳,有的跑步,还有的拍皮球,我却忘记了带手套。寒风呼呼的吹着,冻得我的脸通红通红的,手都要被冻僵了,脚麻麻的。这时马思凡走到我身边,攥着我的手,放在她的嘴边哈着热气,这时我的身体里有一股暖流流遍全身,我觉得鼻子酸酸的,心里想说些什么却说不出来……
马思凡不仅关心他人,朗读水平也很高,她还是班里的“主持大王”呢!她的每精彩的发言都会迎来同学们热烈的掌声。在我们班举行的“感恩演讲比赛”中,她的声音十分生动,比百灵鸟的歌声还动听。在说到父母为我们操了太多的心时,马思凡的眼里含着热泪,同学们也感动的同学们都哭了。在这次演讲比赛中,她获得了一等奖的好成绩。
能交到这样一个朋友,我感到非常高兴,马思凡的优点你说不完,她说不完,我更说不完,我很喜欢她,也很崇拜她,不知道你呢?
小学夸夸我的同学作文 篇8
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:夸夸我的同学
中心思想:每个人都有自己的优点,要学会发现并欣赏他人的长处。
班队课上,同学们一起来“夸夸我的同学”。
首先,同桌之间互夸,然后,夸一夸班级里的同学。每个人都能看到同学的优点,有的人乐于助人,尽自己的能力帮助有需要的同学;有的人愿意和别人分享,让一份快乐变成了两份,甚至很多份;有的人学习态度很认真,是大家学习的榜样;有的人在体育上表现突出,成为别人羡慕的对象……
同学们都用一双发现美的眼睛去欣赏班级里的同学!也希望同学们能够发现自己的缺点,把自己的缺点慢慢转化为优点。
小学夸夸我的同学作文 篇9
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:美术本的善意
中心思想:同学之间的互助与友爱是值得珍惜和学习的品质。
我的同学有很多很多,他们各有千秋,各有所长。其中陈宇豪是值得我夸赞的。陈宇豪个子不高,也不算胖。他红红的圆脸,像熟透了的苹果,浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的,他一笑,就会露出一排洁白而整齐的牙齿。
陈宇豪喜欢帮助别人,每当别的同学需要帮助时,他会毫不犹欲地冲上前去,帮助别人,他真是同学们的“及时雨”呀!一年级刚入学时,他是我们班识字较多的同学,大家有什么字不认识,都纷纷跑去向他请教,他也很耐心地教大家。
记得那是二年级的一天下午后一堂课,陈老师要我们在美术本上画一幅画,在下课前必须完成。我翻遍了书包,找遍了桌空,就是找不到美术本,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。正当我急的不知道怎么办的时候,一个熟悉的声音对我说:“彭博,给你!”我转过头一看,是陈宇豪呀!他正把一本新美术本递给我,顿时,一股暖流涌进了我的心田,刚才焦急不安的心情也一扫而光了。
我感动的说:“谢谢你,你真是雪中送炭啊!”我连忙在那新美术本上画起画来,那是我画得认真好的一幅画了。“叮铃铃”放学铃声响了,同学们争先恐后地涌出教室。我追上陈宇豪,对他说:“谢谢你”。“不客气,我们是同学,同学之间就应该团结友爱互相帮助呀!”他一边说一边走,我想了很多感激的话还没有说完他就已经走远了。望着他那远去的背影,我的心情久久不能平静,我为有这么好的同学而感到由衷的高兴。
现在我和陈宇豪已经成了形影不离的好朋友了。我和他成为好朋友,并不是因为别的,而是因为他那乐于助人的高尚品格。陈宇豪这种助人为乐的精神,真是我们学习的好榜样!
小学夸夸我的同学作文 篇10
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:布置教室
中心思想:积极向上的人值得我们学习
在我身边有很多优秀的人,每个人都有有所长,但是我今天要夸奖的同学是我们班的宣传委员龚永旺。
他个子不高也不矮,皮肤黑黑的,那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好,画画也很不错。但让我佩服的不是他写字画画的本领,而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前,学校准备进行庆祝活动。老师问:“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮?”同学们你看看我。我看看你,都不做声。我也坐在那里发呆。突然,一个声音在教室里响起:“老师,我愿意试试。”我顺着声音望去,啊!原来是龚永旺。老师听了高兴地说:“好吧,这件事就交给你了。”
下课了,龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说:“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得漂亮。你大家可要多出注意啊!”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午,我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来,然后在上面放上小花,大家齐动手,很快就布置完了。看着看着,大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头,想了一下,飞快地向外跑去。我们站在那儿,都不知道他要干什么。过了一会儿,他买来了一个红灯笼,笑嘻嘻地对我们说:“有了这个灯笼,事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央,教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法,就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指,说:“龚永旺干得真不错。”
龚永旺真的是一个积极的人,是个值得我们学习的人,我一定会以他为榜样努力地让自己变得更好。
小学夸夸我的同学作文 篇11
情感风格:温暖、细致
核心事件:课间写作业
中心思想:要像董妍一样学会合理安排时间完成任务
我有一个好朋友,她的名字叫董妍。她乌黑的长发随风飘扬,仿佛像仙女一样美丽,她中等个子,圆圆的脸蛋,长着一双水汪汪的大眼睛,一张能说会道的嘴巴,说起话来像打机关枪似的。
她不但学习好,而且纪律好、卫生好,各方面表现都很优秀。上课的时候,她坐得像观音一样,笔直笔直的,手也放得端端正正,目不转睛的盯着黑板,她很会听课。
记得有,老师布置一些作业,让下午第三节课前交上去,她为了写作业,不惜牺牲下课时间。下课的时候,教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她正在聚精会神地写作业,似乎忘掉了周围的一切。她很会安排时间,把什么事情安排的井井有条。
这就是我的同学——董妍,以后我要向她学习,不管什么时候都要先把自己的任务完成,再去休息!
小学夸夸我的同学作文 篇12
情感风格:温暖细腻、 平实自然
核心事件:班长捡文具
中心思想:同学默默帮助他人不求回报,值得学习
我的同学叫胡钰枫。高高的个子,浓浓的眉毛,瘦瘦的脸庞上长着一双炯炯有神的大眼睛。他是我们的班长,也是我们学习的好榜样。
胡钰枫是一个乐于助人的同学。他总是默默无闻地为班集体做好事。下课了,有位同学把刘慎新的文具盒弄在地上,文具散落一地。这位同学看看没人发现,悄悄溜走了,胡钰枫看见了,小心翼翼地把文具捡起来,擦了又擦,然后把文具放在抽屉里,不声不响地离开了。他做好事从来不留名,从来不让老师知道,更不需要别人的表扬。
他不但爱学习,而且爱劳动。每天早上,他早早的来到教室,拿起扫帚到清洁区扫地,他把地扫得干干净净,从来不叫一声累。由于我们的清洁区是校大路,不少小朋友吃了东西就随手丢在大路上,扫了总有人丢,胡钰枫看在眼里,记在心里。他想出了一个好办法,每天早上,他和几位同学轮流到清洁区值日,看到有小同学丢垃圾,他就苦口婆心地教育小朋友不要随手丢垃圾。学校是我家,我们要爱护它。中午,烈日炎炎,他在太阳下晒得直冒汗,有时小脸蛋晒得通红通红,可他一点都不在乎。由于他和风细雨似的教育小朋友,小朋友心悦诚服,很少有人再清洁区丢垃圾了。
老师一直在班上讲要帮助同学,共同进步。可我依旧把老师的话当作耳旁风。上次,郑海涛同学找我问数学题,我搪塞说现在很忙。胡钰枫主动讲给他听,讲了一遍又一遍,直到他弄懂为止。我问他:“你为什这么爱帮助人,你不怕他超过你吗?”他笑着说:“无所谓,老师不是经常教育我们要互相帮助,共同进步吗?”
这就是我的同学胡钰枫。他的确是我难得的好同学,是我学习的好榜样。
