
✎作文范文
小学小燕子作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小燕子筑房子
中心思想:小燕子在春天里辛勤筑巢,体现了生命的坚韧与勤劳
我非常喜欢小燕子,小燕子的.声音很响亮,羽手乌黑乌黑的,尾巴像一把剪刀。
春天来了,小燕子从南方飞到北方,有的小燕子是去年出生的,就开始筑房子,小燕子叼了一根枯草,沾了一点泥土,粘到房檐下面。
小燕子造窝很辛苦,下雨了,小燕子还在造窝,我看见了,就问:“小燕子,你不累吗”?小燕子叽叽地叫着像是说我不累。
房子盖好了,燕妈妈开始下蛋了,燕子妈妈下了好多的蛋,也有了好地小燕子。
小学小燕子作文 篇2
情感风格:欢快、童趣
核心事件:调色盘弄翻
中心思想:通过太阳姑娘用彩墨给世界涂色的故事,表达了色彩的美丽和自然万物的和谐。
太阳姑娘带着调色盘来到人间,调色盘里有七种不同的彩墨,分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
太阳姑娘用蓝墨把天空涂成瓦蓝色。涂完以后,就在大海里洗笔,结果大海也变得瓦蓝瓦蓝的。她用绿墨把秧苗涂成绿色。突然,一只可爱的小青蛙跳进了绿油油的麦田,结果,小青蛙也变成了绿油油的。太阳姑娘又把丰收的麦子涂成金灿灿的,一不小心,把油菜花也涂成了金灿灿的。
太阳姑娘来到了果园,小心翼翼地把一个个又大又圆的苹果涂成嫩红,把橘子涂成橙黄。接着,她又来到葡萄园,把一颗颗晶莹剔透的葡萄涂成漂亮的暗紫色。
忽然,一只机灵的小燕子不小心站在了葡萄藤上,把太阳姑娘的调色盘弄翻了,小燕子的衣裳就多了一层墨色。调色盘撒向四处,于是,大山变成了青色,大地变成了深黄色,连小石头也沾染上了点灰黄。
我也好想有一支太阳姑娘的彩笔。
小学小燕子作文 篇3
情感风格:悲痛欲绝、细腻描写
核心事件:小燕学飞
中心思想:过分的溺爱会带来无法挽回的悲剧
阳春三月,燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来了。
燕子们飞过了村庄、小河和山川。后来,燕子妈妈又生了三只可爱的小燕子。燕子妈妈高兴极了!小燕子慢慢地长出了羽毛,燕妈妈想教它们怎样飞翔。小燕子顶嘴说:“您把我们养得这么胖,我们怎么飞啊?”燕妈妈只好点点头。
一天,燕妈妈出去寻找食物,小燕们在温暖的家里睡着了。燕妈妈刚出去没一会儿,小燕们就睡醒了。娇弱的小燕们见妈妈不在,就慌了;它们慌恐地叫着。叫声惊动了树下正在睡梦中的大蟒蛇,大蟒蛇醒来了,它又渴又饿,就趁燕妈妈不在的时候,它悄悄地爬上大树,小燕子想飞起来,可是,哪里还能飞呀,只能干巴巴等死,大蟒蛇一口就把三只可爱的小燕子吃了。
燕妈妈高兴地飞回家,竟然看见家里正在睡觉的孩子不见了,只剩下一些血迹和几根羽毛……
燕妈妈伤心又后悔地说:“是我过分的溺爱你们,才会造成今天的结局,我好后悔呀!”
小学小燕子作文 篇4
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:一只被射死的燕子
中心思想:要勇敢制止伤害动物的行为,学会尊重生命。
星期六中午,妈妈让我去超市帮她买些东西回来,路上,我看见有一个人手中拿着一把玩具枪,对路旁的一棵树做出瞄准的动作。我顺着他瞄准的方向看过去,看见树上有两只小燕子,小燕子丝毫没有意识到危险到来,还在叽叽喳喳地聊天呢。我心里暗暗替它们担心,可懦弱的我,却不敢上前去阻止那个拿枪要燕子的大人。只能在一旁祈祷燕子能赶快离开那棵树。
只见“嘭”的一声,一只燕子被打中,可怜的燕子从树上掉了下来,那个人走过去看了看掉下来的燕子,用脚踢了踢燕子,见它一动也不动,自言自语地说:“真可惜,被打死了,这样就不能拿来给儿子当玩具玩了。”说着,他一脚踩到燕子的身上,然后若无其事地走开了,小燕子嘴角流出了很多血,那样子恐怖极了,我伤心地差点哭出来。为什么那个大人那么残忍,难道他不知道,燕子是益鸟,每只燕子一年能捉几万只害虫呢!那个人怎么能随便伤害这么可爱的燕子呢!就在这时,我看到天空又飞来一只燕子,那只燕子飞得很低,我猜它应该就是那只刚刚逃走的燕子,它越飞越低,不停地绕着那只死去燕子的尸体飞。它边飞边凄惨地叫着。我蹲下身子轻轻地摸了摸了那只死去的燕子,泪水不由自主地掉了下来,后来我在树下挖了一个洞,把燕子的尸体埋了起来。
回家的路上,我心里一直很后悔,当时如果我再勇敢点走过去阻止那个人的话,小燕子也许就不会死了。
真希望以后不会再发生这种事,我们每个人都要学会和身边的动物们成为朋友,好好保护我们身边的小动物。
小学小燕子作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:笋芽儿伸出了小脑袋
中心思想:春天带来了生机与希望,万物复苏让人感到喜悦。
春天来了,春天来了。小朋友们都脱掉棉袄了,高高兴兴地上学去了!春天象个美丽的小姑娘,花儿开了,小草从土里钻出来了,柳树发芽了,笋芽儿伸出了小脑袋,小燕子从南方飞回来了!小兔子蹦蹦跳跳的出来了!小鹿也来到了草地!小鸟在枝头叽叽喳喳的叫,好像在说:"春天来了!"春雨姑娘沙沙沙。雷公公轰隆隆。它们在迎接春天的来到。春天真美呀!我爱春天这美好的季节!
小学小燕子作文 篇6
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:滑旱冰
中心思想:通过学习滑旱冰的经历,表达了成长中克服困难获得快乐的主题。
每个人在成长中都有快乐,当然我也不例外,但给我印象最深的就是滑旱冰。
记的那是一次暑假,我在看电视,“铃铃铃……”一阵刺耳声的门铃向我传来。我去开门,一看是爸爸,他手里拎着一个盒子,我认为是好吃的呢,迫不及待地打开盒子。这时,我大吃一惊,一看原来是一双旱冰鞋。它的颜色是白色、深粉色(相间而)组成的。于是,我问爸爸:“你给我买旱冰鞋干嘛?”爸爸回答:“让你学呀!”我点了点头:“好!”
我们选择了一块平(坦)的土地,然后,我穿上了旱冰鞋,开始滑起来。“哎呀!”我尖叫着,原来我摔了一个大跟头。(但是)我仍然不放弃,(爬)起来继续滑。刚起来,我又快(要)摔了,爸爸(手疾眼快)一看,便扶了我一把,我才(有惊无险)没摔。爸爸说:“练旱冰鞋,需要的是平稳。”原来是这样,于是,我让爸爸扶着我滑,慢慢地我便学会了,我像“小燕子”一样滑了起来。
从此,滑旱冰成了我人生中的(一份)快乐。
小学小燕子作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:小燕子唱春之歌
中心思想:春天是充满生机与美好的季节,值得热爱与赞美。
冬爷爷走了,春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。
天空是那么的湛蓝、透明,仿佛是块被清水洗过的蓝宝石一般。白云好似一群群可爱的小白兔无拘无束地嬉戏着,又好似一串串让人垂涎三尺的棉花糖。一群活泼可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。几只小画眉停在刚抽出芽儿的枝头上“叽叽叽,喳喳喳”地唱着“春之歌”,好像在欢迎春姑娘的到来。我禁不住羡慕起来:如果我是那逗人喜爱的小鸟那该多好啊!
瞧!那儿有一座座连绵起伏的山峦,一山青,一山绿,一山浓,一山淡。真是浓妆淡抹总相宜呀!我来到草地上,处处都有春的气息。我躺在草坪上,沐浴着温暖而又灿烂的阳光。
咦?松树上有动静!我定睛一看:树上的小松鼠仿佛感觉到春天的到来。你们看,它们都出来活动了呢!嘿!竹林里也有动静!“噼噼啪啪”笋芽儿冒出了脑袋。草绿了,花开了,引来了一群群蜜蜂和蝴蝶赶来采花蜜。
哈!草丛里有一群蚂蚁,它们正在运食物呢!我来到小溪边,溪水清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。小鱼儿吐着晶莹剔透的水泡游来游去,可爱极了!
我爱你春天!啊,美丽又可爱的春天!
小学小燕子作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:跳长绳
中心思想:跳长绳不仅是一项有趣的体育活动,更是一种团结协作、充满乐趣的集体体验。
下课了,同学们像小燕子一样飞出了教室,快步走去。安静的校园一下了热闹起来。
我叫了十几个小朋友一起到操场上跳上绳。这是我喜欢的游戏。你可千万还要小瞧跳长绳,他可有讲究了。首先,挑选两名力气大的同学甩绳,两人方向要相反,然后要把绳子甩得正好碰到地面形成一个半圆形,还要和跳绳的同学配合好。跳的同学眼睛要盯住绳子,一步进去,第二步起跳,第三步跳出绳子,好像战马奔腾,飞速前进。一个接一个,不能空,也不抢上去或者拉下来。
当你学会跳长绳时,你就会觉得又好玩,又能锻炼身体。
小学小燕子作文 篇9
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:摔倒爬起
中心思想:只有坚持不懈努力拼搏才能获得成功
学滑旱冰
三(6)陈明霞
啊,终于可以滑旱冰啦。
说实话,我真羡慕那些大哥哥和大姐姐们,因为他们穿着四个轮子的旱冰鞋,像小燕子一样飞来飞去。
现在,我也可以穿上梦寐以求的旱冰鞋,在广场自由穿梭啦。
今天,是一个风和日丽、万里晴空的星期天。我和妈妈来到广场,我坐在广场的石凳上,小心翼翼地穿好旱冰鞋。正准备站起来的时候,因为轮子太滑了,一不小心重重地坐在了地上。妈妈哈哈大笑起来。我很生气地问:“妈妈,您为什么不扶我?”妈妈回答说:“摔倒了应该自己爬起来。你做每一件事的时候,不要盲目地去做。你应该先仔细地观察一下那些大哥哥和大姐姐们滑冰时的姿势。我听了妈妈的教诲,就开始观察。我发现他们滑旱冰的时候,背向前弓着,眼睛正视前方,两臂一摇一摆,两腿叉开,我想,大概是为了保持平衡吧!可是,经过刚才一番折腾,我现在有一点胆怯。妈妈就鼓励我:“万事开头难,只要你勇敢地迈出第一步,接下来就容易多了。”我听了妈妈的话,心里舒服多了。啊,哆嗦的腿终于迈出了!这时,我的心里就像揣了一只小兔子—咚咚直跳。这时,妈妈又鼓励我:“真不错,继续前滑。”听到这话,我提到嗓子眼的心一下落下去了半截。顿时,我的腿感觉有了力气。一前一后自如地滑着。我滑了不到四五步身子一歪,跌倒了,爬起来,又跌倒了,再爬起来……功夫不负有心人。不一会儿,我感觉到两只手臂轻得像小燕子的翅膀,轻轻掠过广场。
啊,终于学会滑旱冰了!通过这件事让我懂得了一个道理:“只要你坚持不懈,努力拼搏,就会获得成功!”
小学小燕子作文 篇10
情感风格:关切、朴实
核心事件:保护蜻蜓
中心思想:我们要保护有益动物,让它们更好地为人类服务
对人有益的动物有很多,例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说蜻蜓吧,它是益虫,它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边,捕捉害虫。有些人,捉蜻蜓,捕蜻蜓,捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法,如果他们再敢捉蜻蜓,捕蜻蜓,就是知法犯法,交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外,它也是捕捉害虫的能手,不过,它生活在庄稼附近的池子旁边,有时候,它也到庄稼地,旁边捕捉害虫,人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友,到池子旁边,捕捉青蛙,回家后,吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子,上面写着保护青蛙,人人有责,这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害虫的一类,它生活在大树的鸟巢里,它在天空捕捉害虫。有些人,用枪把小燕子射下来,回家吃了,或者卖了。我们应给设一个森林保护区,让小燕子和其它受保护的动物住进去,这样,既保护了小燕子,也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物,害虫就会增多。这样,连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
小学小燕子作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:救小燕子
中心思想:哥哥用行动教会我善良与责任的重要性
哥哥在我心目中,是个爱唱歌的天王,只要洗澡就开始引吭高歌,虽然他唱的歌让我听得“雾煞煞”,因为他唱的是英语歌,不过那黄莺出谷、乳燕归巢的声音让我很享受,也总是听得如痴如醉!
我的哥哥有一对慈眉善目的眼睛,瘦瘦高高的身材,英俊挺拔的鼻子,大大的嘴巴,不过讲话是轻声细雨,性情温柔,多才多艺,我喜欢跟他一起喂鱼、种花和遛狗。
哥哥常常勉励我,激励我奋发向上,用功读书,多读课外读物来充实自己。我会牢牢记住他说的话,身体力行,用功读书。
哥哥古道热肠,热心公益,常常获得亲朋好友的赞赏。记得有。隔壁屋檐下的燕子窝,不小心调下来一只小燕子,我们费尽心思地想要帮小燕子的忙,帮助它回到窝里,但是又的失败了。正当我们沮丧的想要放弃时,哥哥毅然决然的挺身而出,帮我们将小燕子放回巢内。我们欣喜若狂的手舞足蹈,小燕子终于回到温暖的窝,希望它能平安的长大,而我们都把哥哥当英雄般的欢呼着。
有哥哥买了一群可爱又活泼的小鸡,我和哥哥一起去喂小鸡,叽叽呱呱,争先恐后的急着要吃饲料,一不小心,我们打开了鸡笼,跑出了一只小鸡,我们同心协力抓小鸡,忙得鸡飞狗跳,总算皇天不负苦心人,终于把小鸡抓回笼子,哥哥的天真、善良,由此可见一斑,叫我好喜欢!
哥哥在我心目中是个有爱心的偶像,我要好好跟哥哥学习,因为,他可是我崇拜的偶像啊!
小学小燕子作文 篇12
情感风格:温馨、童趣
核心事件:接龙表演
中心思想:亲情与友情在中秋佳节中温暖人心。
昨天,我和爸爸妈妈一起到了爷爷家。晚上, 妈妈叫我到院子里来还说:“开晚会了!”我很奇怪地问:“开什么晚会呀?”妈妈说:“是中秋晚会呀!”我马上跑下来和他们一起赏月,可是月亮被遮住了,所以,我们只好分月饼了。
刚想分月饼妈妈提出让我和小燕子用接龙方式表演。我问:“怎么做啊!”妈妈说:“你先来一个然后小燕子接上,一个接一个,中间不能中断,轮到谁中断了她就输了。”小燕子是我的一个朋友, 我表演完了该她来了可她说:“我还没想好呢!” 我想她太紧张了吧,就过去安慰她可她还是说:“ 我还没想好呢!”妈妈只好适当放宽要求。又过了一会儿她终于想好了,表演了一个。每次碰到她想不出节目的.时候我可着急了,后来她想不出我就蹦着跳着替她表演了。演完了我和爸爸、小燕子一起给大家分月饼,很多人一起吃月饼可开心了,感觉月饼的味道特别好。吃完月饼,突然下雨了,我们一起把桌子从外面搬进来,继续聊天,继续玩,今年的中秋节可真有意思!
