✎作文范文
五年级小燕作文 篇1
情感风格：悲伤、 真实细腻
核心事件：小燕被车撞死
中心思想：生命脆弱，应珍惜每一个生命
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。我站在窗前，只见几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事已经发生了……
过了一会儿，我睁开眼睛，果然，只见一只家燕躺在马路中间，一动不动，雨水一滴又一滴地滴在它身上，它仍然没有反应。这时，另一只家燕进入了我的视野，它飞到了地上。围着那只家燕凄凉地叫着：“快醒醒吧!快醒醒吧!我亲爱的伙伴，你不能死啊……”它大声地尖叫着。可是，这也无济于事，那只家燕最终还是死了。过了许久，这只家燕才绝望地飞走了。
啊!可恶的司机，你怎能残忍地让这样一个小生命结束了呢?想着那一刹那，那一阵阵凄凉的叫声，我的心里难过极了……
五年级小燕作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：燕子窝里的小燕子
中心思想：在平凡的生活中，也能发现自然与生命的美好。
今天下午，爸爸开车去一个我一点都不熟悉的地方，原来爸爸要来这里拿样品。
爸爸的车开着开着，开了半个多小时。突然，前面堵车了，不仅那个地方离车子挺远的，而且太阳那时候也很猛，爸爸叫妈妈去，妈妈一开始不肯去，最后还是去了。
爸爸把车子停在了一家老房子的门前，那个房子的屋檐下有个鸟窝，窝里有五只小燕子，它们个个都张大嘴巴，等着燕子妈妈和燕子爸爸给它们抓好吃的食物。
不一会儿，燕子妈妈飞来了，燕子宝宝个个都张大嘴巴抢昆虫吃，不然可没有东西吃了。燕子妈妈往每只燕子宝宝的嘴里塞了一条小昆虫就飞走了。不一会儿，燕子爸爸也飞来了，它也往燕子宝宝的嘴里塞了一条昆虫就飞走了。
过一会儿，一只燕宝宝转过身来，拉了一堆粪便就转过身去了。我对爸爸说：“爸爸，爸爸，燕子也这么讲卫生呀！爸爸说：“当然哦！你以为只有猫讲卫生！”我笑了。
这时，妈妈回来了，我们依依不舍的离开了燕子一家。
五年级:许硕人
五年级小燕作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：小燕子跌落
中心思想：善良的人会帮助弱小的生命。
春天到了，粉红色的桃花盛开了，柳树弯下它嫩绿的枝条，仿佛在欢迎春天的到来。小燕子又从南方飞回来了，在这个宜人的季节里，小燕子在小红家的屋檐下安了个温馨的家。
一天，小燕子的妈妈出去觅食，只剩下了四只小燕子，他们在巢里挤来挤去地做游戏，突然，有一只羽翼未丰满的燕子从巢里不小心地跌落下来，而它正好掉在一只花猫背上，花猫吓的“嗖”的一声跳到了一边，它定睛一看，原来是个小燕子。小燕子立刻就看见了面前的"这个“庞然大物”，心里害怕极了，他颤动着翅膀飞了几下也没飞起来，便用恐惧的眼神望着花猫，希望花猫能大发慈悲，放自己一马。这时，花猫贪婪地望着小燕子，并朝小燕子一步步逼近，它心想：“今天让我饱餐一顿吧！”于是花猫张着血盆大口朝小燕子扑去，正在这时燕子妈妈觅食回来了，它看到了眼前的一切，但无法施救，于是它发出了刺耳的鸣叫声。正在睡午觉的小红听到了，她急忙拿着木棍跑了出来，花猫看到后，只好灰溜溜地逃走了，小红轻轻的捧起小燕子，找来了爸爸，搬来梯子，把小燕子放回了鸟巢，这时燕子妈妈才急忙飞回巢里来安慰自己的孩子。
小红为了以防万一小燕子再掉下来，于是就让爸爸做了个护栏安了上去，这样燕妈妈就安心了。
五年级小燕作文 篇4
情感风格：温情、细腻
核心事件：雏燕遇险
中心思想：善良的行为能感动生命，传递温暖与希望。
雏燕回巢 春回大地
发件人：薄荷◇樱蓝`<2976320072@qq.com>
春回大地，万物复苏，微风吹过柳枝，拂过青草，掠过田野，来到了清新秀丽的桃花村。
桃花村，顾名思义，肯定长着许多的桃花，而在村里桃花开得最多的一户人家，肯定是村北的兰兰家了。
一天，兰兰在屋檐下玩，抬头望去，发现檐下有一个燕子巢，巢里有4只可爱的小燕宝宝。“哦，它们真可爱呀！”兰兰说道。“叽叽——”，一只母燕从别处飞到了巢里，母燕的嘴里衔着虫子，正一点点的喂给小燕子。小燕们吃饱后，母燕又飞了出去。羽翼未丰的小燕在巢里。这时，有一只小燕在巢边拍了拍翅膀，轻轻地跳着。谁知，小燕一脚踩空，摔了下去。“喵喵——”小猫皮皮见有只小燕掉了下来，舔了舔嘴，眼里满是贪婪。想到这里，心里不禁加快了脚步。小燕无力的扇了扇翅膀，颤抖地叫着。面对这个庞然大物，小燕害怕极了。眼看皮皮就要把小燕给叼走了，兰兰从地上拾起一根木棍，敲了敲地面。皮皮往后退了两步，双眼紧盯着兰兰。它又向前走了几步，兰兰用木棍敲了敲皮皮的头，又朝它叫道：“你这只坏猫，你怎么可以欺负比自己弱小的朋友呢？”皮皮吓得转头就走。兰兰将小燕捧在手上，把它放回了巢里。
母燕“唧唧”地叫着，好像在对兰兰表示感谢呢！
姓名:凌文琳
学校:扬帆学校
班级:五年级一班
五年级小燕作文 篇5
情感风格：欣喜若狂、生动活泼
核心事件：滑雪训练
中心思想：通过滑雪训练，体会到努力后的成长与收获。
期末考试，我的考试成绩进了前五名，妈妈给了我一个特别的奖励——让我去滑雪！我真希望一下子飞到那个滑雪圣地：和平滑雪场。
到了这天，我早早地出了家门。高兴地走在去往学校的路上，进了校门就看见滑雪场的大巴等候在那里，同学们兴高采烈地坐到了舒适的座位上，开车了！路上一棵棵穿着银装的参天大树向我们招手问好。老师给我们解说：“这是长白山的原始森林腹地。”这句话让我们把目光重新投到窗外，大家贪婪地浏览着大自然的神奇景色。
大巴飞快地行驶，滑雪场的模样已经清晰可见，到喽！远远望去，整齐洁白的滑雪道后面是美丽的雪山，一个个小黑点至上而下迅速地移地着，到了近前我才看清，是一个个勇敢滑雪者在展示着技艺，我多想象他们一样在雪地上舞蹈呀！
就在我们看得入迷时，从远处走来两个大哥哥，听了他们各自介绍，知道了：那个高大帅气的哥哥是主教练，胖墩哥哥是副手。随后教练开始怎么穿雪板，怎样拿雪杖，开始教我们怎样走路：“走的时候身体要向前倾！”终于开始训练了，我们像一只只小企鹅一样左摇右摆，经过了几天的训练，我们从小企鹅变成了在雪地来回穿梭的小燕子。
时间飞快，一转眼七天训练就要结束了。我们开始最后的练习了。同学们上了拖纤，来到了中级道，用最优美的姿势向下滑去，感觉在飞！结束了训练，我们与教练哥哥依依不舍地道别。
回家的路上，我的心又飞回了滑雪场，想起这七天的`训练生活，为自己感到高兴，我通过自己的努力又掌握了一个新本领，这七天是艰苦的，可换来的却是蜜一样甜的记忆。
五年级小燕作文 篇6
情感风格：坚定、细腻
核心事件：线轴与天空
中心思想：无论做什么事，只要坚持到底，就会成功
寒假的一天，我站在阳台上，看着别人在楼下放风筝。风筝花花绿绿的，各式各样：有的像蝴蝶在花丛中戏舞；有的像蜜蜂在花蕊中采蜜；有的像小鸟在天空自由飞翔；有的像……我看得出神了。
我决定也学放风筝，就请来表姐教我。表姐说：“放风筝要到广场上，那里宽阔，风向稳定，而且能跑开。”于是，我们来到广场，表姐示范了一次给我看，要我学她那样的动作试试。
我拿着线轴，边跑边拉起风筝。跑了老长时间，风筝还是飞不起来，我继续跑，可风筝仍然飞不起来，老是往地上摔。我灰心了，生气地把风筝扔在地上。表姐看出了我的心思，意味深长地说：“一次小小的失败就放弃了，那你以后怎么面对更大的困难？再放一次风筝，注意要边跑边放线，放到一定的长度就停下来。”听了表姐的话，我振作起来，下定决心这次一定要成功，我再次拿起线轴，边跑边放线，风筝一直往地上摔，根本飞不起来。但我并没有放弃，继续跑，继续放线，线长度放够了，我停止了放线。回头看看，脸上露出了喜悦——风筝飞起来了！它像一只不怕困难的小燕子，在湛蓝的天空中振翅飞翔，并且似乎对我说：“小朋友，我和一样吧，不怕艰难困苦，只要勇敢面对，就会飞得更高更远！”
通过放风筝，令我明白了一个道理：无论做什么事，只要坚持到底，就会成功。
五年级小燕作文 篇7
情感风格：清新、灵动
核心事件：飞行旅程
中心思想：渴望自由自在地生活并欣赏自然美景。
假如我会变，我就要变成小燕子。
我每一天都住在我的窝里，没有其他的鸟或人来打扰我，可以每一天都眺望远方，有时可以看到一望无际的麦田，在风的吹拂下掀起一层又一层的绿浪，有时换窝后还会看到高耸入云的大楼。有时又可以看到松树林里的鸟儿跟我一样，快乐的生活着。有时我也和其他鸟儿搭讪，不过我还是喜欢呆在窝里。我也经常去捕食。我会从窝里飞出去，在空中慢慢地滑翔，扫描着周围的小飞虫。一旦它们出现，我不是一眨眼扑过去抓到它，就是和它来一场追逐赛。在途中，我仍可以看到极为美丽的风景，无论是小溪，小山还是平原。我虽每天都如此，但这并不是的部分。
夏天快结束了，冬天要来了，我要去热带地区避寒。我和我的那群朋友一起飞向南方。我们被寒冷的冬天驱赶着，希望能快一些抵达温暖的地方。我们填饱肚子，准备第二天一大清早出发。次日早上，我们开始朝天飞，并且计划一直不停下来。我们飞得越来越高，看到了我见过最为美的景象：清澈的湖水，金黄的麦田，浓密的森林和湛蓝的天空。我们飞啊飞，不知不觉天已经黑了，前面就是一望无际的大海。我们就地休息了一晚，到东方发白，我们又踏上了旅程。我们好像被蓝色包住了，一直到中午，才看到陆地。这里气候宜人，我们就在这里过冬。
我希望我可以变成燕子，因为不仅可以看风景，还很自在。
五年级小燕作文 篇8
情感风格：悲悯、质朴
核心事件：燕子筑巢
中心思想：人类应尊重生命，与自然和谐共处。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是是“敬畏生命善待动物”。我们人类是有生命的动物也是有生命的。我们要和动物和谐相处，保护生态环境，让地球更加美丽，一起迎接明天的太阳。
动物是人类的朋友，它们给我们的生活来了极大的乐趣，而人类大量捕杀动物，用它们的肉来制作各种美味，用动物的的皮毛制作善良的外衣，使动物的数量急剧减少，动物给人类带来了许多许多的乐趣，鸟儿给人们带来好听的歌儿，蝴蝶带来了夏天，给夏天增加了一份色彩。记得去年春天的时候，每当天气晴朗，妈妈就觉得楼道里的气味太大，时常会把楼道里的窗户打开，时间久了，也有忘记关的`时候，不知何时，我家的防盗门的墙上不知道什么时候被带着剪刀尾巴的小燕子给占领了，这两只小燕子很是勤老，一下午的时间就把她们的小窝简简单单的搭完了。可是晚上放学回家时候，燕子小窝好像自己逃走了似的，墙上仅仅剩下一点点泥土的痕迹和两只带着悲伤表情的燕子。第二天早上，两只小家伙又开始忙活起来，可是到了晚上，窝又不见了。后来我们才知道，是楼道的保洁员把窝清理掉的。于是，我们的邻居把“请别碰燕子窝，谢谢”这几个字贴在了墙上。果然，再也没有人碰燕子窝了。看，这顽强的生命也有悲伤的时候，我们是不是也应该珍爱生命呢？
同学们，让我们一起敬爱生命，善待动物，让世界更加生机勃勃！让地球更加美丽！
五年级小燕作文 篇9
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：悄悄二字
中心思想：童年因独特的才情和勇敢的表达而闪耀光芒
上学喽！甩着俩羊角辫，明亮亮的圆眼睛，单个的甜酒窝，生脆脆的嗓音……那就是小时侯的我。
又一个儿童节到了！有一首歌，我至今还依稀记得“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”也是六一儿童节，我和小朋友们一起上台唱起这首歌。
我在无忧无虑中慢慢长大，也许是遗传了祖先的优秀因子，天生有丰富的文学细胞，每次的作文会被老师当范文在课堂上朗读。有看图写作文，是说一个孩子不小心打碎了人家的玻璃窗。大家根据老师的提要写了，小朋友在家长的教育下，偷偷的将要赔的钱放在人家的窗台上
只有我将偷偷两个字换成了“悄悄”，语文老师为此在课堂上夸了好一阵，说为什么只有一位同学想到用“悄悄”二字呢？而“悄悄”二字更贴切。从此，我不再拘泥于老师所说的范围。因为喜欢看小人书，时常会冒出令老师和同学惊讶的形容词。
那时的我天真活泼，母亲每次开家长会回来，总是笑得合不拢嘴。因为班主任每次散会后会握住母亲的手说：“你养了个好女儿啊”！我幸运的第一批带上了红领巾，并当上了中队长，快乐的童年一直伴随我到*而结束，虽然短暂，但美好的往事永远留在了我的记忆中。
五年级小燕作文 篇10
情感风格：温暖、清新
核心事件：春雨蒙蒙下
中心思想：春天是一个充满生机与快乐的美好季节。
听！小鸟叽叽喳喳，那是春的声音；看！柳树姑娘努力地长出了长发，花儿正努力地开出美丽的花朵，小草正努力地钻出大地妈妈的怀抱......这些都是春的样子！春天到了，我们不再穿那些厚厚的羽绒服了！而我早就脱下了保暖鞋，穿上了球鞋，随时就准备跑到春的怀抱中。这个时候，我们多么希望快点去春游啊！并且还要照几张相留做记念，以后拿出来多好呀！在春天，动物都苏醒了，它们伸伸懒腰，出来找食物来填饱自己的肚子啦！去南方过冬的候鸟都迫不及待地飞来了，面那些勤劳的小昆虫-----蜜蜂，又陷入了忙碌的工作之中。
在春天，我喜欢中午去公园玩耍，阳光一般都很充足，我躺在软绵绵的草地上，眯着眼睛望着天上自由自在、无忧无虑地鸟儿，惬意极了！暖洋洋的阳光照在我身上，我居然睡着了，梦中我梦见了自己变成了一只小燕子，在天空中自由自在地飞翔着，忽然，我觉得身上好冷，一下就惊醒了。原来下雨了！
我急忙回到了家，关上了窗户，脸贴在窗户上看着外面的世界；小草小花、小树正乐弯了腰，一阵风吹过来，小树就唱起了歌：刷刷刷，刷刷刷刷......这时我总会想起一首歌：《春雨蒙蒙地下》。“春雨蒙蒙地下，啊啊，春雨蒙蒙地下，刷刷刷刷，刷刷刷刷......”
春天到了，许多人都很早起来去公园锻炼身体：老年人有的慢跑，有的练太极拳，有的还边听歌边跳舞，真是人老心不老啊！年轻人有的跑步，有的跳绳；小孩子则会公园里的“儿童乐园”玩耍，有几个大胆的竟去爬假山！
春，这个充满生命，快乐，绿色的美好季节！
五年级小燕作文 篇11
情感风格：温婉、细腻
核心事件：春雨细如针
中心思想：作者通过描写春雨的细腻与温柔，表达了对春天自然之美的热爱与赞美。
我爱春天那身披黑袍的小燕子;我爱那春天五颜六色的花朵;我爱那刚刚冒芽的绿树;我爱那……但是，我最爱春天那细如银针般的蒙蒙细雨。不知不觉中，春雨在春姑娘的护送下，以她温暖、轻柔、细腻的姿态洒向人间。站在窗前隔雨遥望，远处的大厦、绿树，朦朦胧胧，好像浸在了一片薄雾中。我背着书包，打着雨伞来到了楼下，只见屋檐上的水珠，有节奏的往下滴，好象在为春雨伴奏。走在路上，听不见雨点敲打雨伞而发出的“嘣嘣叭叭”声，只听见“沙沙、沙沙”的声音。好似春蚕们正在悠闲的咀嚼着嫩叶。
俗话说的好;“春雨贵如油。”顾名思义：下一场春雨，比油还要珍贵。看来，春雨还是农民伯伯的好助手呢!
春雨又悄悄的走了。
哦，我爱你春雨!
五年级小燕作文 篇12
情感风格：温馨、幽默
核心事件：燕子飞进教室
中心思想：人与自然应和谐相处，尊重生命。
“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流……”温馨的教室内，同学们大声朗诵着古文……
“啊……”
“那是什么。”一位同学大声叫着，我们一同看向她手指的地方。只见一只黑色的东西飞了进来，像风扇一般在我们头上盘旋。
“啊，那是一只燕子呀！”萌豆说道。（ps：萌豆指李梓萌）
“啊……”
女生那不要命的尖叫把男生吓一跳。
“啊……”
男生那狮吼般的大叫把女生吓三跳。
那燕子飞到了风扇上，四处张望，它似乎看到了门，想飞出去，但没有那么顺利。门为两截，一半大，一半小，小的是窗户，大的是门，那燕子似乎不想从下面飞出去，它好像怕如果飞下来，我们会把它抓起来。它不停的尝试，不断地用力挥舞着翅膀……
“把所有窗户都打开，给它所有的生命通道。”范老师说到。几个男生把窗户都打开了。
“王浩然，你去把那边的"窗户打开。”那边的窗户是最高的了。我本以为燕子会从那个窗户飞出去，但它没有。它还是盲目地在教室的天上“表演”。
最后，它落在了播音器上面，不再飞了，它似乎已经绝望了。这时候，范老师发话了：“同学们，你们说一下，你们赞成它留下，还是不留下？”
有那么五六个人举手。
“王鹏程，你来说一下。”
“我觉的他应该不留下……”
“李梓萌，你来说一下。”
“我觉的它应该留下……”我去，傻子都知道燕子应该飞走的，萌姐佩服你……
“同学们，给它指路。”范老师说到，我们一同指向前门。
那燕子飞了起来，但并没有从前门飞出去，而是从后门飞了出去。
刚飞出去后，教室里一片欢呼，似乎是为了燕子欢呼。
“有鸟屎！”白豆说了一句。一瞬间，课桌上的人空空如也，全都挤到了“案发现场”。等大家都回到位置上后，范老豆也讲了她的亲身经历，说什么一只鸟从天上飞过，拉了便便，正好落在了范老师的鼻梁上。说到这里，范老师和我们都忍不住笑了。说是天分，准确说应该是“天粪”，嘻嘻。
但愿小燕子早点找到家人，和家人团聚。
