✎作文范文
小学爱生命作文 篇1
情感风格：警醒、朴实
核心事件：忘了关电火箱的开关
中心思想：我们要时刻注意安全，远离危险，珍爱生命。
世界上最宝贵的东西是什么?那就是我们的生命!生命只有一次，这个世界的危险又太多太多，所以我们要时刻注意安全，远离危险。
大家可能认为安全事故离我们很远，其实它就在我们的身边。可能就是因为一次过马路不小心而发生交通事故，可能因为吃一次不卫生的食品而中毒，可能因为一次爬高而摔断脚手，可能因为一次私自下水游泳而发生悲剧，可能因为一次玩火而发生火灾，可能因为一次玩电器而触电?。安全事故实在太多太多，寒假中，我就因为一次不小心忘了关电火箱的开关，差点就发生了火灾，幸好妈妈闻到了焦臭味，才没有发生事故，好险呀。
我们在家里要注意安全，在学校也要注意安全，比如我们做游戏，或者上体育课，我们都要听从老师的指挥，如果我们能忍住不做一些危险的事情，我们就能躲避不必要的伤害，所有的事故都是在一秒钟内发生的，但是给我们带来的危害却是一辈子，难道就为了这痛快的一秒钟，而痛苦一辈子吗?这不值得!而且如果你发生了什么事故的话，痛苦的.不只你自己，还有你的家人!为了自己的健康，为了家庭的幸福，我们都要远离危险，珍爱生命!
小学爱生命作文 篇2
情感风格：深沉、凝练
核心事件：飞蛾求生
中心思想：要珍惜生命，让时间不白白流逝。
学了关于生命的课文，我有了很大的感悟。
其中的《生命生命》这一篇课文的作者是林杏子，林杏子她是一个残疾的人，她一共写了很多的课文，《生命生命》这篇课文写出了林杏子对生命的意义，她在《生命生命》里面写了三件关于生命的事情，第一件事是关于飞蛾求生的，第二件事是在没有阳光没有营养的砖缝中的小瓜苗生长的事情，第三件事情就是林杏子用听诊器来静听自己的心跳。
从上面的几件事情里，我对生命有了很大的感悟，我要珍惜自己的生命，我要让我干些正经事情，不敢那些不正经的事情，不让时间白白地流失，让我自己活在正经事上，我再也不干那些愚不可及的事情，我要做一个活得光彩有力的人，不让时间都白白地流失。
这就是我对生命的感悟。
小学爱生命作文 篇3
情感风格：温暖坚定、诗意凝练
核心事件：周子耕挖废墟救妹妹
中心思想：生命只有一次，要珍惜并用有限的生命创造无限的价值
热爱生命
“野火烧不尽。春风吹又生”这是一种对生命的信念，也是小草对生命的承诺“我一定要坚持住！无论经历多少风风雨雨我都要挺过去！”
对呀，树砍断了枝条还可以在生；腊梅在风雪中不怕严寒，傲然挺立；悬崖上的松树，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，茁壮地成长着。一粒种子可以掀翻压着它的石块，顽强地向上成长，而我们人的生命却只有一次，更应像小草们一样热爱自己的生命。
雷锋他就很热爱生命。他恨不得把一分一秒当成一小时来过，他恨不得用每一分每一秒去帮助他人。他曾经说过：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。他的生命因为关爱他人变得更加有价值。
张海迪大姐姐也是一个热爱生命的人，她虽然高位截肢，但是她始终没有放弃生命的追求。她要成为自力更生的人，她要为祖国做贡献！她为了这个目标去拼搏，去奋斗，最后她成功了，她成为了“轮椅上的女博士”。
贝多芬也是一个热爱生命的音乐家。虽然他耳聋，但是他居然创做了《命运交响曲》从歌曲中可以听到他一次一次背病魔*却又一次一次爬起，死神也一次又一次地向他敲门。即使这样他还是创作了很多经典的音乐。
xxxx年4月20日雅安发生了7.0级大地震这里面也有许多热爱生命的孩子和大人。他们不但热爱自己的生命，还很热爱他人的生命。其中让我最感动，最敬佩的还是属那位8岁的小男孩周子耕。他用着自己那双娇嫩的小手一点一点地挖这埋着他妹妹的那片废墟。虽然一块木板把它的右手打坏了，但是他却用自己的左手接着去挖，他的手指破了，他依旧不曾放弃，直到看见了！看见了！他看见了妹妹……虽然他的手指甲里面全是土，还布满了血肉，但是他好像一点也感觉不到痛，他的脸上去洋溢着开心的笑容，因为他用自己的双手拯救了妹妹的生命。
而在我们的生活中，还有许多不珍惜生命的人，因为一点点压力，就自杀、我们可不能做那样的人。因为生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们一定要珍惜生命，让自己活得更加光彩，有力！
小学爱生命作文 篇4
情感风格：深沉、凝重
核心事件：20美元的尊严
中心思想：生命虽短暂但应被尊重和珍惜
珍爱生命
生命是渺小的，像海滩上一粒沙子，生命是伟大的，就像泰山上的一棵挺拔的苍松。
可是在我的周围有很多的不热爱生命的人：比如自杀的人、患了不治之症的人慢慢的等死，不去争取救治、还有吸毒的人们等。这些都是不热爱生命的人！
我听说了一件事：一个讲说家，他手里拿了一张20美元的钞票问人们：“有谁想要这20美元，”人们都举起了手，讲说家又把20美元的钞票扔在地上用脚踩了，但是仍有人还是想要它，因为它虽旧了，但是它的价值仍没有失掉，它的价值依旧存在。
在学校每到下课打铃的时候几个高年级的同学在下楼梯的时候不顾身边人的安全有的还将小同学推倒，有时真的可能会酿成安全大祸，危及到其它同学的生命。
我们的生命是短暂的，是用来创造更多的价值的，千万不要无视生合的价值，更不要放弃、和践踏自己和别人的生命，让我们每一个人珍爱生命！
小学爱生命作文 篇5
情感风格：温暖细腻、庄重有力
核心事件：消防员徒手救人
中心思想：平凡人用不平凡行动诠释生命的意义
在我们身边，有许多热爱生命的人，如从小把我们养大的父母、教我们知识的老师、给我们治病的医生灭火救人的消防员······
父母从小把我们养大，时刻都在无私奉献着自己的爱，危急的时刻甚至献出生命也在所不惜。
教师——阳光下光辉的职业，如蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。在汶川大地震中，有多少名老师为了保护学生而死去。面对灾难，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。那一刻，我们更深刻的感受到“为人师表”的真正含义。
在医院里，有许多救死扶伤的白衣战士，他们有自己的心血、汗水，全力救治着我们的疾病，让千千万万的人健康的生活。
消防官兵、武警战士，各种突发状况的主力军，时刻保卫着人民群众的生命、财产安全。四川大地震中，绵竹市消防大队在没有特勤工具的情况下，徒手展开救援。十九岁的荆利杰手掌磨破了、手指头出血了、脚底被钢筋刺破了，一刻也没有停下来，他不知自己救出了多少个人，脑子里只有一个念头：救人、赶快救人。余震还在不断发生，危险时刻存在，可他全然不顾，只为多救出一条生命。
他们都是我们身边普通平凡的人，但他们做出了不平凡的事。他们有自己的行动体现了生命的价值，正如雷锋叔叔所说的：生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。同学们，让我们热爱生命、珍惜生命吧！在有限的生命里多做有意义的事，让我们的社会更加美好！
小学爱生命作文 篇6
情感风格：悲悯、 朴实
核心事件：摩托车飞驰
中心思想：生命是珍贵的，应该被尊重和珍惜。
我痛恨看见那血腥的场面，不论是真实的，还是虚构的，都是扼杀生命的表现。
今天，外面淅淅沥沥下着小雨，我撑着伞，去湖北路上英语课，路上，我看见一个年轻人为了赶时间，把摩托车骑得飞快，眼中完全没有了红绿灯，横冲直撞，凡是步行的、骑车的、打车的，为避免麻烦，都让其三分，这时拐弯处突然疾驰过来一辆大卡车，年轻人因来不及刹车，连人带车摔在马路中央，当场不省人事，血顺着雨水流了出来，我矇上眼睛，心里顿感一阵恶心，不敢再往下看，因为我知道，年轻人的生命很可能就在这一秒钟内结束了……
我热爱生命，因为那里蕴藏着父母无限的爱。
我惋惜生命，因为生命只留给我们，而没有再多。
我拥抱生命，因为生命因我而精彩。
我谱写生命，为的是让生命中的每一刻，散发出光彩。
……
而天使仿佛对我关怀有加，时常让我感到她正用画笔给我的心中涂满阳光……
珍爱生命吧，因为那里充满了太多的希望和……
小学爱生命作文 篇7
情感风格：深沉、 朴实
核心事件：草芽被践踏
中心思想：生命是宝贵的，我们应该珍惜自己和世间万物的生命。
日复一日，年复一年，时间过得如此飞快，我们的生命也在一点点萎缩，我们要爱惜生命，生命是多么可贵。
生命在一些人眼里并不重要，如那些吸毒的人，他们吸毒的同时没有想到自己的生命在走向死亡，这是对生命的歧视和侮辱。他们都不配父母给予他们的生命，这也是对父母的不尊重；而生命在一些人眼里是那么的可贵，如那些为祖国牺牲的人，他们虽然失去了生命，但是他们给我们留下来那些不屈不挠的精神是永远不可磨灭的，他们的生命虽然完结了，但他们留给后人的思考却是那么沉重，生命在每一个人的手中，生命的长短在于你对生命的认识，你怎样对待自己的生命。
雷锋，焦裕禄，孔繁森等人早已远离了我们，但是他们为人民服务的精神留存下来，生活中也有一些人虽然还活着但是自己的灵魂却没有了，没有灵魂的人好比行尸走肉一般。
春天，小草在发芽的时候被一些人践踏，但它仍然坚持不懈，奋发向上，这是对生命的渴望，蝴蝶在暴风雨中拼命挣扎，那也是对生命的期盼，面对它们。我们是否应该更加爱惜自己的生命，爱惜世间万物的生命。
我们应该爱惜生命，世间万物的生命都只有一次，我们应该好好地把握，热爱生命，热爱生活。爱惜每个细微的生命，因为懂得珍爱生命的人才会有更加完美的人生。
小学爱生命作文 篇8
情感风格：温暖、生动
核心事件：读书的芬芳
中心思想：读书带来快乐和成长
读一本好书，就像交上了一个好朋友。读书让我插上了翅膀，读书让我在知识的天空里自由地飞翔。
幸福在哪里，朋友我告诉您：读书的时间里就有最美丽的风景！当我从爸爸手里接过法国作家贝纳的作品《狐狸列那的故事》，我喜滋滋地呼吸着书的芬芳，汲取知识的甘露。下面我带您走进狐狸列那（狐狸的名字），走进狐狸列那的生活天地。
小学爱生命作文 篇9
情感风格：深沉激昂、 朴实有力
核心事件：保尔双目失明仍坚持写作
中心思想：要树立正确的人生观，在困难中锻炼意志，才能成就真正的自我。
每个人都有自己的生命，有的人一生大放光彩，轰轰烈烈；有的人却是虚度一生。作为这一代的我们是不是应该更加珍惜自己的生命呢！
在现在的家庭里，我们很多都是独生子女，生长在蜜罐子里，既没有尝过旧社会的辛酸；也没有向老前辈那样经受过生与死的考验。社会称我们为“当代的小皇帝”，家长视我们为掌上明珠，我们怎样才能做不怕困难的人呢！
在这里，我们应该像保尔一样，面对病魔，没有屈服；面对生活的挑战，他没有退缩，跌倒了，又爬起来。甚至在双目失明和下身瘫痪的情况下，他还靠口述完成了《钢铁是怎样炼成的》这部著作。还有像海伦凯勒这个小女孩在小时候两眼瞎了，耳朵听不见了，下身瘫痪。但她却可以考得上世界上最的学校——哈佛大学。而且还写了一本书，叫《假如给我三天光明》……我认为，应当树立正确的人生观念，在大风大浪中磨练自己的意志，在困难中经受考验真金不怕火炼，百炼才能成钢。
小学爱生命作文 篇10
情感风格：严肃认真、朴实无华
核心事件：安全讲座
中心思想：珍爱生命要从增强安全意识开始
安全是社会文明和进步的重要标志，是人民经济稳定运行的重要保障，是坚持以人为本安全理念的必然要求。所以，安全第一
学生是国家的希望，民族的未来，是社会主义事业的接班人。学生的健康成长还涉及到亿万家庭的幸福，保证学生安全还是构建社会主义和谐社会的重要基础，是落实科学发展的必然要求。同学们一定要注意安全，要有安全意识。近，省里还召开了校园安全和管理的会议呢!今天，我还亲眼目睹一个小女孩不慎被车子撞了，现场惨不忍睹;还有一名叫曾峰的14岁少年因为没有安全意识，盲目地在水里游泳，因而溺水而死……多么惨痛的教训啊!
很多学校通过举办专题讲座，开展知识竞赛，组织观看录像，发放安全手册，制作宣传板等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾，拥挤踩踏，交通，溺水等事故的教育;有的学校还精心组织，周密部署，面向学生组织开展紧急疏散，逃生自救演练，提高学生们应对突发事件的能力。我们育才小学对安全问题十分重视，还经常在班会上组织这类的活动。每当放学了，老师总是叮嘱我们：“注意安全。”
同学们，让我们时刻记住“珍爱生命，安全第一”吧!
小学爱生命作文 篇11
情感风格：温暖、理性
核心事件：自我保护意识
中心思想：要热爱生命，提高自我保护意识，远离危险。
鸟儿因为有了生命，才能够在蓝天下任意的翱翔；鱼儿因为有了生命，才能够在大海中自由的穿梭；我因为有了生命，才能够感受到人间无限的爱与温情。由此可见生命的珍贵，那么就让我们热爱生命，远离危险吧！
人们都说“学校是传播知识的殿堂。”可你是否发现这‘殿堂’并没有想象中的那么安全？虽然学校每年都会加固教学楼，但是还是会有一些不可避免的危险存在。在夏季时，身上都穿的比较单薄，但是在这时也避免不了磕磕碰碰的存在。比如说，当你跑步时，不小心磕破了膝盖，该怎么办呢？这时，就需要我们的“自我保护意识”来帮助我们渡过难关。首先要及时清洗伤口，以免伤口会感染，再用一些随身携带的卫生纸之类的比较干净的物品来简易的包扎伤口。若*太多的话，还要及时的止血。像这样的自我保护意识可不能少。
大家都说“家是温馨的港湾。”可你又有没有想过，这样一个舒适的家庭中，也存在着许许多多必不可少的危险。比如说，如果你在倒热水时不小心烫伤了该怎么办呢？在这时，又少不了“自我保护意识”了。要先将伤口用冷水冲洗，这时，一定不要忘了让伤口透气，这样的冲洗一定要等到伤口不在肿了为止。若伤口还迟迟不肯消肿的话，就不要再浪费时间了，要快去附近的医院进行治疗。“自我保护意识”的用途很大，大家日后一定要好好培养“自我保护意识”呀最后，我呼吁大家：“热爱生命、远离危险，提高我们的‘自我保护意识’，让安全为我们的未来铺上一条平坦的道路吧！”
小学爱生命作文 篇12
情感风格：悲悯深沉、质朴真挚
核心事件：解放军救人
中心思想：我们应该珍爱生命，同时将有限的生命投入到无限的为人民服务中去
我要珍爱生命
三一班郑嘉琪 辅导老师史聪慧
自从我看了关于汶川大地震的视频，我才知道我们现在的生活多么美好！
在四川地震时，许多房屋倒塌了，有些打人为了保护自己的孩子而失去了生命。同时，一位老师为了保护自己的学生也离开了我们。接下来，我跟你们讲一个非常感人的故事。当时，有一位解放军叔叔要救一名小朋友，可他体力不支倒下了，当他醒来，他说的第一句话是：“求求你，让我再救一个吧！”
那么多的人想活却未活下来，生命很坚强，生命也很脆弱，我们应该珍爱生命，同时将有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
