
✎作文范文
小学百合作文 篇1
情感风格:坚韧、 清新
核心事件:野百合的绽放
中心思想:平凡的生命也能绽放独特的光彩
一个美丽的花园里,种植着无数美丽,高贵的花儿。郁金香挺直了身子,高傲的俯视着园中的一切;牡丹用艳丽的色彩,甜美的清香绽放自己的美丽;芍药用热烈奔放的红色,诠释着生命的美好。
与她们在同一天播下种子的还有一株野百合,但是和她们不一样的是,她们是主人精心挑选的种子,而小百合只是在其间不小心混了进去。正是因为这个缘故,园子里所有的花儿都瞧不起这株野百合,甚至连花农们也不注意这株在角落里的小百合。小百合从来没有足够的露水,足够的养料,有时就算有一点点的水源,一点点的养料,都会被她四周的花儿抢走,她们嘲笑着说:“小百合,哦!不!野百合,你算什么东西!你只是混在我们高贵家族中的一个次品而已!还敢与我们争抢!”
虽然小百合面对着各种各样的嘲讽,但是小百合从不放弃,因为她知道自己永远都是美丽的,她不比其他的花儿差,她可以绽放无比纯洁的花朵,可以散发出比牡丹还要沁人心脾的.芳香。
绽放的时刻来临,无数的花儿都穿上了艳丽的服装,小百合穿上了清秀的白色连衣裙。她在无数妖艳中脱颖而出,她的清甜芳香令无数花儿惊艳。花园的女主人,一眼就看到了在角落中小百合,她是多么的惊奇牡丹中怎么会多出一株百合,但她同样是惊喜对小百合发出无比的赞叹。
小百合从原子里,移植到了花盆中,她从高高的花台上,向下俯视这艳丽的花园,享受着阳光的沐浴,向着朝阳微笑。
野百合也有春天,也同样可以像花园中的牡丹一样尽情绽放,释放自己的清香。
小学百合作文 篇2
情感风格:温暖、清新自然
核心事件:香水百合的香味
中心思想:百合花象征着永恒的友情和亲情,提醒人们珍惜人与人之间的感情。
香水百合
陈佳晨(四年级)
有人喜欢那独自开放的蜡梅花,有人喜欢那浪漫的玫瑰花,还有人喜欢那带着祝愿的康乃謦,可我却喜欢那高贵典雅的百合花。
我外婆家养了有各种花儿,我唯独喜欢那插在水晶瓶子里的百合花,它是舅妈从市场上买回来的。
百合花的茎细细的、绿绿地,宛如一根绿色的小竹棒,在百合花的茎下面有一缕缕白须,又仿佛一位老人的白胡子。百合花的花朵是纯白色的,软绵绵的,还不时发出一阵阵沁人心脾的香味,在花朵的中间有黄色的花蕊,黄黄的,小小的,犹如小芝麻。在百合花的周围有一片片绿色的叶子,就像一双双手托起了那高贵的百合公主;又像一只只在水中飘荡的小船。
百合花的花语象征着:永恒的爱情、友情、亲情,永不分离。
有一次,我跟我的好朋友闹别扭了,由于意见不同,我们吵架了。当我看到那些百合花,它们好像说:“友情很可贵,去跟她和解吧!”我又想了想百合花的花语,我决定去道歉,从此以后,我们成了亲密无间的好朋友。
百合花还有一个特点,它散发出的香味非常沁人。有一次,我一到外婆家就闻见一股股清香,那种香味,令人心旷神怡,仿佛是人间仙境;一进屋就更香了,又仿佛来到了花的海洋。恨不得把鼻子靠过去,多闻几下。
香水百合,我喜欢你。喜欢它的美,喜欢它的香味,更喜欢它的高贵典雅和花语!
小学百合作文 篇3
情感风格:沉静、细腻
核心事件:蚯蚓松土
中心思想:谦逊与奉献才是真正的价值所在
在一盆百合花里,有一只蚯蚓,它每天都在耕耘,把土翻了一遍又一遍,不知辛苦,不知劳累。
盘里的百合花长得兴旺,好像在展示自己的美。但有一朵百合花却嘲笑蚯蚓,蚯蚓听了跟没听见似的,还在默默的耕耘。
有一天,蚯蚓又遇到了那朵百合花。百合花问:“土巴佬,你在干什么呢?!”蚯蚓回答:“我帮你松土呢。“什么?帮我松土!笑话!你瞧你那模样,躲在泥土里;你看看我,苗条的身材,再配上五颜六色的的衣服,多漂亮!还用得着你!”“你别说大话了!没有我,土就会僵硬。你就吸收不到地下的养料。”“哼!没有你,我照样能活下去!你在我旁边,反而沾污了我的美丽。从现在起,你走吧,再也别回来了!”蚯蚓听了,摇摇头,叹口气走了。
过了几天,天气干旱,土僵硬了。百合花吸收不到地下的养料,渐渐枯萎了,这时百合花才感叹道:“我不该骄傲自满,瞧不起蚯蚓。”可惜已经晚了。百合花最后枯死了。
小学百合作文 篇4
情感风格:温润细腻、生动形象
核心事件:花瓶中的百合花
中心思想:百合花的美丽与清香让人感受到自然的馈赠与生命的美好。
花店里的花真多啊!有百合花,有玫瑰花,有薰衣草,有满天星,有九尾草……真是琳琅满目啊!我最喜欢的花还是非百合花莫属。
瞧!那碧绿的叶子衬托着一个个铃铛似的百合花。当百合花到了一定的时间,花骨朵自然就会炸开,里面冒出七根花蕊,其中一根是雌蕊,其余六根是雄蕊。而敞开的花瓣,则如天使的翅膀,呵护着如雨后春笋般显眼的花蕊。刚开放不久的花朵,好似一朵精美别致的花冠,那一朵朵娇嫩的花蕾,挺直了腰,自信无比!
百合花的味道也是与众不同的,它比弟弟喜欢吃的巧克力的清淡,比妈妈的润肤霜香,比我爱吃的水果糖香,甚至比奶奶炸得鸡翅也要香。百合花的香味是温和且持久的,不像玫瑰花那么的浓烈。妈妈跟我说过:“百合的功效有很多,不但能做中药,还可以制作成香料的辅料呢!”一阵微风拂过,淡淡的清香扑面而来,就像妈妈的手抚摸着我,我不由得说:“真香啊!”妈妈还告诉我:“百合花很多不同的颜色,品种,有红色的,有白色的,有粉色的……而且百合花喜欢凉爽的天气,所以很耐寒,也很好养。把它插在花瓶里,用水养着的话,可以从花蕾养到开花,而且还能保持一个不凋谢呢!”
你看,百合花是不是与众不同啊?大家喜欢它吗?
小学百合作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:鲜花
中心思想:母爱是世界上最美好的鲜花,我们要用关爱和体谅回报母亲。
在生活中,有人想把鲜花送给天天为我们打扫街道的清洁工阿姨;有人想把鲜花送给保卫祖国的解放军叔叔;还有人想把鲜花送给“白衣天使”——医护人员……而我,最想把鲜花送给日日夜夜为我们操劳的人——妈妈。
早晨,我早早的走出家门,来到花店,为妈妈挑选花束,花的芳香布满整个花店,各种各样的花令人眼花缭乱,花店老板向我推荐了花店里最美的一束花:周围是一些白色的康乃馨,代表母亲的纯洁;一些火红色的康乃馨,代表我祝妈妈身体健康;最中间是一朵耀眼的香水百合,代表我祝妈妈永远年轻、漂亮。花店老板帮我把花扎成一个心形,又让我在一张小卡片上写上一些祝福语,挂在花束上,一束漂亮的鲜花就炸好了,我捧着她高高兴兴的往家走。边走边想:妈妈每天辛苦给我做饭、整理房间······我一定要给妈妈一个惊喜。
回到家,只见妈妈正在拖地,豆大的汗珠从妈妈的脸颊上滑落下来,还不时的直起腰,用手捶捶哪酸痛的背,看到这里,眼前不禁浮现出那一幕:记得有一次,一觉醒来,我身上长满了豆豆,原来,我生水痘了,这些水痘让我变成了一个丑得不能再丑的“怪物”,难看死了。妈妈很着急,怕我的病传染给同学,就帮我请了一个星期的假。妈妈为了我快点好起来,他就到处去找草药,工夫不负有心人,妈妈找到了药。她天天帮我用草药熬水洗澡,有时候,我身上的水痘很痒,我正想抓时,妈妈阻止我,说:“不能抓,不能抓,抓了就会破的。”我吓得赶紧放下手来。生水痘时,还不能吃酱油,吃了就会留下疤痕。所以,妈妈专门做了些没有酱油的东西给我吃。终于有一天,我的水痘“消失”了,我又可以上学了。
“是的,妈妈太辛苦了,我要把鲜花送给他!”想到这里,我蹑手蹑脚的把鲜花给了妈妈,妈妈接过鲜花,先一愣,然后紧紧地抱住我,眼泪在打转,过了一会才激动的说;“孩子,你长大了,知道关心妈妈了,妈妈真高兴······”
谁言寸草心,报得三春晖。母爱是伟大的,关爱更是世界上最美好的鲜花,我不但要送给妈妈鲜花,还要送给妈妈关爱和体谅、——世界上这最美丽的鲜花。
小学百合作文 篇6
情感风格:哀而不伤、细腻温婉
核心事件:奶奶的伞
中心思想:在失去中学会坚强,在回忆中理解爱的付出。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”小雨淅淅沥沥的下着,我埋着头,一声不吭的走在这条她曾经走了六十多年的小路上。周围绿意盎然,河边的垂杨柳早已发了芽,园子里的桃花也开尽了,可唯独那淅沥的小雨给我的心里蒙上了一层纱。
走着走着,一句十分熟悉的话引起了我的注意:“慢点儿跑。”我投去我那久久打不起精神的目光:一个五六十岁的老奶奶正打着把伞,但伞却不是给自己打的,反到是拼命的追赶前面拼命奔跑的小女孩,时不时嘴里还念叨着:“慢点跑!慢点儿!别摔着!”我想起了什么,忽然鼻子一酸,眼泪也在眼眶里打转。是啊,小时候,雨水总是淋不到我,因为她在我身后替我打伞,所有的雨水啊,都倾向了我身后这个打伞人。
我仰头望着这乌云密布的天空,任凭雨水打湿我的脸,但又觉得着那淅淅沥沥的小雨像一把把锋利匕首扎在我的心上,刺进我的骨头里。我转头跑向一家花店,用仅剩的`零花钱买了一束她最喜欢的花——百合。我捧着那束花奔向那块让她永久沉睡的土地,来到她的面前,我立马向霜打的茄子一般,两个膝盖像绑了铁定一般重重砸在地上,“奶奶,我来看你了!"鼻子又酸了起来,但我这一次不再选择容忍,放声嚎哭起来。
自从奶奶走后,不管我怎么不想长大,但这个残忍的世界却百般逼我向前。这个残忍的世界磨掉了我所有的嚣张跋扈,我学会了独立。
奶奶,我长大了,你什么时候回来……
小学百合作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师的眼睛
中心思想:老师用关爱和鼓励帮助我克服自卑,建立自信。
张老师是我转学过来,第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的,别的同学问我叫什么名字,我也是小声的回答。在这个陌生的班级中,我没有朋友,不敢与周围的同学交谈,在加上自己非常胆小,使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天,老师让我上台做自我介绍,那时的我紧张的要命,周围同学们的目光,都“刷刷”地往我这看齐,使我更加紧张、惊慌了,站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下,鼓起了热烈的掌声!我慢慢地抬起头来,与老师那宝石般的眼睛对上了目光,它似乎在说:“来,鼓起勇气,大胆点!没关系的!”顿时我感到体内流动着一股暖流,流遍了全身!我鼓起了勇气来,走向了讲台,结束了一场精彩的自我介绍。
还有张老师生病了,语文课迟迟没有来。此时我的心里十分焦急,恨不得立刻飞到老师面前,看看老师怎么了?是生病了?还是遇到了麻烦?就在我焦急万分的时候,张老师的背影突然出现在班级的门口,紧接着,张老师走进了教室。坐在第一排的我清楚地看到:老师的脸色脸色有些苍白,嘴唇上没有一的血丝;还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛,也失去了原来的光彩。但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们,是想让我们不要为她担心吧。在这节课上,同学们没有了以前的喧哗、吵闹,只是在安安静静地听老师讲课。我正认真地听着老师那绘声绘色的课时,忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠,接着讲课的声音也低了下来,在黑板上写字的手也不停地颤动着。突然老师双手撑着讲桌上,好像在看教材,但我从间清楚的看到:老师眉头紧皱,汗珠从额头滚落下来。同学们互相看了看,都很担心张老师……
过些日子,张老师的病渐渐地好了起来,还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。老师当老鹰,我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。我们玩的好不乐乎!
您就像一朵纯洁的百合,默默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香,也没有水仙花那潇洒的风韵;既没有杜丹那华贵的盛装,又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿,创造了我心中一道亮的光芒!——我敬爱的老师。
小学百合作文 篇8
情感风格:温柔、 优美
核心事件:百合花开
中心思想:赞美百合花的美丽与芬芳,表达对自然之美的喜爱之情。
我家里有株百合花,这是爸爸从花店买来的。
百合的颜色有白的,黄的,粉红的……五颜六色,美丽极了。有的花是全展开了,有的才张开两三片,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得快破裂似的,非常好看。一阵微风吹过,就像一位小女孩在跳舞;风停了,小女孩停止了舞蹈,静静地站在原地一动不动。百合的茎是绿色的,百合的叶子也是绿色的,叶子就像一位士兵守护着百合的花。
百合的味道很香,像香水的味道,蝴蝶飞来在百合的叶子上跳舞,蜜蜂在百合花上采蜜,十分热闹。
我最喜欢百合花,五颜六色,很香很美丽的百合花。你只要摸一摸百合的叶子,就感觉很光滑,闻一闻就可以闻到百合的花香。
这就是百合,美丽的百合!
小学百合作文 篇9
情感风格:欢快活泼、生动形象
核心事件:趣味保龄球
中心思想:通过丰富多彩的游园活动,展现了孩子们在节日中收获的快乐与美好回忆。
快乐的迎“六一”游园
再过两天就要迎来“六一”儿童节啦!今天下午,学校提前举办了庆“六一”表彰及新队员入队仪式,并为我们精心组织了一场规模盛大的迎“六一”游园活动。每个班级都提前进行了色彩缤纷的装饰,校园的到处都充满了喜庆的气氛,让同学对即将到来的活动期待不已。
本次活动,以每个年段为单位分别展开各类游戏——像我们年段,每个班级组织了两种游戏,共有12个项目供我们自由选择5个进行参与。有的项目是要挑战个人的运动水平、有的项目是要考验同学之间的团队协作。每个项目取得胜利的话,就可以获得丰富的奖品呢!
下午三点,让我们期待已久的游园活动开始了。我们班组织的游戏项目是“趣味保龄球”和“百发百中”。“趣味保龄球”是要用垒球打中10个易拉罐中的8个就算获胜;而“百发百中”则是能把6个羽毛球中的4个扔进1米远的筐里就算赢。同学们簇拥着排好了队,依次尝试了起来。排在第一个的玉明抓起垒球、姿势优美地往前一扔。“哗啦啦”——10个易拉罐全被撞倒了,同学们顿时发出了阵阵欢呼和惊叹!在另一半场地,只见香凝踮起脚尖,全神贯注地盯着眼前的篮筐,细心地扔出了一个又一个球,也是全中!真让同学们羡慕不已。我也不甘示弱,先参加了我们班的“趣味保龄球”项目。我手中的垒球一出手,就直接打中了8个易拉罐,让我激动得一蹦三尺高,欣喜若狂地领到了一个奖品。
玩完自己班的项目,有的同学像离弦的箭一样冲到其他班级,迫不及待地要体验其他班的游戏。我也像他们一样,到其他班级玩了“掌上明珠”、“一鼓作气”、“传乒乓球”……等4个游戏,都获得了相应的奖品。整个楼层都充满着同学们欢呼雀跃、兴高采烈的身影,大家都为能够参加这么有意义的游园活动、获得珍贵的奖品而激动不已!游园活动结束后,我们每个人还收到了学校为我们精心准备的“六一”礼物,以及班级宣传小组的同学们细心折出的一朵朵美丽的纸百合。同学们吃着班级家委会为我们购买的巧克力,心里别提有多甜了!
这次特别的迎“六一”游园活动给我们留下了甜蜜而快乐的回忆,我真希望每天都是“六一”儿童节啊!
小学百合作文 篇10
情感风格:温柔、细腻
核心事件:星星眼睛
中心思想:通过描写同学的外貌特征,表达对同学纯洁美好的赞美之情。
我的同学
在学校里,我有一位形影不离的同学就是罗宇信。
她留这一头乌黑发亮的的短头发,她的鹅蛋脸像百合花般洁白,腮帮上泛起玫瑰色,显得纯静而又妩媚。那双眼睛是那样恬静,想夜空中的星星,又是那样的纯静,比山泉还清。她的那对耳朵小巧而带粉色,像贝壳一样。
小学百合作文 篇11
情感风格:深沉、细腻
核心事件:百合花开花
中心思想:只要心中有信念,就能绽放属于自己的美丽。
吴老师给我们上了一篇课外散文《心田上的百合花》,我非常感动,也十分欣赏。我暗暗地想,那洁白芬芳的百合花,不就是在写我吗?
百合花生长在一个无人知晓的山谷,该有多寂寞。老天对她也太不公平了,居然长在这么个地方,还是在悬崖峭壁上。周边的杂草们对她可不友好,嘲弄,讥笑,讽刺,打击,排挤,残害,无所不用其极!
然而,百合在恶劣的环境中并没有失去信念,她坚信自己是一株不同于杂草们的百合,她总有一天要开花的。这一天终于来了,她终于开花了。山谷中,百合花静静地开放,芬芳了这个山谷,美丽了这个世界。
我也要做一株美丽的百合,开出洁白馨香的花!
小学百合作文 篇12
情感风格:温婉细腻、典雅含蓄
核心事件:荆棘
中心思想:生命中的植物象征着人与人之间的
紫荆,因“其木似黄荆而色紫,故名。”《本草纲目》俗名箩筐树,又叫紫珠。其实我对它也不是很熟悉,可是,我却知道它代表着兄弟和睦。或许你没有兄弟,但它却不会改变其本质。
我们谈谈熟悉的,百合花,在我没有仔细了解它的时候。我便根据其字面意思理解,之前在我看来便是百年好合。可事实却也如此,不过并不全面,它还代表着情谊长存,并且具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意。
荆棘是马鞭草科的一种落叶灌木,借喻作艰险处境或者纷乱局面。在我们的生活中总是有不少的困难环境,人生何尝不荆棘。不荆棘的人生,便是一场不完整的人生。可过多的荆棘也会让我们失去对生活的希望,不管怎样的人生都应该有一定的限度。若人生遇到荆棘,你也应该淡然处之,急躁并不是唯一的解决办法,有时还会坏事。所以不管你在何种境地,都应该要静下来。
芍药在红楼梦中是一种重要的花。被人们誉为“花仙”和“花相”,且被列为“六大名花”之一,又被称为“五月花神”,因自古就作为爱情之花,现已被尊为七夕节的代表花卉。也表现出了其依依难舍的感情。相隔两边难得一聚,时间的短暂让人依依难舍。
菊花的高洁不俗,桂花的高尚不俗,银杏的古老文明。这些都需要我们好好的利用,将其好好地发挥。
