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六年级叙事满分作文

发布时间:2026-10-08 07:00:03 阅读:36
导语

六年级叙事满分作文,以真实细腻的心理变化贯穿全文,从“闷闷不乐”到“怦怦直跳”再到“自豪”,层次清晰,口语化表达自然亲切,如“该死的科学和外语”“压岁钱零用钱肯定都不好要了”,富有生活气息。

六年级叙事满分作文

✎作文范文

主题: 收获、坚持、自信、蜕变、肯定、希望

在我们的成长过程中,有时表现得出人意外的好,当然奖励就会随之而来,那种得奖时令人激动的心情,至今都还让我感到快乐!

也是上一学期的期末考试,考完后我闷闷不乐地回到家,因为该死的科学和外语又考差了,有好多的题心里都没有底,是是而非地就交了卷,其实一两次考差了也没有什么大不了的,关键是考差了一连串的事情就来了,一是总少不了爸爸妈妈的批评和周围别人看不起的眼光,自己也抬不起头,二是压岁钱零用钱肯定都不好要了,总之坏处多多。怀着这种忐忑不安的心情一直到拿通知书的那一天,我早早地就去了学校,坐到我的位置上,心里还特别紧张,就这样等了半个小时,老师来了,有个同学说老师的办工室里有奖状,我们去看一看,当时,我没有去,因为估计没有我,也不好意思去,不一会儿,我的一个同学跑过来告诉我,有你的奖状哟,啊,我有些不敢相信我的耳朵,是真的吗,一会儿老师来了,她开始念前五名的,也就是平均分在95分的,当时我的心怦怦地跳,突然老师叫到了我的名字,我紧张地接过奖状,站在领奖台上,我都有些不敢想象,我竟然考了前十名,我太高兴了,这是我第一次考到前十名,以前都是优秀奖什么的,更出乎我的意料的是我的数学居然考了一个满分,老师叫我们自己念自己的成绩,我自豪地念完,回到我的座位上。这时教室里响起了胜利的掌声。我这时才明白我真的得奖了。

通过这次的获奖经历,我明白了一个道理,要有收获就必须付出努力,如果你想得奖,首先要问你自己,你努力了吗?你认真学了吗?如果你努力认真学了就完全有可能得奖,因为付出就有回报,相信我,你也会得奖的。

✎精选读者点评

“怦怦地跳”“不敢想象”“自豪地念完”,心跳声都传到纸上了!后半段说理稍急,要是把领奖时手心出汗、奖状边角被捏皱这些小细节再挖一挖,光是“紧张”就活了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长感悟类

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

出人意料、忐忑不安、是是而非、怦怦直跳

【形容词】

闷闷不乐、紧张、自豪、忐忑不安、激动、快乐、出乎意料

【好词好句】

1. 那种得奖时令人激动的心情,至今都还让我感到快乐!

2. 我紧张地接过奖状,站在领奖台上,我都有些不敢想象,我竟然考了前十名。

3. 这时教室里响起了胜利的掌声。

【修辞手法】

比喻:将掌声称为“胜利的掌声”,赋予抽象情绪以具象荣光感

排比:“你努力了吗?你认真学了吗?”以设问构成节奏鲜明的递进式追问

【文字校对】

• "办工室"应为"办公室"

• "是是而非"应为"似是而非"

• "得奖时令人激动的心情"语序稍滞,宜作"得奖时那激动的心情"

【写作亮点】

✓ 以真实细腻的心理变化贯穿全文,从“闷闷不乐”到“怦怦直跳”再到“自豪”,层次清晰

✓ 口语化表达自然亲切,如“该死的科学和外语”“压岁钱零用钱肯定都不好要了”,富有生活气息

✓ 结尾由事入理,用连续设问引出朴素哲思,不空泛不生硬

✓ 细节生动,“等了半个小时”“有个同学跑过来告诉我”,增强现场感与可信度

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