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童话故事作文

发布时间:2026-04-03 07:54:01 字数:1050字 阅读:55
导语

童话故事作文,将台风、黑猫警长、葫芦娃、小鸡等多元形象自然融入同一文本,展现开阔的童话整合力,动作描写富于动感与童趣,如“咚咚咚地敲窗户”“连根拔起”“灰溜溜地离开”。

童话故事作文

作文范文

主题: 成长、责任、善意、规则、收获、想象

台风逛大街

台风老听说雨姐姐夸人间很美,于是它也想去逛逛。它来到中心小学,看到洗衣棚很漂亮,想去那儿坐坐,可它个子太高了,一走进去,便把棚子顶掉了,它觉得很伤心,刚想离开的时候,不好,它又不小心把晒衣架踢翻了。它来到操场,看见树儿在向它挥手,便赶紧跑过去跟她握握手,谁知道,她走时忘记了松手,把树给连根拔起。

台风来到宿舍,看到黄诗颖在听妈妈讲故事,它真想听故事,于是它“咚咚咚”地敲起窗户来,可黄诗颖仍然不为它开窗户,它觉得可能是自己敲得太小声了,于是,它邀请了许许多多的伙伴,狂风呀,暴雨呀,都来了,它们一起敲窗户,可黄诗颖她知道台风可坏了,一让它进来,就会把她“带”到外面去,她才不想淋到雨,才不想见识台风的厉害呢。台风知道黄诗颖不给她开窗户,是因为它做了太多坏事,所以才不理它,只好灰溜溜地离开了。

黑猫警长葫芦娃

一天,葫芦村村长家被盗了,葫芦兄弟拨通了110报警电话,黑猫警长接到报警后立即骑着摩托车赶了过来。

黑猫警长见葫芦兄弟有侦探才能,便邀请他们协助自己审理此案。经过调查,发现是葫芦学校一个班级里的犯罪团伙干的,消息一来,它们就赶紧前往葫芦学校。

到了学校,他们首先调查班级,未发现可疑人物,葫芦娃说:“可能犯罪嫌疑人知道我们要来逮捕他,故意躲起来了,等明天我们再悄悄的来,把他们一网打尽!”黑猫警长也认同了。

第二天大清早,他们就骑着摩托车驶向葫芦学校,他们几个人分头寻找,黑猫警长去一年级,几个葫芦娃分别去2-6年级。经过仔细排查,终于在5年级找到了这个犯罪团伙,并且把他们一网打尽。经过严厉审讯,犯罪团伙交待了偷盗村长家的事实经过,他们要受到的只能是法律的严惩。

黑猫警长把几个葫芦娃勇敢的表现汇报给了上级,上级同意,让葫芦兄弟永远留在警察局当侦探!

一袋麦子

快要过年了,土地爷爷给小鸡送了一份节日礼物——一袋金灿灿的麦子。

小鸡看着金灿灿的麦子,心里别提有多高兴了,便想:土地爷爷给我了这袋麦子,我要把它分成六份,一份储存起来,一份分给穷人,二份分给年老的马伯伯,一份做成各种各样的食品,剩余的一份种下地。小鸡感激地对土地爷爷说:“谢谢您!”土地爷爷走后,它忙碌起来……

一年后,土地爷爷又来拜访小鸡。他们谈起去年的那袋麦子,小鸡神秘地说:“请跟我来。”到了麦囤,土地爷爷惊呆了,他揉了揉眼睛,简直不敢相信。原来,麦囤里堆积了满满的麦子。土地爷爷投以赞许的眼神说:“小鸡,你真能干,真聪明!”小鸡感激地说:“土地爷爷,我更应该感谢您,正因为您给了我那袋麦子,才带给我如此的收获,同时使我懂得了勤劳能创造更多的财富。”

精选读者点评

台风逛大街这段真有意思!把台风写成个冒失又委屈的大个子,洗衣棚、晒衣架、连根拔树,场景感足。尤其“咚咚咚敲窗户”像听见声音了,童趣十足。稍显后半段黑猫警长和葫芦娃突然跳出来,风格断得有点急,像换了个频道。

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、寓言故事、想象作文

适合年级:三年级、四年级、五年级

【成语使用】

金灿灿、一网打尽、灰溜溜

【形容词】

漂亮、伤心、狂风、暴雨、勇敢、金灿灿、满满、勤劳

【好词好句】

1. 台风老听说雨姐姐夸人间很美,于是它也想去逛逛。

2. 它走时忘记了松手,把树给连根拔起。

3. 小鸡看着金灿灿的麦子,心里别提有多高兴了。

4. 麦囤里堆积了满满的麦子。

【修辞手法】

比喻:把“台风”拟人化为会“逛大街”“敲窗户”“灰溜溜离开”的孩童形象,赋予自然现象以稚拙鲜活的生命感

排比:小鸡设想麦子用途时,“一份储存起来,一份分给穷人,二份分给年老的马伯伯,一份做成各种各样的食品,剩余的一份种下地”,形成富有节奏的分配逻辑链

【文字校对】

• "她走时"应为"它走时"

• "黄诗颖她知道"应为"黄诗颖知道"

• "悄悄的来"应为"悄悄地来"

• "要受到的只能是法律的严惩"语序生硬,宜为"只能受到法律的严惩"

【写作亮点】

✓ 将台风、黑猫警长、葫芦娃、小鸡等多元形象自然融入同一文本,展现开阔的童话整合力

✓ 动作描写富于动感与童趣,如“咚咚咚地敲窗户”“连根拔起”“灰溜溜地离开”

✓ 语言口语化亲切自然,符合儿童叙事口吻,如“真想听故事”“才不想淋到雨”

✓ 主题层次丰富,既有自然认知(台风特性),又有道德启蒙(分享、勤劳、守法)

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