导语
编写童话故事作文，巧借喜羊羊动画人物构建真实课堂情境，童趣盎然。
✎作文范文
主题：
数学启蒙、寓教于乐、同伴互动、生活应用
叮铃铃!叮铃铃上课铃声响了，同学们从操场迅速返回教室。
同学们，这一节课，我们又要学新的内容了，村长说，谁能告诉我，我们班上有多少名学生啊?懒羊羊回答：村长，我们班上有30名学生。村长说：好!大家昨天玩的风筝一个要15.5元，我们的班上有30名学生，那么一共要多少元呢?大家都在默默地思考着，喜羊羊说：15.5_30=465(元)。非常好!还有另外的方法吗?村长问。美羊羊说：当然有啦!乘号就代表几个，那么就用30个15.5相加起来，等于465元，这不就得了吗?村长赞叹道：噢!太棒啦!我们班的同学就是聪明啊!乘号代表着什么，连这个都知道!请同学们把掌声送给刚才回答问题的三位同学!
村长又说：好了，既然大家都学会了，那我就来考一考大家!暖羊羊，请你回答我，99.9加99.0等于多少?暖羊羊支支吾吾的回答：额......99.9加99.0等于......等于198.9。村长说：正确!请你下次认真听讲，不要开小车!花羊羊，请你来回答一下，15.1加26.5等于多少?村长问。花羊羊说：15.1加26.5等于41.6。村长说：嗯!对了!喜羊羊，请你告诉我，1.9加1.9等于多少呢?喜羊羊回答：1.9加1.9等于3.8。好!同学们都完完全全的学会了，就可以出去玩了，下课!同学们异口同声地说：耶!下课喽!
后来，同学们利用今天所学的内容，到操场上去玩数学游戏去了。
哈哈!原来羊羊们也在学数学啊!只有学好了数学，才能解决生活中的各种数学。数学真有趣，我爱数学!
✎精选读者点评