无题

300字
主题:观照、距离、苏醒、留白、互文、疏离

我站在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦——题记

写下该首小诗后,竟然不知道该怎样往下写。思维像是停止流动的河水,冲刷着金黄的沙滩。缠绵着不肯离去,却被风儿吹过好远。

很多时间,我们在彼此的相见与相离中渐行渐远,这就像两条相交线,紧紧地交于一点后迅速分开,并且越来越远。

人潮中,我们或许不会遇见最美丽的惊喜,可是我们可以去创造。

可是又谈何容易。

风筝吹断了线

去了一个遥远的国度

飘落了一千年

夜雨凄寒

冰冻的线

在温暖中渐渐苏醒

睁开朦胧的眼

吹过湖水

吹皱了眉

淡淡

芊芊

浅浅

终无眠

江苏扬州高邮市高邮市第一中学高二:路欣

精选读者点评

这首小诗题记用得真巧!后文“风筝断线”“夜雨凄寒”也带着点余味,尤其是“淡淡/芊芊/浅浅”三叠词,轻得像怕惊飞一只蝶,但中间几段说理稍硬,要是能裹进画面里就更耐读了。

心灵的帘子

650字
主题:微表情、人格魅力、内在精神、观察力、人性深度

“面部的一些细微动作和表情,能够很好的显示出对方的所思所想,所以你与人打交道时,别忘了注意他们的眉毛和眼睛!”克拉森说。

都说眼睛是心灵的窗户,他可以是深邃的,迷人的,独特的,但殊不知,这扇窗户还有一道帘,那便是眉。是他,让我知道,眉也可以拥有甚于眼的魅力。

像曾小贤,上帝像是弥补他们眼睛小的的损失,从而给了他,们富有灵性的“帘子”。

似乎是两条顽皮的小虫子,他们一时一刻不肯停歇扭动的身子。他的两只眉,很少处于同一高度,忽而下垂,忽而上扬,忽而皱起。一遇到烦恼,他不是眉头紧锁,而只是将眉头向中间推去,浅浅的形成若隐若现的沟壑,似乎蕴藏着令人好奇,但又不敢肆意揣摩的的思想。

什么样的人,拥有什么样的眉。

他的性子,像粉盒间的露珠,干爽清新,而又灵动。

他的眉,也因此而洋溢着胜阳的光辉。

时而见他,挑起右眉,传达着对困难的不屑,对万事的信心。两眉间私有不可逾越的高度,颇有登高望小之势。

时而见他,两眉双双下压,淡看一切,对他的诽言。像是帘子下滑,将心掩盖。鄙视的目光,如绵里藏针,有少许不容忽视的傲气。

不同的时候,他那具有思想的眉,总能传述无法言表的思想。

我从没怀疑过他的爽朗。他的眉像湖中的野鸭所张开的翅膀,拥抱着世界,憧憬着未来。

我也从不否认他是具有原则的人。看他那两道无剑之形,而具剑之神的眉,像是为了维护尊严,捍卫心灵,才摆在那儿似的。

远远望去,他的镜片所折射的光,在无意中于眉宇间,闪动着精明而幽深的光芒。

精选读者点评

这“眉”写透了!小贤的眉毛会跳舞、会说话、会藏心事,连“粉盒间的露珠”都蹦出来帮忙,孩子,你心里住着个会炼比喻的匠人。

论玉兰之过古文

350字
主题:师生关系、校园幽默、文言新用、青春调侃、身份反讽

玉兰者,七中人也,少时不详。其眉,一高若山兮,一平如地矣。故有词赞曰:高低起伏,跌宕不平。玉兰者,好拖堂也。每至课下时,其不已乎,吾甚诧矣,其无如厕之时与?吾苦其久矣。

其曾以吾班数扰课故,气极,称吾班“勺子班”,吾闻之笑久,邻人问吾故,答曰:“其称吾班为勺子班,亦其以吾等为勺子,吾等即为勺子,其不为勺者甚于吾乎?”皆笑。

今其又以吾与孔氏笑,而不发考之卷,其不怪矣?其不勺乎?吾谓玉兰曰:“请予吾之。”其若似未闻,甚怒,击桌而起曰:“卷何在?”遂予吾。少时,其未予吾算题之纸,欲以此难吾。笑而谓己曰:“何难乎?”便算于卷上,其见吾无事,便予我纸,乃算于纸。近考已时,吾以一龟于其上,书:“玉兰也。”

闻者笑曰:“谓人勺子己勺甚,汝赠其龟辱龟者”

精选读者点评

玉兰老师这名字起得妙,文里“勺子班”“龟”都透着股俏皮劲儿,你写她拖堂、发火、击桌,一个又气又爱的真人,别光顾着逗乐,下回试试把“我”心里那点怕她又服她的劲儿也漏一点出来。