每天

1400字
主题:成长困惑、语言自觉、身份认同、青春思辨、日常诗意

每天散漫的从宿舍走到教室,在松涛造势出海浪的绝响,默默地从树阴冰凉的质感下经过,模模糊糊中感觉风儿越过头顶的挑衅。

看到很多人在夏天炎热下等待冬天,在冬天等待着春光明媚。在黑夜奢望阳光,在白天盼望黑夜的抚慰!现在,春天到了,我们就又在等待落叶金华的季节,在日复一日的不怎么和煦的天气里,抑郁沉闷的空气中贪婪的拼命的寻找,寻找一种新鲜的空气,一种空气的新鲜……

不只一次的想百次的想逃离这片束缚我的土地,这里有荣誉无尽的追逐,命运颠簸的潮起潮落,空虚总能找到出路,沿着烟云的轨迹寻找到每天的空隙。日子苍白的像考卷,脆弱的像考卷上红色的__!

从“嬉皮士”般的颓废到“斯文”的过渡,是否受了文科班的影响,人也要学着偷窃点文采,似乎文科班都是文采斐然,可现在身在其中又觉得不是,比如联考的语文成绩,以我刚过及格门卡的蹩脚分数,竟然能让人发出“不进文科班真浪费的”嗦言。真不知道是自己运气还是总体学生太差的结果。

每天都会很多节要靠“记忆力”的课,进文科班不如当初想象的可以自由写一些文章,提高文笔等等的意向。每天都在学习抽象的数学,只觉得大脑就要“输血”了,”循环体”“循环结构”以及接踵而来的“__进制”,缭绕身旁在脑海里张牙舞爪。大脑是否要罢工,因为它不小心要“循环体”,死机。不过还好就是,数学教的程序框图有关于电脑,这是我比较喜欢的机器,“我愿意为它付出一些。”

其实文科班基本就是没有变,虽然文科重点,实质与原来上课差不多。以前上课不喜欢数学喜欢英语,不喜欢化学喜欢语文,上课毛毛躁躁,感觉和现在没什么变端。好像看到很多人说,男人选文科很怪,进文科班的不久就会阴阳怪气。仅仅厌恶数学的男生还要被套上“文科才子”的名号。并且这称呼的背后仅仅是你有文采是你读了文科的结果,上苍有眼,我要老天吐你几口唾沫。这只是自身努力的结果,并不是文科班附属的,你可以说是天赋,也不能以为是文科班就以偏盖全的瞎嚷嚷说道:“你是文科班的你文采当然是一级棒顶瓜瓜的啦!

唉可悲的是,我的胡言乱“文”偶然的惊艳,你们就“群鸟噪林”,喋喋不休啰唆个没完,这个学期选了文科班,这个星期我才刚去文科班,这个星期才上了一星期课,试问古往今来,有哪个老师能让我文采升华到圣人酣畅淋漓,肆意泼墨地步呢?不如你去试试好吧。

我觉得文章只是一门思想交流的艺术,满口金玉良言不见得太好,谈吐锦绣只是对人际关系的有利。而每个独特思想能通过古色古香,韵味流畅,悠久历史衍化而来的语言文字表现出来,这是对思想者的馈赠,也或许是他今生在世留给有缘人的纪念品!

文章是通过你的心情影响别人!

再回到刚刚的怨天尤人的话语,如今说这些逃离这片束缚我的规则有什么用呢?那个趴在桌子上听老师讲课的人,懒洋洋的姿态去哪了,地上的影子更是认真得过分,清晰的黑色烙印在这片土地,至少也要过一段漫长的时间……

已经没有上课睡觉看小说聊q的心情了,自己都觉得变得太快有些不适应。

杨也说:“佳,我看不透你。”

富说:“教室就像只小猫,超斯文的。”

我说:宿舍里像只大灰狼,教室像只小绵羊。

玩笑语后,转身就是落寞的笑!

看不透,每天!每天,看不透!是真的看不透还是不想看透?我真的装做不想知道!如此学会在教室里假装安静,当有几个女生说我斯文时,我的心里很想告诉她,我不是这样的人,你们看错了。

每天依旧散漫的一个人从宿舍走到教室,在松涛造势出海浪的绝响,依旧默默地从树阴冰凉的质感下经过,依旧模模糊糊中感觉风儿越过头顶的挑衅……

生活依旧每天!

精选读者点评

笔尖有风,松涛、树阴、风儿的“挑衅”,把感官写绝了!后半段数学课“大脑要输血”“循环体死机”,又狠又准。但“金华的落叶”怕是笔误?还有两处下划线空着,是故意留白还是漏写了?

高中写感恩节礼物的作文

800字
主题:亲情、感恩、成长、心意、节日、礼物

感恩节是北美洲独有的一种节日,虽然感恩节不是我们中国的节日,但是在每年的十一月的第四个星期四,我们一定要对自己感激的人,说一声“谢谢您!”

这个星期四,就是感恩节。我一大早就起床了,一起床,我就立刻跑到爸爸妈妈身边,对他们说了一声:“谢谢!”就急急忙忙上学了。

科学课上,吴老师对大家说:“今天我们要用七根吸管来做一根笛子。”吴老师迅速地把做法说了一遍就让我们自己做了。我一听可高兴了,心想:这不就可以当成感恩节礼物送给爸爸妈妈了吗?我一定要把它做得精致一些!我先吧七根吸管用透明胶带贴在一起,然后再扯下一点儿纸,把纸弄潮后,塞进吸管里。“怎么回事儿?!怎么总是发re的音?哦,原来是纸没有放对位置。我调整了下,又吹了一次:dododo这样终于对了!接着,我又扯下一点纸,把纸弄潮,塞进吸管里。我又迫不及待地吹了几下:“fafafa不对,又错了。我吧纸往上顶,又吹”“solsolsol怎么又错了?!我生气地把吸管往桌上一扔,嘀咕着:“烦死了,烦死了!”但是又一想,这可是送给爸爸妈妈的节日礼物啊!想到这儿,我重新拿起没没完成的笛子,开始又耐心又认真地做了起来。终于我做完了这只笛子,真是太完美了,看着这只精美的笛子,我心里别提多高兴了。

语文课时,李老师发下了三四单元的考卷,我非常高兴了,因为我考了九十二点五分,更重要的是,这张考卷上的作文正好让我们写让你感谢的一个人,我写了我的爸爸,在文章的最后我写道“母爱如细雨,父爱如大山,亲爱的爸爸,我将永远永远地爱您!”这篇作文不就可以作为我送给爸爸的礼物吗?嗯,对了,那么我做的笛子就送给妈妈当礼物吧!

晚上我把我的文章送给了爸爸,爸爸读了很感动,对我竖起了大拇指。

妈妈因为公司有事所以到我睡觉时才回来,我飞一般地拿起自己做的笛子,跑到妈妈面前,迫不及待地吹起了笛子,“sollasisi...风铃般的声音在妈妈耳边回荡,妈妈感到无比幸福。

我虽然没有钱,不能给爸爸妈妈买昂贵的礼物。但是我用一双灵巧的手,为爸爸妈妈做出了世界上的感恩节礼物。

精选读者点评

“母爱如细雨,父爱如大山”这句写得挺顺,但后头没接住,你写爸爸时满纸是笛子、胶带、吹不准的音,多鲜活啊!可一到抒情就飘了。下次试试把“胶带粘歪三次才对齐”写成“爸爸的手掌也这样,总在我快放弃时轻轻扶正”,比直接喊“大山”有力多了。

怎样写生气

250字
主题:威压、沉默、紧张、克制、课堂、情绪

以“生气”为题,写一则一百五十字,符合下列条件的片段描写:

一、必须运用“譬喻”、“夸饰”两种修辞。

二、必须包含表情、动作、声音三方面的描写。

三、必须简要说明描写对象生气的原因。

范文:

生气

数学老师慢吞吞的走进教室,“砰!”一张张的考卷重重地落在讲桌上,整间教室顿时震动了一下。他锋利的眼神扫荡全班,阴森得令人不寒而慄。不用言语的挞 伐,只要他的眼睛一瞄,立刻感到有寒冷的北风吹来。一堂课以来,除了有一波波的北风吹来,回荡着的,只有沉重呼吸声。

精选读者点评

这个“北风”用得亮眼!眼神能刮风,呼吸能回荡,把生气写出了灵魂。只是“慢吞吞走进来”和后面爆发的节奏有点不搭,像刚点着的炮捻子突然炸了,再顺一顺?

紧张时刻

700字
主题:临场心理、成长瞬间、期待与释放、自我超越、师生微光

万籁俱寂,四周只剩一片寂静,我仅能听到我的心正噗通噗通的跳着,讲台上的老师,似乎正念着什么,但我充耳不闻,眼神聚焦在前方的那叠考卷上……

“十号,八十分,十一号,七十三分,十二号,七十五分……”老师手抱满江红的试题卷,边用她甜甜的语音念着座号和成绩,声音虽小,却在每个人耳旁放大,震撼在每个人脸上愈来愈明显;鸦雀无声的教室中,老师笑里藏刀的声音显得格格不入。

空气中,好像有种东西在放大,是恐惧?是惊喜?是期盼?还是悲伤?我不解,因为我正聆听着自己的心跳,他像脱缰野马,慌乱、肆意的跳着,敲着;他像军士击鼓,稳定、紧张的起伏,上下;那节奏,从慢版──老师抱着考卷进门,到中版──一号起立,从愤怒的老师手上接下满篇红的考卷,到快版──二十号小心翼翼的 掀开试卷一角,一抹微笑自她的嘴角浮现;我的心,配合着几家欢乐几家愁的景象开始使力的、蓄势待发的擂着他的战鼓。

赫然惊觉,有一群老鹰飞进我心房,牠们就这么环绕着战鼓,用锐利的眼神紧迫的盯着,彷彿是找到了猎物,嗜血的喙似地露出一抹狞笑。“三十四号!”身旁的死党起立,我听到她喃喃念了几句什么,便从容迎向她的大敌──成绩。“下一个就是我了……”我慌张的低语,紧闭双眼。“三十五号!”我连忙睁开双眼,前座的死党递给我一个虚弱但真诚的笑容,她,彷彿为我打了一剂强心针,我咽了咽口水,深吸一口充满火药味的空气,步履不稳地走上讲桌,心中的战鼓擂到点,群鹰俯冲而下,速度之快,犹如箭矢……

我的双眼对上了老师充斥戾气的杏眼,她鼓励似的点头,我低头,一百分,三个斗大的字剎时映入眼帘,我狂喜,战鼓声停止了,一抹笑靥从紧绷的脸浮现……

精选读者点评

这个“心跳节奏”力道十足!从慢版到快版,鼓点跟着剧情走,连老鹰盘旋都像在打拍子,你把紧张感谱成乐谱了,厉害!然而“满江红的试题卷”这比喻有点跳,红卷子和岳飞词之间,缺一句过渡,补半句就更顺了。

论玉兰之过古文

350字
主题:师生关系、校园幽默、文言新用、青春调侃、身份反讽

玉兰者,七中人也,少时不详。其眉,一高若山兮,一平如地矣。故有词赞曰:高低起伏,跌宕不平。玉兰者,好拖堂也。每至课下时,其不已乎,吾甚诧矣,其无如厕之时与?吾苦其久矣。

其曾以吾班数扰课故,气极,称吾班“勺子班”,吾闻之笑久,邻人问吾故,答曰:“其称吾班为勺子班,亦其以吾等为勺子,吾等即为勺子,其不为勺者甚于吾乎?”皆笑。

今其又以吾与孔氏笑,而不发考之卷,其不怪矣?其不勺乎?吾谓玉兰曰:“请予吾之。”其若似未闻,甚怒,击桌而起曰:“卷何在?”遂予吾。少时,其未予吾算题之纸,欲以此难吾。笑而谓己曰:“何难乎?”便算于卷上,其见吾无事,便予我纸,乃算于纸。近考已时,吾以一龟于其上,书:“玉兰也。”

闻者笑曰:“谓人勺子己勺甚,汝赠其龟辱龟者”

精选读者点评

玉兰老师这名字起得妙,文里“勺子班”“龟”都透着股俏皮劲儿,你写她拖堂、发火、击桌,一个又气又爱的真人,别光顾着逗乐,下回试试把“我”心里那点怕她又服她的劲儿也漏一点出来。

幸福的颜色

800字
主题:亲情温度、生命阶段、责任意识、自我认同、希望追寻

夜市上,七彩的霓虹灯围绕着我,慢慢的,我沉醉了……

小时候,幸福是橙色的,灿烂的色调。我仿佛就是《三代》中的小孩。在父亲的怀中安全的成长。但安全的背后却是用痛苦换来的。我就是父亲肩上的担子。任何时候他都不肯放下。当灾难来了,我安然无恙的避过了,可父亲就默默的承受,为我挡住的灾难,我在他那纯洁的羽翼下安全了……父亲的羽翼总是时不时添上一丝伤痕,实在让人怜悯。父亲就是那么的慈祥,仿佛太阳光般耀眼。一直一直温暖,守护着我。那就是幸福--橙色的“太阳光”。

后来啊,我发现幸福还是烈红的。随着时间流逝,我也渐渐长大了,又成了《我的母亲》中的那位即顽皮有懂事的糜先生。父亲不知何时也对我越来越严格了。生怕我有一丁点儿学坏。还记得那一幅历久从新的画面:那天朋友邀请我去她家里玩。我们都玩的非常尽兴,甚至居然忘记了时间--我如箭般在黑夜中穿梭,心中一直忐忑不安。“碰”家门被我打开了,只见大家都坐在沙发上等待着我这只羔羊。一种莫名其妙的预感油然而生。“你,随我来”父亲一声话语打破了死寂的画面。我随着父亲进入了房间。我想不用我多说,你也在到会怎样吧--没错,父亲大骂了我一顿,还罚我不准吃饭了。在当时,我竟然没有哭,因为我明白那是父亲的用心良苦,其实他比我更心痛,。他是如此关心我才会惩罚我,倘若他不关心我,他用的着去骂我,理我吗?不会的。幸福此时也以盖头换脸成了炽热的烈红,一直又暖又热的关爱着我,洋溢着……

如今,幸福已是墨黑,是我手中的一笔。当我完成一份份题目,写完篇作文时,是一种满足。当朱红在墨黑的考卷画上一个休止符,那是一种多大的肯定。当那墨黑的考卷拿出来给父母看时,是一种欣慰。那也是我能报答父母的东西。你能明白那一笔笔的黒是多大的幸福,是幸福的黒,是自豪的……

渐渐地,我又苏醒了。我决定要奔跑,去与下一种颜色碰面。我相信在那里肯定还有很多未知的色调。那是什么颜色呢?没人知道,不过我可以肯定的说:是幸福的颜色!

精选读者点评

这“橙色—烈红—墨黑”的幸福变奏,真有灵性!尤其“父亲肩上的担子”“朱红在墨黑的考卷画上休止符”,意象扎眼又结实。稍显“糜先生”写错了,是“胡适”笔下的“我”,不是“糜”。顺手改过来哈~

妈妈,对不起

700字
主题:母爱、误解、成长、愧疚、和解、感恩

夜,慢慢来临,皎洁的月光透过窗帘洒在我的身上,却怎么也扶不平我心中的激动,妈妈,您可知道,我多想对您说:“对不起!”

记得那一天,昏暗的天下着倾盆大雨。我走在回家的路上,手中攥着的考卷,考卷上鲜红的分数无一不在宣告我的失败。

到家了,我却在家门口徘徊着,因为我从敞开的大门看见您那忙碌的身影,再一次,愧疚涌上我的心头。老师让家长签字,可我根本无法告诉您我的成绩,我害怕,害怕您会失望。终于,几经挣扎,我还是踏进了大门,告诉了您我的成绩。我看见您的身子怔了一下,我紧张到了极点,您抬起了头,疲惫的眼睛一动也不动地望着我,您说:“我没想到,我如此辛苦的工作,还来的却是你如此差的成绩,你究竟在干什么?”您的冷言冷语使我的心情低落到了极点。“我努力了,我真的努力了!”我向您吼道,“你根本不了解我,你不配做我的母亲!”说出这番话的同时,我也很失望,我没想到您居然会这么说我。我冲进房间,扑到床上失声痛哭了起来。

第二天,天生倔强的我没有和您说话,甚至连您走的时候也没跟您说声再见,我径直走到您的房间,办公桌上,一张卷子、一个本子、一个杯子、一罐药瓶映入了我的眼帘。我走进了,看见卷子已经签了名,旁边的本子上全是解题思路。那时,我才想起,昨天您还在生着病!我仿佛看见您拖着沉重的身子,在本子上书写着解题思路,泪水,从我的眼睛里流出,掉到卷子上,浸湿了一大片纸张。我透过心灵深处,看见一个丑陋的我:您为了我不停的忙碌,我却认为您不配做我的母亲。其实,是我不了解您,是我不配做您的孩子!

妈妈,对不起,是我误会了您,妈妈,就让我以后通过实际行动来表达我对您的歉意吧!

五年级:金色童年

精选读者点评

这“扶不平”十分贴切!月光本该是温柔的,偏被你写成有手有脚的活物,它想扶却扶不平,多像孩子心里那点拧巴劲儿啊。后头哭湿卷子那段,纸都快洇出水来了。

我的护身符

950字
主题:挫折教育、亲子对话、自我反思、习惯养成、心灵蜕变

我的护身符

相信大家都有一个自己的护身符吧!不管它是真实的,还是虚幻的。我也有一个护身符,虽然它不值一提,但值得我一生铭记。

那是一个清冷的下午,狂风夹杂着暴雨呼啸着敲打着窗。我站在校门口,不禁打了个寒颤。“邱麒铭,你的考卷。”思绪又回到了今天的最后一节课。信心满满的我接过考卷,第一个扫过的是分数。什么?居然只得了90分?天上一阵惊雷响起,轰隆隆!似乎在哀嚎……我的心似乎“哗啦”的一下碎了。不可能吧,我想。我应该不止90的啊!怎么……

怀着这样一颗忐忑的心,我看完了整张试卷。不看不知道,一看吓一跳!全是因为粗心惹得祸!邱麒铭啊邱麒铭,你怎么会错别字连篇呢?你怎么会连最简单的都会错呢?扪心自问,我开始责怪自己了。

现在说什么也来不及了,先回家吧。我对自己说。

我无力地撑着伞,顶着这狂风暴雨,硬着头皮向家走去……

怎么只考91分啊?我辛辛苦苦把你养大,你却只考个91来“报答”我……妈妈的训斥好像几枚重磅炸弹掉在了我的心里,徘徊在我的耳边。震的我无力伸冤,更何况我现在也没什么好伸的冤……

我又沉重的叹了口气,继续走。天雷闪闪,我欲哭无泪……

“叮铃铃……”以往轻快有力的铃声在此时已不再悦耳,反而有些聒噪。

“吱呀——”妈妈推开了门。“回来了啊,快吃饭吧,都快冷了。”妈妈笑脸相迎。

一家三口围坐在桌旁,窗外的大雨淅淅沥沥的下着,但屋内却寂静得可怕。

我一口一口的吃着饭,不说话,反倒是爸爸先开口了。“听说学校里考试了。”“恩。”“考得怎样?”“呃……啊……哦……这个,考卷发下来了……”我支支吾吾,闪烁其词。“几分?”爸爸仍是一脸平淡。“欧……啊……”“快说!”爸爸有些生气了。“九……九……九十……”我小心翼翼地试探着。“什么?九十!”爸爸放下筷子,“把考卷拿来!”

打开考卷,爸爸扫了一眼。“我知道你为什么错了。”爸爸点了一根烟。“粗心。”我答道。“恩,不错,知道就好。”爸爸抽了一口烟,我的心跳缓了下来。“但是!”这一个词吓得我浑身发抖。“什么?”“你不能就此停止!”爸爸弹了弹烟灰,继续说道,“别以为这样就可以让你追求的脚步停止。你要记住,在以后,细心比知识更重要!”

“在以后,细心比知识更重要!”我铭记这句话,告诫自己不能松懈。

这一次之后,我得了满分,受到老师和同学的赞赏时,那一刻,我仿佛看见,那个呼啸着狂风暴雨的夜晚,我笑了……

精选读者点评

这个“护身符”写得真有意思!把一次考试失利写成一场暴风雨,雷声、冷雨、碎掉的心,立体鲜活。相当是“天上一阵惊雷响起,轰隆隆!似乎在哀嚎……”这句,孩子自己都没意识到,他早就会用通感了。

马虎粗心不可取

550字
主题:成长、自省、学习态度、考试心理、习惯养成

说到月考,人人都有不同的表现:有的人会全瑟瑟发抖,眼睛睁的老大老大的,一脸惊恐——这是成绩不好的;有的人会一脸无所谓,一副云淡风轻的样子—这是成绩好的人;而有的人则是一脸无可奈何,一脸懊

悔——这是我,一个超级马虎的人。

下午第二节课,余老师捧着一叠东西从容地从后门走进来,眼尖的陈勋鹏立即发现那是一叠月考考卷,小心翼翼地跟我说:“盗假假(强烈_随意乱改我名字的人!),余老师把月考考卷拿来分了!”虽说他的声

音细小如蚊蝇一般,可在我心中却如一块巨石激起了千层浪。纳尼?!语文月考考卷要分了!我一脸惊悚地望向余老师,只见余老师佩戴好话筒,微微开口道:“现在我先讲一下这次月考的成绩,这次月考成绩说好不好,

说坏也不坏。我们班的平均分排在年段第二,”耶!全班顿时响起一阵热烈的掌声,“不过,这次我们班90分以上的只有高涵一个!很不理想!”什么?!90分以上的只有一个!我的心霎时间凉了半截,怎么回事啊!

我呆坐在位子上,不知为何。当月考考卷发下来时,我才清醒了一会,翻看考卷。神啊!我咋又犯了这么愚蠢的错误:把字句写成被字句,被字句写成把字句!转述句连冒号都忘改!天啊!鲜红的4分就这么扣掉了!我好想自杀啊!

听着老师的讲评,我默默反思:“马虎粗心不可取!”

精选读者点评

这“盗假假”太有味儿了!名字乱改还带括号吐槽,课间真实现场。后头“纳尼”“神啊”“天啊”一串语气词蹦出来,慌得可爱,真像攥着考卷手心冒汗的你。

快乐的笑容

300字
主题:尊师重教、童心感恩、节日仪式感、成长表达

9月10日是教师节,今年的教师节又来到了。

这一天,同学们带自己做的礼物,来到老师办公室送给老师。小明拿着贺卡,小丽拿着图画送给了老师,一起说:“祝老师节日快乐!”小红把一束鲜花献给了老师,对老师说:“祝老师永远像花儿一样青春美丽。”小刚拿出了一张100分的考卷,一本正经地说:“老师,我以后一定会更认真学习,考出好成绩来祝您节日快乐!”小强拿出了一朵大红花挂在老师胸前,感激地说:“老师,谢谢您教我们这么多知识,这么多道理。”

过了不久,教室里非常安静,同学们坐得很端正。当老师一近来,全班同学齐刷刷地站起来,向老师深深鞠个躬,异口同声地向老师说:“祝老师节日快乐!”老师脸上露出了快乐的笑容。

精选读者点评

这“齐刷刷站起来”真有神连我读到这儿都下意识挺直了背,画面感有了,节奏也对了。可“老师一近来”的“近”字,是笔误吧呢!