月下独酌

800字
主题:思念、诗意、守候、成长、孤光、期约

昨夜寐中,银辉入户,故起,月下独酌。

——题记

星朗月圆,迟暮晕散,清青一池鱼嬉水,月色衔波,粼粼影布窗花澜。方才偶有迷蒙睡意,倏忽婵娟乍明,叫得难以入眠的人儿乘兴欣然起身,赏月为谴。

情难把控,那娘子便伐步独院花圃。是时虽入暮秋,圃中依然幽香浮散,但难辨香由何处,花香、月香,亦或是郁郁思香满满......

娘子择了一处清静地儿,意欲独坐稍时,不料袭袭夜风载润,弄得娘子体肤微凉,心似有空,遂快迈碎步进了屋子,盏了青瓷花茶,以茶代酒。“花间一壶酒,独酌无相亲”,长安愁绪入杯,那大诗仙乃仕途失意,自斟自酌无友无亲,而这小娘子恰逢独居家中,夫君因商事离家数日未归,心有忧情有虚,淳淳茶香换而苦涩。应了这景,着了这情。

轻抿柔唇,唇齿留香,香催相思,思无可解。“举杯邀明月,对影成三人”,娘子只得效仿大诗仙,以月为慰。分分秒秒,她与月推杯换盏,再微微俯下身子瞧了瞧影子,那影子也只是跟随着她的曼妙身姿,确是“月既不解饮,影徒随我身”。可是无奈,夫君在外怎能顾及,何况娘子还愈发忧心夫君在外是否休憩安稳,所以只得不负月儿怜意,“暂伴月将影,行乐须及春”,自己难以圆满,不如以此圆满了那花间醉叶罢。

无法!那娘子一腔暖茶下腹,轻歌曼舞,青丝绕了锦裾,玉指偶抚古琴,却更显清冷。回旋指点,远眺江上群舟,皆非夫君归也。江枫渔火对愁眠,娘子心想若醉后方各离忧,仰天长凝,低喃出口“我歌月徘徊,我舞影零乱,醒时同交欢,醉后各分散”。

几近黎明,那诗仙大人政治抱负远大然不可实现,心情孤寂苦闷不堪,还有便是在污流浊合之中,大人不愿沉沦,心固追求自由光明。娘子何?于她,人生历程尚还遥远,只是思君心切,忧君心乱,一时独黯亦断不了明日谴婘,待到君帆归回,伉俪依旧情深。今夜月下独酌,是愿“永结无情游,相期邈云汉”。

月下独酌,娘子挽杯秀叹:嗬,今朝苦寂不作痛,来日我再月下酌......

初三:田静

精选读者点评

这“娘子”真通透月下独酌不落俗套,茶代酒、影作伴,连青丝绕锦裾都带着呼吸感。最妙是结尾那句“嗬,今朝苦寂不作痛”,像轻轻叹一口气,又把劲儿收住了,初三孩子能写出这种收放,难得。

论玉兰之过古文

350字
主题:师生关系、校园幽默、文言新用、青春调侃、身份反讽

玉兰者,七中人也,少时不详。其眉,一高若山兮,一平如地矣。故有词赞曰:高低起伏,跌宕不平。玉兰者,好拖堂也。每至课下时,其不已乎,吾甚诧矣,其无如厕之时与?吾苦其久矣。

其曾以吾班数扰课故,气极,称吾班“勺子班”,吾闻之笑久,邻人问吾故,答曰:“其称吾班为勺子班,亦其以吾等为勺子,吾等即为勺子,其不为勺者甚于吾乎?”皆笑。

今其又以吾与孔氏笑,而不发考之卷,其不怪矣?其不勺乎?吾谓玉兰曰:“请予吾之。”其若似未闻,甚怒,击桌而起曰:“卷何在?”遂予吾。少时,其未予吾算题之纸,欲以此难吾。笑而谓己曰:“何难乎?”便算于卷上,其见吾无事,便予我纸,乃算于纸。近考已时,吾以一龟于其上,书:“玉兰也。”

闻者笑曰:“谓人勺子己勺甚,汝赠其龟辱龟者”

精选读者点评

玉兰老师这名字起得妙,文里“勺子班”“龟”都透着股俏皮劲儿,你写她拖堂、发火、击桌,一个又气又爱的真人,别光顾着逗乐,下回试试把“我”心里那点怕她又服她的劲儿也漏一点出来。

月色入户,欣然起行

500字
主题:心性、天人、超然、本真、虚实、境界

诸天同鉴,吾与众生游荡在虚弥之界,道既染红尘,而红尘,吾是想尽亦做尽矣。行者诸如梦,诸生生而太平,太平矣,天下大同矣。而行者多如蚁,将登太行山上,血染长空,紫袍冉冉,以为君临天下,天下尽瑟矣。孰可知,天矣天道,地矣地道,皆人道矣,非人非不至矣。所以然,天然成性,自然随风,大道独行,纵然道心天至,亦非心儿畅通所能及也。是矣,必有疾矣,疾于心,心塞之无能畅通也,疾与行,人之性情无不若心之想也。犹应响矣,心仍立行,忽疾忽悲,获之?了得!吾想亦有至,吾道亦有至,子不若天地人通灵而鸣,子不若心法坚道法正,子不若万界与心同乐。是乎哉?能言,答曰,非也。智曰,答曰,空曰。道法悲而心道惑长矣。是为是可以己乎?此之谓丧其本心。是乎哉?幽悠然,心悠然,道法皆悠然,生灵悠然,万物悠然,天与地,与山与水,浑然一体,怡然自得。此为何境界?非也,是也,皆出心也。倘若道法皆出,岂不有违与天地心?话亦至此,意不自现,天色空灵之时,我心之时。就此,可以造万物矣。月色入户,贫窗透寒芒,星点余晖,洒落一地,星河随之一颤。

初三:赵卓辉

精选读者点评

古文底子真不赖!“紫袍冉冉”“星河随之一颤”这种句子,初三能写出来,我翻了三遍作文本才敢信,不是抄的吧!