我要飞翔

700字
主题:母爱、独立、韧性、飞翔、生命张力

母亲是线,我是风筝。母亲让我自由,也让我拘束;线让我高飞,也让我被捆。

线离不开风筝,风筝也离不开线。风筝飞得再高,也被线形影不离的系着;风筝飞得越好,也被线无时无刻地担忧着。害怕它哪一天被风吹散,害怕它飞得越高就越危险,更害怕它断了线,飞向蓝天。

我是风筝,离不开,忘不了母亲手中的那根线。尽管我需要自由,需要奋力成长的空间,需要挑战高和险的勇气,还是母亲线上的那支风筝。

终于有一天,我要学会飞翔,我离开了线。我随风飘呀飘,我内心充满了恐惧。此时,风筝眼里饱含泪水,像雨珠一样落下,风筝思念线,于是回头看,才发现回不了了。风筝抬起头,原来自己又安定飞起,风筝抹去泪水,露出了欣慰的笑,因为我知道自己是自由欢乐的。我忘却了忧伤,学会了坚强,尝试不再害怕漂泊不定的生活。

风筝高呼自由了,自由了!它哼着欢快的乐曲。

我无拘无束了,但风吹在我的翅膀上,雨打湿了我的身体,令我疲惫不堪,最后没能抵挡过暴风雨的肆虐,我不幸跌落在被雨淋湿过的土地上,我变成一个无助的孩子了。

雨后,太阳出来了,金色温暖的阳光洒满我身,我的心情也变得舒畅了。我遥望天空,仿佛太阳笑得和我一样开心。

过了几天,又刮起了风,我突然有种轻飘飘的感觉,我低下头看,原来我又飞起来了。我欣喜的展开翅膀,像雄壮的苍鹰一样在蔚蓝的天空中飞起。但我又忧愁了,什么时候又该被吹落呢,什么时候又会有同样的遭遇呢?

其实,人生中有起有落,只要心够大,心飞得高,心飞得远,心飞得好,哪能怕狂风暴雨!敞开自己的胸怀去挑战高和险,要让自己做个自由飞翔的人。

让心灵的空间自由驰骋吧!

精选读者点评

这“线与风筝”的比喻真新鲜!后半段风雨跌落又重飞的描写,像亲眼看见你攥着纸风筝在操场跑,喘气声都听见了。结尾那句“心飞得高”,比前面所有“自由”都亮,建议把这光留住,再擦亮一点。

无题

300字
主题:观照、距离、苏醒、留白、互文、疏离

我站在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦——题记

写下该首小诗后,竟然不知道该怎样往下写。思维像是停止流动的河水,冲刷着金黄的沙滩。缠绵着不肯离去,却被风儿吹过好远。

很多时间,我们在彼此的相见与相离中渐行渐远,这就像两条相交线,紧紧地交于一点后迅速分开,并且越来越远。

人潮中,我们或许不会遇见最美丽的惊喜,可是我们可以去创造。

可是又谈何容易。

风筝吹断了线

去了一个遥远的国度

飘落了一千年

夜雨凄寒

冰冻的线

在温暖中渐渐苏醒

睁开朦胧的眼

吹过湖水

吹皱了眉

淡淡

芊芊

浅浅

终无眠

江苏扬州高邮市高邮市第一中学高二:路欣

精选读者点评

这首小诗题记用得真巧!后文“风筝断线”“夜雨凄寒”也带着点余味,尤其是“淡淡/芊芊/浅浅”三叠词,轻得像怕惊飞一只蝶,但中间几段说理稍硬,要是能裹进画面里就更耐读了。

家是什么

600字
主题:亲情、归属、坚韧、守望、团圆、希望

家是什么?千百年来文人墨客用文字抒写关于家的情怀。一千个人眼中有一千个哈姆雷特,一千个人心中有一千个关于家的概念。

家是一根线,牵住风筝的线,即便风筝飞得再高再远,这根线都拴在风筝上。家是灵魂的一扇窗,在寒冷冬日照进温暖的阳光,驱走恐惧驱走阴冷。家是心中一颗萌芽的种子,不论春夏秋冬,岁岁年的岁月流逝都在不停地生长。在心中长成一棵参天大树,为疲倦的游子投下休憩的凉荫。家是一种淡淡的情愫,在生命的旅途中散发一径清香。那淡淡却又使人梦回萦绕的香味啊,就是家的味道。

家不是华丽堆砌的冷漠,家是橙色包围的温馨,粉色掺杂其中的丝丝甜蜜。家是肚子咕咕叫时虽不丰盛但却可口的饭菜。家是晚自习放学时巷口等待的身影。家是风雨欲来时奔回的方向。

一间房子,几个血脉相连的人构成一个温暖的小家。2026年无数个小家以爱为圆心,坚强为半径,画出一个嵌套中国的圆。那突如其来的地震,让太多太多的人在圆月悬挂的夜晚带着泪水回忆曾经的家园。

灾难面前,国人用肩膀用手臂扛起撑起一座名为爱的家。灾区的人们,别哭,擦干你眼角的泪痕。我们手挽手心连心,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,”在这个中秋,你不会孤单,我们都是你的亲人。十三亿人用坚强用爱打造出一方充满希望的天空,我们要用爱弥补你心灵上的创伤。

家是什么?是小家的爱,是大家的爱,是十三亿人用爱汇成的涓涓细流,是心头挥之不去的牵挂。

精选读者点评

家是线、是窗、是种子、是香味……比喻排得真密!客观来说“橙色包围的温馨”这句,颜色和温度混搭得有点跳,下次试试用触觉或声音来写暖?比如“灶台边咕嘟咕嘟的炖锅声”。

风筝

900字
主题:亲情、代际、自由、责任、成熟、守望

清晨,风从窗外溜了进来,一双大手无情地推醒了熟睡中的我,牵引着我向楼角的纸箱走去。

甩开那一张张可恶的蜘蛛网,艰辛的来到了那早已堆积满了灰尘的纸箱旁。掀起纸盖,一阵浓浓的灰尘席卷而来,夹杂着沧桑的气息。缓缓提起那只风筝,它像是穿了件棉袄,但轮廓却依旧显得那么清晰(这风筝是由于小时候父亲不同意买风筝而做的)。

抖去灰尘,一张张醒目的鬼脸露了出来,我却是淡淡一笑。风依旧在不停的牵引着我,叫上表弟向湖对岸跑去。

站在顺风的方向,将线拉直,只听得一声令下,我们便跟着风跑了起来,而我也适时把风筝释放开来。风筝翱翔着,如一只摆脱束缚的老鹰,向那些守护者扑去。看着高飞的风筝,又看着风筝与手之间那根紧密的线,最深处的回忆又被勾勒……

小时候,你还小,不知道暴风雨的味道,不明白生活的甘苦,有的只是初生牛犊不怕虎的好奇心。这时,他们往往会跟着你,告诉我们深渊之深,大海之大。当你第一次在百花齐放,鸟语花香的森林驻足时,他们会赤红着脸,拽着你远离它,告诉你美丽的保护色下面或许正有一只邪恶的手在等着你。那时候的你常常埋怨他们,认为他们胆子小。时间在风筝的越飞越高中流逝,悄无声息。

渐渐地,父母的头上不知何时多了几根白发。可是他们并不知道,直到有一天,你突然喊着要那几根白发玩时,他们才明白自己老了,看着眼前这个稚嫩的小儿,不禁深深的叹了一口气。那时他们发火了,第一次打了你,而你也第一次哭。两个“第一次”如同风筝又一次飞向天空般出现在了我的脑海中。尝过了生活的苦涩,踏过了人生的荆棘,再回首,才知晓父母的勇气。他们胆小,只为了你健康生活;他们打你,只为了你美好的将来。而他们身上背负着的,是你的埋怨,是社会的艰辛。

向头顶的风筝望去,我又瞧见了那些鬼脸,它们迎风摇摆着,似乎在嘲笑着我。风“呼呼”的,也在呵斥着我。我的脸好红,太阳真的好辣,好刺眼。

突然,线断了,风筝挣扎着,一个劲的向上飞。

弟弟哭地叫喊着:“回来,回来。”我想它暂时不会回来了,因为它还有好长的路要走。风筝断线,是因为他已经长大,渴望摆脱我们那金箍圈般缠绕着双手,去独闯一片天。不过我知道他一定会回来的,因为他的家在这里,或许当他回来时,我们已不在。

精选读者点评

这“风推醒我”“牵引着我”表达真巧妙!拟人不露痕迹,像小手轻轻一拽,就把人带进情境里了。纸箱、灰尘、鬼脸、棉袄似的风筝……细节都带着体温,不是抄的,是摸过、闻过、抖过的。结尾断线那段,弟弟喊“回来”时,我心口一紧,孩子,你心里早有光了。

女儿是妈妈手中的一只风筝

750字
主题:亲情羁绊、独立渴望、代际理解、生命成长、温柔守望

小时候,我听大人说“女儿是妈妈手中的一只风筝”。那时的我还不懂这句话的含意。今天,我总算是有一点点明白了!这是一个春日的下午,风暖暖地吹着。鸥江边的大堤上,到处都是放风筝的人。有大人,有小孩,有和同学朋友一起来的,也有一家子一起来的。叫喊声,欢笑声,还时不时地传来几声恐怖的尖叫声,响成一片,可热闹了!就像个繁华的商场。再看天上的风筝可漂亮了,有黄色的,有绿色的,还有红黄蓝三原色的,最酷的要算黑色的,我最喜欢粉红色的。风筝的形态可多了,有修长的蜻蜓风筝,有美丽的蝴蝶风筝,有新颖的火箭风筝,体积的是一只黑色的燕子风筝,最立体的热气球风筝。我的心情变得复杂起来,说它紧张又有点高兴,可高兴里又有点害怕。总之,我的心情很乱。我和妈妈做好了放风筝前的准备,把这只美丽的风筝放上了蔚蓝的天空。我发现那只燕子风筝正迎着风飞得。我心里暗暗地想:“老大当久了吧,换我试试。”我用力拉拉风筝线,对风筝下了令,风筝也点点头:收到,收到!我一会儿放线,一会儿拉线,我的风筝也升到了高空。再看看那只燕子风筝已经在我的风筝脚下了!我高兴得又蹦又跳。然后,我便放心地靠在一根又粗又大的柱子上,一会儿放放线,一会儿拉拉线,可悠闲了。风筝在天上慢慢地飘呀飘,它好像还想飞得更高,可线用完了,它再也飞不高了。夕阳西下,我拿着风筝线,凝望着天空中的风筝,“女儿是妈妈手中的一只风筝。”这句话在我的耳畔回响起来。突然,我睁大眼睛:“那句话的含意。”我有一点点明白了。在妈妈的眼里,不管女儿飞的多高多远,都只是她手中的一只风筝

妈妈,这样狭小的天空,

我实在受不了。或许有一天,为了心中的理想,我真的会挣断你手中的线,远远地,远远地飞走,到时候你怎么受得了?插着翅膀的女孩。

精选读者点评

“插着翅膀的女孩”这句收尾让人精神一振!像小刀划开云层,光一下子漏下来。前面写放风筝热闹得满纸蹦跳,到这儿突然静了、重了,你悄悄把童年游戏和长大后的喘息叠在一起了,老师读着胸口发烫。

又是一年三月三

650字
主题:成长、羁绊、怀旧、自由、归属、纯真

“又是一年三月三,风筝飞满天,带着我的思念和梦幻走回到童年”,听着这首旋律熟悉的童谣。我知道春天又来了,看着天上自由飞翔的风筝,我童心泛起阵阵涟漪。

早上起来,站在樱桃树下梳头发,抬头一看,被眼前这一切惊呆了,什么时候樱桃树上已经开满粉红色的花,我喜欢在开满花树下做事,察“颜”观色的观看这一朵朵小花的姿态不经意间我在两小朵樱花之间发现了一上小点,在跳动,我很好奇,我用手去抚,什么也没捞着,我带上另一双“眼睛”我才知道。是小弟弟,小妹妹们在放风筝,随之我的心也跟着摇摆,按捺不住内心的激动,我奔向了系着风筝的另一头。

我越走越近,开始紧张起来,想想我足足已有好几年没有放风筝了,儿时的我与一群大男孩放风筝比赛,每次都是我的最低,我便把他们的风筝线给弄断了,只有我的了。每当放风筝的时候只有我一人,他们不再与我一起放风筝,我渐渐失去了乐趣,不再放风筝。而今天再次看见天上的风筝,思绪万千,我决定一定要一展当年的雄风。

我手握着风筝线,现在风筝在我的手中,轻盈飞舞,越来越高。我手中的线已放完了,看着天空自由飞翔的风筝,想着儿时天真幼稚的我,不仅发出了笑声。为了放风筝出风头,自己错过许多美好的时光。

我手中的线束缚着风筝,风筝线断了,会怎么样,它会越来越高,越来越远吧,永远不落下来吗!曾经有这样一个问题总是在我的大脑中闪出,而现在我明白了。风筝不仅因为它高,因为线是它的生命。它离不开风筝线,它们是融为一体的,不可分离的,让我们一同唱起了“又是一年三月三……”

精选读者点评

这“樱桃树下梳头发”的画面透着灵气!粉红花、小点跳动、换双“眼睛”才看清,孩子气的观察,比大人写得还活。值得注意的是第二段“察‘颜’观色”用得有点硬,小朋友哪这么说话?顺嘴写的词儿,才最打动人。

童年的暗香

850字
主题:亲情、成长、怀旧、孝思、依恋、时光

童年的眼眸里总是装着梦想

撷一串风铃

于朦胧月色之中

往事便飘然起舞

——题记

独自走在一条街上,慢慢地,好像没有尽头。

“我不要你管,我不回去。”稚嫩的童音,撞击着鼓膜,循声望去,不远处一个小男孩正在极力挣脱奶奶的手臂。看样子是舍不得那旋转的木马吧。便正是他的一句话让我的思绪飘向了那段不谙世事的岁月——童年。

记得那次,我与村子里的孩子一同在田野里放风筝,那天我的风筝飞得,我得意极了。可就在这时,奶奶却来叫我回家吃饭,我假装没有听见,心想:我不走,她就回去了。可奶奶却过来三下五除二将我的风筝收了起来,拖着我就走,一边走一边说:“什么时候把耳朵丢了?”看着其他孩子得意的神情,我急了:“我不吃,我要放风筝。”说完便蹲在地上。“还不听话了。”奶奶说着便把我抱起来。我也急得哭起来:“坏奶奶,等我长大了,会像风筝一样飞得那么高,让你抓也抓不着。”

“那就等你长大了再说吧。”奶奶毫不理会。

从那天起,在我小小的心里便埋下了一粒想飞的种子。每当和奶奶发生“冲突”时都会愤愤地想:等我长大了,就一定像风筝一样飞到天上去,让你抓也抓不着。

时光如梦,揉一揉惺忪的眼睛,却发现自己已经辗转了十几个春秋,摇曳的生日蜡烛告诉我我已经长大成人。但此时又总想,自己真的长大了吗?为什么童年的梦没有实现?

我却喜欢上了奶奶的唠叨,从东邻西舍的闲杂务事,甚至某某家的婚丧嫁娶,我安静地听着,不再去打断或是跑掉,直到她把话题转到我的学习上、我们学校的事情上,我才一一回答。

其实,我与奶奶的距离越来越远,小时候一天会听到她的几次唠叨,初中时,一天只能听到一次,而现在却很少听到,就像风筝一样慢慢地飞远了,向着天空、向着白云。但飞得再高再远,也离不开线的牵连,不会走出奶奶的视线,更走不出奶奶的思念。风筝终究需要线,而我终究需要奶奶的思念。就像那句令人心痛的“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的古训一样,我得抓紧了。

远处飘来周杰伦的歌声:“听奶奶的话,不让她受伤,要快快长大,才能保护她……”

可对面的小孩,你知道吗?

高一:高子新

精选读者点评

“风筝”用活了!从挣脱线到牵挂线,意象转得自然又心酸。结尾周杰伦歌词一冒头,我手一抖差点划破纸,太描述贴切,就是这种半懂不懂的少年感。

高一优秀作文左右

650字
主题:亲情、归属、守护、成长、思念、温暖

高一优秀作文左右

如果我是风筝,那么家就是线。不管风筝飞得多高多远,总也离不开线的牵绊。

世界上总有这么一个地方,在狂风肆虐的时候,给我们以庇护;在心灵疲倦时,供我们能够休憩;在我们孤单无助时,带给我们以安慰;在我们垂暮之年时,还要苦苦追寻、梦中呢喃。这就是家,那个听起来就感到温暖又踏实的伊甸园。

冰心说过:“天上的风雨来了,鸟儿躲进母亲的巢里;人间的风雨来了,女儿躲进母亲的怀里。”成长的历程坎坷曲折,家成了我坚强的后盾、的依靠。当起风的时候,我自由的飘飞在蓝色手帕一样的天空上,与鸟儿一起歌唱,与风儿一起奔跑。可当暴风雨来临,我开始迷茫,开始不知所措。这时,线牵着风筝一点一点降落,落到安全的地方。家——避风的港湾。

飞累了,有一个地方可以让我们随时休息。那里不仅可以歇脚,还有三月阳光一样的爱。在那里,我可以尽情地放松,或是大哭一场。家已不仅仅是一个归宿,还是心灵的花园。亲情的温暖可以化解一切委屈和疲倦,就像是雪天的火炉。在休息过后,我可以带着希望与自信重新赶路。家——心灵的处所。

心若没有栖息地,在哪里都是流浪。在追逐梦想的路上,也许会感到孤独无助。但心中总有那一点光,支撑着我继续向前。没有家的人是可悲的,就像是断了线的风筝。永远唯唯诺诺,永远孤苦无依。家,有一份似水的柔情,有一分脉脉的恬淡,有一分肆意的嬉戏;有声问候,有声俏骂,有声唠叨。有了顾盼,有了牵肠,有了守望,在哪里都不会孤单。家——希望的灯塔。

未来的每一步,思念的线永远牵绊着我。就像风筝飞得越高、越远,思念的线就会牵得越长、越紧!

精选读者点评

家是线,这个比喻文意清晰!后文全围着它转,没散光,难得。然而“蓝色手帕一样的天空”,手帕太小,兜不住风筝啊,换啥更开阔?

我正在长大

1150字
主题:成长阵痛、亲情守望、自我觉醒、生命依归、爱的韧性

总记得很小的时候,操场还是土的大草坪,初秋的大风天,操场上空就会布满密密麻的风筝,连着细细长长几乎看不清的线,偶尔反射一丝晶晶亮的阳光,转瞬即逝。

那时候,我会拉着妈妈去买风筝,去一次买一次,集起的风筝装满了一大箱,我总会站在草坪中心,等来一阵大风,就抓住时机用力地把把风筝往天上抛,然后一边拼命放线,一边期望地抬头看着风筝,希望它加入那密密麻麻的群体。结果却是我嘟囔着嘴,低头骂这躺在一圈圈乱线上的风筝不争气。

妈妈这时候就告诉我,风筝还小,它不敢离开地面,它需要人带着它飞,才能慢慢脱离对地面的依赖,我总记得,妈妈是笑着说这些话的,什么样的笑貌,已经模糊了,只是记得,那种笑里夹杂着一种感情,后来才知道,那种感情叫爱怜。

妈妈还说了一句,有一天,风筝飞的高度达到连线也触及不到的时候,风筝就会挣脱绳的束缚,不再回来,我当时,没留意妈妈说这话的时候,笑容不再明媚。

后来我开始接触家外面的世界,的确,外面的世界很精彩,精彩到使我慢慢摆脱对家的依赖,我渐渐地开始尽力拖延在外的时间,以免过早回家而结束我的快乐。我以为,我已经开始起飞,不再需要地面了。

慢慢地,我开始成长,我对世界那些幼稚却美好的看法开始消失,成熟使我擦亮眼睛,看清那些美丽的花朵下面忽略掉的肮脏的泥土和丑陋的虫子,雾气正一点点地散去,现实显现,露出蔷薇美丽的花朵下那锋利的刺。

我开始怕了。

我说:“妈,世界变了”。

妈说:“笨小孩,你在长大。”

记得那时候,妈妈不再温柔,变得絮叨,妈妈的声音开始不停地在耳边萦绕,像雄浑的交响乐,此起彼伏,延绵无尽。

我说:“嘿,好的,妈”。

我说:“嗯,我知道了”。

我说:“哦”。

我说:“好了,我知道了”。

我不再喜欢归家,我到处闯荡,寻求冒险,我到处被残酷的现实所刺,我面对一根根棉里的尖针,我面对一把把笑中的利刃,我学会了伪装和藏匿,我感到疲惫而痛心,我才发现外面的世界也的确很无奈。

我才发现,风筝的天空,并不总是明净而晴朗的,天空有黑暗、暴风骤雨以及电闪雷鸣,当风筝被弄破的时候,便会顺着那根若有若无的线慢慢下落。

笨小孩,笨笨的小孩,在黑夜的寂静中正在长大,品析出了人生,渴望去拥有幸福的明天,那些以为长久以为闪耀以为坚不可摧的友谊或是爱情,在亲情,在家的面前,瞬间崩塌,让这个长大了的笨小孩嘲笑自己愚蠢的坚信。

妈妈说,风筝飞到连线也无法触及的高度时,风筝挣脱,再也不回头,现在才明白妈妈微笑黯淡的原因。其实,妈妈你不知道,我们不是风筝,风筝的线是有长度有极限的,而家对正在长大的我们的牵绊,不是线,而是一种引力,引力并不存在极限,即使离得再远,即使引力再弱,它也不会消失,因为人是脆弱的,只有心与心在一起的时候,那便是回家。

家的捆绑,我无法释放,懵懂中昔日的笨小孩正在长大……

精选读者点评

这个“引力”的比喻真透了!比“线”更准,比“根”更科学,还带着点物理课的俏皮,你偷偷把妈妈的牵挂,写成了宇宙级的温柔。

人在黄途

800字
主题:成长仪式、内心成熟、期待与抵达、自我对话、责任自觉

——盼望已久的十八岁,眼瞅快到了,没几天呵!为了这个有意义的成年日,我可煞费苦心,想想还是去一趟黄山吧。“我精心设计,若赶在日出之前,在黄山之巅,云海翻腾,说句:“黄山,我长大了。”宣布着一个莫名的小孩子,已经真正的长大了。

人不疯狂枉少年,当以行走在天地之间,做自己的过客,与时光结伴同行。所以,这趟黄山是要去的。

黄山离我家大约有一千多里,我在皖北。常听说黄山。没有机会一度真颜,这次我要南下造访一番。为此,我在网上浏览了黄山的一些材料,随着对黄山的逐步了解,更加坚定了我的新年!少年总要有些想法,敢作敢为。而且,成长的这条路,必须长大的时候,就得成熟么。不然将来的社会的责任谁来扛?

很快学校就开学了,而黄山的课还没有开始。这趟黄山之旅,我的第一难关就是说服爸妈——这座大山。(来同意我的想法。)我甚至连说服他们的话,都想好了,从多个方面肯定我的合理性。我卯足了勇气,准备打电话给在外的爸妈。当拿起手机的时候,又是那么犹豫,心中忐忑不定,第一次走那么远,他们总归放心不下。日子,一天一天过去,心情又激动,又忧虑。

后来,我终究没有到黄山,信心满满的抵达黄山,在黄山说那句:“黄山,我长大了。”

最终我发现自己真的长大了,我发现自己在美好的希望里,按捺住自己的心,平静的过完十八岁的那天。是的,在成长的天空下,想要放飞自己的风筝,就得跑起来。可勿要忘了手中紧握的那根线,而这卷线,就是我为别人着想的线。我相信,有一天我还是会在黄山上,不说什么话,仅仅站在黄山之巅,与黄山落在泛黄的夕阳里。而早在某一个黄山的晨曦,云海翻腾。我说出那句:“黄山,我长大了,其实没有来。”

我曾为从家到黄山的一千多里路,魂牵梦萦。傻傻的以为黄山才是我该长大的地方,想必很多人也在痴痴的守着自己的那座山。你早已到了么,所谓的黄山,不过是一场永远不能到的约会。

安徽阜阳颍东区阜阳市第十一中学高二:王亚宏

精选读者点评

黄山没去成,但文字里云海翻腾得真真切切!“说句‘黄山,我长大了’其实没有来”,这句直撞心窝了,比登顶还亮。结尾那句“所谓的黄山,略显是一场永远不能到的约会”,轻轻一转,全篇就立住了。再读三遍,越品越有味。

风筝

400字
主题:生命追寻、亲情守望、家国情怀、精神承续

风筝啊!你为什么要飞得那么高呢?你悄悄告诉我“天空就是你的理想”!

风筝啊!你为什么要飞得那么高呢?你悄悄告诉我“天空就是你的追求”!

风筝啊!你为什么要飞得那么高呢!你悄悄告诉我“天空就是你的栖息地”!

我的理想是一名医生,使妈妈健健康康。

我的追求是一名企业家,创造中国的品牌。

我的栖息地是一名解放军,驻守祖国的边疆。

虽然妈妈你已过世,但我可以医治天下所有患病的妈妈。

虽然中国已有自己的品牌,但我可以再创不朽的神话。

虽然祖国母亲现在很强大,但我可以妈妈祖国更强大。

纵使风再大雨再大我也不会害怕

线会牵引着我寻找我的理想我的追求我的栖息地

也许你会置疑

也许你在为我担忧

但是我想告诉你——一根线的力量也很强大

亲人的期盼妈妈的心愿祖国的栽培都汇聚在这根线上

现在我很强大也很坚强

我要冒着风顶着雨

飞向更广阔的天空去寻找理想追求与我的栖息地

江苏省盐城市伍佑中学高三 潘庆艳

精选读者点评

这“线”的意象用得亮眼!后半段突然把亲人、祖国、心愿全拧成一股劲儿,不煽情却压得人胸口发烫。最后那句“一根线的力量也很强大”,我划了三道线。

少年,你可安好

900字
主题:成长、疏离、珍重、暗涌、时光、静默

2026,我们认识十年了,儿时初见,路过童年,相遇在青春。小学的你优秀得不像话,初中的你也备受老师的宠爱,高中的你是否同样惹人注目?

十年,人生能有几个十年,而我又花掉了人生的几分之几去认识你,又该用多长的时光去对你视而不见。视而不见这件事,你比我做得更完美。

每一次,我都能穿过人海找到你,而你始终不曾看我一眼。看着你落寞的背影,在人群中微跛的行走,突然间只觉得心酸,那么骄傲不肯认输的你如何承受得起?

我们八杆子打不着的陌生人。你走在我的前面,我走在你的后面,隔着五十米的距离,却犹如隔着马六甲海峡。你永远不会回头看我一眼,我看不见你的孤独,你也瞥不见我的忧伤,在这个每天有着考试的城堡。不过短短数月,你早已不复当初的光环叠加,时间是的雕刻家。你的背影多么寂寞,如一颗琥珀,在如潮的人流淹没。你像个落魄的王子,一个人吃饭,一个人走路,一个人吹风,一个人做很多事,一个人看遍路旁的风景。

很多次路过你身旁,你都视而不见,当我不存在。所以只好在路过时落荒而逃。我想要整个世界的宠溺,我想要你看到我就在你的身后,我想要你为我唱一首歌。我知道你不会开口对我说一句你好,因为你不愿。我也知道我不会开口对你说一句你好,因为我不敢。我埋怨你的淡漠,其实我又何尝不是?我连跟你打一个招呼的时间都不肯给。谁比谁更冷漠。我也很骄傲,可是在你面前我所有的伪装不攻自破。或许是你太优秀,也或许只是因为在你认识我时我还是一派天真的模样。输给你,心服口服。可是这一次我不想输,我告诉自己,如果你先对我说一句你好,我就对你说一句你好。

许多昔日的朋友因为你的淡漠而远离,我为你感到悲伤。在我心里,你一直是我的朋友,可是我真的不确定你是否把我当作朋友。可是,我明白,在你无所谓的面孔下有着怎样一颗温暖的心。我没有忘记,在我最难过最孤独的时候,你的微笑曾抵达我心底柔软的角落。

记忆是根长长的线,在我路过的路上缠绕。我沿着它走过的轨迹,一路往回。想要回到最初相识的地点,却发现回忆早已模糊,如同染上了灰尘的玻璃。与你有关的回忆终有一天会淡忘,可是我记得你来过你很好。

少年,你可安好?

精选读者点评

这篇作文里“马六甲海峡”“琥珀”“雕刻家”几个词真亮眼!孩子,你心里有光,笔下才有这样的质地。可“落魄的王子”和“考试的城堡”混在一起,画面有点打架,下次写完读两遍,听听句子自己会不会说话?

写给妈妈的一封信

450字
主题:亲情、依恋、离别、守望、陪伴、成长

亲爱的妈妈:

您好!

您还记得吗?上个星期六,我们一起去中央公园放风筝。

那是一个阳光明媚的日子,时不时有阵阵微风拂过,从我的面颊,从我的手边,从我的裤边,特别的舒适惬意。你坐在草地里,看着远处放风筝的我。

我慢慢的放着手里的线,风筝越飞越高,跑啊跑啊,感觉世界里都是风筝。抬头望着蔚蓝的天空,红的,绿的。大家的风筝也是各式各样的,有蝴蝶,有蜻蜓,有小鸟,有兔子......看得我眼花缭乱的。我跑得满身是汗,我往回跑,把线放到妈妈手里。自己偷着喝了饮料。喝完饮料,看着妈妈有条不紊的放在风筝,皱着眉头的样子,我问妈妈怎么了?妈妈说:“芳芳啊,你说你长大了,会像风筝一样吧,也会渐渐离开妈妈吧!”

虽然当时我什么都没对您说,但是啊,妈妈我想对你说:女儿长大了虽然会离开你的怀抱,可能也会不能常常陪在你身边,可是,女儿的心就像你手中的风筝线一样,你不是早已牢牢握在手中了吗,只要你想女儿了,我就会搭乘光速的飞船回到你的身边,妈妈我爱你。

您的女儿

精选读者点评

风筝线那句写得真好!后半段突然就醒目传神,像阳光钻出云缝,孩子心里有光,笔下才藏得住暖意。

木偶,三部曲

1100字
主题:成长、羁绊、觉醒、放手、爱、自由

初升的太阳,照散了浓浓的雾,照在他们身上,是那么的唯美,看,太阳都笑了

初冬的夜如我的心一样,冰冷中透着薄薄的雾,因看不清,而惧怕那寒冷不敢上前。我的未来,就在那雾里,我没有信心能穿越它找到我的梦,我怕我迷失在里面。恐惧,我被自己吓到了,我被自己臣服了。苦笑,无奈,我又能怎样呢?我,只是一个提线木偶,被人操控着,空洞的眼神望着这形形色色的人,物。想伸手触碰,却总有一根线拉着,扯着,无视我的泪,无视我的苦。线的主人总是为我安排好了下一步,她计算着下一步所带来的掌声,带来的前途。这时她的嘴角的弧度就会向上翘,是那么的美,令我迷恋,为了这美我不在反抗,不在向往,就为看那令人沉醉的笑容。看着那总皱着的眉头变平滑了,我也笑了,笑着笑着,眼泪也流了下来了,我为什么会落泪?我明明很开心呀,开心的我想哭,开心的我的心一阵阵发痛。

渐渐地,她的笑容抑制不住我心中的向往。我一遍一遍地说服自己,为了她的笑容一切都值得,可为什么这理由变得这么苍白无力了呢?我向往着那花香,我向往着那鸟语,我向往着,向往着,向往得要发疯了。你看着一天天憔悴的我,说:“外面,充满着危险,那花香带着刺,那鸟语带着诅咒。我,不能放开你,否则我会失去你,彻底的失去你。”“可是我的心因为外面的一切而跳动着,我的血液因为外面的一切而澎湃着。因为你的束缚,我痛苦着,我走着你为我设计的每一步,就像走在刀尖上。因为,那不是我想要的。”她哀伤的看着我哭了,我亦哭了。我看到了她的舍不得,看到了她的宠爱。为了那雾一样的未来,品着那苦涩的泪水,我的心被深深的刺痛着,摇摆着,这,值得吗?

看着她眉眼上日益加深地纹路,我责怪自己,恨自己,为什么要这样伤害她。“我愿意你这样牵着我一辈子,我不在向往,因为你的笑容就是我的向往,请你不要再悲伤了,好吗?”“不,我想了很久,我悲伤是因为我的自以为是。我怕你在外面的路上迷失,怕你沦陷,怕你,忘了我。我自私绑着你,以为我的幸福也就是你的幸福,却忘了你的思想,忘了你的泪水。我的狠心,我的自私日夜折磨着我,我明白了,个人的幸福是要靠个人去追求的。所以,我决定,放开你。”看着她举着那金灿灿的剪刀,灼伤了我的眼,泪,流了下来。“咔嚓”,我失去了你的保护,但是我知道我不会失去你的宠爱。踮着脚尖亲吻着你的眼,“谢谢,请记着,我很幸福,在外面的世界,我会照顾自己。虽然你剪断了线,但是心中的线却剪不断。它会告诉我你对我的思恋,对我的牵挂。有它,我会更加爱护自己,请你不要担心我,请你,一定要过的幸福。”

初升的太阳,照散了浓浓的雾,照在他们身上,是那么的唯美,看,太阳都笑了······

献给睡梦中皱着眉的妈妈。

精选读者点评

太阳都笑了?这句真鲜活!雾散了,线剪了,心也光彩夺目,结尾那个“献给睡梦中皱着眉的妈妈”,我读完停了三秒,没翻页。

风筝与线

1000字
主题:师生情、自我成长、教育温度、生命韧性、陪伴与放手

线总是紧抓着风筝不放,给予风筝囚笼般的命运,只因风筝现在无法放手去搏空;风总是呼呼地在风筝身边轻语,教导着风筝脱线而飞。

“你是风筝,我则是线。”小学六年级时,倪老师常拍着我的肩膀这样说道。而我总是不以为然地点点头,一副乖巧的模样。考试前的一个晚上,我躺在床上,一只手捧着手机看小说,另一只手则抓着零食往嘴里塞。忘却了考试前的紧张氛围,更忘却了这次考试对我的重要性。“该不该搁下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都不感觉疼……”手机铃声突然响起,吓得我不知所措,再乍一看,竟是我们班的班主任,我惶恐,赶忙把手机扔向床脚,又往被窝里缩了一缩,死一只瑟瑟发抖做错事而又不敢承认并面对的胆小鬼。眨眼又是一想:你又不知道我在干嘛,干嘛怕被你骂,好笑!甩开盖在身上的被子起身拾起手机,按上接听键,可是人却走的远远的。果然,你那狮吼声不绝于耳。“怎么现在才接电话?手机也太差劲了吧。哦,对了明天考试作文好好写,不要只想着将语言如何的描述好,要知道你的语言表达已经很好了,这无须担心。关键在于你要把一件事情写得具体充实,我知道你擅长写散文,对于小学的作文没兴趣,但你不得不写,这是事实,无法改变的。明天,加油吧!你是风筝,我则是线。要听劝,嗯?”话一句接一句向我传来。而后,我又是想:我想怎么写,是我的事,我乐意,你管得着啊。你以为我乐意接你的电话啊,要不是看在你是我老师的份上,我才不接你的电话,哼!“睡觉!”说了便做。

我踏着铃声进教室,丝毫不顾倪老师那催促的目光。如果说边走边揉眼睛进考场是考试前的伴奏,那么不听劝一意孤行终将得到考试的惩罚。是的,我考砸了。“别伤心,有我在呢!我还是那句话,你是风筝,我则是线。不管多少年后,你都是我的学生,现在、以后都一样。我是线亦是风。线牵风筝,一直高飞于蓝天,虽不是一路都一帆风顺,但也历经过;风吹风筝,断了牵引人生路的线,经历风吹雨打,踉踉跄跄地行走在形形色色的困难中,跌跌撞撞的坎坷成长。你是风筝,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都感觉疼。你要一步一步往上爬,等待阳光照上你的脸颊,然后笑着说:“历经过的一切,都是值得的。”你是风筝,我则是线,风筝与线永不分离。

风筝与线时时相连,只因他们心中都有对方的存在;风筝与线相伴相随,只因风筝记得线的话,做一个好孩子。

初二:郑盛艳

精选读者点评

这“线”和“风筝”的比喻,从开头埋到结尾,没散!尤其班主任打电话那段,手机扔床脚、缩被窝、甩被子接电话,小动作生动逼真有灵气,比直接说“我叛逆”有力多了。结尾那句“心中都有对方的存在”,轻,但稳。

风筝和线

600字
主题:亲情守护、成长边界、自由与责任、依存与独立

风筝和线

从前,有一只向往自由的风筝,它想飞得很高,很高,很高……一直飞到蓝天上,和白云玩耍。可是,有一根线却死死绑住了它,绑得很紧,很紧。它一点也不理解那根线的意义:我要是自己飞,不是可以飞得更高更远?为什么偏偏被束缚在了同一个高度?

它的疑惑越来越大,它想飞上天的愿望也越来越强。它开始不停地摇晃,极尽全力摆脱那根线。线对于这一切也十分无奈,它只能加紧自己,并劝告风筝:“风筝,你不要乱晃,万一你脱离了我,不但不能飞得更高,只会把自己坠得粉身碎骨。”一旁鸟巢上的鸟妈妈也来劝风筝:“风筝,你还是不要脱离线!就像我的孩子,翅膀都没长硬,就趁我去捕食时急着独自离开鸟巢,结果摔死了!你可千万不要这么傻!”

风筝完全听不进这些劝告,觉得它们都很荒唐,也开始越来越讨厌线,觉得线十分多余,限制了自己的发展。终于有一天,风筝被卡在了树上,它欣喜若狂地摇晃着身子,在心里高声呐喊着:“我要自由!我要自由!!”终于,它摆脱了线,被风送上了蓝天。它在白云上快乐地飘啊飘,可是飘了一会儿,它就开始下坠,坠向了地面。风筝终于后悔了,害怕了,它大声疾呼:“线,快来帮我呀!快来呀!!”可它再也找不回那根线了,坠得粉身碎骨。

那根看似束缚的线,有时就好比亲情。不要以为挣脱这根“线”,你就可以飞得更高更远。但是“线”呢,也要在适当的时候有松有紧,不要绝对地限制,应该帮助“风筝”飞得更高,更远,更稳。珍惜亲情,不要等到失去后再去苦苦追寻!

精选读者点评

风筝那段读着带劲摇晃、呐喊、飘啊飘……读着像看见它在风里扑腾。结尾那句“坠得粉身碎骨”,扎心又利落,比好多同学用“格外难过”强多了。

风筝与线

900字
主题:亲情、成长、牵绊、哲思、怀念、生命隐喻

——在我的记忆里,总有一只风筝,轻载着我的梦,向着飘渺的地平线,飞啊,飞啊。

在那一年,我回到了老家,镇江,一个江南的小镇。

刚回到奶奶的家中,听说长江边上有个公园,欣欣然就出了门。

过了会儿,妈妈和奶奶来了,带了一个鲜艳的风筝。

我抢上前去一把抓来风筝,一只雄鹰,苍劲的羽翼倾诉着飞翔的梦想,锐利的双眼释放着王者的狂放。

放开线,我便往前跑,雄鹰却似被折了翅膀,趴在地上打滚。我疑心是没有风,可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩,就开始失望起来。忽然一双温暖的手,拿起了风筝,果然,是奶奶。

她一手抓着手柄,一手放飞了风筝,自如的收放线,只见老鹰活了,扑棱着翅膀往天上赶,碧蓝的天空中,一只鹰格外的耀眼。

我急忙向奶奶讨回风筝,自己放。由脑海中早已映出的那一幕同风而起,鹰击长空的画,我急不可耐地放线,可苍鹰似乎是嫌弃我,又像被折了翅膀似的,打着圈,赶也似的往下堕。

奶奶苍老的手,又一次握住了手柄,收起些线,风筝却又似活了,冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我,说:“风筝要有收有放,收得太紧,飞不高,放得太松,往下掉。风筝看起来可光鲜了,但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪了,风筝会失去控制,虽然可能一时会飞的很高,但终免不了坠落。”

我理解了奶奶的话,拿住手柄,学奶奶那样自如的收放,一时间,夕阳如血,江畔风急,霞鹰齐飞,水天一色。

忽然,一整大风吹来,线断了。苍鹰中了箭似的,冲向高空,然后晃晃悠悠落向远处的江面,看也看不见了。

我只好作罢,搀着奶奶,和妈妈一道回家。

后来,时光像流逝的江水淌过,今年,奶奶离开了我们。可那只苍鹰仍时常出现在梦里,回想起来,发现竟颇有些哲理。

我们不就像那个风筝吗,向着地平线冲着,但是我们都会有根看不见线牵着,若是压力太大,会飞不高,太少,又不肯飞,当我们越飞越远时,要是线不够强,就会断,我们也会坠落。

但那根线是什么呢,或许是家,是信仰,是朋友,是一切我们所爱的,但是每个人都会有一根为自己指路的线。

或许奶奶就是我的线吧。

——谨以此文纪念离去的奶奶,献给所有我爱的人。

初一:林福卿

精选读者点评

这只雄鹰飞得真高啊!结尾那句“或许奶奶就是我的线吧”轻轻一落,整篇都稳住了。写风筝的段落非常场景直观生动感,江风、夕阳、断线刹那,像电影镜头,下次试试把“苍劲的羽翼”“王者的狂放”这些词再揉一揉,让它们更贴着你自己的心跳走。

风筝与线作文

950字
主题:亲情、约束、理解、陪伴、独立、爱

风筝与线作文(1)

在风光旖旎的蓝天上,有一只小小.并不起眼的的风筝,它曾经抱怨过:为什么线要拉住它,让它无法随心所欲.无拘无束的遨游在蓝天。也曾经努力地挣脱,拼命地摆脱拘束,想过放诞不羁的生活。但此时,它正悠闲地飞着,不抱怨,也不悲伤。因为它明白了:线会默默的关注风筝,帮助风筝。

风筝是我,而线就是父亲。

我的父亲,是一位退役军人,给人的第一眼印象,就是有一种“雄姿英发,羽扇纶巾”的感觉。他的眉宇间总带着一股杀气,让人望而生畏。从小,他就对我十分严格,我一点是做不好,他就会对我进行“军训”,每当这时,我总是会像胆小的刺猬,大气不敢出。迄今,我还会对父亲有一丝畏惧之情。

幼年时,在我的眼中,父亲像“蜘蛛侠”.“奥特曼”似的,是个大英雄,无所不知.无所不晓,父亲什么都是对的。那时候,也正是风筝最听线的话的时候。我总是对父亲有这仰慕之情,纵使用时候他不对,我也不会察觉。

渐渐地,我的思想发生了变化,总觉得父亲是个讨厌鬼,永远跟在我身后,形影不离,每当我飞得高一点,飞得远一点的时候,父亲总会拉着我不让我离开。我便暗暗的想着,有一天,我一定要离开父亲,然后就可以一个人遨游天际,无拘无束。

于是,我便于父亲发生了争执,当时,也不知道哪里来的勇气,我拿起背包,揣了100元钱就冲出了家门,那当时正好是秋季,秋风飒飒的刮着,不仅是我有一丝寒意。刚出家门,没几步远,我便开始兴奋,心里暗暗地想:这可能就是所谓的“离家出走”吧,太好了,我终于摆脱束缚了。没了事,便在路上闲逛了起来,在我看了,今天的树是那么的高大,草是那么的绿,花是那么的红。天渐渐暗了下来,风刮的更厉害手,十分幸福的在路上走着,多么可爱的小孩啊,心中不禁想到了过去,如果你现在问我是么心情,了,吹的树叶沙沙作响。我不禁有些害怕了,哎,怎么有一点孤家寡人的感觉呢?以前这个时候,父亲和我已经在一起吃饭了,可现在我该怎么办?看看路上的行人,我看到一个履步蹒跚的小孩,牵着他爸爸的真的就是“问君能有几多愁,恰似一件春水向东流”了。突然,又是那熟悉的声音在我耳边响起:“回家吧。”是父亲,我吃了一惊,原来,父亲一直在默默关心我,我转过身去,一句话也没说,跟着父亲上了车。

从那以后,风筝便不再抱怨线牵制住它,因为线会默默的帮助风筝认识自己,使风筝更好地在蓝天上飞翔!

初二:杨倩倩

精选读者点评

风筝透着灵气,线牵着它飞,像爸爸的手一直没松开,你把“怕”和“暖”全揉进秋风里了,连树叶沙沙声都带着温度。

风筝与线作文

950字
主题:亲情、成长、依恋、和解、生命羁绊、温柔力量

风筝与线作文(1)

每一个风筝,都有一条线,不紧不驰,却始终如一。

——题记

离不开线的风筝

爸爸将我高高地举过头顶,我一个劲儿地傻笑,流下来的涎水滴在爸爸的手上。这是我记忆中最为普通的一幅画面,但却永远定格。童年的我,正如一个新生的风筝,色彩鲜明,想要自己飞翔于蓝天白云之间,却怎么也飞不起来。但是,总有一根风筝线,每每在我要垂落之际拖动着我,带着我飞翔,给我不言却坚韧的动力。而在我享受着最灿烂的阳光时,那根风筝线却也不声不响。我啊,真是一个离不开线的风筝。

风筝线断了

“快点儿做作业,别再看电视了,你星期六要补习,让你星期五多做点儿作业,不然怎么做得玩作业啊?……”又来了,爸爸不止一次地催促道。“哎呀!哎呀!我知道了,你别管我了,你不嫌烦,我都嫌烦了!”我不耐烦地挥了挥手,随声应付到,但也只有关掉电视,拖着书包会书房做作业去了。“砰”地一声,将我和爸爸隔绝在了门里门外。爸爸抬起手,刚想说点什么,深深地望了一眼我书房的门,却也只有垂下手,叹息一声。这几乎是后来的我与父亲每次对话的主题,沉闷地让人想要窒息。后来的我,如同一个正在迎风飞舞的风筝,只想往那更高的天空去搏击,但是忘记了那流云深处涌动的暗云风暴。这时,总有一根风筝线,每每在我按捺不住好奇想要飞往其他地方时拉扯着我,不允许我去。可那风筝线却禁不住我的顽固,随着“嘣”地一声,风筝与线,断在了那茫茫的天际之中。可我这个风筝反而更显得欢欣鼓舞,忘却了风筝线几十年来风雨飘摇的守望。

风筝接上了线

是夜,我还在书房备考。迷迷糊糊中,觅着一股淡淡的清香,寻到了厨房,爸爸正用嘴轻轻地吹着一碗雪白的鱼汤。昏黄的灯光给爸爸镀上了一层神圣的光辉,见我来了,急忙把鱼汤端给了我:“快点儿喝了鱼汤,趁热。”从爸爸手中接过温暖了我的心的鱼汤,手指不经意间触到了爸爸的手,那双手,还是如同当初抱我时那般温暖有力,但却已不再光滑。时光啊,你终究还是给这个撑起了家几十年的男人刻下了深深的印记。混合着泪和愧疚,我慢慢咽下了最后一口鱼汤,我终于深深地拥抱住了爸爸。现在的我,是一个没有风筝线的正缓缓下落的风筝。但会到那个起点,那一段风筝线早已静静地等待着我与他的重逢……

每一个风筝,都需要一根线,他或许抑制着风筝的飞翔。但,那,却是风筝惟一的归途。

——后记

初二:何瑞

精选读者点评

“风筝线”写通了!从涎水滴在爸爸手上,到鱼汤碗边的热气,细节像小钩子,一下下勾住人。最妙是“线断”那段,“嘣”一声脆响,读得我手心出汗,你咋想到用拟声词写亲情撕裂?

语文老师我想对你说初一作文

550字
主题:师生情、人格美、教育力、价值观、榜样、启迪

郑老师,你是一位帅气迷人,工作出色,教导有方的好老师。

您和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛,配上一双月亮似的弯弯的眉毛,显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张能说的嘴,总能口吐莲花。

是您让我懂得了许多道理,您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励,让我充满了自信。课堂上,我会大胆发言,不会再像以前胆小如鼠了。

您开学的时候对我们说:“我们是珍珠,您就是一根线,将我们紧紧相连。”在您的教导下,我会做一颗闪闪发光的珍珠,而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意,让人们认为我是颗真正的好珍珠。

您教导我们不能做一个只讲体面的人,还要做一个打扮得既漂亮,内心又美的人。

您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地,就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题,实践起来却很难。

您每天辛辛苦苦,要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话,反复地给我们讲。你不会因为劳累,就随便给我们讲讲。您给我们改作业时,也是那么认真,一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩,总能说到我们的心坎里,激起我们的写作欲望。

您所说的每一句话,做的每一件事,我都会深深的记在心里。

我会尽力做到,会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事,正如我拥有你一样自豪荣幸。

精选读者点评

郑老师真有福气!被学生这么惦记着,连眉毛都写成“月亮弯弯”了~倒是“口吐莲花”这词儿用得有点飘,换成“说话像春风”是不是更贴你心里的感觉。

我想变成风筝

750字
主题:自由与约束、依存与独立、理想与现实、守护与飞翔

天空,一个蔚蓝而广阔的地方;天空,一个布满自由的地方,我想变成一个天蓝色的风筝,飞向天际,让蔚蓝蔚蓝的天空与蔚蓝蔚蓝的我,融为一体……

我不喜欢被束缚,也最不喜欢在天空翱翔放纵心情的时候,有狂风乌云来打搅我。我就是最喜欢这种自由,有的同伴会笑话我,说我这是什么自由,这只是被线牵引着翱翔而已,真正的自由是抛开束缚我们的线,在天空中自由地飞。而我在这时,只是会淡淡地说,其实,假如没有这线,才真正没有自由了。

我想,伙伴们并不明白这句话的含义,他们不知道,我曾经看过多少伙伴为了追寻自由而如同流星一般坠落天际,无限凄凉,原因仅仅是抛开了那所谓“束缚”我们的线。他们的自由,不仅没有带给他们畅游天际的幸福,反而留给他们永无止境的痛苦和无法弥补的遗憾。此时的自由已不是自由。

风筝是离不开线的,我淡淡地对他们说,而他们却只是笑我的怯懦,说我不是个有理想的风筝。

终于有一天,同伴们接二连三地追寻“自由”去了,没几天,当我与天空融为一体时,在陆地上发现了那几位伙伴残破的骨架,我心想,也许这就是自由的代价,漂亮会迅速逝去。

我是一个自由的风筝,我做我力所能及的事,自由而不放纵。我不甘缩在角落里,但也不屑于学习那些为了找到“自由”而坠落的人,我有自己努力后的自由。

天高任鸟飞,地广凭我闯,我要做有线支撑,可以自由翱翔而不下坠的风筝,我相信,只要有那根看似不起眼的线支撑着看似强大的我,我一定会越飞越高,越飞越远。

我是一个离不开线的风筝,我是一个信赖线的风筝,有了线的存在,我才可以越飞越远,因为有线的存在,我才可以与天空融为一体,因为有线的存在,才有风筝的辉煌。

线,我的后盾,是我成为一个好风筝的先决条件,那根细细的线是我不离不弃的好伙伴!

精选读者点评

这个“线”的意象用得真巧!不是喊口号说“规则重要”,是让风筝自己开口说话,它摔过、看过同伴摔得粉身碎骨,才懂那根细线不是牢笼,是托住它的气流。结尾三句排比,像风一阵阵推着往上飞,不假。

风筝与线初二作文

650字
主题:亲情守护、自由与约束、人生方向、青春追寻、理想启程

风筝与线初二作文

人生中,很多事情都是相辅相成的,就像风筝与线,相互掩映,缺一不可。

蓝蓝的天空,洁白的云朵,空中有几只“花蝴蝶”,无忧无虑,尽显风采。没错,它们就是风筝!

春风拂过,抚摸着大地,像慈母一样轻声唤醒自己的孩子们,万物复苏,春姑娘的到来给它们换了新的面貌。特别是天空中的几只风筝,给单调的蓝色的天空增添了光彩。

风筝和线的关系,好比是幼小的我与我的父母。我就像这风筝一样,无忧无虑的翱翔在爸爸妈妈撑起的一片天里。他们给了我依靠,给了我一个宽厚的肩膀,但是一天,狂风无情地拆散了风筝与线,你知道,没有线的风筝,就像无家可归的孩子到处流浪,历尽挫折。风筝没有线的牵引,它自由了,可它失去了前进的方向。

线是罗盘,给风筝引导方向,找到正确的道路,使风筝不误入歧途;线是指南针,在风筝处于被迷雾遮住眼睛时,给了它方向,带它走出了逆境;线是石,敲出星星之火;线是火,点燃熄灭的灯;你是灯,照亮了前进的路;你是路,此着风筝走向黎明,你带着风筝,带着风筝的希望,带着风筝的梦想,越飞越高!

我感觉风筝是我,它所拥有的,不是那看似华丽的外表,也不是先天材料的刚强,它是通过自己的努力,付出辛勤的汗水,找到人生新的方向。它的未来,不是清晰可见,而是会有雾和乌云的笼罩和遮掩,它的路,不是平坦宽阔,而是充满暴风、荆棘的泥泞小路。所以,它要努力飞翔,完成自己的理想,在线的指引下,飞得更高,飞得更好。我要开辟出属于我自己的星光大道。

精选读者点评

风筝真饱满“花蝴蝶”这个比喻一下子就把人带进春光里了,后头“线是罗盘”“线是火”那一串排比,读着像心跳一样有劲儿,平心而论“你是灯,照亮点突出前进的路;你是路,此着风筝走向黎明”这句,“此着”是不是写错了呀!

拥有过世界,不曾拥有你

700字
主题:成长、离别、理解、自我、羁绊、少年心事

记得曾做过一个梦,梦见丧尸围城,世界只剩下你和我,我很绝望,你像个英雄般对我说:必须坚强……梦没有结局。

这个梦魇一直繁琐着我,日日夜夜,辗转反侧。我以为,我也可以像你一样对人情俗事无所谓,但却因此而困扰着,没有答案。

没有答案……

天色黯淡,像你一贯淡漠的表情。我知道,前方的路很长很长,生活还在继续,我只是怕看不见,你努力的渐行渐远的背影。

没想到,往昔一连串的沉默竟成了我最悲痛的思念,让我明白,分离就是这么平常的小事,难受只是不习惯一个人的突然离去。我的生活愈发憔悴,我的人生没有目标,我的奢求不被会予。

我渐渐喜欢发呆,透明的模糊着所有的意识,那些不切实际的幻想,拥有过,也破灭过,也就因为这破灭,让我感受到现实的残酷。怀念第一次见你的模样,那个神秘孤清的沉默少年。

你说,你害怕孤独。但你却是一个生活在角落里的孤独患者。

你说,你缺少亲情和友情,羡慕那些拥有父母温情的人。但你却喜欢上一个人躺在床上发呆的感觉。

你说,我们俩很像。是,我们是很像,但你比我优秀,你比我会隐藏自己的情绪,我只会在莫名其妙的感伤中情不自禁的流泪。

你说,有缘人就是两条不平行的线,终会相交。

我知道,你犯过许多的错,但这永远不损害你在我心中的形象。

我知道,你永远是被动的,做一个冷漠的人。

我知道,你表面上嬉皮笑脸,其实心里特别难过,表面上一脸世故,其实心里特别激动,这么乖戾,才是你。

我知道,我们是两条不平行的线,在相交后没有道理的平行了。

说到这,我也无法按捺心中难以平复的心情,我知道你讨厌我说那两个字,但我现在一定要说。

谢谢你,jht。

我拥有过世界却不曾拥有你,但我不过分,你要做好你自己,我也会。

初三:蒋海涛

精选读者点评

梦写得真好,丧尸围城那句一下子揪住人!但“繁琐着我”用错了,“烦扰”或“缠绕”更准。后文情绪浓得化不开,可别让错字打岔呀~

风筝与线

1100字
主题:坚守、反哺、理想、根脉、自由、责任

他的梦境里时常会出现的画面:那是家乡的春日,草长莺飞,碧空白云。有嬉戏的孩童拽着长长的风筝线在旷野里奔跑。天空是一块湛蓝的幕布,飞翔着孩子们的梦想,远远望去千姿百态的风筝整装旗鼓的冲向天穹,像一群群振翅远空的苍鹰。

他不喜欢风筝,只总爱枕着头躺在挂着露珠的草地上。他凝望天空,目光迷离,好像那是一群扑火的飞蛾。脱离不开线的束缚,又何谈去探索高空,既已注定结局的游戏,何必浪费光阴。不屑的啧叹一声,他扭过头转向村庄的方向。

绿草新生,在风的掌中抖动着青涩的芽儿,似有若无的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生机。而在坡的那一端,男女耕织,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,鸡犬相闻,恍如桃花源境的美好,可事实真如这样吗?

有人坐在了他的旁边,望着这个离群的忧郁少年。

“怎么不和他们一起去放风筝?”

“风筝飞得再高,只要线轻轻一用力,就又得跌回原点。”

他透过这身蓝色卡其布的衣裳,看到了自己的村庄。扫过模糊间一所所黄土茅草堆砌的屋舍,偶然隐现的炊烟,只有在看见一面褪色国旗的地方,他的眼亮了——那是他的学校,远近的学校。

那人幽幽叹了一声,自言自语般开口:“从前有一只风筝,他很努力很努力的向上,只为能看见天空处的景色。他克服了风中的乱流,克服了自身材质的卑微,他成功了,他扶摇直上,攀升上了顶空,流云飞絮掠过他的身侧,这一刻,风筝内心十分满足,仿佛已经实现了毕生的理想。他几乎忘了有一根线拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看见了什么?”

“是什么?”他坐了起来,望着这个人,双眼射出奇异的光芒。他感到有一阵春风从身前溜过,裹挟着泥土混合青草的芳香。

“那下面,是他的家乡,美丽却贫穷的家乡。”这人笑了笑,继续说“风筝回头,发现身后空荡荡的,早已没有了线的约束,在天空与大地的抉择中,他却心甘情愿的落了下来,无怨无悔。”

“……每一只风筝身后都有一根线,每一只飞上顶空的风筝,身后都有一根看不见的线。”他记住了那个人最后的话,接过了那个人递给他的他手绘的风筝——上面有这个村庄罕见的栩栩如生的色彩。

那日的风不知怎么地那么大,吹得他的双眼酸涩异常。

孩子们收了风筝,又急匆匆回到田里帮着农忙,那一双双泥乎乎的手里小心翼翼的握着纸糊的竹架风筝。

他走上旷野,迈开脚步,任风刮过耳畔,风筝在他的手里升腾起前所未有的高度,化作一个红点,像是逐渐起升的希望之火,在湛蓝的天空里璀璨。他虔诚的祈望着,任由风掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓动双翅的雄鹰。

追逐,天空……

多年之后,他大学毕业,又像曾经的那个人一样,回到家乡做了一名乡村教师。

初三:云霄

精选读者点评

这个“风筝线”的意象出彩!后半段写他放飞时“化作一个红点”,比前面所有描写都亮,像突然打了个光 spot。结尾回乡教书不落俗套,但“料峭春寒中如雄鹰”这句收得太满,留点毛边儿反而更真。

风筝上的童年

950字
主题:成长、眷恋、自由、纯真、蜕变、怀念

我是个调皮的男孩,我的童年就像春天——“短脖子”,却美得令人难忘。我看着床头那风筝的线,它又牵起了我的童年……

小时候和爸爸上公园玩,仰望那湛蓝的天空,我惊奇地发现,老鹰、蝴蝶、龙都在空中飞翔,很是漂亮。它们越飞越高,有的躲进云彩里,像小姑娘一般害羞;有的在空中打个滚儿,活像调皮的娃娃;有的飘带随风舞动,犹如淑女窈窕的背影……我看得入了神,爸爸告诉我说那是风筝。

哦!风筝,多可爱的名字啊!随风飘动的音符,在空中弹出古筝般优雅的旋律。从此,我对风筝着了魔,便嚷着要爸爸买,爸爸拗不过我对风筝那发狂似的渴望,只好答应了。我挤到卖风筝的地方,忽见一只蝴蝶分外抢眼,鲜艳的红,发亮的黄,还有那深得引人注目的黑,这三种颜色组合起来,足以与小姑娘的花衣裳、男孩子的机器人相媲美。卖风筝的人说,这个风筝一旦放起来,一定是广场上最夺目的。我摸了又摸,看了又看,抱在手里喜欢得像得了宝贝一样。我如愿以偿地买了这只最威风的风筝!

有了风筝却不会放,还是不能把那满腔的热望送上天。于是我每天不辞辛苦地请教老爷爷。学放风筝的第一个早晨,我和老爷爷找了块空地,老爷爷先给我示范,只见他一只手拿线轴,另一只手举起来拉着线,不紧不慢地往前跑,那大蝴蝶在他手里出奇地听话,老爷爷让它向左,它不会向右,就像训练有素的猎狗,始终忠实地执行着主人的每一项命令。

终于轮到我了,我很像样地学着老爷爷的架势,可风筝就是不起飞,大蝴蝶被我在地上拖着,仿佛在痛苦地哭泣。我下定决心,一定要把风筝放上天。趁着一阵大风,我拉起风筝就跑。起先风筝还是不愿起身,我又用力跑几步。就这样,我锲而不舍的真诚终于征服了这桀骜不驯的风筝,它心悦诚服地腾空而起,稳稳地浮在空中。

我迎风使劲地跑,风筝也越飞越高,我便停下,轻轻地拉。哈!风筝在我手中也会翻跟头了。它像一个善解人意的精灵,又如一个尽职尽责的明星,投入地表演着“专场舞蹈”。

爸爸见我进步很大,又一次带我到广场去,在瓦蓝的天空里,我的大蝴蝶格外耀眼,它飘舞在众多风筝当中,简直是鹤立鸡群,它如闪亮的启明星般绚丽夺目。

看着,跑着,我的心不禁醉了,醉在那蓝蓝的高空,我的世界变得那么辽远浩瀚,我的心胸也变得如天空般宽广豁达。

短暂的童年就像风筝越飞越远。线断了,就再也寻不到了。

精选读者点评

风筝线牵得真巧!“短脖子”的春天这个说法,又脆又亮,像刚剥开的嫩豆子,孩子,你心里住着个小诗人。