但求绿水青山

1100字
主题:生态警示、敬畏自然、可持续发展、生命共生、乡土记忆、文明反思

六(2)班 吕易铭

在城市中,霓虹彩灯替换了那才参天大树,眼前的绿色已筑满高楼大厦,再也见不到那种目睹清新的惬意,只有那种喧嚣的气息,还有那见不到绿色的几丝悲哀。

有这样一幅漫画,有这样一个故事……

曾经有一片森林,参天的树木如一柄柄利剑直插云天,浓密的树叶遮住了阳光的到来,但和煦的阳光却不失时机的透过叶间的缝隙斑斑驳驳地洒落在地上。那片银杏树似乎透露威武不凡,它们高大、挺拔、气宇轩昂,笔直的树干中间伸出几条有力的臂膀将密密的树叶撑开,像一柄大伞。朝霞绚丽的光辉慷慨地倾泻到伞形的树冠上,犹如一朵金色的祥云,悬浮在雾霭之中。原本这片银杏林是人们休息的天堂。日里,干完活或累了,便到银杏林中散散步,或和好友一同喝杯茶,下盘棋,夜间,来这儿说说话,聊聊天。

可好景不长。前不久,有一个外乡人来到这儿,看到这生机勃勃的银杏林便大加赞扬了一番,找到村长说:“你们村的银杏树长得这么好,怎么不卖了,赚些钱来,我包准你们住上新楼……”村长当机立断,马上请来伐木队,准备将这一片银杏树全砍了换成钱。每天,伐木队的工人进进出出,砍下那一棵棵气宇轩昂的银杏林,砍下了人们心中的伊甸园。“啪”的一声,一棵银杏树应声倒下了,那银杏树洒下了最后悲伤的泪水。当泪水融入泥土时,一只鸟儿声嘶力竭地大喊一声“不!”大树倒下的声音中夹着微弱的破蛋声,可在鸟妈妈听来,这就像晴天霹雳一般,炸碎了一位母亲的心。走过银杏林时,人们都不由得放慢脚步,不忍心的目光又一次投向银杏林,但一想到新屋,便又觉得是该忍痛割爱了。

有一天,一只啄木鸟飞来,看见久违的银杏树只剩下一个个树桩了,他异常诧异,心想:原先那片茂盛的银杏树呢?怎么别了一个月,就只剩下这可悲的树桩了呢?他落一个正在砍银杏树的工人的肩上,看见他正卖力地砍着银杏树,嘴里还叼着烟。啄木鸟一见,便对在那人的脑袋,狠狠地啄了一 下,心里还想:这个木头脑袋里一定有虫,难道他不懂“降临在树木身上终究也会降临到人类身上”。便悻悻地飞走了。

过了一段时间,啄木鸟再一次飞回这个村庄时,发现这儿已荒芜人烟,一问树桩才知道,这儿的人是自作自受,没有银杏树为他们挡住沙尘暴,逃的逃,死的死,这儿早就荒凉了。

这个故事自然不是真的,但那村庄的下场很可能是我们的将来。忍痛割爱,可你割爱的是生命,只有一次的生命。“滥砍滥伐千人指,保护树木万人颂”,也只有我们爱护每一棵树,才能使塞特凯达斯大瀑布的悲剧不再重演。这个世界只有充满绿色,才会充满生机!“有限的资源,无限的循环”,只有植树,才能弥补自己曾犯下的罪!正如孟子说的“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。

人类,请记住:不求金山银山,但求绿水青山!

精选读者点评

吕易铭,你写“银杏树洒下最后悲伤的泪水”时,我停笔看了三秒,这哪是树在哭,是你心里真疼啊。后头啄木鸟骂人“木头脑袋里有虫”,多脆生!但“声嘶力竭地大喊一声‘不!’”这句,鸟不会喊人话,改成扑棱棱撞向斧头,是不是更心里难受啊!

小学生绿水青山作文

1100字
主题:生态警示、敬畏自然、可持续发展、生命共同体、文明反思

在城市中,霓虹彩灯替换了那才参天大树,眼前的绿色已筑满高楼大厦,再也见不到那种目睹清新的惬意,只有那种喧嚣的气息,还有那见不到绿色的几丝悲哀。

有这样一幅漫画,有这样一个故事……

曾经有一片森林,参天的树木如一柄柄利剑直插云天,浓密的树叶遮住了阳光的到来,但和煦的阳光却不失时机的透过叶间的缝隙斑斑驳驳地洒落在地上。那片银杏树似乎透露威武不凡,它们高大、挺拔、气宇轩昂,笔直的树干中间伸出几条有力的臂膀将密密的树叶撑开,像一柄大伞。朝霞绚丽的光辉慷慨地倾泻到伞形的树冠上,犹如一朵金色的祥云,悬浮在雾霭之中。原本这片银杏林是人们休息的天堂。日里,干完活或累了,便到银杏林中散散步,或和好友一同喝杯茶,下盘棋,夜间,来这儿说说话,聊聊天。

可好景不长。前不久,有一个外乡人来到这儿,看到这生机勃勃的银杏林便大加赞扬了一番,找到村长说:“你们村的银杏树长得这么好,怎么不卖了,赚些钱来,我包准你们住上新楼……”村长当机立断,马上请来伐木队,准备将这一片银杏树全砍了换成钱。每天,伐木队的工人进进出出,砍下那一棵棵气宇轩昂的银杏林,砍下了人们心中的伊甸园。“啪”的一声,一棵银杏树应声倒下了,那银杏树洒下了最后悲伤的泪水。当泪水融入泥土时,一只鸟儿声嘶力竭地大喊一声“不!”大树倒下的声音中夹着微弱的破蛋声,可在鸟妈妈听来,这就像晴天霹雳一般,炸碎了一位母亲的心。走过银杏林时,人们都不由得放慢脚步,不忍心的目光又一次投向银杏林,但一想到新屋,便又觉得是该忍痛割爱了。

有一天,一只啄木鸟飞来,看见久违的银杏树只剩下一个个树桩了,他异常诧异,心想:原先那片茂盛的银杏树呢?怎么别了一个月,就只剩下这可悲的树桩了呢?他落一个正在砍银杏树的工人的肩上,看见他正卖力地砍着银杏树,嘴里还叼着烟。啄木鸟一见,便对在那人的脑袋,狠狠地啄了一下,心里还想:这个木头脑袋里一定有虫,难道他不懂“降临在树木身上终究也会降临到人类身上”。便悻悻地飞走了。

过了一段时间,啄木鸟再一次飞回这个村庄时,发现这儿已荒芜人烟,一问树桩才知道,这儿的人是自作自受,没有银杏树为他们挡住沙尘暴,逃的逃,死的死,这儿早就荒凉了。

这个故事自然不是真的,但那村庄的下场很可能是我们的将来。忍痛割爱,可你割爱的是生命,只有一次的生命。“滥砍滥伐千人指,保护树木万人颂”,也只有我们爱护每一棵树,才能使塞特凯达斯大瀑布的悲剧不再重演。这个世界只有充满绿色,才会充满生机!“有限的资源,无限的循环”,只有植树,才能弥补自己曾犯下的罪!正如孟子说的“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”。

人类,请记住:不求金山银山,但求绿水青山!

精选读者点评

银杏树“洒下泪水”这句,我读着鼻子一酸,孩子心里真有树啊。结尾孟子那句引用得挺顺,但前面“塞特凯达斯大瀑布”跑哪儿去了?前后景点别串门儿啊。通篇情绪像绷紧的弓弦,尤其鸟妈妈听见破蛋声那段,节奏、留白、意象都压得住,但“木头脑袋里有虫”这个比喻,是不是把复杂问题太轻易钉死了吧!

五年级作文春天的校园

500字
主题:校园春色、生命成长、自然之美、童心期盼、师生共育

五年级作文春天的校园

我的学校——-新区三小座落于美丽的太仓新区。春天到了,校园里生机勃勃,我带你们参观一下这个美丽独特的校园吧!

步入校门口,左手边是“银杏林”,这里有许多的银杏树,这些银杏树长得十分高大,排成一个整齐的长方形“树阵”,它那美丽的叶子,就像一柄柄小彩扇,翠绿嫩黄。微风吹过,发出“沙沙沙”的声音,就像一首美妙的交响曲。这时,我总爱站在树底下,静静聆听这美妙动听的《春之歌》。银杏树之间还有一条条红丝带随风飞舞着,那是我们把对新学期的期望挂在了那里。

继续往前走,你会发现一栋大楼,那是“墨香大楼”,是老师们工作的地方。一楼是医务室、队室还有图书馆,二楼是办公室,三楼是校长室。

穿过“墨香大楼”继续往前走,再拐一个弯,你会看见一个长廊,那是“紫藤长廊”,里面种满了紫藤。现在正是紫藤花开之时,一串串珠帘一般的紫藤花,像风铃一般摆动摇曳,紫藤花发出阵阵清香,引来蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。在紫藤旁边有一棵树,紫藤竟爬上了那棵树,让那棵树也“染”上了紫色。课余时间在那里休息,别有一番风味。

春天,校园里的花草树木在阳光雨露的滋养下生机勃勃,我们也在老师的教导下茁壮成长。这些都构成了校园里独特的风景。

精选读者点评

银杏叶“像小彩扇”,紫藤花“像珠帘”“像风铃”,这几个比喻生动逼真!尤其“染上了紫色”这句,悄悄把植物写出了动作感,比直接说“开满紫藤”强多啦!

游玩银杏林

250字
主题:自然之美、家庭陪伴、童年乐趣、乡土风物

一天,姑妈姑父带我到银杏林玩。

首先看到的是“古树名木保护群”的牌子,我没理它就跑到银杏林里面去了。这里的银杏树长得很特别:几颗银杏连在一起长成一颗大树,姑父说这个丛生银杏林是国内的古银杏丛群落。我在里面跑着跳着,姑妈拿着袋子挖野菜,姑父拿着照相机给我们和大树照相,有个人还大声唱歌,不知什么时候走来几位新朗和新娘,他们在这儿拍婚纱。再往深处走,我高兴地看见一片黄花!姑父说那是花海。这里风景真是太美啦。

今天我很开心!

二年级:庞茏峰

精选读者点评

丛生银杏这个细节切中要点!连着长的树,多神奇啊,下次试试画个简笔小图贴在旁边哦!

我家乡的银杏林

500字
主题:自然之美、童年记忆、生命礼赞、乡土情怀

我的家乡里有一处风景叫银杏林,它在书法广场附近。银杏林的入口有许多的花花草草。

银杏林远远看上去,像一片片金灿灿的海洋;走到近处一看,就是一个永远看不到尽头的茂密树林。银杏林是每一棵银杏树的家园。银杏叶还是植物当中的活化石,银杏林这个景点果真是名不虚传。一片片银杏叶就像一把把金色的芭蕉扇,难到这里是铁扇的芭蕉扇生产基地吗?这里的银杏叶为什么这么受欢迎呢?它虽然是一片小小的叶子,但是它有很多特点。比如别的叶子是小雨滴形,但它是扇子的形状,很特别吧。

银杏林还是个人山人海的地方。那里好像没有一刻能安静下来。这里只有欢笑,没有悲伤。好多小孩都检来地上好多的银杏叶,把它们收集起来做手工,还有可以作纪念品用呢。看到这片片的银杏叶,就好像看到了美丽的银杏林。

每一次我捡起一片默默无闻躺在大地上的小树叶,就感受到它曾受到刮风下雨的情景。还有,有些调皮的小朋友在它们展示最美丽的姿态时把它们摘下来。我每看到一个白果时,都感受到它把的果实送给我们。

这就是银杏林,虽然它不是人人都知道的,但在我心里,它就是最美的,迷人的银杏林,我爱我家乡的银杏林。

三年级:冯昱烨

精选读者点评

银杏叶像芭蕉扇?这个想法真蹦得俏!后半句“难到这里是铁扇的芭蕉扇生产基地吗”,我边读边笑出声,孩子脑袋里住着孙悟空啊!值得注意的是“检来”写成“捡来”啦,下回留个心眼儿~

我的表弟

500字
主题:亲情牵挂、童年记忆、成长变化、方言趣味、手足情深

我的表弟今年已经6岁了,他的名字叫高俊熙,他满月时我和妈妈从码头挤公交去看他,但是我到一家的大门口时,由于没有看到门槛,所以被绊倒了,脑门上顶着个大包进去的。

我进去时他正好在’大闹天宫‘一见到我他立即不哭了,而是冲着我哈哈大笑起来,你说,这是不是表明着我这老弟长大后会很聪明呢?虽然他才6岁,但是她却在老师的心里是个好孩子、好学生。我却认为他这么调皮、淘气,在学校里不打架才来怪呢!但是我完全想错了。当我对他提起书里的内容时,他连想都没想就说了出来,而且很对,是100%的正确!当时我就愣在那里了,他却摇着我的胳臂说‘姐姐,好姐姐!我们到银杏林里去玩吧?’至于他的话,我一句也没有听清楚,因为他是辄镇人么,他说一句‘干什么’我都听不清楚他到底在说什么,哎!还要请个翻译——我的姨。

我现在已有一年多没见到他了,真不知道他现在长成什么样了,在遥远的那边,在我的想象中的那个身影是那么的模糊。不过,再过几天我就能见到他了,因为快过年了,走亲戚途中能经过他家,所以能正好赶上,我想,他一定长得很高了吧?或许也不再像以前那样淘气、调皮了吧?我有点迫不急待想现在就见到他,与他玩耍……

一年级:炎之怒火

精选读者点评

脑门上顶着个大包进门,这画面太鲜活了!“大闹天宫”用得妙,小孩儿的劲儿一下就蹦出来了。方言那句“辄镇人”“请个翻译”也真实可爱,就是“她却在老师心里”“她”字写错了,别漏看哦。