有时候想对一件事务表现出善意时，不免会想我这样做对吗？
例如：某天我再路上看到一只小狗被牠的主人打，这时我就上前跟牠的主人说：你不能这样打牠，结果牠的主人却大声告诉我不用你管。还有一次我再路上看到一个婆婆要牵机车，结果牵不动，我就上前帮她的忙，结果她的神情就像是怕我偷了她的东西一样，赶紧说：『不用，我自己来就好，谢谢』。
後来每当我看到有人需要帮忙时，我不免会想有需要去帮忙吗？会不会被当小偷或觉得我鸡婆呢？所以後来我就选择睁一只眼，闭一只眼，除非真的很需要帮忙的事，不然我就会闪的远远的，因为我不喜欢被误会的感觉。
我觉得人心存善念是对的，但往往因为会被误会你的好心，而使自己陷入更大的灾难，所以这也是使人越来越冷漠的关析。
台中家商夜校高二：vb832109vb(林心愉)
也许，你的梦离你非常远，但你还是一步一步走近他。也许，你的梦只会是一个“梦”。何谓梦，梦在某种程度上是不真实的，既然要走近梦，你必须要付出你的努力。你想拥有你从未有过的东西那么你必须去做你从未做过的事情。
在这里我想到了一个令中华民族骄傲的人“刘翔”他虽然是奥运冠军有无比的辉煌，可谁知她的艰辛，为了一个荣誉，他付出了无法想象的汗水。回想过去，刘翔在体校的时候是所有人里年纪最小的队员，他在自己的学姐和学兄都回寝室休息的时间里他都在埋头苦练，当教练问他的时候，他抬起了那满是汗水的面容说“不付出努力怎得回报？”最终他在奥运赛道上赢得了喝彩。
在我的记忆里还有一位人，他就是我。那次考试的前一天，我和同学们都在埋头翻书，当我看了一会儿后觉得不耐烦了，就在座位上开始小动作，次日，考试来临。当做到后面的时候，我呆了，题都不会做。当考完试的时候，我翻开了书那些题居然都在后面，凑巧我没看。我知道自己半途而废了。那次考砸了。也深深印在了我的脑海里。
也许，因为你的努力你的梦离你很近了，可你在关键时刻全身而退了，那你就只会离梦越来越远。
初二:王建伟
有时，哭是心灵的述说，有时，哭是种享受，有时哭是悔恨的眼泪，有时哭却是一种状态。
当哭成为一种时，更应该允许有的人不哭。
哭不能证明什么，在失败时哭只是中退缩和软弱
当失败时，人们本能会掉下委屈的眼泪，心想付出了为什么没有收获，是天不予人么？
不！你是否想过你是不是真的付出全力了，如果说你真的付出全力，你应该问问自己是否有了正确的目标。当自己无名的失败时，我们总会哭泣，但哭泣之后不求上进，那么它只是一种状态和发泄，当在哭泣后奋力拼搏，那是成功的前兆。
泪水伴我们成长，伴我们成功，泪水也许是成功的喜悦，也可能是失败的发泄，但不论怎样泪水不会阻挡我们前进的步伐。
初二:戴晓龙
那件事，真让我悔恨作文
曾几何时，我会乘风破浪，只为那一轮永不褪色的旭阳。驻扎，争渡，停泊，如此循环。风雨兼程，破帆，换下，再升，又再一次起锚，也许就会风平浪静。几何，生命催促，我们只得义无反顾。
悔恨不能免罢！也只能黯然叹息。
也许我的双腿只是个摆设——不能前行，也不肯迈步，这黑色的一步，的确，也就只差一步了。
3年了，我依稀记得那个骄阳似火的“六一”。在我眼中这是一个痛苦的“六一”——天知道我生来怯人，老师偏偏让我在“六一”—天知道我生来怯人，老师却偏偏让我在“六一”时当着众人面弹上一曲，我心中是一万个不愿意，但我无可奈何，只得听天由命。
“六一”很快便到了，这天妈妈把我打扮得很美，还把钢琴擦了擦又一遍，但我仍不自信。节目一个比一个精彩，快到我了。我心里恐慌得厉害。我害怕上台，我还怕出错，害怕出丑，害怕同学们笑话。我便趁他们不注意，躲到了阴暗潮湿的厕所，听到妈妈、老师、同学叫我的声我不敢音，吱声，我祈祷。很快听到主持人说：“请周林瞳为大家演奏《小夜曲》”我十分着急，“去！不去！”我犹豫着，我在十字路口徘徊。一遍，两遍，三遍。最终，最终，我没能迈出无力的双腿，选择了退缩。
就这样，我在厕所整整呆了两个小时，直到大家都离去，汗！
几天后，妈妈告诉我几个琴技比我差很多的同学都获得了一等奖，得到了老师和同学的赞赏和肯定，如果我去特等奖，没问题。面对老师、妈妈、同学失望的目光，我无言以对。成功离我只有一步之遥，为什么我要放弃？
我悔恨，或许生命催促我，但我却一味地蜷缩在温暖而平静的避风港，任生活的潮水一次又一次地推却但我无济于事，接连不断的层流开始吞食我们的身体，然后我开始惋惜，恐怕也不会那么有魄力了，只得一力承担，徒然叹息罢了！
只差一步，踏上讲台的一步，我就成功了。
每当想起这件事，我就悔恨不已。
评析：
这篇文章好在写出了真情实感。大多数青少年时期都或多或少会存在不自信，甚至一旦你迈出了这一步，你就会逐渐放开，甚至你会体验到成功的快乐。很为周林瞳小朋友的这次退缩而惋惜，可贵的是，通过这篇作文可知，她深刻认识到了自己这次的错误，也许现在成为了一位十分自信的孩子了吧。
记事作文指导
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
这一次，我没有退缩_参加知识竞赛作文
退缩是一个多么卑屈的字眼，生来就怕事的我，似乎做什么事都离不开这个词，什么事在我眼前都成了高山，不敢攀登，生怕掉了下来。但，这次我没有退缩。
“叮铃铃——”上课铃响了起来，老师走上讲台，放下夹在胳膊肘里的事，扶了扶鼻子上的眼睛，严肃的女老教师形象深深体现出来，说:“学校语文知识竞赛，我们班也要选一个参赛同学，谁来?”台下一片寂静，鸦雀无声。我胳膊肘着头，无心的打着哈欠，突然我后桌的同学指着我说:“老师她举手了她来。”我懵了，抬起头开着同学都盯着我，身后那个听着窃喜笑着，我瞬间想把身后那个同学骂一顿。我忙起身说:“不是，老师，我……”但看见老师期待的眼神，瞬间觉得聚希望于一身。老师说:“嗯?我相信你，对你来说，一些语文小知识不算什么对吧。”虽然我知道自己水平还没这么高，但还是回复了老师期待，说:“是的老师，我一定争气。”老师欣慰又满意的笑了笑。教室也想起了掌声。退缩?我竟然没有害怕。
接下来的几天中，我努力汲取语文知识，竟然拿了一等奖。这次，我没有退缩。
一天，小青蛙坐在枯井里晒太阳，一只小鸟从南方飞了回来，口渴了。小鸟看见一只小青蛙坐在枯井里晒太阳，就飞了过去。小鸟说：“青蛙兄，你怎么不去外面的世界看看呢？”青蛙说：“外面的世界有那么美？”小鸟说：“是真的。”青蛙说：“那也可以，我就出去看看吧。”
小鸟喝完了水就飞走了。小青蛙后腿一蹬就跳到了井台上，他看见了无边无际的天空，很高兴。突然，他看见前面有一片森林，就兴高采烈地跑了过去。他看了看，觉得这里很好，就想在这里盖房子。晚上的时候一条毒蛇悄悄地爬了过来。他一边爬一边想：我今天的晚餐有着落了。于是他就一声不响地向小青蛙爬去。这时，小青蛙突然感觉有“沙沙”的声音，就惊醒了。他看见一条毒蛇正向他爬来，他吓得浑身发抖，拔腿就跑。小青蛙边哭边往枯井跑，自言自语地说：“外面的世界真危险啊！我还是躲在枯井里比较好。”
从此，小青蛙就躲在枯井里，再也不出去了。