打架

400字
主题:误会、冲突、规则、成长、沟通、责任

早晨,阳光洒在教室里,然而在教室里发出了一阵打斗声与互骂声。原来李敏镐和刘涛剑在教室里进行了一次激烈的“摔跤比赛。”旁边的人忍不住在拼命的“呐喊”,班长范刚一个箭步跑了过去,大声吼道:“在教室里打架,你们还有没有记律,有没有把班长看在眼里!”显然,他们跟本没有把班长看在眼里。只是李敏镐说了一句:“你算老几?”刘涛剑说:“闭嘴,破镐子!你还有脸说班长,你不说说你!”“明明是我的东西你凭什么说我!”他们骂来骂去,在旁边看戏的观众看了半天,才明白。

情景还原:

在早上李敏镐与刘涛剑几乎同时到达教室,像往日一样打开笔袋,他俩都发现自己的笔都消失了,不免起了一些疑心。刘涛剑首先起来质问李敏镐:”“你是不是拿了我我的笔!李敏镐听了这句很不舒服:“你凭什么怀疑我,我的笔也丢了,是不是也是你拿的?”他俩就这样说着说就到了互骂的地步,骂着骂着就到了互打的地步。

五年级:任祺

精选读者点评

这“破镐子”仨字太有生活味儿了!连生气都带着孩子气的狠劲儿,比写“他颇为愤怒”出彩许多客观来说“李敏镐”“刘涛剑”这名字……真不是追星追迷糊啦?

属于我们的小秘密

800字
主题:童趣、校园日常、角色扮演、意外瞬间、同伴互动

今天下午最后一节课,老师要去开会,作业布置好后,让我们自己在教室乖乖自习。

刚开始,教室还算安静,可状态还没持续多久,便被小威打破了:“来来来,兄弟们,打牌,多赌多赢!”这时,小睿说:“打个牌还赌钱,写作业!”刚说完,小余就跑来说:“我玩我玩,谁都不要拦我啊,谁拦我我就…我就…”“你就怎么样啊?”小华回头问。“我就让他尝尝我卷头的滋味!在此申明啊,我可不打女的!”小华听了,立刻翘个兰花指,那张纸当帕子一样,抓在手里,然后回头让我给他把红领巾栓在他头上,转头对小余娇滴滴的说:“余欧巴,不去打牌牌,写作业,陪陪人家好吗,人家好怕怕!”边说还边向小余抛了个媚眼,说完还装起可怜来了。大家不管是听见了还是看见了,都纷纷掉了一地的鸡皮疙瘩,有不少同学暗暗发笑。小余更是恶心至极,拎上拳头上去就打:“死三八,你个伪娘,不打你打谁啊!”在小余卷头砸下来之前,小华一个健步冲向教室门口,对大家说:“我看门,你们玩。”瞬间,大家炸开了锅。瞧,小晨和小彤在讨论着上周的快乐大本营;看,小斌和小桉在追逐打闹……而我,则是和小智一起,给小余拍“照片”。为什么给小余拍“照片”呢?事情的经过是这样的:小睿小文的位置上推了一把刚站起来的小余。小雨猝不及防,被小睿推的“人仰马翻”,一不小心撞歪了小豪的桌子和他自己的桌子后,又一个踉跄把自己椅子给撞倒了,小雨也摔了一个“狗啃泥”。这时,小智和我正巧撞见了这一幕,赶紧用自己制造的“手指照相机”去“抓拍”小余的正脸,制成“照片。我“拍”了好几次,都没“拍”到正脸。小刘走过,冒出句“还能爬起来啊!”小余气了个半死,小刘和小智把小余拉着为我争取到拍到正脸的机会,。“小余。”小余好不容易死里逃生,听见我的声音,立刻抬起头。“咔擦——”我自动配声,一张照片完美出世,我不禁哈哈大笑。

最后一节课铃声彻底响彻耳际,同学们已经完全沉醉在一片举世欢庆中,老师布置的作业—见鬼去吧!

六年级:罗媛

精选读者点评

小华翘兰花指那段,我边读边笑出声!动作、语言、神态全活了,连“卷头”“伪娘”这种词都用得又准又感染力强儿,六年级能写出这股子鲜活劲儿,真不简单!

发生在班级里的一件事

450字
主题:校园生活、成长细节、真实童心、秩序与自由、课堂生态

“叮铃铃——”上课铃响了,同学们飞快地跑回自己的座位,端端正正地坐好,等待这老师的到来。

可是过了5分钟,老师还没有到来。顿时,教室里热闹得像一个菜市场了。同学们趁这个机会,有的大声说话;有的做自己还没有做完的作业;有的甚至在教室里跑来跑去……刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停,闹个不停。同学们高兴极了,仿佛教室是他们的游乐园。管纪律的同学忍无可忍了,说道:“不要讲话了,谁在讲话就把谁记在黑板上!”同学们听了,顿时安静下来,回到自己的座位上做作业。突然,一个同学放了一个长长的_,惹得大家哈哈大笑,教室里顿时又热闹了起来。有的同学明知自己被记了,还装着若无其事的样子,仍就继续与同学谈天说地;有的同学跟夸张,在那儿唱起了流行歌曲,大家也纷纷学着他唱起来。为了安全起见,一位同学打开窗户,贼头贼脑地向外张望。

“不好!老师来了!”那个同学慌慌张张地跑回自己的位子。马上,教室里恢复了安静。

老师走进教室,见我们那么安静,说:“不错,挺安静的。”同学们听了,你看看我,我看看你,偷偷地笑了。

五年级:庄健

精选读者点评

这个“放了一个长长的_”真有味留白处让人笑出声,又留足想象,是臭的?响的?还是带回音的?建议把后面“贼头贼脑”也照这么写,别光说像,让读者自己闻到、听到、看到。

吃馅饼

300字
主题:童年趣事、课堂瞬间、馋嘴心理、同学情谊、生活微光

只见老师从包里拿出了一个小盒子,把放在里头的一块小东西拿了出来,递给我同桌。我睁大眼睛仔细看,哦,原来是一块馅饼。“怎么?是要吃吗?”果然,老师叫她吃掉,还不准掉馅儿。我馋得口水都快要“飞流直下三千尺了”!

同桌接到了老师的馅饼,左看看,右瞧瞧,露出惊讶的表情。她小心翼翼地撕开包装袋,轻轻地捏着,一小口一小口地品味起来,好像在享受着饭后甜点或下午茶一样,不时还拱拱鼻子,使劲地闻着。真香啊!我可羡慕她了,下课时我还对她东问问西问问呢!我的目光随着她嘴巴的蠕动上下摆动,拼命往下咽口水。可涵秋的嘴巴这时成了大漏斗,最终还是掉馅儿了。太可惜了!我为她而婉惜不已。

六年级:zyt2000

精选读者点评

这“飞流直下三千尺”用得俏!馋劲儿全在里头,眼睛鼻子嘴巴都活了,连咽口水都写出了节奏感。后头“大漏斗”也妙,可惜没再挖深,要是把那点惋惜,变成你伸手替她接住那粒馅儿的念头,就更打动人啦。