我的幸运日 my lucky day

250字
主题:生活小确幸、偶然惊喜、友情陪伴、日常趣味

我的幸运日 my lucky day

today, when i am going shopping with my friends, we decide to buy the product that is on sale. if we are lucky, we can gain the prize. we believe that none of us have such luck. when we pay the bill and check out the number, we are so surprised that we win the small prize. what a lucky day.

我今天和朋友逛街的时候我们打算去买打折的东西。如果幸运的话,还可以获得奖品。我们都觉得我们不会有这样的好运气。不过我们付完钱后,查看了数字,我们都惊讶了,因为我们得了一个小奖。好幸运的一天啊。

精选读者点评

英文部分时态乱了,“am going”该用“went”,“decide”也得改过去式;中文“我们打算去买打折的东西”太口语,换成“相中了几件打折商品”就活了!

让我感到幸福的谎言

500字
主题:亲情、成长、善意、诚信、温情、童心

这天,是我妈妈的生日。征得同意后,我飞也似地跑下楼,手中抓了几个袋子。

知道吗?我是要去卖钱,然后去买礼物?妈妈生日的礼物——一个水晶球。

卖了后,我攥着我自己卖报纸攒的钱,冲向礼品店。我每天放学后都去那里,看中了一个水晶球,可是价钱却忽高忽低的,前天是60元,昨天是63元,真不好算。

我熟练地找到那一行,那一个,一看价格,我立即“石化”了?要75元呢!可是,我只有65元。

一个温柔的声音在我耳边响起,“小朋友,你看了那么久,每天都看,买吗?”我回头一看,老板那熟悉的面孔映入我的眼帘。“我,我的钱……不够……”我支支吾吾,脸“唰”地一下,红了。

老板问清了原因后,沉默了一下,忽然眼睛一亮,对我说道:“我这脑子,今天是打8折活动呀!你的钱还有的找呢!”我高兴起来:“真的吗?太好了!”

提着精美包装的水晶球,我高兴地跑回家,送给了妈妈。

第二天,我去学校,发现同学也有,还是和我一模一样的呢,还在炫耀!

我也凑上去问:“你在哪里买的啊!多少钱?”他说:“这是我昨天在你家边上买的,75元哦!”

我大笑起来,说:“什么啊!我也是昨天在同一家店买的,只要60元呢,昨天打8折呀!”

他不相信,瞪大了眼睛:“没有啊,没有什么活动呀!”

我一想,明白了,原来是老板“针对”我个人的呀,真是感谢他呀!

精选读者点评

“石化”真传神!脸“唰”地红了,钱攥得发烫,连水晶球价钱跳着涨都记得清,生活味儿全在这些小动作里。话说回来最后老板“针对”你打折,有点太巧啦,再想想:他为啥单给你开绿灯?

打8折应该优惠多少钱

250字
主题:节日欢庆、生活数学、亲子互动、成长体验

中秋和国庆一起放假,商场有好多活动,我和妈妈赶紧去商场抢购,我们一溜烟的往楼上跑。

楼上人可真多,我们挤了又挤,才看到那件促销的衣服。妈妈笑着说:“哎呀!太好了!你妈早就想买一件穿穿了,太好了还打8折……”我心想:原来多少钱啊?把妈妈乐成这样。我挤进拥挤的人群里,大概看到,哦!原来是199元。恩,打8折应该是多少呢?我回家立即打开电脑,上网查了查。打8折就应该是

199_0.8=159.2(元)199-159.2=39.8(元),便宜了39.8元,还行。

我把结果告诉了妈妈,她高兴地表扬了我,我也很开心。

六年级:周扬

精选读者点评

算账饱满!199乘0.8都敢直接上小数点,还自己查、自己列式、自己验算,连减法都写内容完整,比超市收银员还较真呢。稍显“一溜烟的往楼上跑”后面缺个逗号,喘口气嘛。

打折

950字
主题:生活观察、数学启蒙、亲子互动、认知突破、童年发现

开学了,当然免不了要买双新运动鞋。再说了,我的脚大得那么快,春天那双早就穿不着了。

星期天,阳光明媚,晴空万里。我和妈妈来到商场里买运动鞋。

啊,商柜上那琳琅满目的鞋的让我眼花缭乱、目不暇接。我看见有些商柜上贴着“6折”、“9折”的字样。我不明白这些数字贴着有什么用,便问妈妈。妈妈说这些鞋子在“打折”。哦,“打折”,我以前常常听见大人们聊天的时候,总说自己买的衣服打“5折”啊、打几折啊什么的,经常炫耀自己捡到了便宜货,然后推荐给别人。想必,“打折”就是便宜咯!

可这打“6折”到底是便宜多少呢,“9折”呢?我胡乱猜想着,后来便朦朦怔怔地以为“打折”就是原来的价格除以几折。

我和妈妈在那么多鞋架前走来走去,好容易看中了一双。我看见这柜子上贴着“8折”的字样,又看了一下鞋子的标价是240元。心里默默地算:240÷8=30(元)啊,那也太便宜了吧,我心里又惊讶又疑惑。

妈妈从鞋架上取下那双鞋,让我试穿了一下。嘿,刚合脚,她看了看“8折”那个字样,就决定买下了。她拿着鞋走到营业员的柜台那儿,让营业员包装好,营业员先拿出计算机摁了240×0。8=192(元)这下我就不明白了,明明打“8折”是30元,现在怎么变成192元那么贵了呢,竟然相差那么多钱,我有些不可思议。哎,这个“打折”到底是什么呢?我还是没搞懂。

这时,妈妈拿着小票正朝收银台走去,我连忙跟上去。一边走,一边想:这“打折”到底是怎么一回事呢。想了半天,还是没想通。这会儿,妈妈已经又拿着小票去刚才的营业员柜台取鞋了。于是,我便问妈妈:“妈妈这打折到底是怎么打的呀?我刚才明明算了一下240÷8=30(元)呀,怎么一下子又成了192元那么贵了呀?”妈妈听了哈哈大笑起来:“哈哈,心怡,不是这样算的。打折就是原价×打折数的1/10,这下你明白了吧。给你举个例子吧:比如说这双鞋子的原价是192元,那么打“8折”就是192×0。8=153。6(元)。”

我听了,这才恍然大悟。妈妈又说道:你们现在不是正在学小数的乘法吗?现在就让我考考你吧,看看你真的懂了没?嗯——一件衣服的原价是180元现在打“6折”是多少元?”我心里默默地算道:180×0。6=108(元),我随口便报出来:“108元”

妈妈听了我的回答满意的笑了,说:“嗯,看来你已经懂了,走吧,我们拿鞋去吧!”我高兴地点点头。

这次买鞋,不仅让我又得到了一双新鞋,还让我收获了一个新的数学知识。

浙江省余姚市江南新城小学五年级:史心怡

精选读者点评

“打折”算错的过程真立体240÷8=30那句,我边读边笑出声,错得这么认真,反而相当可爱。结尾妈妈考她180×0.6,她脱口答出108,小脸上的光都透纸出来了。生活味儿浓,童心没打折。